《三維游戲建模項(xiàng)目式教程》教案-項(xiàng)目5角色模型Pose制作

《三維游戲建模項(xiàng)目教程》教案第08號(hào)課程名稱三維游戲建模項(xiàng)目教程課堂類型一體化教學(xué)章節(jié)名稱項(xiàng)目5角色模型Pose制作目的要求1、知識(shí)目標(biāo)：理解角色Pose制作階段，掌握如何使用AdvancedSkeleton插件進(jìn)行骨骼綁定與角色姿勢(shì)調(diào)整。學(xué)會(huì)如何利用Maya軟件結(jié)合AdvancedSkeleton插件進(jìn)行角色骨骼綁定和動(dòng)作姿勢(shì)制作。2、技能目標(biāo):學(xué)會(huì)在Maya中使用AdvancedSkeleton插件進(jìn)行角色的骨骼綁定。掌握姿勢(shì)調(diào)整的技巧，確保角色動(dòng)作自然且符合游戲需求。能夠根據(jù)角色的動(dòng)作需求，調(diào)整骨骼和控制器，使其符合預(yù)期的姿勢(shì)和動(dòng)態(tài)。3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，培養(yǎng)他們?cè)谟螒蚪巧谱髦械募?xì)致觀察和調(diào)整能力。強(qiáng)化學(xué)生的項(xiàng)目整合能力，通過(guò)整合模型、動(dòng)作和場(chǎng)景，完成一個(gè)高質(zhì)量的游戲角色動(dòng)畫(huà)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，提升他們?cè)趶?fù)雜項(xiàng)目中的協(xié)調(diào)能力。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)具備基礎(chǔ)的三維建模和動(dòng)畫(huà)制作知識(shí)，但在骨骼綁定、角色姿勢(shì)制作方面的經(jīng)驗(yàn)較少。需要加強(qiáng)對(duì)骨骼綁定流程的理解以及如何在游戲中運(yùn)用骨骼來(lái)呈現(xiàn)自然的角色動(dòng)作。由于涉及到Maya軟件和插件的使用，學(xué)生的操作熟練度和技術(shù)應(yīng)用需要進(jìn)一步提升。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：AdvancedSkeleton插件的安裝與操作，骨骼綁定過(guò)程中的細(xì)節(jié)調(diào)整。難點(diǎn)：角色的姿勢(shì)調(diào)整和控制器的精細(xì)調(diào)整，如何確保姿勢(shì)自然且符合游戲動(dòng)作需求，尤其是在面部、肢體及動(dòng)作細(xì)節(jié)的微調(diào)上。信息化應(yīng)用方法多媒體教室，使用超星學(xué)習(xí)平臺(tái)，PPT課件、演示動(dòng)畫(huà)案例操作過(guò)程。思政元素融合設(shè)計(jì)思政元素融入方式集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)調(diào)民族融合，合作的精神。這些精神在項(xiàng)目中可以發(fā)揮集體智慧，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，促進(jìn)集體主義的精神。作業(yè)布置發(fā)布學(xué)習(xí)通，完成課堂作業(yè)參考資料1.《三維游戲建模項(xiàng)目式教程》鐘月云，田玉山主編.機(jī)械工業(yè)出版社.2025年1月.第1版教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前預(yù)習(xí)回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)預(yù)習(xí)骨骼綁定和姿勢(shì)調(diào)整的基本概念。通過(guò)PPT展示項(xiàng)目的整體流程，預(yù)習(xí)骨骼綁定與姿勢(shì)調(diào)整的核心內(nèi)容。1.學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。2.學(xué)生討論自己在之前的學(xué)習(xí)中遇到的困難。教學(xué)目的：幫助學(xué)生鞏固骨骼綁定和姿勢(shì)調(diào)整的基礎(chǔ)概念，為新課內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

信息化手段：通過(guò)PPT展示回顧知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更清晰理解核心概念。

思政融入：通過(guò)回顧，強(qiáng)調(diào)責(zé)任感和工作態(tài)度的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注。課堂導(dǎo)入（25分鐘）引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣并預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師通過(guò)展示《異次元聯(lián)盟》項(xiàng)目的最終效果圖和角色Pose的實(shí)例，介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。簡(jiǎn)要回顧骨骼綁定和角色姿勢(shì)調(diào)整的重要性，講解本節(jié)課目標(biāo)：使用AdvancedSkeleton插件進(jìn)行骨骼綁定并調(diào)整角色姿勢(shì)。1.學(xué)生觀察展示的案例，思考角色姿勢(shì)和骨骼綁定在游戲中的實(shí)際應(yīng)用。2.學(xué)生回顧之前所學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，并思考如何將這些內(nèi)容應(yīng)用到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。

信息化手段：通過(guò)展示項(xiàng)目案例和效果圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

思政融入：通過(guò)展示積極、正面的角色形象，激發(fā)學(xué)生對(duì)角色設(shè)計(jì)中的社會(huì)責(zé)任感的思考。基礎(chǔ)知識(shí)講解：角色骨骼綁定（100分鐘）講解如何使用AdvancedSkeleton插件進(jìn)行骨骼綁定。教師演示如何在Maya中安裝AdvancedSkeleton插件，設(shè)置工具架。教師詳細(xì)講解骨骼綁定流程：從導(dǎo)入模型到設(shè)置骨骼，確保骨骼正確對(duì)齊。3.教師展示如何使用Mixamo進(jìn)行快速綁定，導(dǎo)入FBX文件并與骨骼匹配。1.學(xué)生按照教師演示步驟，進(jìn)行AdvancedSkeleton插件的安裝與配置。2.學(xué)生導(dǎo)入自己的角色模型，進(jìn)行骨骼綁定，調(diào)節(jié)骨骼與模型的匹配。教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握AdvancedSkeleton插件的使用，并能夠獨(dú)立完成角色的骨骼綁定。

信息化手段：通過(guò)在線平臺(tái)和插件輔助工具，幫助學(xué)生加快骨骼綁定的速度和精度。

思政融入：強(qiáng)調(diào)精確度和細(xì)致入微的工作態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任感。角色姿勢(shì)調(diào)整（100分鐘）調(diào)整角色的姿勢(shì)和控制器，確保姿勢(shì)符合游戲需求。教師講解姿勢(shì)調(diào)整的順序和方法：從整體到局部，逐步進(jìn)行調(diào)整。2.教師示范如何調(diào)整肢體、關(guān)節(jié)和頭部控制器，確保角色的姿勢(shì)自然且符合戰(zhàn)斗需求。3.教師強(qiáng)調(diào)姿勢(shì)調(diào)整中的細(xì)節(jié)，如重心穩(wěn)定、動(dòng)作協(xié)調(diào)等。1.學(xué)生根據(jù)教師講解，逐步調(diào)整角色的姿勢(shì)，確保身體、肢體和關(guān)節(jié)符合需求。2.學(xué)生調(diào)整控制器參數(shù)，確保動(dòng)作的自然流暢。教學(xué)目的：幫助學(xué)生理解姿勢(shì)調(diào)整的整體流程，并能夠獨(dú)立調(diào)整角色的自然姿勢(shì)。

信息化手段：利用Maya的骨骼控制器和參數(shù)調(diào)整工具，幫助學(xué)生精細(xì)調(diào)整姿勢(shì)。

思政融入：通過(guò)角色姿勢(shì)調(diào)整，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察力和責(zé)任心。項(xiàng)目整合與總結(jié)（35分鐘）整合所有素材，完成最終渲染與效果展示。回顧整個(gè)項(xiàng)目的流程。教師展示如何將所有素材整合到一起，進(jìn)行項(xiàng)目的最終渲染。2.教師總結(jié)本項(xiàng)目的重點(diǎn)和難點(diǎn)，解答學(xué)生在過(guò)程中遇到的技術(shù)問(wèn)題。3.教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，解答學(xué)生在建模過(guò)程中的疑問(wèn)。1.學(xué)生將自己完成的角色模型、姿勢(shì)調(diào)整與渲染文件整合到一起。2.學(xué)生準(zhǔn)備最終效果圖，進(jìn)行項(xiàng)目的展示。教學(xué)目的：幫助學(xué)生將獨(dú)立完成的各個(gè)部分整合，提升項(xiàng)目的最終效果。

信息化手段：利用Maya的渲染功能和優(yōu)化工具，幫助學(xué)生高效完成渲染工作。

思政融入：通過(guò)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目整體的協(xié)調(diào)與團(tuán)隊(duì)合作作業(yè)布置發(fā)布學(xué)習(xí)通，完成課堂作業(yè)課后教學(xué)反思本節(jié)課在角色骨骼綁定和姿勢(shì)調(diào)整方面取得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生能夠較好地掌握AdvancedSkeleton插件的使用，并能獨(dú)立完成骨骼綁定與姿勢(shì)調(diào)