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試卷第=page11頁(yè),共=sectionpages33頁(yè)福建省福安市一中2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題一、選擇題1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是(
)A.鼠麹草(jū)火缽(bō)青荇(xìn) B.喧闐(tián)鞶鼓(pán)口訥(nà)C.舂米(chōng)蟲豸(zhì)崔嵬(wéi) D.鮭珍(guī)躑躅(chí)巉巖(chán)【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音的能力。A.“鼠麹草”的“麹”應(yīng)讀qū,“青荇”的“荇”應(yīng)讀xìng;B.“口訥”的“訥”應(yīng)讀nè;D.“鮭珍”的“鮭”應(yīng)讀xié;“躑躅”的“躑”應(yīng)讀zhí。故選C。二、選擇類2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)不屬于古今異義的一項(xiàng)是()A.汝豈得自由 B.槌床便大怒C.哽咽不能語(yǔ) D.可憐體無比【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。A.“自由”:古義,自作主張;今義,不受拘束,不受限制。B.“床”:古義,古代坐具;今義,供人躺在上面睡覺的家具。C.“哽咽”:古義、今義都是哭時(shí)不能痛快地出聲。D.“可憐”:古義,可愛;今義,值得憐憫、憐憫,或(數(shù)量少或質(zhì)量壞到)不值得一提。故選C。3.下列句中“相”字的用法,與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(
)A.久久莫相忘 B.仰頭相向鳴 C.嬉戲莫相忘 D.還必相迎取【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)在文中的意義和用法的能力。A.代“我”。句意:長(zhǎng)久記住我不要忘記我。B.相互。句意:它們抬起頭來相對(duì)鳴叫。C.代“我”。句意:玩耍時(shí)千萬(wàn)不要把我忘。D.代“你”。句意:回來之后一定會(huì)去迎接你。ACD均為動(dòng)作偏指一方,B為“相互”。故選B。4.下列句中不含通假字的一項(xiàng)是(
)A.進(jìn)不入以離尤兮 B.猶可說也 C.摧藏馬悲哀 D.留待作遺施【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的通假字現(xiàn)象的理解能力。A.句意:既然進(jìn)取不成反而獲罪。離:通“罹”,遭受。B.句意:男子沉溺在愛情里,還可以脫身。說:通“脫”,解脫。C.句意:內(nèi)心十分悲痛,馬發(fā)出了悲哀的叫聲。“藏”:通“臟”,臟腑。D.句意:你留著等待以后有機(jī)會(huì)送給別人吧。沒有通假字。故選D。5.從特殊句式角度看,下列句式和例句相同的一項(xiàng)是(
)例:既替余以蕙纕兮A.恐年歲之不吾與 B.二三其德 C.雖體解吾猶未變兮 D.吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。例句為狀語(yǔ)后置,正常語(yǔ)序?yàn)椤凹纫赞ダv替余兮”。句意:他們用佩帶蕙草攻擊我啊。A.賓語(yǔ)前置句,正常語(yǔ)序?yàn)椤翱帜隁q之不與吾”。句意:歲月不等待人令我心慌。B.主謂倒裝句,正常語(yǔ)序?yàn)椤捌涞露?,句意:品德三心二意。C.被動(dòng)句,意念上的被動(dòng),句意:即使被肢解我也不改變啊。D.狀語(yǔ)后置句,正常語(yǔ)序?yàn)椤拔岐?dú)乎此時(shí)窮困也”。句意:只有我在這時(shí)候陷入困窘。故選D。6.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋全對(duì)的一組是(
)①感君區(qū)區(qū)懷
區(qū)區(qū):愚拙。
②隔葉黃鸝空好音
空:徒然。③無與士耽
耽:耽誤。
④赍錢三百萬(wàn)
赍:贈(zèng)送。⑤捫參歷井仰脅息
歷:經(jīng)歷。
⑥因自度此曲
度:譜寫。A.①② B.③④ C.⑤⑥ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義的能力。①錯(cuò)誤。區(qū)區(qū):情意深摯。句意:感謝你誠(chéng)摯的情意。②正確。空:徒然。句意:樹上的黃鸝隔枝空對(duì)婉轉(zhuǎn)鳴唱。③錯(cuò)誤。耽:沉溺。句意:不要沉溺在與男子的情愛中。④正確。赍:贈(zèng)送。句意:贈(zèng)送很多錢。⑤錯(cuò)誤。歷:穿越。句意:屏住呼吸仰頭就可觸摸參星和井星。⑥錯(cuò)誤。度:譜寫。句意:于是自創(chuàng)了這支曲子。故選D。7.從詞類活用角度看,下列句中加點(diǎn)詞的用法與“使人聽此凋朱顏”中的“凋”相同的一項(xiàng)是(
)A.高余冠之岌岌兮 B.哀民生之多艱C.砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 D.夙興夜寐【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力?!笆谷寺牬说蛑祛仭敝小暗颉睘槭箘?dòng),使……凋謝。句意:使人聽到此處容顏為之衰老。A.使動(dòng)用法,使……更高。句意:加高我高高的帽子。B.為動(dòng)用法,為……哀傷。句意:為人生道路艱難哀傷。C.名詞活用為動(dòng)詞,原指水沖擊石壁發(fā)出的響聲,這里作動(dòng)詞用,沖擊。句意:水石相擊轉(zhuǎn)動(dòng)像萬(wàn)壑鳴雷一般。D.名詞活用為狀語(yǔ),在深夜。句意:早起晚睡。故選A。8.下列句子中加粗的“之”字,用法相同的一項(xiàng)是(
)①帝高陽(yáng)之苗裔兮
②恐美人之遲暮
③桑之未落
④長(zhǎng)余佩之陸離A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。①助詞,的。句意:我是古帝高陽(yáng)氏的子孫。②助詞,用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性。句意:恐怕自己身體逐漸衰老。③助詞,用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性。句意:桑樹葉子未落時(shí)。④助詞,定語(yǔ)后置的標(biāo)志。句意:加長(zhǎng)我長(zhǎng)長(zhǎng)的佩帶。故選D。9.下列有關(guān)古代詩(shī)詞常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是(
)A.我國(guó)文學(xué)史上向來“風(fēng)”“騷”并稱?!帮L(fēng)”就是指《詩(shī)經(jīng)》中的“國(guó)風(fēng)”,“騷”是指屈原的代表作《離騷》。“風(fēng)騷”是指我國(guó)古代文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義傳統(tǒng),后代也用“風(fēng)騷”泛指文學(xué)。B.《詩(shī)經(jīng)》中的“雅”分為“大雅”和“小雅”;“雅”是所謂“宗廟之音”,就是專用于天子、諸侯祭祀祖先,宴饗上天,祈年拜神時(shí)的樂舞歌辭。對(duì)于我們考察早期歷史、宗教與社會(huì)有很大的價(jià)值。C.詞始于隋唐,盛于宋。其因由詩(shī)歌發(fā)展而來,故稱“詩(shī)余”;因先有曲調(diào),后有文詞,故也稱“曲子詞”;因句式長(zhǎng)短不一,故又稱“長(zhǎng)短句”。D.“樂府”原為漢武帝時(shí)設(shè)立的專管音樂的官署,因兼及創(chuàng)作和收集民間詩(shī)歌、樂曲,后遂稱這類詩(shī)歌為樂府詩(shī),簡(jiǎn)稱“樂府”?!敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)常識(shí)的能力。B.“‘雅’是所謂‘宗廟之音’”錯(cuò)。“頌”為“宗廟之音”,即宗廟祭祀的樂歌和史詩(shī),多歌頌祖先功業(yè)。故選B。三、小閱讀-課內(nèi)10.下列關(guān)于課文內(nèi)容概括正確的一項(xiàng)是(
)A.阿Q“十分得意的笑”,酒店里的人“九分得意的笑”,“九分”是作者有意生造的詞語(yǔ),“酒店里的人”比阿Q少一分得意,說明他們比阿Q有同情心。(《阿Q正傳》節(jié)選)B.“兩個(gè)中秋留給翠翠的印象,極其平淡無奇”,根本原因是翠翠對(duì)兩年前發(fā)生的那件事印象深刻,所以對(duì)于本應(yīng)該熱鬧且有許多浪漫故事的中秋節(jié)卻覺得索然無味。(《邊城》節(jié)選)C.大堰河死時(shí),“平時(shí)打罵她的丈夫也為她流淚,/五個(gè)兒子,個(gè)個(gè)哭得很悲”,這里運(yùn)用正面描寫,說明她在家人心中的地位,凸顯了她善良、勤勞的美好品質(zhì)。(《大堰河——我的保姆》)D.“等那慧娘往起站,慢慢地,慢慢地,慧娘站起來了,全場(chǎng)人的脖子也全拉長(zhǎng)了起來。”這句運(yùn)用了夸張的修辭手法,把人們沉醉在秦腔里的神態(tài)生動(dòng)形象地再現(xiàn)了出來。(《秦腔》)【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和手法的分析概括能力。A.“酒店里的人”也是個(gè)個(gè)有著骯臟的靈魂,他們因?yàn)闆]有像阿Q一樣親自動(dòng)手動(dòng)腳調(diào)戲小尼姑,因此覺得不十分過癮,所以比阿Q少一分得意,并不能說明他們比阿Q富有同情心。C.“正面描寫”錯(cuò)誤,應(yīng)該是側(cè)面烘托。D.這個(gè)句子沒有運(yùn)用夸張的修辭手法,它屬于動(dòng)作描寫,產(chǎn)生栩栩如生的畫面感,表現(xiàn)了人們對(duì)秦腔的喜愛程度之深。故選B。四、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字,完成下面小題。釣魚的醫(yī)生汪曾祺①這個(gè)醫(yī)生幾乎每天釣魚。②他家挨著一條河。出門走幾步,就到了河邊。河岸都是大柳樹。有的欹側(cè)著,柳葉都拖到了水里。③他搬了一把小竹椅,坐著。隨身帶著一個(gè)白泥小炭爐子,一口小鍋,提盒里蔥姜佐料俱全,還有一瓶酒。他釣魚很有經(jīng)驗(yàn)。釣竿很短,魚線也不長(zhǎng),而且不用漂子,就這樣把釣線甩在水里,看到線頭動(dòng)了,提起來就是一條。都是三四寸長(zhǎng)的鯽魚。釣上來一條,刮刮鱗洗凈了,就手放到鍋里。不大一會(huì),魚就熟了。他就一邊吃魚,一邊喝酒,一邊甩鉤再釣。到聽見女兒在門口喊:“爸——!”知道是有人來看病了,就把火蓋上,把魚竿插在岸邊濕泥里,起身往家里走。不一會(huì),就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了。④這位老兄姓王,字淡人。⑤王淡人家的大門總是開著的,望里一看,就看到通道里掛了好幾塊大匾。匾上寫的是“功同良相”“濟(jì)世救人”“起我沉疴”……這是親友或病家送給王淡人的祖父和父親的。到王淡人的時(shí)候,就不大興送匾了,送給他的只有一塊,匾很新,漆地烏亮,匾字發(fā)光,是去年才送的。這塊匾與醫(yī)術(shù)無關(guān),或關(guān)系不大,匾上寫的是“急公好義”。⑥進(jìn)了過道,是一個(gè)小院子。院里種著些草花。有一架扁豆。還有一畦瓢菜。王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋?qū)懙模景蹇逃〉模?duì)子:“一庭春雨瓢兒菜,滿架秋風(fēng)扁豆花?!彼芟矚g這副對(duì)子。這點(diǎn)淡泊的風(fēng)雅,和一個(gè)不求聞達(dá)的寒士是非常配稱的。自從他種了瓢菜,他的一些窮朋友來喝酒的時(shí)候,除了吃王淡人自己釣的魚,就還能嘗到這種清苦清苦的菜蔬了。⑦王淡人這個(gè)醫(yī)生是“男婦內(nèi)外大小方脈”,就是說內(nèi)科、外科、婦科、兒科,什么病都看。王淡人看外科的時(shí)間比較多。一年也看不了幾起癰疽重癥,多半是生瘡長(zhǎng)癤子,而且大都是七八歲狗都嫌的半大小子。這些生瘡長(zhǎng)癤子的小病癥,是不好意思多收錢的,而且本地規(guī)矩,熟人看病,很少當(dāng)下交款,都得要等“三節(jié)算賬”,——端午、中秋、過年。忘倒不會(huì)忘的,多少可就“各憑良心”了。有的就送來些扇子、蓮蓬、天竺果子、臘梅花等,華而不實(shí)。鄉(xiāng)下來人看病,一般倒是當(dāng)時(shí)付酬,但常常不是現(xiàn)鈔,或是二十個(gè)雞蛋,或一升芝麻,或一只雞,或半布袋鵪鶉!遇有實(shí)在困難,什么也拿不出來的,就由病人的兒女趴下來磕一個(gè)頭。王淡人看看病人身上蓋著的破被,鼻子一酸,就不但診費(fèi)免收,連藥錢也白送了。王淡人家吃飯不致斷頓,——吃扁豆、瓢菜、小魚、糙米——和炸鵪鶉!穿衣可就很緊了。淡人夫婦,十多年沒添置過衣裳。只有兒子女兒一年一年長(zhǎng)高,不得不給他們換換季。有人說:王淡人很傻。⑧王淡人是有點(diǎn)傻。去年、今年,就辦了兩件傻事。⑨去年縣里鬧了一次大水。連天暴雨,一夜西風(fēng),運(yùn)河決了口,濁黃色的洪水倒灌下來,平地水深丈二,大街上成了大河。大水十多天未退,有很多人困在房頂、樹頂和孤島一樣的高崗子上挨餓;還有許多人生病,上吐下瀉,痢疾傷寒。王淡人就用了一根結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的撐船用的長(zhǎng)竹篙拄著,在齊胸的大水里來往奔波,為人治病。他會(huì)水,在水特深的地方,就橫執(zhí)著這根竹篙,泅水過去。他聽說泰山廟北邊有一個(gè)被大水圍著的孤村子,一村子人都病倒了。但是泰山廟那里正是洪水的出口,水流很急,不能容舟,過不去!他和四個(gè)水性極好的專在救生船上救人的水手商量了,弄了一只船,在他的腰上系了四根鐵鏈,每一根又分在一個(gè)水手的腰里,這樣,即使是船翻了,他們之中也可能有一個(gè)人把他救起來。船開了,看著的人的眼睛里都蒙了一層眼淚。眼看這只船在驚濤駭浪里顛簸出沒,終于靠到了那個(gè)孤村,大家發(fā)出了雷鳴一樣的歡呼。這真是玩兒命的事!⑩水退之后,那個(gè)村里的人合送了他一塊匾,就是那塊“急公好義”。(11)拿一條命換一塊匾,這是一件傻事。另一件傻事是給汪炳治“搭背”,今年。(12)汪炳是和他小時(shí)候一塊掏蛐蛐、放風(fēng)箏的朋友。這人原先很闊,后來吃喝嫖賭抽大煙,把家業(yè)敗得精光,連一片瓦都沒有,最后只好在幾家親戚家寄食。他一天夜里覺得背上疼痛,渾身發(fā)燒,早上歪歪倒倒地來找王淡人。(13)王淡人一看,這是個(gè)有名有姓的外癥“搭背”,說:“你不用走了!”(14)王淡人把汪炳留在家里住,管吃,管喝,還管他抽鴉片,——他把王淡人留著配藥的一塊云土抽去了一半。王淡人祖上傳下來的麝香、冰片也為他用去了三分之一。一個(gè)多月以后,汪炳的“搭背”收口生肌,好了。有人問王淡人:“你干嘛為他治???”王淡人倒對(duì)這話有點(diǎn)不解,說:“我不給他治,他會(huì)死的呀?!保?5)汪炳沒有一個(gè)錢。白吃,白喝,白治病。病好后,他只能寫了很多鳴謝的帖子,貼在滿城的街上,為王淡人傳名。帖子上的言詞倒真是淋漓盡致,充滿感情。(16)王淡人就是這樣,給人看病,看“男婦內(nèi)外大小方脈”,做傻事,每天釣魚。一庭春雨,滿架秋風(fēng)。(選自《汪曾祺作品集》,有刪改)11.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(
)A.小說開篇不寫醫(yī)生看病卻寫釣魚,照應(yīng)了標(biāo)題,又凸顯王淡人這個(gè)醫(yī)生的特別,設(shè)置懸念,別具一格。B.“不一會(huì),就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了”是生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫,渲染環(huán)境的寧?kù)o祥和,襯托王淡人恬淡隨性的人生境界。C.王淡人給汪炳治“搭背”,“管吃,管喝,還管他抽鴉片”,不收一個(gè)錢,是因?yàn)橥舯撬麅簳r(shí)的朋友,說明王淡人顧念舊情,仗義疏財(cái)。D.小說中王淡人釣魚的散淡灑脫,與他在驚濤駭浪里玩命救人形成鮮明對(duì)照,使故事情節(jié)更豐富,人物形象更豐滿。12.文末“一庭春雨,滿架秋風(fēng)”蘊(yùn)含深意,別具匠心,請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要賞析。13.汪曾祺先生被譽(yù)為“中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人,中國(guó)最后一個(gè)士大夫”,他的作品總是從不同層面折射出中國(guó)傳統(tǒng)文化的風(fēng)韻。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容,從作品主題思想和表現(xiàn)手法的角度作簡(jiǎn)要探究。【答案】11.C12.①由王淡人醫(yī)室所掛鄭板橋的對(duì)聯(lián)化用而來,呼應(yīng)了前文;②暗用比喻,含蓄深婉,王淡人醫(yī)者仁心、治病救人,如春雨潤(rùn)物;閑適不拘,清苦一生,如滿架秋風(fēng),高度贊美了王淡人淡泊高尚的品格;③以簡(jiǎn)短詩(shī)意的語(yǔ)句作結(jié),余韻悠長(zhǎng)。13.①主題思想:小說充滿“中國(guó)味兒”,王淡人治病救人,急公好義,安貧樂道,適意隨性,集中體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)士大夫的性情和節(jié)操,作者通過刻畫這個(gè)形象,表達(dá)了對(duì)中華傳統(tǒng)美德的贊美與呼喚。②表現(xiàn)手法:作者善用中國(guó)古典小說傳統(tǒng)手法一白描刻畫人物,如寫王淡人釣魚、吃魚、看病,不事雕琢又準(zhǔn)確生動(dòng),寥寥數(shù)語(yǔ)刻畫出人物獨(dú)特風(fēng)采;善作景物點(diǎn)染,小說里寫柳、蜻蜓、種菜種草花的小院,充滿詩(shī)情畫意,寧?kù)o祥和,烘托了人物形象?!窘馕觥?1.本題考查對(duì)文學(xué)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C項(xiàng),王淡人給汪炳治病不全是因?yàn)椤巴舯撬麅簳r(shí)的朋友”,結(jié)合兩人的身份,又根據(jù)后文他的回答“我不給他治,他會(huì)死的呀”可以看出,這一情節(jié)主要偏向表現(xiàn)王淡人的醫(yī)者仁心,對(duì)病患一視同仁,即對(duì)生命的尊重。故選C。12.本題考查鑒賞小說情節(jié)結(jié)構(gòu)的作用的能力。由前文說“王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋?qū)懙模景蹇逃〉模?duì)子:‘一庭春雨瓢兒菜,滿架秋風(fēng)扁豆花?!芟矚g這副對(duì)子。這點(diǎn)淡泊的風(fēng)雅,和一個(gè)不求聞達(dá)的寒士是非常配稱的”可知,文末“一庭春雨,滿架秋風(fēng)”是化用王淡人醫(yī)室所掛鄭板橋的對(duì)聯(lián)。這樣在內(nèi)容上的作用是以簡(jiǎn)短詩(shī)意的語(yǔ)句作結(jié),余韻悠長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)上起到了呼應(yīng)前文的作用?!耙煌ゴ河辏瑵M架秋風(fēng)”,“春雨”暗用比喻,含蓄深婉地寫出了王淡人醫(yī)者仁心、治病救人的行為如春雨潤(rùn)物一般?!扒镲L(fēng)”暗用比喻,寫出了王淡人閑適不拘的性情以及他清苦的一生,高度贊美了淡泊高尚的品格。13.此題考查考生探究小說的內(nèi)容、主題思想和表現(xiàn)手法的能力。探究汪曾祺先生作品從不同的層面折射出中國(guó)傳統(tǒng)文化的風(fēng)韻,首先要聯(lián)系作者創(chuàng)作風(fēng)格,明白這一評(píng)價(jià)的意思,即“中國(guó)傳統(tǒng)文化的風(fēng)韻”是什么,然后從作品的主題思想或表現(xiàn)手法兩個(gè)方面中任選其一進(jìn)行簡(jiǎn)要探析。考生可以從主題思想方面的分析汪曾祺先生作品折射出的中國(guó)傳統(tǒng)文化的風(fēng)韻。本小說在王淡人這一形象塑造上,怎么體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德這一點(diǎn)。從人物身份來看,王淡人是一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生。他能夠治好兇險(xiǎn)的“搭背”,可見他醫(yī)術(shù)高明;他急公好義,給病人治病不計(jì)較診費(fèi),對(duì)窮苦人還白送醫(yī)藥,大水中不顧自己生命危險(xiǎn)救助鄉(xiāng)親,可見他醫(yī)德高尚,有俠義心腸;他名為“淡人”,家里懸掛“一庭春雨瓢兒菜,滿架秋風(fēng)扁豆花”的對(duì)聯(lián),行醫(yī)不求名利,可見他淡泊名利;他喜歡釣魚,釣到魚就煮了,邊喝酒,邊吃魚,邊釣魚,可見他熱愛生活、瀟灑脫俗。綜上分析,該小說充滿“中國(guó)味兒”,王淡人治病救人,急公好義,安貧樂道,集中體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)士大夫的性情和節(jié)操,作者通過刻畫這個(gè)形象,表達(dá)了對(duì)中華傳統(tǒng)美德的贊美與呼喚。考生也可以從表現(xiàn)手法方面的分析汪曾祺先生作品折射出的中國(guó)傳統(tǒng)文化的風(fēng)韻。在表現(xiàn)手法上,作者善于運(yùn)用白描手法來刻畫人物形象,作品中寥寥數(shù)語(yǔ)就能表現(xiàn)出人物的精神風(fēng)采,白描是中國(guó)古典小說的優(yōu)秀傳統(tǒng)手法,在這篇小說中被作者運(yùn)用的非常自如,考生在回答這一點(diǎn)時(shí),需要具體結(jié)合情節(jié)來分析,如小說寫王淡人釣魚、吃魚、看病等情節(jié),不事雕琢又準(zhǔn)確生動(dòng),寥寥數(shù)語(yǔ)刻畫出人物獨(dú)特風(fēng)采。還有,作者善作景物點(diǎn)染,小說里寫柳、蜻蜓、種菜種草花的小院,充滿詩(shī)情畫意,寧?kù)o祥和,烘托了人物形象。如“進(jìn)了過道,是一個(gè)小院子。院里種著些草花。有一架扁豆。還有一畦瓢菜”“他家挨著一條河。出門走幾步,就到了河邊。河岸都是大柳樹。有的欹側(cè)著,柳葉都拖到了水里”“把魚竿插在岸邊濕泥里,起身往家里走。不一會(huì),就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了”?!军c(diǎn)睛】小說閱讀的選擇題考查的范圍非常廣泛,所涉及的考點(diǎn)有分析人物形象、梳理小說情節(jié)、概括小說主題、鑒賞表達(dá)技巧等,可以說是一種綜合型試題。做好這種題目,既要通觀全文,又要分析細(xì)節(jié)。(1)首先要分析人物,明辨感情。小說中的人物是鮮活的,作者在塑造人物形象時(shí),往往會(huì)通過小說中的人物表達(dá)自己的情感態(tài)度,或愛或憎,或褒揚(yáng)或貶抑。在選項(xiàng)中,命題人往往從親貶錯(cuò)位、輕重失誤的角度設(shè)置陷阱。(2)然后根據(jù)情節(jié),分析因果。在選項(xiàng)中命題人往往從強(qiáng)加因果、曲解原文、斷章取義等角度設(shè)置陷阱。遇到這類選項(xiàng),考生要結(jié)合相關(guān)情節(jié)仔細(xì)推究小說的因果關(guān)系。(3)借助原文,明辨技巧。這道題時(shí)常考查表達(dá)技巧,在選項(xiàng)中,命題人從表達(dá)技巧的角度對(duì)小說進(jìn)行賞析,一般會(huì)從無中生有、張冠李戴的角度設(shè)置陷阱。考生要對(duì)表達(dá)技巧的基礎(chǔ)知識(shí)心中有數(shù),準(zhǔn)確判斷小說是否采用某種表達(dá)技巧。(4)最后還要梳理內(nèi)容把握主旨。一篇小說中有情節(jié)設(shè)計(jì)、人物刻畫、環(huán)境描寫等多項(xiàng)具體內(nèi)容,這些內(nèi)容又都和主旨情感有關(guān)。命題人往往會(huì)在內(nèi)容和主旨上設(shè)題。五、文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成下面的小題:孝文皇帝,高祖中子也。高祖十一年春,已破陳豨軍,定代地,立為代王,都中都。太后薄氏子。即位十七年,高后八年七月,高后崩。九月,諸呂呂產(chǎn)等欲為亂,以威劉氏,大臣共誅之,謀召立代王。孝文帝從代來,即位二十三年,宮室苑囿狗馬服御無所增益,有不便,輒弛以利民。嘗欲作露臺(tái),召匠計(jì)之,直百金。上曰:“百金,中民十家之產(chǎn),吾奉先帝宮室,常恐羞之,何以臺(tái)為!”上常衣綈衣①,所幸慎夫人,令衣不得曳地,幃帳不得文繡,以示敦樸,為天下先。治霸陵皆以瓦器,不得以金銀銅錫為飾,不治墳,欲為省,毋煩民。南越王尉佗,自立為武帝,然上召貴尉佗兄弟,以德報(bào)之,佗遂去帝稱臣。與匈奴和親,匈奴背約入盜,然令邊備守,不發(fā)兵深入,惡煩苦百姓。吳王詐病不朝,就賜幾杖。群臣如袁盎等稱說雖切。常假借用之。群臣如張武等受賂遺金錢,覺,上乃發(fā)御府金錢賜之,以愧其心,弗下吏。專務(wù)以德化民,是以海內(nèi)殷富,興于禮義。后七年六月己亥,帝崩于未央宮。遺詔曰:“聯(lián)聞蓋天下萬(wàn)物之萌生,靡不有死。死者天地之理。物之自然者,奚可甚哀。當(dāng)今之時(shí)世咸嘉生而惡死厚葬以破業(yè)重服以傷生吾甚不取且朕既不德無以佐百姓;今崩,又使重服久臨,以離寒暑之?dāng)?shù),哀人之父子,傷長(zhǎng)幼之志,損其飲食,絕鬼神之祭祀,以重吾不德也。謂天下何!朕獲保宗廟,以眇眇之身,托于天下君王之上,二十有余年矣。賴天地之靈,社稷之福,方內(nèi)安寧,靡有兵革。聯(lián)既不敏,常畏過行以羞先帝之遺德。維年之久長(zhǎng),懼于不終。今乃幸以天年,得復(fù)供養(yǎng)于高廟,朕之不明與。嘉之,其奚哀悲之有!”其令天下吏民,令到出臨三日,皆釋服。毋禁取婦嫁女祠祀飲酒食肉者。孝景皇帝②元年十月,制詔御史:“孝文皇帝臨天下,通關(guān)梁,不異遠(yuǎn)方。除誹謗,去肉刑,賞賜長(zhǎng)老,收恤孤獨(dú),以育群生。減嗜欲,不受獻(xiàn),不私其利也。罪人不帑,不誅無罪。除宮刑,出美人,重絕人之世。朕既不敏,不能識(shí)。此皆上古之所不及,而孝文皇帝親行之。德厚侔天地,利澤施四海,靡不獲福焉。”太史公曰:孔子言“必世③然后仁。善人之治國(guó)百年,亦可勝殘去殺”。誠(chéng)哉是言,漢興,至孝文四十有余載,德至盛也。廩廩④鄉(xiāng)改⑤正服⑥思封禪矣,謙讓未成于今。嗚呼,豈不仁哉!(選自《史記.孝文帝本紀(jì)》,有刪改)述贊:孝文在代,兆遇大橫,宋昌建冊(cè),絳侯奉迎,南面而讓,天下歸誠(chéng),務(wù)農(nóng)先籍,布德偃兵,除帑削謗,政簡(jiǎn)刑清,綈衣率俗,露臺(tái)罷營(yíng),法寬張武,獄恤緹縈,霸陵如故,千年頌聲。(唐司馬貞撰《史記索隱》[注]①綈衣:質(zhì)地粗厚的絲織衣服。②孝景皇帝:即漢景帝,謚號(hào)孝景。孝文皇帝,即漢文帝,謚號(hào)孝文。漢文帝與其子漢景帝統(tǒng)治時(shí)期合稱文景之治。③世:三十年。④廩廩:猶庶幾,漸進(jìn)。⑤鄉(xiāng)改:更改歷法。⑥正服:更改服色。14.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(
)A.不得以金銀銅錫為飾
良有以也B.召匠計(jì)之,直百金
直走咸陽(yáng)C.不私其利也
爾其無忘乃父之志D.善人之治國(guó)百年
世言晉王之將終也15.對(duì)文中畫線部分的斷句,正確的一-項(xiàng)是(
)A.當(dāng)今之時(shí)世/咸嘉生而惡死/厚葬以破業(yè)/重服以傷生吾甚/不取且朕既不德/無以佐百姓B.當(dāng)今之時(shí)/世咸嘉生而惡死/厚葬以破業(yè)/重服以傷生/吾甚不取/且朕既不德/無以佐百姓C.當(dāng)今之時(shí)世/咸嘉生而惡死/厚葬以破業(yè)/重服以傷生/吾甚不取/且朕既不德/無以佐百姓D.當(dāng)今之時(shí)/世咸嘉生而惡死/厚葬以破業(yè)/重服以傷生吾甚/不取且朕既不德/無以佐百姓16.下面對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(
)A.文帝以安民為本。他曾打算建造一座露臺(tái),召來工匠一計(jì)算,造價(jià)要上百斤黃金,就自動(dòng)停止了,以便利百姓。B.文帝躬行節(jié)儉。他平時(shí)穿的是質(zhì)地粗厚的絲織衣服,甚至不準(zhǔn)寵愛的慎夫人穿長(zhǎng)得拖地的衣服,以此表示節(jié)儉。C.文帝有著比較進(jìn)步的生死觀,他認(rèn)為死是世間的常理;對(duì)待喪葬也極力主張節(jié)儉,反對(duì)厚葬等奢侈攀比的習(xí)俗。D.文帝去世以后,孝景帝、司馬遷和司馬貞都給予了他很高的歷史評(píng)價(jià),認(rèn)為沒有哪個(gè)皇帝能夠同漢文帝相比較。17.下列選項(xiàng)有誤的一項(xiàng)是(
)A.下吏:低級(jí)官吏,屬吏;交付司法官吏審問。本文指交付司法官吏審問。B.釋服:脫去朝服:《儀禮﹒鄉(xiāng)飲酒禮》“主人釋服”,除去喪服謂除喪。這里指脫去朝服。C.通關(guān)梁:文帝十二年廢除禁止人們自由出入關(guān)隘的法令,開放關(guān)卡橋梁,使處處暢通無阻。D.封禪:古代帝王祭祀天地的大典。在泰山上筑土為壇祭天叫“封”,在泰山南面的梁父山辟場(chǎng)祭地叫“禪”。18.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)百金,中民十家之產(chǎn),吾奉先帝宮室,??中咧我耘_(tái)為!(2)除誹謗,去肉刑,賞賜長(zhǎng)老,收恤孤獨(dú),以育群生?!敬鸢浮?4.D15.B16.D17.B18.(1)百斤黃金相當(dāng)于十戶中等人家的產(chǎn)業(yè),我繼承了先帝留下來的宮室,時(shí)常擔(dān)心有辱于先帝,還建造露臺(tái)干什么呢!(2)廢除了誹謗有罪的法令,取消肉刑,賞賜老人,收養(yǎng)撫恤少無父母和老而無子的貧苦人,以此來養(yǎng)育天下眾生。【解析】14.本題考查理解常見文言實(shí)詞和虛詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí),首先應(yīng)審題,明確選擇的要求,如本題“下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)”,這是針對(duì)文言實(shí)詞中的一詞多義現(xiàn)象以及虛詞設(shè)題,根據(jù)詞語(yǔ)在句中的位置以及上下文確定義項(xiàng)。A項(xiàng),①介詞,用;譯文:不準(zhǔn)用金銀銅錫等金屬做裝飾。②名詞,因由,道理;譯文:實(shí)在是有道理啊。B項(xiàng),①同“值”,動(dòng)詞,價(jià)值;譯文:召來工匠作預(yù)算,造價(jià)要值上百斤黃金。②副詞,一直;譯文:一直通到咸陽(yáng)。C項(xiàng),①代詞,自己的;譯文:不求一己之私利。②副詞,一定;譯文:你一定不要忘了你父親的志向。由此可知,A、B、C排除。D項(xiàng),之,主謂之間的助詞,取消句子獨(dú)立性;①譯文:善人治理國(guó)家經(jīng)過一百年。②譯文:世人說晉王將死的時(shí)候。故選D。15.本題考查文言文的斷句能力。應(yīng)對(duì)此類問題,要注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞,注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱,人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞郑€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開,相反的兩個(gè)事件句子再短,也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比,然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。“世”是“世人”之意,作主語(yǔ),“當(dāng)今之時(shí)”,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,句中作時(shí)間狀語(yǔ),所以“時(shí)”“世”中間斷開,排除A、C兩項(xiàng)?!拔嵘醪蝗 笔且粋€(gè)完整的主謂結(jié)構(gòu),“吾”主語(yǔ),所以“傷生”和“吾”中間要斷開,排除D項(xiàng)。本句的意思是:如今,世人都喜歡活著而不樂意死,死了人還要厚葬,以致破盡家產(chǎn);加重服喪以致?lián)p害身體。我認(rèn)為很不可取。況且我生前沒有什么德行,沒有給百姓什么幫助。故選B。16.本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力。解答此類題目要了解文言文的大意,然后根據(jù)選項(xiàng),在文中找到相關(guān)語(yǔ)句,分析選項(xiàng)是否概括全面,翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤、手法錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境,理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子,然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比,即能發(fā)現(xiàn)問題。題干要求選出“對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng),“認(rèn)為沒有哪個(gè)皇帝能夠同漢文帝相比較”錯(cuò)誤;根據(jù)原文“孝景皇帝……此皆上古之所不及,而孝文皇帝親行之。”意思是“孝景皇帝……這些都是古代帝王做不到的,而孝文皇帝親自實(shí)行了?!毙⒕盎实壅J(rèn)為文帝比古代帝王做得都好。由“太史公曰……漢興,至孝文四十有余載,德至盛也”可知,司馬遷只是肯定了文帝的德政,沒有將文帝跟古代帝王進(jìn)行比較。由“述贊:孝文……千年頌聲”可知,司馬貞只是強(qiáng)調(diào)了對(duì)漢文帝的歌頌的聲音千年仍然不斷,也沒有將文帝和古代帝王比較,所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。17.本題考查對(duì)文中詞語(yǔ)的理解能力,重點(diǎn)考查了解詞語(yǔ)所涉及的古代文化常識(shí)的能力。對(duì)文化常識(shí)的考查主要集中在古代的稱謂、官職的變遷、人才的選拔、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)域劃分、避諱的說法等。平時(shí)注意積累,尤其是與課本注釋相關(guān)的內(nèi)容。題干要求選出“選項(xiàng)有誤的一項(xiàng)”。B項(xiàng),“這里指脫去朝服”錯(cuò)誤;根據(jù)語(yǔ)境“其令天下吏民,令到出臨三日……毋禁取婦嫁女祠祀飲酒食肉者”,意思是“詔令天下官吏和百姓,從令到之日算起,服喪三日……三日后,恢復(fù)人們的正常生活,婚慶娛樂,飲酒吃肉,概不禁止?!笨芍搬尫睘槌史?。故選B。18.此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。賦分點(diǎn):(1)“百金中民十家之產(chǎn)”,判斷句式;奉,繼承之意;“羞”,有辱于;“何以臺(tái)為”:“何……為”,為什么……呢,“以臺(tái)”,動(dòng)詞+名詞,建造高臺(tái)。還建造高臺(tái)干什么.(2)“除”:動(dòng)詞,廢除;“去”:動(dòng)詞,取消;“長(zhǎng)老”:長(zhǎng)輩,老人;“孤獨(dú)”:幼而無父為孤,老而無子為獨(dú)?!军c(diǎn)睛】理解常見的文言實(shí)詞、虛詞,文言特殊句式和詞類活用是文言文閱讀的基礎(chǔ),因?yàn)椴焕斫鈱?shí)詞、虛詞,詞類活用,文言特殊句式,就不能理解文意,也就無法進(jìn)行文言文翻譯。因此,考生對(duì)于考綱規(guī)定的120個(gè)文言實(shí)詞,18個(gè)文言虛詞和常見的詞類活用,文言特殊句式一定要熟悉其用法。參考譯文:
其一:孝文皇帝,是高祖的排行中間的兒子。高祖十一年春天,攻破了陳稀的叛軍以后,平定了代地,立劉恒為代王,王國(guó)的都城建在中都。他是太后薄氏所生的兒子。登代王位十七年時(shí),在高后八年七月,高后逝世。九月,呂氏家族的人以呂產(chǎn)為首企圖發(fā)動(dòng)叛亂,來奪取劉氏社稷,大臣們共同誅殺了他們,謀劃召代王入長(zhǎng)安立他為皇帝。
孝文帝從代國(guó)來(到京城),在位二十三年,宮室、園林、狗馬、服飾、車駕等等什么都沒有增加,若有對(duì)百姓不便的事情,就放開法禁來便利民眾。文帝曾打算建造一座露(高)臺(tái),召來工匠作預(yù)算,造價(jià)要值上百斤黃金。文帝說:“百斤黃金相當(dāng)于十戶中等人家的產(chǎn)業(yè),我繼承了先帝留下來的宮室,時(shí)常擔(dān)心有辱于先帝,還建造露臺(tái)干什么呢?”文帝平時(shí)穿的是質(zhì)地粗厚的絲織衣服,對(duì)所寵愛的慎夫人,也不準(zhǔn)她穿長(zhǎng)得拖地的衣服,所用的幃帳不準(zhǔn)繡彩色花紋,以此來表示儉樸,為天下人做出榜樣。(文帝規(guī)定)建造他的陵墓霸陵一律用瓦器,不準(zhǔn)用金銀銅錫等金屬做裝飾,不修高大的墓冢,就是要節(jié)省,不要煩擾百姓。南越王尉佗自立為武帝,然而文帝卻把尉佗的兄弟召來,(加官進(jìn)爵)使他們顯貴,用恩德回報(bào)他們,尉佗于是取消了帝號(hào),向漢朝稱臣。漢與匈奴相約和親,匈奴卻背約入侵劫掠,而文帝只命令邊塞戒備防守,不發(fā)兵深入匈奴境內(nèi),不愿意給百姓帶來煩惱和痛苦。吳王劉濞謊稱有病不來朝見,文帝就趁此機(jī)會(huì)賜給他木幾和手杖(以表示關(guān)懷他年紀(jì)大,可以免去進(jìn)京朝覲之禮)。群臣中如袁盎等人進(jìn)言說事,雖然直率尖銳,而文帝總是(寬容)采納這些意見。大臣中如張武等人接受別人賄賂的金錢,事情被發(fā)覺,文帝就從皇宮倉(cāng)庫(kù)中取出金錢賜給他們,用這種辦法使他們內(nèi)心羞愧,而不把他們下交給執(zhí)法官史處理。文帝專心致力于用恩德感化臣民,因此天下富足,禮義興盛。后元七年六月己亥日,文帝在未央宮逝世。留下遺詔:“我聽說天下萬(wàn)物萌芽生長(zhǎng),最終沒有不死的。死是世間的常理,事物的自然歸宿,有什么值得過分悲哀呢!當(dāng)今世人都喜歡活著而不樂意死,死了人還要厚葬,以致破盡家產(chǎn);加重服喪以致?lián)p害身體。我認(rèn)為很不可取。況且我生前沒有什么德行,沒有給百姓什么幫助;現(xiàn)在死了,又讓人們加重服喪長(zhǎng)期哭吊,遭受嚴(yán)寒酷暑的折磨,使天下的父子為我悲哀,天下的老幼心靈受到損害,減少飲食,中斷對(duì)鬼神的祭祀,其結(jié)果是加重了我的無德,我怎么向天下人交代呢!我有幸得以保護(hù)宗廟,憑著我這渺小之身依托在天下諸侯之上,至今已二十多年。依靠的是天地的神靈,社稷的福氣,才使得國(guó)內(nèi)安寧,沒有戰(zhàn)亂。我不聰敏,時(shí)常擔(dān)心行為有過錯(cuò),使先帝遺留下來的美德蒙受羞辱;歲月長(zhǎng)久了,總是擔(dān)心不能維持始終。如今沒想到能僥幸享盡天年,將被供奉在高廟里享受祭祀,我如此不賢明,卻能有這樣的結(jié)果,我認(rèn)為就很好,還有什么可悲哀的呢!”我死之后,詔令天下官吏和百姓,從令到之日算起,服喪三日就可以除去喪服。三日后,恢復(fù)人們的正常生活,婚慶娛樂,飲酒吃肉,概不禁止。孝景皇帝元年十月,下詔給御史:“孝文皇帝治理天下,開放了關(guān)卡橋梁,處處暢通無阻,邊遠(yuǎn)地區(qū)也是一樣;廢除了誹謗有罪的法令,取消肉刑,賞賜老人,收養(yǎng)撫恤少無父母和老而無子的貧苦人,以此來養(yǎng)育天下眾生;他杜絕各種嗜好,不受臣下進(jìn)獻(xiàn)的貢品,不求一己之私利;處治罪犯不株連家屬,不誅罰無罪之人。廢除宮刑,放出后宮美人,對(duì)使人斷絕后代的事看得很重。我不聰敏,不能認(rèn)識(shí)孝文皇帝的一切。這些都是古代帝王做不到的,而孝文皇帝親自實(shí)行了。他的功德顯赫,比得上天地;恩惠廣施,遍及四海,沒有哪個(gè)人不曾得到他的好處。”太史公說:孔子曾說“治理國(guó)家必須經(jīng)過三十年才能實(shí)現(xiàn)仁政。善人治理國(guó)家經(jīng)過一百年,也就可以克服殘暴免除刑殺了”。這話真是千真萬(wàn)確!漢朝建立,到孝文皇帝已經(jīng)歷了四十多年,德政達(dá)到了鼎盛的時(shí)期。(孝文帝)已非常謹(jǐn)慎地開始更改歷法、服色和進(jìn)行封禪了,由于他的(謹(jǐn)慎)謙讓,(改制)至今尚未完成。哎,這難道不就是仁嗎?其二:漢孝文帝在代國(guó)的時(shí)候,占卜得到帝王登基之兆。宋昌定下為天子之策,絳侯周勃到城外恭迎。可以做天子他卻主動(dòng)辭讓,于是天下人都?xì)w心于他。他重視農(nóng)業(yè),親自下田耕種;廣施恩德,停止武事。他去除對(duì)人民的掠奪,消除人民的怨言;行政簡(jiǎn)化憐憫,刑罰公正清明。他穿著簡(jiǎn)樸來引領(lǐng)樸素的風(fēng)氣,停止修建露臺(tái)。執(zhí)法時(shí)寬待張武,執(zhí)行刑罰時(shí)憐憫緹縈(而廢除肉刑)。到現(xiàn)在霸陵(漢文帝之陵墓)仍然和以前一樣,而對(duì)漢文帝的歌頌的聲音千年仍然不斷。六、情景默寫19.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)女子對(duì)愛情態(tài)度專一,男子對(duì)愛情卻懷二心。這種鮮明的對(duì)比在文中,集中體現(xiàn)的語(yǔ)句是:“_____________,_____________?!保ā睹ァ罚?)在《離騷》中,屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他堅(jiān)定地表示:“_____________,_____________?!保ㄇ峨x騷》)(3)李白《蜀道難》中,運(yùn)用側(cè)面表現(xiàn)的手法,描寫飛禽走獸都很難飛越,極言蜀道之高的兩句是:“_____________,_____________?!保ɡ畎住妒竦离y》)(4)《臨安春雨初霽》中,____________,____________”兩句寫詩(shī)人只身住在小樓上,徹夜聽著春雨的淅瀝,次日清晨深幽的小巷中傳來了叫賣杏花的聲音,暗示了詩(shī)人一夜未曾入睡,國(guó)事家愁,伴著這雨聲而涌上了眉間心頭,無限郁悶與惆悵。(陸游《臨安春雨初霽》)(5)《客至》中“___________,____________”兩句寫出詩(shī)人以粗茶淡飯待客,頻頻勸飲、勸吃,體現(xiàn)了主人竭盡誠(chéng)意的盛情和力不從心的歉意。(杜甫《客至》)【答案】
女也不爽
士貳其行
亦余心之所善兮
雖九死其猶未悔
黃鶴之飛尚不得過
猿猱欲度愁攀援
小樓一夜聽春雨
深巷明朝賣杏花
盤飧市遠(yuǎn)無兼味
樽酒家貧只舊醅【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有:貳、猱、度、飧、樽、醅。七、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詩(shī),完成下面小題。奉酬李都督表丈早春作(唐)杜甫
力疾①坐清曉,來詩(shī)②悲早春。轉(zhuǎn)添愁伴客,更?老隨人。紅入桃花嫩,青歸柳葉新。
望鄉(xiāng)應(yīng)未已,四海尚風(fēng)塵③。【注】①力疾:病中用力起身。②來詩(shī):指杜甫的表丈李都督寫給杜甫的詩(shī),杜甫此詩(shī)為應(yīng)和之作③風(fēng)塵:指天下尚處于戰(zhàn)亂之中。20.“紅入桃花嫩,青歸柳葉新”,表示顏色的“紅”和“青”與其他詞語(yǔ)的特殊搭配,使靜止的景物有了動(dòng)感,與此寫法完全不同的一項(xiàng)是A.青惜峰巒過,黃知橘柚來。(杜甫《放船》)B.紅浸珊瑚短,青懸薜荔長(zhǎng)。(杜甫《觀李因請(qǐng)司馬弟山水圖》三首之三)C.江碧鳥逾白,山青花欲燃。(杜甫《絕句二首·其二》)D.綠垂風(fēng)折筍,紅綻雨肥梅。(杜甫《陪鄭廣文游何將軍山林》)21.首聯(lián)“悲早春”奠定全詩(shī)情感基調(diào),全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)“悲”情的?請(qǐng)簡(jiǎn)析?!敬鸢浮?0.C21.①“愁伴客”寫出詩(shī)人客居他鄉(xiāng)的羈旅之悲;②“老隨人”寫出詩(shī)人年老多病的感傷;③“四海尚風(fēng)塵”天下尚處于戰(zhàn)亂之中,寫出詩(shī)人心憂天下,悲情愈盛之情。④生機(jī)勃發(fā)的早春美景與自己的衰老形成強(qiáng)烈對(duì)比,樂景寫盡哀情。【解析】20.本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及手法的綜合理解和賞析的能力。本題題干問的是:“紅入桃花嫩,青歸柳葉新”,表示顏色的“紅”和“青”與其他詞語(yǔ)的特殊搭配,使靜止的景物有了動(dòng)感,與此寫法完全不同的一項(xiàng)是??忌鷱脑?shī)歌中的用詞“紅”“青”來看是色彩描寫,使得景物的畫面具有可觸可感的生機(jī)和活力,紅色的桃花、青色的柳葉,使得景物有了生機(jī)和活力。根據(jù)理解選項(xiàng)中不具備這一特點(diǎn)的只有選項(xiàng)C,“江碧鳥逾白,山青花欲燃”,“碧”和“青”后面沒有動(dòng)詞。故選C。21.本題考查的是對(duì)詩(shī)歌情感賞析的能力。對(duì)于詩(shī)歌情感題,一般的考查方向有二,一是考查情感的體現(xiàn)方式,二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時(shí)候,盡量?jī)烧叨忌婕啊?duì)于情感的把握,可以從題材入手,同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感;可以從抒情議論的句子入手,這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方;可以從作者和創(chuàng)作背景入手,做到知人論世;可以從題目入手,題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容,創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情;可以從景物形象入手,景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情;可以從用典入手,典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照,含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。本題從題干來看,已經(jīng)給出了答題的方向:首聯(lián)“悲早春”奠定全詩(shī)情感基調(diào),全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)“悲”情的?請(qǐng)簡(jiǎn)析??忌⒁饨Y(jié)合詩(shī)句去分析“悲”的原因,從“轉(zhuǎn)添愁伴客”可以看出詩(shī)人是悲痛客居他鄉(xiāng)。從“望鄉(xiāng)應(yīng)未已”可以看出詩(shī)人是對(duì)家鄉(xiāng)的思念之悲痛,從“四海尚風(fēng)塵”注釋:天下尚處于戰(zhàn)亂之中,是對(duì)天下蒼生社稷的悲痛。【點(diǎn)睛】詩(shī)歌鑒賞的選擇題,是綜合考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、手法和主旨理解和賞析類的試題,考生在作答這類試題的時(shí)候要注意,首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容,然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。這樣就能很好的作答這類試題??傊忌J(rèn)真研讀詩(shī)句,然后將選項(xiàng)內(nèi)容與詩(shī)句進(jìn)行比對(duì)分析,這樣就能很好的作答這類試題了。八、選擇題組每一個(gè)生命,甚至每一個(gè)小小的細(xì)胞中,都包含著一個(gè)無窮無盡的宇宙。莊子道:“天下莫大于秋毫之末,而泰山為?。荒獕塾跉懽?,而彭祖為夭?!眮喸邮澜绲木群蜕钸h(yuǎn)宇宙的廣度通過量子力學(xué)的理論融會(huì)貫通,莊子的思想竟與現(xiàn)代科學(xué)暗自相合,不得不______。探索廣袤宇宙的星辰大海和研究精巧的細(xì)胞內(nèi)原子運(yùn)行規(guī)律是人類擴(kuò)展認(rèn)知的兩個(gè)基本方向。人們一方面用空間天文衛(wèi)星來觀測(cè)大尺度時(shí)空維度中的奇觀,另一方面也運(yùn)用冷凍電子顯微鏡來探索細(xì)胞內(nèi)部微觀世界各式各樣復(fù)雜而又精巧的結(jié)構(gòu)。隨著人們的認(rèn)識(shí)不斷深入,細(xì)胞內(nèi)部豐富的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和有序的協(xié)調(diào)機(jī)制令人______。據(jù)估計(jì),一個(gè)普通的動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),各類蛋白質(zhì)分子機(jī)器的總數(shù)超過十的十二到十三次方數(shù)量級(jí),其他各類功能性的小分子更是______。這些大大小小的生物分子或穿梭于各種功能迥異的細(xì)胞器之間,或錨定于某一特定的膜結(jié)構(gòu)浮游其上,如果化身為一個(gè)原子置于其間,(
)。即便物質(zhì)結(jié)構(gòu)紛繁復(fù)雜,但細(xì)胞內(nèi)所有的生命活動(dòng)都受到精細(xì)的限制,從物質(zhì)代謝到能量供應(yīng),再到細(xì)胞分裂、分化、自噬等整體水平上的行為,無不是______,其中的奧妙令人神往。22.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.嘖嘖稱奇
嘆為觀止
不計(jì)其數(shù)
井井有條B.交口稱譽(yù)
嘆為觀止
不勝枚舉
順理成章C.嘖嘖稱奇
望洋興嘆
不勝枚舉
井井有條D.交口稱譽(yù)
望洋興嘆
不計(jì)其數(shù)
順理成章23.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.這奇景瀚如星海,會(huì)令你慨嘆它的壯闊B.這壯闊的奇景瀚如星海,一定會(huì)令你慨嘆C.你一定會(huì)慨嘆這奇景如此壯闊,瀚如星海D.你一定會(huì)慨嘆如此壯闊的奇景,瀚如星海24.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.物質(zhì)結(jié)構(gòu)盡管紛繁復(fù)雜,但細(xì)胞內(nèi)所有的生命活動(dòng)都受到精細(xì)的控制B.雖然物質(zhì)結(jié)構(gòu)紛繁復(fù)雜,但細(xì)胞內(nèi)所有的生命活動(dòng)都受到精細(xì)的控制C.物質(zhì)結(jié)構(gòu)雖然紛繁復(fù)雜,但細(xì)胞內(nèi)所有的生命活動(dòng)都受到精細(xì)的調(diào)控D.盡管物質(zhì)結(jié)構(gòu)紛繁復(fù)雜,但細(xì)胞內(nèi)所有的生命活動(dòng)都受到精細(xì)的調(diào)控【答案】22.A23.C24.D【解析】22.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①嘖嘖稱奇:咂著嘴稱贊它的奇妙。交口稱譽(yù):眾人同聲稱贊。第一處,前面說“亞原子世界的精度和深遠(yuǎn)宇宙的廣度通過量子力學(xué)的理論融會(huì)貫通,莊子的思想竟與現(xiàn)代科學(xué)暗自相合”,一個(gè)“竟”字表示出乎意料,可見此處應(yīng)是說前面的情形讓人感覺奇妙,應(yīng)使用“嘖嘖稱奇”。②嘆為觀止:贊美看到的事物好到極點(diǎn)。望洋興嘆:本義指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小,今多指要做一件事而力量不夠,感到無可奈何。第二處,文中說“細(xì)胞內(nèi)部豐富的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和有序的協(xié)調(diào)機(jī)制令人……”,此處應(yīng)是贊嘆“細(xì)胞內(nèi)部物質(zhì)結(jié)構(gòu)的豐富和協(xié)調(diào)機(jī)制的有序”,應(yīng)使用“嘆為觀止”。③不計(jì)其數(shù):無法計(jì)算數(shù)目,形容極多。不勝枚舉:無法一個(gè)一個(gè)全列舉出來,形容同一類的人或事物很多。第三處是說“其他各類功能性的小分子”之多,沒有辦法計(jì)算,應(yīng)使用“不計(jì)其數(shù)”。④井井有條:形容條理分明,整齊有序。順理成章:寫文章或做事,順著條理就能做好;也指某種情況合乎情理,自然產(chǎn)生某種結(jié)果。第四處,是說“從物質(zhì)代謝到能量供應(yīng),再到細(xì)胞分裂、分化、自噬等整體水平上的行為”條理分明,應(yīng)使用“井井有條”。故選A。23.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接的能力。括號(hào)前面說“這些大大小小的生物分子或穿梭于各種功能迥異的細(xì)胞器之間,或錨定于某一特定的膜結(jié)構(gòu)浮游其上,如果化身為一個(gè)原子置于其間”,其中“如果化身為一個(gè)原子置于其間”中“化身”的主語(yǔ)蒙后省,此處應(yīng)是假設(shè)人化身其間,故排除A、B兩項(xiàng)。C項(xiàng)句中用“這”指代上文內(nèi)容,使上下文緊密關(guān)聯(lián),而D項(xiàng)說“如此壯闊”,這說明前面的內(nèi)容應(yīng)是說“壯闊”,這與語(yǔ)境不合。故選C。24.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力?!凹幢阄镔|(zhì)結(jié)構(gòu)紛繁復(fù)雜,但細(xì)胞內(nèi)所有的生命活動(dòng)都受到精細(xì)的限制”,“即便……但”搭配不當(dāng),“即便”意思是“即使”,表假設(shè)關(guān)系,而“但”表轉(zhuǎn)折關(guān)系,故二者搭配不當(dāng),此處是轉(zhuǎn)折關(guān)系;“細(xì)胞內(nèi)所有的生命活動(dòng)都受到精細(xì)的限制”不合語(yǔ)境,且“精細(xì)的限制”也搭配不當(dāng),從文中來看,應(yīng)是說受到“精細(xì)的調(diào)控”。A、C兩項(xiàng),前半部分的關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),前后兩個(gè)句子的主語(yǔ)不一致,第一個(gè)關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)的前面;B項(xiàng),結(jié)尾的詞語(yǔ)“控制”不如“調(diào)控”恰當(dāng),且“雖然”不如“盡管”恰當(dāng)。故選D。九、語(yǔ)言表達(dá)25.請(qǐng)仿照所給示例,從以下三個(gè)備選人物中任選一個(gè)寫一首小詩(shī)。要求:①結(jié)合其文學(xué)作品,體現(xiàn)人物特點(diǎn);②修辭、句式與示例一致;③內(nèi)容連貫。示例:
陶淵明
是誰(shuí)/淡然自適/如一朵晚霜的秋菊/傍東籬盛開/向世人指那桃源的渡口毛澤東
是誰(shuí)/胸懷大志/似一只長(zhǎng)空的雄鷹/凌寒秋搏擊/向大地問那沉浮的主宰備選人物:徐志摩戴望舒艾青答:________是誰(shuí)/________________________________________________【答案】戴望舒
是誰(shuí)/
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