安徽省合肥市蜀山中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題（含答案）

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次月考檢測(cè)卷（試卷滿分為100分，其中卷面書(shū)寫(xiě)3分）一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（26分）1．請(qǐng)你在橫線上填寫(xiě)古詩(shī)文名句。（10分）讀古詩(shī)文，不但要讀語(yǔ)言，更要讀意蘊(yùn)。孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中以①“,”的比喻婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)了自己從政的心愿，希望得到舉薦；王勃《送杜少府之任蜀州》中②“,”化用曹植的"丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰"，一掃離別的千古愁云；《關(guān)雎》中③“,”形象地體現(xiàn)了男子求之不得的相思之苦；陶淵明《桃花源記》中④“,”通過(guò)描與兩個(gè)不同年齡階段人的場(chǎng)景，表現(xiàn)桃花源中人們生活的安樂(lè)自在；柳宗元《小石潭記》中⑤“,”描寫(xiě)游魚(yú)的數(shù)量和形神姿態(tài)，從側(cè)面?zhèn)魃竦乇憩F(xiàn)出潭水的清澈透明。2．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成（1）～（2）題。（8分）【甲】東漢和帝時(shí)，有個(gè)許慎，作了一部《說(shuō)文解字》。這是一部劃時(shí)代的字書(shū)。經(jīng)典和別的字書(shū)里的字，他都搜羅在他的書(shū)里，所以有九千字……書(shū)中每字都有說(shuō)解，用晚周人作的《爾雅》，揚(yáng)雄的《方言》，以及經(jīng)典的注文的體例。這部書(shū)意在幫助人通讀古書(shū)，并非只供通俗之用，和秦代及西漢的字書(shū)是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，讓后人可以溯源沿流；現(xiàn)在我們要認(rèn)識(shí)商周文字，探尋漢以來(lái)字體演變的guǐ跡，都得憑這部書(shū)……《說(shuō)文解字》是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門(mén)徑?！疽摇吭熳趾陀米钟辛鶄€(gè)條例，稱為“六書(shū)”……一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是"指事"，用抽象的符號(hào)，指示那無(wú)形的事類……三是“會(huì)意”，會(huì)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字為一個(gè)字，這一個(gè)字的意義是那幾個(gè)字的意義積成的……四是“形聲”，也是兩個(gè)字合成一個(gè)字，但一個(gè)字是形，一個(gè)字是聲；形是意符，聲是音標(biāo)……象形、指事、會(huì)意、形聲，都是造字的條例；形聲最便，用處最大，所以我們的形聲字最多。(1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分）溯（）源guǐ(）跡門(mén)徑（）(2）下面和【甲】語(yǔ)段中的“通讀古書(shū)”短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型相同的一項(xiàng)是()（2分）A．花香鳥(niǎo)語(yǔ)B．斗方大字C．傾盆大雨D．煥發(fā)生機(jī)(3)根據(jù)【乙】語(yǔ)段，判斷下面三個(gè)字的造字法。(3分）羊：材：牧：3.民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。八年級(jí)（1）班開(kāi)展以“探尋民俗，感受文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（8分）（1）小文從報(bào)紙上摘抄了一段有關(guān)民俗的文字，由于粗心出現(xiàn)了錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他修改。（5分）民俗文化是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。習(xí)近平總書(shū)記深刻指出：“多姿多彩的地方特色傳統(tǒng)文化，共同構(gòu)成璀璨的中華文明，也助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?！苯陙?lái)，從廣東的英歌舞，到福建的簪花，再到甘肅的社火······【甲】越來(lái)越多傳統(tǒng)民俗帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜螣岢?，并在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播。傳統(tǒng)民俗成為“流量密碼”，帶動(dòng)文旅消費(fèi)，【乙】給人們的精神文化生活增添新亮色，也為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展煥發(fā)新活力。①【甲】處畫(huà)線句語(yǔ)序不當(dāng)，請(qǐng)修改。（2分）②【乙】處畫(huà)線句搭配不當(dāng)，請(qǐng)修改。（2分）（2）小語(yǔ)準(zhǔn)備用下列詩(shī)句來(lái)表現(xiàn)古代民俗，你認(rèn)為其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。B.強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。C.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。D.千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。（3）你準(zhǔn)備參觀安徽民俗建筑時(shí)，媽媽卻對(duì)你說(shuō)：“民俗建筑都被淘汰了，有什么值得參觀的。有這功夫啊，還不如刷刷題，補(bǔ)補(bǔ)科學(xué)文化知識(shí)呢！”請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的口語(yǔ)交際知識(shí)應(yīng)對(duì)。（2分）二、閱讀（36分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。［一］（12分）彼此的陽(yáng)光①天冷了，母親說(shuō)，走路不可以縮頭縮頸的。不縮，能行嗎？風(fēng)吹在臉上，有一種看不見(jiàn)的疼。我側(cè)過(guò)臉，避免與風(fēng)正面接觸。我感覺(jué)，只要太陽(yáng)一出來(lái)，再冷的天也是溫暖的。這是我從小形成的看法。②那天放學(xué)回家時(shí)，我第一件想到的事就是換鞋。我換上蘆花蒲鞋，有些暖，熱乎乎的感覺(jué)，從腳底到心里。我知道。這里面存留的暖意是蘆花賜予的，細(xì)細(xì)辨別，這蘆花里像有某種干柴燙焦的氣味。那天是陰天，是不是母親燒飯時(shí)在灶膛口將鞋口對(duì)準(zhǔn)火光烘了片刻？我想問(wèn)問(wèn)母親，但見(jiàn)著母親時(shí)卻想不起開(kāi)口。③想不起，是因?yàn)橄胫?。元旦是自由開(kāi)心的日子。不下雨最好，落雪也可以，風(fēng)要小一些，艷陽(yáng)天最美麗。小伙伴在一起玩打仗、捉迷藏，用快樂(lè)驅(qū)走寒冷。天冷算什么？更何況大家奔來(lái)跑去的，身子確實(shí)不冷了。④有一天早放學(xué)，我回家后就到墻角邊去了。那個(gè)地方最亮堂，集聚了太陽(yáng)的能量，人走到那里總能聞到和煦的陽(yáng)光的味道。那里有我的一雙蘆花蒲鞋，那雙碩大又毛糙的蘆花蒲鞋曬在了陽(yáng)光最集中的地方，每一寸鞋面都布滿亮光。旁邊是姊妹的鞋子，而在她們的鞋子旁邊，那個(gè)靠近客堂的地方，父母的鞋子安靜地躺著。腦海中想起母親的一句話：“曬不到太陽(yáng)，透透氣也是好的?！蔽夷闷鸶改傅男樱瑢⑺鼈儞Q到我鞋子的地方，鞋面上馬上多了一層光的原色。那時(shí)，我感覺(jué)像做了一件天大的好事。⑤放元旦假的前一天，我上學(xué)前母親對(duì)我說(shuō)，來(lái)得及的話，把被褥抱出來(lái)，給太陽(yáng)曬曬。我說(shuō)：“好?！北鸨蛔涌邕^(guò)門(mén)檻，母親順手接過(guò)，大步走向場(chǎng)地，到了晾衣裳的那邊停腳，然后用力甩開(kāi)手臂，將被褥晾上了竹竿。我看見(jiàn)母親總是先掛孩子們的被褥，再掛自己的被褥，從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)順序和位置。更充足、更長(zhǎng)時(shí)間的陽(yáng)光，是留給我們的被褥的。真的是每一個(gè)細(xì)節(jié)都藏著心意。⑥那天傍晚，是我收的被褥。我扛著被褥跨過(guò)門(mén)檻，進(jìn)了里屋，將它拋在床上，再疊放整齊。母親回來(lái)了，翻了翻被褥的沿口，驚訝地說(shuō)：“兒子，弄錯(cuò)了?！薄板e(cuò)在什么地方？”母親說(shuō)：“被褥放錯(cuò)床了?！雹吣赣H熟知每一個(gè)曬被褥的步驟，也熟知每一個(gè)放被褥的細(xì)節(jié)。母親告訴我，新年新日子，我的被褥已經(jīng)洗過(guò)了，還有肥皂香味呢。母親讓我聞聞，我聞出來(lái)了。但全家所有被褥的面子都是老布做成的，一個(gè)顏色，一樣大小，一樣厚薄，連輕重也差不多。當(dāng)事物在面子上全部一樣的時(shí)候，我這個(gè)年紀(jì)確實(shí)難以分辨。母親說(shuō)，大一歲，慢慢會(huì)懂的。⑧周日，我在客堂的八仙桌上做作業(yè)，母親曬被拍打被面的聲音傳來(lái)。隔了一小時(shí)，母親去翻被褥了；隔了一小時(shí)，母親又去翻被褥了。陽(yáng)光被時(shí)間移動(dòng)，我的被褥被母親移動(dòng)。每一次的移動(dòng)是位置的變化，認(rèn)竹竿的中間到竹竿的梢頭。我親愛(ài)的母親，總是讓陽(yáng)光一直停留在我的被褥之上。⑨就此，我的被褥冬日如春。就此，我走過(guò)了許多光陰。⑩這個(gè)元旦，我走進(jìn)母親的房間，看看母親的被褥，用手輕捏一下，覺(jué)得母親的被褥比我的被褥要薄一點(diǎn)，而母親也從來(lái)不用電熱毯。?我問(wèn)母親：“被褥是不是太??？”母親笑笑，“不薄的。”我問(wèn)妹妹：“阿媽的被褥曬了嗎？”妹妹說(shuō)：“曬勺，阿媽自己曬的，也曬了你的棉皮鞋?！泵妹酶嬖V我，只要太陽(yáng)出來(lái)，母親總是雙手提著我的棉皮鞋，找一個(gè)干凈的地方，找一個(gè)明亮的地方。?兩個(gè)“找”字直豎了起來(lái)，像一個(gè)物件碰撞著我的胸口。我立馬走出門(mén)外，此時(shí)晚霞正紅著，與母親的臉孔竟有點(diǎn)相像。?愛(ài)與被愛(ài)，不問(wèn)節(jié)日與平常，不問(wèn)白天與黑夜，獨(dú)立存在，彼此相顧，福澤綿長(zhǎng)。4.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.選文主體部分以時(shí)間為線，串聯(lián)起日常生活的場(chǎng)景，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。B.元旦，小伙伴快樂(lè)地玩打仗、捉迷藏，因?yàn)榇罅艘粴q，就完全不在乎寒冷。C.第④段寫(xiě)“我”將母親的鞋換到“我”曬鞋的地方，寫(xiě)出了“我”對(duì)母親的愛(ài)的回饋。D.結(jié)尾段以議論為主，總結(jié)了全文，并點(diǎn)明了文章的主旨，給人啟迪。5.從修辭方法角度賞析下面句子。（3分）兩個(gè)“找”字直豎了起來(lái)，像一個(gè)物件碰撞著我的胸口。6.選文第⑨段有什么作用？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩個(gè)方面分析。（4分）7.結(jié)合全文，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“彼此的陽(yáng)光”的理解。（3分）［二］（12分）材料一：根據(jù)《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)發(fā)展研究報(bào)告（2024）》，截至2023年12月，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)用戶規(guī)模達(dá)10.74億，全網(wǎng)短視頻賬號(hào)總數(shù)達(dá)15.5億個(gè)，主要短視頻平臺(tái)日均短視頻更新量近8000萬(wàn)。在龐大的內(nèi)容庫(kù)中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)短視頻深受廣大網(wǎng)友喜愛(ài)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近一年時(shí)間，僅在一家平臺(tái)上就有將近1500萬(wàn)網(wǎng)友分享自己的傳統(tǒng)文化體驗(yàn)，漆扇、簪花、馬面裙打卡視頻分別實(shí)現(xiàn)318倍、55倍、15倍增長(zhǎng)，購(gòu)買非遺相關(guān)產(chǎn)品用戶數(shù)增長(zhǎng)328％。從創(chuàng)作源頭看，短視頻吸納了更廣泛的創(chuàng)作者。非遺傳承人、高校教師、傳統(tǒng)文化愛(ài)好者……他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域持續(xù)深耕，看待傳統(tǒng)文化視角獨(dú)特，呈現(xiàn)內(nèi)容更有深度、更加新穎。遂溪醒獅和獅頭彩扎傳承人記錄舞獅日常，分享獅頭彩扎制作技藝；語(yǔ)文老師將課堂內(nèi)容以切條方式呈現(xiàn)，生動(dòng)有趣、文采斐然；美食博主參照古籍中的食譜，展示中華美食文化的博大精深。短視頻將個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能挖掘出來(lái)，充分展現(xiàn)了人們的智慧、才華以及對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。（摘編自《短視頻開(kāi)拓傳統(tǒng)文化表現(xiàn)新空間》，《人民日?qǐng)?bào)》2024年8月6日）材料二：當(dāng)下，“跟著短視頻去旅行”成為越來(lái)越多人的選擇。透過(guò)小小的手機(jī)屏幕，人們不僅可以欣賞壯美河山，感受遼闊大地的風(fēng)土人情，還可以與相隔萬(wàn)里的網(wǎng)友分享旅行見(jiàn)聞。短視頻賦能文旅，不僅作為高效便捷的傳播方式吸引游客，更作為一種變革力量深度介入文旅全領(lǐng)域，開(kāi)辟?gòu)V闊新賽道，書(shū)寫(xiě)以文塑旅、以旅彰文的更多可能。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展浪潮中，文旅繁榮的新圖景徐徐展開(kāi)。在這條新賽道上，旅游景觀以多維形態(tài)全新呈現(xiàn)，目觀、身臨、神游交融互通。作為新興媒介，短視頻具有強(qiáng)大的再現(xiàn)能力，在呈現(xiàn)景觀的同時(shí)也創(chuàng)造著景觀。無(wú)論城市、鄉(xiāng)村，還是自然風(fēng)光、歷史遺跡，一旦進(jìn)入短視頻，便意味著一次形象重構(gòu)。（摘編自《短視頻為文旅融合注入新動(dòng)能》，《人民日?qǐng)?bào)》2024年8月20日）材料三：微短劇之所以受歡迎，離不開(kāi)順應(yīng)媒介變革迭代的藝術(shù)表達(dá)。當(dāng)前，短視頻已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｐ蓍e娛樂(lè)重要方式之一。微短劇在短視頻的基礎(chǔ)上結(jié)構(gòu)故事，體量小、節(jié)奏快、情節(jié)密、反轉(zhuǎn)多，更適配碎片化的觀看時(shí)間。同時(shí)，在微短劇發(fā)展初期，大多數(shù)作品是用戶自行生產(chǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)的低門(mén)檻創(chuàng)作，點(diǎn)燃了大眾記錄人生百味、抒發(fā)真情實(shí)感的熱情。此外，微短劇制作周期短、置景成本低、拍攝成本少、變現(xiàn)機(jī)會(huì)多。這給年輕人提供了更多機(jī)會(huì)，進(jìn)而有利于涌現(xiàn)創(chuàng)意、提升內(nèi)容豐富性。也應(yīng)看到，微短劇在高速發(fā)展中也暴露出一些不容回避的問(wèn)題。比如，為快速投放而粗制濫造、為博眼球而格調(diào)低下，這必將對(duì)健康的創(chuàng)作生態(tài)和商業(yè)循環(huán)造成傷害。作為擁有廣泛受眾的新型文化產(chǎn)品，微短劇不能走粗放發(fā)展的歧途，應(yīng)該在吸引流量的同時(shí)更注重質(zhì)量。（摘編自《微短劇如何“短而精”》，《人民日?qǐng)?bào)》2024年4月1日）材料四：網(wǎng)絡(luò)微短劇如何規(guī)范發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)行業(yè)一個(gè)重要問(wèn)題。如何規(guī)范網(wǎng)絡(luò)微短劇發(fā)展，讓網(wǎng)絡(luò)微短劇的大流量轉(zhuǎn)為正能量？近年來(lái)，國(guó)家廣播電視總局積極搭建起微短劇創(chuàng)作生產(chǎn)全鏈條管理框架，要求網(wǎng)絡(luò)微短劇敘事上要"微言大義"、管理上要"防微杜漸"。自2024年6月1日開(kāi)始，網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)平臺(tái)、小程序等播出或引流推送的所有微短劇均需持有網(wǎng)絡(luò)劇片發(fā)行許可證，或者平臺(tái)相應(yīng)的上線備案號(hào)。與此同時(shí)，多地政府推出扶持政策，鼓勵(lì)網(wǎng)絡(luò)微短劇與時(shí)代同向、與人民同心、與創(chuàng)新同行，積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)微短劇從野蠻生長(zhǎng)的1.0階段，轉(zhuǎn)型為主流化、精品化的2.0階段。（摘編自《網(wǎng)絡(luò)微短劇的高質(zhì)量發(fā)展路徑》,《人民日?qǐng)?bào)》2024年4月18日）8．下列對(duì)以上材料的理解與判斷，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．材料一以一系列數(shù)據(jù)，令人信服地介紹了近年來(lái)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)業(yè)促進(jìn)傳統(tǒng)文化迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)，字里行間充滿振奮。B．從現(xiàn)實(shí)看，短視頻作為一種變革力量深度介入文旅全領(lǐng)域，開(kāi)辟?gòu)V闊新賽道，書(shū)寫(xiě)以文塑旅、以旅彰文的更多可能。C．微短劇作為擁有廣泛受眾的新型文化產(chǎn)品，應(yīng)進(jìn)一步注重更新速度，高效率地滿足大眾需求，最大限度地吸引流量。D．為規(guī)范網(wǎng)絡(luò)微短劇良性發(fā)展，多地政府推出扶持政策，鼓勵(lì)網(wǎng)絡(luò)微短劇與時(shí)代同向、與人民同心、與創(chuàng)新同行。9．材料一中加點(diǎn)詞語(yǔ)"主要"能否刪去？為什么？(3分）10．請(qǐng)結(jié)合材料一、二、三，說(shuō)說(shuō)短視頻給當(dāng)今生活帶來(lái)了哪些變化。(3分）11．短視頻作為一種新的媒介形式，以其快速、直觀等特點(diǎn)迅速擠占了青少年的時(shí)間。有人認(rèn)為，防范青少年沉迷短視頻是刻不容緩的事，對(duì)此，請(qǐng)你提出至少三條有效建議。(3分）［三］（12分）【甲】見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云："不足為外人道也。"既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】南陽(yáng)劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見(jiàn)有一澗水，水南有二石困，一閉一開(kāi)水深廣，不得渡。欲還，失道，遇伐薪人，問(wèn)徑，僅得還家。或說(shuō)困中皆仙方、靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復(fù)知處矣。長(zhǎng)沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見(jiàn)岸下土穴中水逐流出，有新斫木片逐流下。深山中有人跡，異之。乃相謂曰："可試入水中，看何由爾。"一人便以笠自障入穴穴才容人。行數(shù)十步，便開(kāi)明朗然，然不異世間。（節(jié)選自陶淵明《搜神后記》，有改動(dòng)）【注】①困（qūn)：這里指似四形谷倉(cāng)的巨石。②斫(zhuó)：砍伐。12．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分）（1）便要還家要：（2）尋病終尋：（3）深山中有人跡，異之異：（4）穴才容人才：13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分）(1）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。行數(shù)十步，便開(kāi)明朗然，然不異世間。14.【甲】文寫(xiě)劉子驥"欣然規(guī)往""未果",【乙】文寫(xiě)劉子驥"欲更尋索，不復(fù)知處"。作者這樣安排的目的是什么？(3分）三、寫(xiě)作（35分）15.閱讀下面文字，按要求作文。對(duì)于魯迅來(lái)說(shuō)，藤野先生是他求學(xué)路上的那束光；對(duì)于朱德來(lái)說(shuō)，母親是他成長(zhǎng)路上的那束光……在每個(gè)人的人生的歷程中，總有一個(gè)人是我們的那束光。在你的人生歷程中，誰(shuí)又是你的那束光呢？請(qǐng)以“你的光照亮我的世界”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）自擬標(biāo)題，自定立意，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）;（2）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。參考答案一、(26分）1、(10分）①欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。②海內(nèi)存知己天涯若比鄰③悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)④黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)⑤潭中魚(yú)可百許頭皆若空游無(wú)所依2、(8分）(3分）sù軌jìng(2分）D【解析】"通讀古書(shū)"為動(dòng)賓短語(yǔ)，"花香鳥(niǎo)語(yǔ)"為并列短語(yǔ)，"斗方大字"和"傾盆大雨"為偏正短語(yǔ)，"煥發(fā)生機(jī)"為動(dòng)賓短語(yǔ)，故選D項(xiàng)。(3)(3分）象形形聲會(huì)意3.(8分）（1）①將“帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜螣岢薄迸c“在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播”互換位置。(2分）②將“煥發(fā)”改為“注入”。(2分）或者“活力”改為“生機(jī)”（2）C(2分）（3）示例：（巧換概念）媽媽，民俗建筑也屬于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我今天去參觀民俗建筑，也是在學(xué)習(xí)“文化知識(shí)”呢。了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文、歷史文化知識(shí)呀。(2分）[少稱呼，扣一分]二、（36分）4、B(3分）5、這句話運(yùn)用比喻的修辭方法，把“找”字比作物件，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親兩個(gè)“找”的動(dòng)作帶給“我”的心震動(dòng)，表達(dá)了“我”對(duì)母親的感激之情。(3分）6、結(jié)構(gòu)上，承上啟下，由童年溫暖的回憶自然過(guò)渡到現(xiàn)實(shí)；在內(nèi)容上，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“就此”，充分體現(xiàn)了“我”母親的感激之情。（每點(diǎn)2分，共4分）表層義是指曬鞋子時(shí)"我"和母親相互謙讓，把有陽(yáng)光的地方讓給對(duì)方。深層義是指"我"在被愛(ài)之中成長(zhǎng)，理解了愛(ài)、學(xué)會(huì)了愛(ài)；同時(shí)告訴我們愛(ài)是接受，更是給予，愛(ài)像陽(yáng)光一樣給人溫暖。（“彼此謙讓有光的地方”1分；“彼此關(guān)愛(ài)”1分；“對(duì)母親的贊美和感激”1分）C(3分）【解析】由材料三第二段可知，微短劇在快速發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如粗制濫造、格調(diào)不高，并指出這類作品應(yīng)該在追求流量的同時(shí)更加重視質(zhì)量，避免走向粗放發(fā)展的道路。本項(xiàng)說(shuō)法與原文不符。9.不能。"主要"是"有關(guān)事物中最重要"的意思，文中說(shuō)明是重要的短視頻平臺(tái)，但不排除還有其他的，如果刪去，則與事實(shí)不符。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。(3分）10.①很多短視頻在傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信；②短視頻的創(chuàng)作者來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域，充分展現(xiàn)了人們的智慧、才華以及對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)；③短視頻讓旅游景觀以多維形態(tài)全新呈現(xiàn)，給人以新奇的體驗(yàn)；④短視頻更適配碎片化的觀看時(shí)間，被人們當(dāng)作日常休閑娛樂(lè)的重要方式之一。(任意三點(diǎn)