2024年江蘇南京中考滿分作文《一篇代表作的誕生》

2024年江蘇南京中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。新升入初中的學(xué)生，對如何寫好作文，很是迷茫，甚至還有害怕寫作文的。為了幫助初一新生解決作文寫作問題以便學(xué)好語文，學(xué)校決定組織高年級同學(xué)現(xiàn)身說法。班主任邀請你結(jié)合自己的寫作經(jīng)歷或?qū)懽鞯乃伎?，以“一篇代表作的誕生”為題，給初一新生做一次演講。要求：(1)文體不限；(2)不少于600字；(3)文中不得出現(xiàn)個人信息，如地名、校名、人名等；(4)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。一篇代表作的誕生親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：大家好！我是你們的初三學(xué)姐，很榮幸能在此與你們交流。我將向大家分享“一個代表作的誕生”故事，希望能幫助你們更加自信快樂地學(xué)習(xí)語文?！局v話稿開場白：稱呼+問候+自我介紹+開門見山揭示主題和講話目的】說起我的代表作【直接點題】，那一定是表演【點明代表作是什么】。初三時班級舉行了《儒林外史》的戲劇演出，你們猜怎么著？【適時交流互動，有針對性，符合聽者年齡】我的角色竟是一個將要嫁給窩囊書生的小姐！我看到下面有的同學(xué)瞪大了眼。我當(dāng)時的反應(yīng)和你們一樣，這個角色與我毫無共同之處，如何演繹??？這怕不是我的敗筆之作！【既然是講故事，就要有波折】經(jīng)過幾次踉踉蹌蹌地排練，演出的日子來了。當(dāng)我懷著一顆忐忑的心，穿著漢服登上舞臺——你們猜我看到了什么？【交流互動，吸引聽眾】那是和我一樣身著漢服、溫文爾雅的同學(xué)，是墻上大大的紅雙喜和搖曳著紅光的燭火【記敘文加分項：細(xì)節(jié)描寫】。穿越時空一般，我的世界被按下了靜音鍵。你們猜我想到了什么？【交流互動】那是廣袤蒼穹下，仰望星空的王貞儀；是寒雪飄舞時，以絮詠雪的謝道韞；是黃花堆積間，守著窗兒的李清照……過去千年，無數(shù)女子空有才華，似乎都有“空悲切”之嘆恨?！疽耘疟鹊男问?，聯(lián)想想象，充分表達(dá)自己演出時的特殊的感受，這里語言有加分項】而今天的我，卻能站在舞臺上，演繹中國古代女性的悲喜劇，成就我一個當(dāng)代少女的代表作！【再次點題，并能將故事的意義拓深，這里內(nèi)涵深刻可加分】同學(xué)們一定能猜到【交流互動】，那一次的表演進(jìn)行得非常順利。我沉浸其中，流露了對出嫁的緊張欣喜，丈夫無能時的潸然淚下，訴說著“一鞭一條痕，一摑一掌血”的作文之道……學(xué)弟學(xué)妹們，聚光燈下的喜怒哀樂，仿佛是陽光交替著雨露，使我的心田萌發(fā)出了一朵戲劇之花。我也深知它將在日后結(jié)成語文的碩果，成為我引以為傲的代表作！【用議論抒情的方式，運用比喻，點明活動中自己的感受和收獲】親愛的學(xué)弟學(xué)妹，這次表演不僅讓我對名著人物有了更深刻獨到的理解，更重要的是增加了我學(xué)習(xí)語文的自信和熱情【揭示故事的意義，點明講話的目的】。臺詞如花，綻放出語之美；真情似果，滋潤了文之韻【比喻，對偶，語言形式加分】。同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)語文的道路很長，無須擔(dān)憂，自信地走進(jìn)語文，像我一樣去來一次穿越的表演，或者來一次激情地演講，或者來一次學(xué)?；虬嗉壍幕顒硬邉潱蛘吣呐戮褪且皇自姼璧睦收b或創(chuàng)作【再次扣寫作目的中的關(guān)鍵詞“興趣和自信”展開議論，點明講話目的，做出號召和呼吁】……你會驚喜地發(fā)現(xiàn)語文一直在你我身邊，你也可以輕易地成就一部驚艷的代表作。謝謝大家！【總評】這是2024年我校中考學(xué)子的考場作文。取材于一次班級名著戲劇表演活動，也是她平時練筆中的一篇習(xí)作，所以小作者寫得也頗為流暢。這給我們的啟迪是，中考考場作文要能拿到滿意的分?jǐn)?shù)，除了訓(xùn)練審題技巧，寫作時完全切題，還要能在平時積累豐富的素材，才能在考場上能靈活運用到考題提供的真實生活情境中。審題指導(dǎo)1審題立意這篇作文的審題立意主要關(guān)注材料中的三個關(guān)鍵短語：話題是“一篇代表作的誕生”；文體是發(fā)言稿；寫作目的是增強學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)語文的自信、興趣和熱情。從形式上看，發(fā)言稿作為一種較為常見的應(yīng)用文，需明確發(fā)言稿的形式：稱呼語、問候語、主體內(nèi)容、結(jié)束語。發(fā)言稿的語言要簡潔，要有充沛的情感和強烈的感染力。從內(nèi)容上看，“代表作”可以是文學(xué)作品藝術(shù)作品，甚至是手工藝品…但結(jié)合特定情境聽眾是學(xué)弟學(xué)妹，且發(fā)言的目的是增強學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)語文的自信、興趣和熱情。所以“代表作選擇文學(xué)作品更易入手。從立意的角度看，“代表作的誕生”給學(xué)弟學(xué)妹帶來的啟示是文章的立意所在：可以是代表自己持之以恒學(xué)習(xí)的結(jié)果，也可以是對語文學(xué)習(xí)有濃厚興趣且經(jīng)受磨練后成就的佳作，也可以是團(tuán)結(jié)他人共同創(chuàng)作的作品……能凸顯立意的內(nèi)容在記敘描寫部分要具體，這樣主旨的出現(xiàn)才水到渠成。如何選材那么代表作是誰的代表作呢？可以是自己的，也可以是他人的。無論寫自己的還是他人的，都要想好自己所要表達(dá)的主旨是什么。1.寫自己的代表作是如何誕生的。廣泛的涉獵，勤奮的寫作，仔細(xì)的觀察……這些都是能成就一篇代表作的原因。比如選擇一個你真實經(jīng)歷過的、對你有深刻影響的成功案例。通過具體事件和細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)在這個過程中遇到的挑戰(zhàn)、解決問題的方法以及最終的收獲。2.寫他人的代表作是如何誕生的。他人可以是身邊的寫作高手，也可以是教材中的名家，古今中外均可入文。重點寫他人的代表作是如何誕生的，誕生的過程給了學(xué)弟學(xué)妹們的語文學(xué)習(xí)有怎樣的啟示，這是文章的主旨所在。寫他人代表作的誕生就要熟悉他人創(chuàng)作背后的故事，了解他們的生活經(jīng)歷與創(chuàng)作歷程。從文學(xué)創(chuàng)作的角度來看，代表作的誕生不外乎是家庭的熏陶、個人的寫作興趣、廣泛的閱讀、深入的思考……但在具體構(gòu)思的時候，不求面面俱到，只要詳寫一兩個方面，將細(xì)節(jié)寫具體，語言表達(dá)力求生動即可。審題指導(dǎo)2針對"一篇代表作的誕生"這篇中考作文材料，我將按照以下五個方向為大家提供分析和指導(dǎo)：1.圈劃關(guān)鍵詞新升入初中的學(xué)生迷茫、害怕寫作文；幫助、解決寫作問題；現(xiàn)身說法；結(jié)合自己的寫作經(jīng)歷或?qū)懽魉伎?；一篇代表作的誕生。2.分析作文材料中的關(guān)系作文材料中的核心關(guān)系是“新生”與”高年級學(xué)生”的關(guān)系。高年級學(xué)生通過現(xiàn)身說法，用自己的經(jīng)驗幫助初一新生解決寫作困惑。此外，"迷茫“和"害怕寫作文"是新生面臨的問題，而"幫助"和"解決問題”是高年級學(xué)生要達(dá)成的目標(biāo)。整篇作文的任務(wù)是通過自己的寫作經(jīng)歷或思考，向初一新生展示如何應(yīng)對這些問題，推動他們在寫作上成長。3.明確作文材料內(nèi)涵材料的核心內(nèi)涵是通過分享寫作經(jīng)驗來幫助初一新生克服寫作上的迷茫與恐懼。從中可以引申出許多寫作相關(guān)的主題，如寫作的心態(tài)調(diào)整、從零到有的寫作過程、如何選材、怎樣表達(dá)個人思想等。關(guān)鍵在于如何通過實例或感悟，給予初一新生啟發(fā)和信心。4.推導(dǎo)作文材料思考方向從材料中可以推導(dǎo)出以下思考方向：克服寫作恐懼的心路歷程：可以通過講述自己寫作過程中如何從"害怕"到"得心應(yīng)手"的轉(zhuǎn)變。寫作技巧與方法：例如通過具體的代表作展示如何構(gòu)思、選材、修飾語言等，告訴新生如何一步步寫出好作文。寫作心態(tài)調(diào)整：強調(diào)寫作需要勇敢嘗試，錯誤并不可怕，而是學(xué)習(xí)的過程。寫作與成長的關(guān)系：從寫作過程看到自己的成長，幫助新生認(rèn)識到寫作不僅是寫作文，更是思想的表達(dá)和自我認(rèn)識的深化。5.確定文章的立意方向結(jié)合以上分析，作文的立意可以選擇：寫作是一段自我成長的旅程：通過代表作的創(chuàng)作，展現(xiàn)寫作如何幫助自己思考和表達(dá)。從害怕到自信：鼓勵新生正視寫作的困難，但更重要的是通過寫作建立信心。代表作背后的思考與探索：通過具體的寫作實例，展示從構(gòu)思到完成一篇作文的全過程，幫助新生掌握寫作方法。-------------------我們已經(jīng)完成了作文的解讀，接下來我們來看看一篇作文是如何一步一步的創(chuàng)作出來的。第一步：構(gòu)思作文框架在構(gòu)思框架時，根據(jù)我們前面的分析，設(shè)計出一個適合的框架。對于題目《一篇代表作的誕生》，可以以演講稿的形式進(jìn)行寫作，圍繞個人寫作經(jīng)歷，幫助初一新生克服對作文的迷茫和恐懼。1.引言目的：引起聽眾興趣，快速引入主題。內(nèi)容：可以通過共情，講述自己剛?cè)氤踔械膶懽鹘?jīng)歷，如何害怕寫作，進(jìn)而引出這次分享的主題。2.我與寫作的初次碰撞目的：結(jié)合自身經(jīng)歷，講述如何從迷茫和恐懼開始，并自然過渡到如何克服寫作困難。內(nèi)容：回憶自己在初中時的寫作困境，談?wù)勛约簩懽鞯恼`解、焦慮，甚至是失敗的經(jīng)歷。3.寫作中的突破與思考目的：通過具體的寫作過程，分享自己如何從害怕走向自信。內(nèi)容：代表作的選擇：可以具體談某一篇作文如何誕生。從構(gòu)思到修改：包括靈感來源、選材技巧、結(jié)構(gòu)安排等，分享自己的寫作方法。寫作心態(tài)：如何調(diào)整心態(tài)，把寫作當(dāng)成表達(dá)思想、鍛煉思維的機會，而不是任務(wù)。4.我的寫作代表作的誕生目的：以具體的作品為例，展示完整的寫作流程。內(nèi)容：講述某篇作文如何構(gòu)思、寫作、修改，并通過它總結(jié)出寫作的要點。5.對新生的建議與激勵目的：為聽眾提供實用的建議，鼓勵他們嘗試寫作，走出迷茫。內(nèi)容：可以從調(diào)整心態(tài)、培養(yǎng)興趣、掌握技巧三個方面給新生一些建議，鼓勵他們勇敢面對寫作。6.結(jié)尾目的：總結(jié)演講，呼應(yīng)開頭，激發(fā)聽眾對寫作的興趣。內(nèi)容：總結(jié)寫作帶來的成長，激勵新生在寫作中找到自我表達(dá)的樂趣。通過這個框架，呈現(xiàn)明確的邏輯層次，能夠通過演講形式自然引導(dǎo)新生逐步認(rèn)識寫作的重要性，并提供實際的寫作方法和心態(tài)調(diào)整建議。第二步：內(nèi)容填充接下來，我將根據(jù)第一步的構(gòu)思，為大家逐步填充內(nèi)容，并解釋寫作過程中的思考。1.引言（引起共鳴，快速導(dǎo)入主題）內(nèi)容："你們是不是剛升入初中，面對作文時感到特別迷茫，甚至有些害怕呢？別擔(dān)心，我當(dāng)年也是這樣。當(dāng)時，作文對我來說就像是一座難以逾越的高山，每次提到寫作文，心里總是緊張得不行。今天，我想結(jié)合我的寫作經(jīng)歷，跟大家分享一篇代表作的誕生過程，看看我們怎樣才能從害怕寫作，走向?qū)懗鲆黄米魑??！睂懽魉伎迹涸谶@里，我選擇用共情的方式來引起聽眾的興趣。提到"害怕寫作"這個新生普遍會有的感受，能迅速抓住他們的注意力，并讓他們感到我也曾有相同的經(jīng)歷，從而引導(dǎo)他們進(jìn)入演講主題。2.我與寫作的初次碰撞（困難與迷茫）內(nèi)容：“還記得剛上初中時，第一次寫作文我?guī)缀跏且黄瞻?。老師要求我們寫一篇題目為’我的家鄉(xiāng)'的文章。雖然這個題目看似簡單，但當(dāng)時我根本不知道該從哪里開始。我把草稿紙翻來覆去地揉了好幾張，腦袋里卻始終空空的。無奈之下，我勉強寫了幾句，交上去后，成績自然也不理想。”寫作思考：這里通過回憶真實的寫作困境，表現(xiàn)自己最初的迷茫。這個段落主要是通過故事化的描述，讓新生對寫作的困難產(chǎn)生共鳴，幫助他們認(rèn)識到寫作之初的恐懼是普遍存在的。選擇這個內(nèi)容，是為了讓聽眾感到自己不是孤單的。3.寫作中的突破與思考（方法與心態(tài)）內(nèi)容："但經(jīng)過幾次失敗后，我發(fā)現(xiàn)了一個小技巧：寫作前不妨先問自己幾個問題，比如"我想表達(dá)什么、'我想讓別人從文章中看到什么'。當(dāng)我明白寫作是要傳達(dá)我的想法，而不是為了迎合什么標(biāo)準(zhǔn)答案時，我的寫作就開始有了進(jìn)步。我學(xué)會了從生活中尋找素材，學(xué)會了如何一步步構(gòu)思，甚至逐漸找到了自己的寫作節(jié)奏?！睂懽魉伎迹涸谶@一段，我試圖通過分享具體的寫作技巧和思考方式，幫助新生理解寫作并不只是技術(shù)活，還要有思想的傳達(dá)。通過講述如何從“為了寫作而寫作“到“為表達(dá)而寫作”，讓聽眾理解寫作其實是思想與語言的互動過程。4.我的寫作代表作的誕生（實例分析）內(nèi)容：“我記得有一次，我們被要求寫一篇描寫人物的作文。我決定寫我的外婆。起初，我以為只要簡單描述她的外貌和生活就行了。但我發(fā)現(xiàn)，那樣的寫作毫無生氣。后來，我開始回憶她對我的關(guān)懷，寫她每次為我織毛衣時的細(xì)心和專注。慢慢地，我的文章充滿了情感，那篇作文得到了老師的高度評價。這就是我代表作的誕生。"寫作思考：通過具體的代表作示例，我希望展示從構(gòu)思到完成的寫作過程，同時強調(diào)寫作中情感的重要性。這可以給新生提供一個具體的參考案例，幫助他們理解如何將寫作與個人經(jīng)歷和情感結(jié)合，提升作文的質(zhì)感。5.對新生的建議與激勵（具體方法與鼓勵）內(nèi)容："寫作是一個不斷嘗試、修正和提高的過程。首先，不要害怕失敗，勇敢地寫下第一段；其次，寫作時要選取熟悉的素材，這樣才能寫得生動；最后，寫作時保持自信，相信你的故事值得被