英語人教PEP版2024版三年級上冊Unit1MakingfriendsPartA教案3

Unit1Makingfriends第二課時PartA(Let’slearn&Listenanddo)授課名稱Unit1MakingfriendsPartA(Let’slearn&Listenanddo)語篇分析What主題意義&主要內(nèi)容本課是一節(jié)聽讀訓(xùn)練課時，延續(xù)PartAHowdowegreetfriends?的話題。Let’slearn部分為詞匯、句型學(xué)習(xí)部分，內(nèi)容圍繞著子任務(wù)：交朋友打招呼和介紹身體的部位而展開。以Mike和ChenJie的見面對話為場景，鞏固打招呼和相互介紹的內(nèi)容，隨后學(xué)習(xí)了身體部位的一些新詞匯ear、hand、eye、mouth、arm，從而完成本課時的學(xué)習(xí)目標。Listenanddo是以訓(xùn)練學(xué)生聽力水平為目的，引導(dǎo)學(xué)生通過做動作，更進一步地學(xué)習(xí)和強化身體部位的單詞。How文體結(jié)構(gòu)&語言特點本課是一節(jié)詞匯與聽讀融合課，教材首先通過對話形式呈現(xiàn)，語言簡單直接，句子結(jié)構(gòu)簡短，鞏固了上課時所學(xué)內(nèi)容，從而引出本課身體部位單詞的學(xué)習(xí)。教師可以按照引入話題、展開交流、總結(jié)或結(jié)束交流的結(jié)構(gòu)進行教學(xué)引導(dǎo)。聽和做的部分讓學(xué)生學(xué)習(xí)對身體部位和動作的了解，能聽懂這些動作的表達，為后面的語言學(xué)習(xí)作鋪墊。Why語篇意圖&語篇價值本課時的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生鞏固和掌握與朋友打招呼和相互問好的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫基本語言技能，教導(dǎo)學(xué)生如何與他人交流、介紹朋友，促進社交能力的發(fā)展，同時也讓學(xué)生了解在不同文化背景下，人們結(jié)交朋友的方式和態(tài)度，以及培養(yǎng)跨文化意識。最終讓學(xué)生認識到友誼的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜朋友、友善待人的價值觀。教學(xué)目標1.在聽、說、認、讀的活動中，掌握單詞ear、hand、eye、mouth、arm的詞形和意義，并能正確發(fā)音。理解對話大意，掌握和鞏固上課時所學(xué)結(jié)交朋友的重點句型。（學(xué)習(xí)理解）2.在教師的幫助下，分組朗讀教材句子，培養(yǎng)學(xué)生的語言節(jié)奏感，提升學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，并能在實際生活中熟練運用所學(xué)知識。（應(yīng)用實踐）3.通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)給定的主題或情境，創(chuàng)編一段新的關(guān)于交朋友的對話。能夠思考在不同場景中如何更好地結(jié)交新朋友，并嘗試用英語表達自己的想法。（遷移創(chuàng)新）教學(xué)重點及難點教學(xué)重點：在聽、說、認、讀的活動中，掌握單詞ear、hand、eye、mouth、arm的詞形和意義，并能正確發(fā)音；正確表達及理解身體部位及對應(yīng)的指令動作。

教學(xué)難點：學(xué)習(xí)并拓展指令語言的語用環(huán)境；在實際情境中聽清對方發(fā)出的動作指令，并能按照指令做出正確的動作。教學(xué)過程教學(xué)目標學(xué)習(xí)活動效果評價1.在聽、說、認、讀的活動中，掌握單詞ear、hand、eye、mouth、arm的詞形和意義，并能正確發(fā)音。理解對話大意，掌握和鞏固上課時所學(xué)結(jié)交朋友的重點句型。（學(xué)習(xí)理解）1.師生共同演唱上節(jié)課所學(xué)歌曲，然后分組、分男女生演唱，更換名字練習(xí)。2.師生對話，相互問候。如：T:Hello!I’m...S1:Hello!I’m...S2:Hi!Mynameis...3.教師展示本課人物場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的幾個身體部位，從而引出新詞匯的學(xué)習(xí)。4.教師板書今天所學(xué)身體部位的新單詞，領(lǐng)著學(xué)生對這些新單詞進行領(lǐng)讀、跟讀、齊讀等教學(xué)活動。5.游戲活動：教師先在課件上展示這五個身體部位的圖片，請學(xué)生看圖說單詞。稍后教師隱藏其中一張或幾張圖片，請學(xué)生搶答說出不見了的圖片對應(yīng)的單詞。6.播放Let’slearn部分的錄音三遍，要求學(xué)生跟讀并用手指向課本上相應(yīng)的圖片，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。7.教師按順序拿起手、眼睛、手臂、耳朵、嘴的圖片，并依次說：“Waveyourhand.Lookintomyeyes.Waveyourarm.Pointtoyourear.Pointtoyourmouth.”作簡單講解。稍后，教師將學(xué)生分成四組進行比賽。教師出示圖片，學(xué)生作出相應(yīng)的動作。教師觀察學(xué)生能否參與互動和交流，主動分享個人已有的知識、經(jīng)驗，并根據(jù)需要調(diào)整提問方式，進行追問或給予鼓勵。教師觀察學(xué)生能否參與互動和交流，并根據(jù)需要調(diào)整提問方式，進行評價或鼓勵。教師根據(jù)學(xué)生回答問題的情況給予指導(dǎo)和反饋。教師觀察學(xué)生能否參與互動，并根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)方式，進行補充或給予鼓勵。教師根據(jù)學(xué)生的理解和接受情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時提供幫助。設(shè)計意圖：通過老師與學(xué)生的演一演，做一做，讓學(xué)生在看、做、猜、說的過程中，一方面復(fù)習(xí)舊知識，引入新知識；另一方面讓學(xué)生全身心地參與到活動中來，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，聽懂、讀熟、接受了本課的新單詞和句型，為接下來的實踐運用做好鋪墊。2.在教師的幫助下，分組朗讀教材句子，培養(yǎng)學(xué)生的語言節(jié)奏感，提升學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，并能在實際生活中熟練運用所學(xué)知識。（應(yīng)用實踐）8.播放Listenanddo部分的錄音兩遍,感受韻律和節(jié)奏，隨后學(xué)生跟著錄音讀。在讀的過程中，要求學(xué)生邊讀邊做動作，達到熟練的目的。9.全班跟著錄音齊讀這些句子，稍后分男女生陣營比賽讀，看誰讀得又準、聲音又大，動作做得更標準。教師根據(jù)不同能力水平的學(xué)生朗讀的情況，給予指導(dǎo)或鼓勵。教師根據(jù)不同能力水平的學(xué)生朗讀的情況，給予指導(dǎo)或鼓勵。設(shè)計意圖：本階段的學(xué)習(xí)活動是通過讓學(xué)生聽錄音、感受節(jié)奏、跟讀、齊讀和分組讀，活化操練形式，在合作和評價中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高語言交際能力，綜合運用語言能力和創(chuàng)新能力。3.通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)給定的主題或情境，創(chuàng)編一段新的關(guān)于交朋友的對話。能夠思考在不同場景中如何更好地結(jié)交新朋友，并嘗試用英語表達自己的想法。（遷移創(chuàng)新）學(xué)生在教師指導(dǎo)下，分小組就日常交朋友的場景創(chuàng)編對話。并讓大家想一想，談一談如何結(jié)交新朋友的方法，以及還有哪些簡單的表達。教師觀察學(xué)生在小組內(nèi)運用所學(xué)語言交流，教師根據(jù)學(xué)生的討論和回答，做出正確評價。及時給予幫助和鼓勵。設(shè)計意圖：本階段的教學(xué)活動旨在通過分組活動，讓學(xué)生圍繞所學(xué)話題自由表達，鍛煉學(xué)生的發(fā)散性思維，從而培養(yǎng)學(xué)生愛交往、愛交際、愛交流的習(xí)慣。家庭作業(yè)必做：1.聽詞匯錄音和對話錄音各3遍；2.將Let’slearn部分的句子熟練地讀給家長聽。選做：1.與同伴一起練習(xí)Listenanddo部分內(nèi)容，一個人說，一個人做。2.想一想自己的身體還有哪些其他部位，查詞典了解一下這些部位的英語表達。板書設(shè)計Unit1MakingfriendsPartA（Let’slearn&Listenanddo）