北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃含進度表

北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃（及進度表）一、指導(dǎo)思想：依據(jù)《2022小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》為指導(dǎo)，重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析：五年級下學(xué)期45人。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和知識技能掌握情況，及期末檢測情況來看，我班部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握還不夠扎實，分析問題的能力還比較弱，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)目的不明確，上課時沒能全神貫注聽課，作業(yè)有時也不能按時按量完成，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較積極，能夠按時完成作業(yè)；本學(xué)期既要學(xué)習(xí)新的知識，又要關(guān)注后進生，存在更大的壓力與挑戰(zhàn)；因此，本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、知識的學(xué)習(xí)與鞏固、后進生的幫扶上都是本學(xué)期工作的重點。三、教材分析：北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教材包括以下內(nèi)容：分數(shù)加減法、長方體（一）、分數(shù)乘法、長方體（二）、分數(shù)除法、確定位置、用方程解決問題、數(shù)據(jù)的表示和分析等?！斗謹?shù)加法和減法》：這部分內(nèi)容主要教學(xué)異分母分數(shù)加減法，以及分數(shù)連加、連減、加減混合式題的計算?？紤]到學(xué)生在三年級就已經(jīng)學(xué)習(xí)過簡單的同分母分數(shù)的加減法，在本冊教材的第四單元亦已學(xué)習(xí)過分數(shù)的意義和性質(zhì)，所以本單元教材十分注意為學(xué)生留出充分的自主探索的空間。《長方體（一）》：掌握長方體和正方體的特征，認識它們展開圖的形狀，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算?！斗謹?shù)乘法》：分數(shù)乘法計算，簡單分數(shù)乘法問題，認識倒數(shù)。《長方體（二）》：認識理解物體體積概念，認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升），能夠掌握這些單位間的進率和換算，掌握長方體和正方體體積計算方法。《分數(shù)除法》：分數(shù)除法計算，簡單分數(shù)除法問題，分數(shù)混合運算?！洞_定位置》：是在具體情境中用數(shù)對表示位置或在方格紙上用數(shù)對確定位置。在二年級已經(jīng)教學(xué)了用類似“第幾排第幾個”的方式確定具體情境中的位置，這是學(xué)生學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容的基礎(chǔ)?！队梅匠探鉀Q問題》：在列方程解決一步計算的實際問題的過程中，初步掌握列方程解決問題的基本思路和方法，體會其特點和價值?！稊?shù)據(jù)的表示和分析》：進一步經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。四、教學(xué)重點難點：重點：分數(shù)的加法和減法，長方體（一）和長方體（二），分數(shù)的乘除法，數(shù)據(jù)的表示和分析等難點：長方體（一）和長方體（二），用方程解決問題。五、教學(xué)目標:（一）數(shù)與代數(shù)。1、第三單元分數(shù)乘法結(jié)合操作活動和圖形語言，探索并理解分數(shù)乘法的意義。探索并掌握分數(shù)乘法（分數(shù)乘整數(shù)、分數(shù)乘分數(shù)）的計算方法，并能正確計算。能解決簡單的分數(shù)乘法的實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、第五單元分數(shù)除法了解倒數(shù)的含義，會求一個數(shù)的倒數(shù)。在具體情境中，借助操作活動，探索并理解分數(shù)除法的意義。探索分數(shù)除法的計算方法，并能正確計算。能解決有關(guān)分數(shù)除法的實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3、分數(shù)混合運算理解并掌握分數(shù)混合運算的運算順序，并能夠正確計算。通過觀察、比較，體會整數(shù)的運算律在分數(shù)運算中同樣適用。能結(jié)合具體情境，解決簡單分數(shù)混合運算的實際問題，體會分數(shù)混合運算在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。（二）空間與圖形。1、第二單元：長方體（一）。通過觀察、操作等活動，認識長方體、正方體的基本特征及其展開圖。結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體、正方體表面積的計算方法，并能解決生活中一些簡單的問題。經(jīng)歷展開與折疊、尋找規(guī)律等活動過程，發(fā)展空間觀念和探索規(guī)律的能力。2、第四單元：長方體（二）。通過操作活動，理解體積、容積的含義。認識體積、容積的計量單位（米3、分米3、厘米3、升、毫升），會進行單位之間的換算，感受1米3、1分米3、1厘米3以及1升、1毫升的實際意義。探索并掌握長方體、正方體體積的計算方法，并能解決簡單的實際問題。探索某一些不規(guī)則物體體積的測量方法。六、教學(xué)措施：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，創(chuàng)造情境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，重視動手操作與抽象概括相結(jié)合，體驗乘除法的含義，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和符號感。從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過操作活動發(fā)展空間觀念。2、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。4、在整理與復(fù)習(xí)中，注重培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的學(xué)習(xí)能力。5、重視對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價，對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。6、重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握。鼓勵算法多樣化。七、教學(xué)進度表：教學(xué)進度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1一分數(shù)加減法折紙星期日的安排“分數(shù)王國”與“小數(shù)王國”12六確定位置確定位置（一）確定位置（二）2二長方體（一）長方體的認識展開與折疊13七用方程解決問題郵票的張數(shù)相遇問題3長方體的表面積露在外面的面14數(shù)學(xué)好玩“象征性”長跑有趣的折疊包裝的學(xué)問4三分數(shù)乘法分數(shù)乘法（一）分數(shù)乘法（二）15八數(shù)據(jù)的表示和分析復(fù)式條形統(tǒng)計圖復(fù)式折線統(tǒng)計圖平均數(shù)的再認識5分數(shù)乘法（三