初中數(shù)學(xué)教師自我評(píng)價(jià)參考范文參考模板

初中數(shù)學(xué)教師自我評(píng)價(jià)參考范文參考模板自我評(píng)價(jià)范文精選在這一年里，我考慮的主要是教學(xué)總結(jié)，改良的咨詢題。我想關(guān)于老老師的經(jīng)歷的借鑒在這個(gè)方面顯得尤為重要。在此我要感激一年來不斷協(xié)助我、關(guān)懷我的老老師們。從他們的經(jīng)歷中我體會(huì)到數(shù)學(xué)的核心——咨詢題;總結(jié)出處理咨詢題的途徑——咨詢的是什么、有什么、還有什么、是什么;教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)—勤于考慮、擅長提咨詢、處理咨詢題。數(shù)學(xué)咨詢題成為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的載體。1.在引入新概念時(shí)，把相關(guān)的舊概念聯(lián)絡(luò)起來，確立信任學(xué)生的觀念，大膽放手讓學(xué)生把某種情境用數(shù)學(xué)方法加以表征;在構(gòu)成概念時(shí)，留給學(xué)生充足的思維空間，多角度、全方位地提出有價(jià)值的咨詢題，讓學(xué)生考慮;指導(dǎo)學(xué)生自主地建構(gòu)新概念。在辨識(shí)概念時(shí)，鼓舞學(xué)生質(zhì)疑。宋代有一位教育家說過：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到這里方是長進(jìn)?！睆膶W(xué)生的角度看，學(xué)貴有疑是學(xué)習(xí)進(jìn)步的標(biāo)志，也是創(chuàng)新的開場(chǎng)。2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理、公式、方法時(shí)，離不開對(duì)命題的證明，應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的分為“展示定理、推證定理、應(yīng)用定理”簡單三步的形式，而結(jié)合實(shí)際情況，在證明命題前為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的不明白情境。通過一段訓(xùn)練后，學(xué)生便能清晰什么是數(shù)學(xué)證明，什么不是。同時(shí)明白數(shù)學(xué)證明的價(jià)值及其局限性。提早教授他們一點(diǎn)難度大的，引導(dǎo)他們。3.在解題教學(xué)時(shí)，改變傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多而雜的做法。加強(qiáng)目的性。留意浸透解題策略。由于策略往往是不容易為學(xué)生掌握的。留意解題訓(xùn)練的坡度和難度。假如解題訓(xùn)練有一個(gè)坡度，能夠使學(xué)生按部就班從易到難，完成一個(gè)小題，相當(dāng)上了一個(gè)臺(tái)階，完成了最后一題，好似登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。假如題組沒有難度，學(xué)生不可能有疑，重重復(fù)復(fù)會(huì)令人乏味。反之，設(shè)置一定圈套、難度，學(xué)生通過探究、琢磨，把疑難處理了，既穩(wěn)固了根底，又實(shí)現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍，體驗(yàn)到解題的勞動(dòng)價(jià)值。讓數(shù)學(xué)更加容易學(xué)。我想要做到上述三個(gè)方面，必須改變傳統(tǒng)的單一的“傳授——接受”的教學(xué)形式，在課堂教學(xué)中，首先要營建平等、互相接納的和諧氣氛，要及時(shí)提出具挑戰(zhàn)性的新咨詢題，這些咨詢題要具思維價(jià)值，并為創(chuàng)新做出示范。并能激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。要留給學(xué)生思維的空間，同時(shí)要鼓舞學(xué)生提出不同的辦法和咨詢題，倡導(dǎo)課堂師生的交流和學(xué)生與學(xué)生間的交流，由于交流可令學(xué)生積極投入和充分參與課堂教學(xué)活動(dòng)。通過交流，不斷進(jìn)展教學(xué)信息的交換、反應(yīng)、反思，概括和總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法。在交流中，作為老師耐心傾聽學(xué)生提出的咨詢題，并從中捕捉有價(jià)值的咨詢題，展開課堂討論，并適時(shí)做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，使班集體成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，共同分享學(xué)習(xí)的成果。擅長與別人對(duì)話、協(xié)調(diào)，自尊與尊重別人、自我的反思、自我調(diào)控的品行。其次盡力協(xié)助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)認(rèn)知系統(tǒng)，使學(xué)生構(gòu)成良好的數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我要理解同學(xué)想事情，讓他們享受學(xué)習(xí)的樂趣。讓他們更容易接受。自我評(píng)價(jià)范文參考一年來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本人的教學(xué)水平和思想覺悟，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)。一、思想品德方面：在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七大會(huì)議精神，自覺踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛教育事業(yè)，一直不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名老師，我從本身嚴(yán)格要求本人，通過政治思想、教育教學(xué)才能等方面的不斷提高來塑造本人的行為。使本人在教育行業(yè)中不斷成長，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、教育教學(xué)方面：一年來我不斷擔(dān)任六年級(jí)的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求本人，刻苦研究業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法。1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深入體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的開展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的考慮權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去考慮，讓學(xué)生探究。三、恪守紀(jì)律方面：本人嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)本人的言行，毫不松懈地培養(yǎng)本人的綜合素養(yǎng)和才能。另外，我積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，與同年級(jí)的老師進(jìn)展教學(xué)的研討，認(rèn)真開展備課組的活動(dòng)，積極地進(jìn)展同課異構(gòu)，努力提高課堂效率。屢次參加區(qū)教研活動(dòng)和聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，積累本人的教學(xué)經(jīng)歷，向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí)，向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，撰寫的數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)性教案獲區(qū)三等獎(jiǎng)，撰寫的教育教學(xué)論文送區(qū)級(jí)參評(píng)，就如此，我努力使本人的教育教學(xué)更加豐盈起來。我明白，教育是一項(xiàng)長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，因而，今后的工作中我將接著努力，刻苦研究教育教學(xué)工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光輝更燦爛。自我評(píng)價(jià)經(jīng)典范文一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高本人的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)歷及體會(huì)：一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1.課前預(yù)備：備好課。①認(rèn)真研究教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些材料，怎么樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、適應(yīng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，處理如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。2.課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡約明了，努力克服了往常重復(fù)的缺點(diǎn),留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，盡量做到作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種咨詢題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開場(chǎng)，如，拍拍他們的肩，或協(xié)助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因而，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、辦法表示深入的理解和尊重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)劚救斯ぷ鞯娜狈?。三、積極參與聽課、評(píng)課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液?？傊?，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了非常多，提高了非常多，同時(shí)也感遭到了本人的缺乏。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高本人的業(yè)務(wù)才能、充實(shí)本人的業(yè)務(wù)理論水平、提高本人在學(xué)生治理方面的才能、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮研究，盡量使本人的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀范文一學(xué)期來，本人在教育教學(xué)工作中，一直堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，注重學(xué)生的個(gè)性開展，注重激發(fā)學(xué)生的制造才能，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，構(gòu)成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本人的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì)：1、為了上好課，我做了下面的工作：教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真研究教材，課堂教學(xué)真正表達(dá)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，開展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)適應(yīng)。在進(jìn)展計(jì)算才能訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊考慮的適應(yīng)。依照學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)展集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)展課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)考察，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。依照教材的特點(diǎn)進(jìn)展德育浸透，對(duì)學(xué)生進(jìn)展有效的品德教育。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分開掘?qū)W生本人的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。“我要學(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握根底知識(shí)的根本技能。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種咨詢題，我就進(jìn)展對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。樹立學(xué)習(xí)的決心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信本人有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)本人失去了決心。因而構(gòu)成“本人腦子笨”這種認(rèn)識(shí)，久而久之，構(gòu)成適應(yīng)，一遇到咨詢題，先想本人不行，對(duì)本人沒決心，結(jié)果本人什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績低下。我所教六年級(jí)二班的差生比擬多，他們根底比擬差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常費(fèi)勁，屢次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有認(rèn)識(shí)地通過一些粗淺易明白的咨詢題為他們提供發(fā)言時(shí)機(jī)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的決心。如此一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。3、積極參與聽課、評(píng)課，謙虛向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。今后還要接著進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。關(guān)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評(píng)課討論中去。4、作為一個(gè)班主任，做到有愛心、負(fù)責(zé)任。我做到愛心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個(gè)差生。民主選舉班委會(huì)，注重培養(yǎng)小干部。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì)。帶著學(xué)生開展豐富多彩的主題班會(huì)，另外，我還作好家長工作，共同教育好每位學(xué)生。所帶班級(jí)屢次被評(píng)為"文明班級(jí)"，對(duì)學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生家長好評(píng)。自我評(píng)價(jià)范文模板從執(zhí)教的第一天起，我就要求本人的舉止行為要更加標(biāo)準(zhǔn)，由于從今以后我將為人師表，一言一行都妨礙著下一代，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信任的老師。一、做一個(gè)思想進(jìn)步的老師要想做一個(gè)合格的人民老師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高本人的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)展政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，老師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，以身作則，以本人的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師，本身的師表形象要時(shí)刻留意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使本人的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高。二、做一個(gè)有愛心的老師我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。由于愛是無聲的語言，是溝通與小孩們之間間隔的有效手段。我報(bào)著一顆愛小孩、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與小孩們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重。在課下，與學(xué)生共同處理難題，只要學(xué)生提出的咨詢題，我總會(huì)誨人不倦的答復(fù)他們。學(xué)生的成績總會(huì)有好壞之分，不管成績好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的協(xié)助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感受是互相的，老師的真誠學(xué)生是能感遭到的。我深信：只