思想品德七上主要知識(shí)點(diǎn)

一、考綱要求：課

題考查范圍及要求第一課我是中學(xué)生了了解良好班風(fēng)的基本要求，懂得建立良好班風(fēng)的重要性，積極參與良好班集體的建設(shè)。第二課天生我材必有用了解自我評(píng)價(jià)的重要性，初步掌握正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的科學(xué)方法，形成比較清晰的自我整體形象；培養(yǎng)自信，克服自卑，充分認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自身的潛能。第三課知恥近乎勇了解自尊與自傲、虛榮的不同，提高辨別是非、善惡、榮辱的能力，努力培養(yǎng)個(gè)人的知恥之心；懂得自尊是成才和成功者必備的心理品質(zhì)，是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。第四課人格不可辱知道姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)是人格的重要組成部分，了解法律對(duì)姓名權(quán)的有關(guān)規(guī)定。二、考點(diǎn)解讀：第一課我是中學(xué)生了1、良好班風(fēng)的基本要求：①要有公平正直、積極向上的精神風(fēng)貌；

②要有比學(xué)趕幫、不甘示弱的學(xué)習(xí)氛圍；③要有充滿愛心、團(tuán)結(jié)互助的良好人際關(guān)系；

④要有健康向上、催人奮進(jìn)的奮斗目標(biāo)；⑤要有嚴(yán)格嚴(yán)明、責(zé)任明確的紀(jì)律要求。2、建立良好班風(fēng)的重要性：良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用。3、對(duì)班風(fēng)建設(shè)的合理建議：①確立班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)②嚴(yán)格公平合理的班級(jí)紀(jì)律和制度要求；③加強(qiáng)愛心教育，形成互幫互助、和諧協(xié)調(diào)的人際關(guān)系；④開展有益的班級(jí)活動(dòng)，借此增強(qiáng)同學(xué)們的集體歸宿感、集體榮譽(yù)感。4、為良好班集體的建設(shè)（良好班風(fēng)的建設(shè)），我們能做些什么？①遵守規(guī)章制度，做一名合格的班組成員；②認(rèn)真學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，做一名優(yōu)秀的班組成員；③樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，努力營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍；④為良好的班風(fēng)建設(shè)向班委會(huì)或班主任提出獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；⑤堅(jiān)持正義，同破壞和影響集體利益的思想和行為作斗爭(zhēng)。第二課天生我材必有用5、客觀、全面認(rèn)識(shí)自我的重要性：①有利于我們逐步形成清晰的自我形象，認(rèn)識(shí)和確立自己的價(jià)值。②有利于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的潛能，使自己得到最充分的發(fā)展。③有利于形成良好的心理品質(zhì)，是心理成熟的重要標(biāo)志。④面對(duì)變化的世界、激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們只有正確認(rèn)識(shí)自己，才能把握未來，是我們走向成功的第一步。6、正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的科學(xué)方法：自我觀察、自我反省、相互比較、咨詢他人、科學(xué)鑒定等。7、如何培養(yǎng)自己的自信心？①積累成功，在感受成功的體驗(yàn)中充滿自信。②找出自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘自身的潛力，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上逐步樹立自信。③正確面對(duì)挫折和失敗，不因一時(shí)的失敗影響自己的自信心。8、當(dāng)個(gè)人對(duì)自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)過低時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自卑感。如何消除自卑心理？①積累成功，在感受成功的體驗(yàn)中消除自卑。②找出自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘自身的潛力，通過積極的自我暗示，說“我很行”。③特意以不同于過去的方式行事。力爭(zhēng)走出自卑的陰影。④選出自己認(rèn)為危害性最大的幾個(gè)弱點(diǎn)，針取有針對(duì)性地消除這些弱點(diǎn)。第三課知恥近乎勇9、“對(duì)自己言行的過失和對(duì)自己不道德、不負(fù)責(zé)的行為要有羞辱慚愧之感?！蔽覀?yōu)槭裁匆行邜u之心？①羞恥之心，是自學(xué)抵制不良誘惑的一種精神力量；②知恥是在內(nèi)心建立起善惡、是非、美丑的標(biāo)準(zhǔn)，這是一個(gè)人形成良好品德素質(zhì)的重要條件。③羞恥感是一種強(qiáng)烈的心理反應(yīng)，它能夠催人奮進(jìn)。④羞恥之心對(duì)維護(hù)良好的社會(huì)秩序和社會(huì)安定至關(guān)重要，對(duì)公民切實(shí)履行社會(huì)道德義務(wù)，樹立道德責(zé)任感，具有普遍意義。⑤有利我們樹立對(duì)國(guó)家和民族的道德責(zé)任感，培養(yǎng)和增強(qiáng)我們使命感。10、自尊與虛榮不同：自尊是對(duì)自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實(shí)；虛榮是為自己化妝，追求的是表面的榮耀和光彩。自尊與自傲不同：自尊的人沒有傲氣，但有正氣；自傲的人自視清高，目中無人。第四課人格不可辱11、人格尊嚴(yán)權(quán)包括“人身自由權(quán)、生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)等?！保ㄐ彰麢?quán)、名譽(yù)權(quán)是公民人格尊嚴(yán)權(quán)的重要內(nèi)容。）12、關(guān)于姓名權(quán)的法律規(guī)定：民法通則第九十九條：公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒?；橐龇ǖ谑臈l：夫妻雙方都有各用自己姓名的權(quán)利；第二十二條：子女可以隨父姓，可心隨母姓。13、有關(guān)人格尊嚴(yán)的法律規(guī)定：憲法：中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告和陷害。14、人格尊嚴(yán)被侵害后怎么辦？受害人有權(quán)要求侵權(quán)人或請(qǐng)求人民法院停止侵害、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉，并可以要求精神賠償。七年級(jí)第二單元善于交往一、考綱要求：課題考查范圍及要求第五課：敬人者，人恒敬之知道受人尊重的奧秘，了解人與人平等的基本內(nèi)涵；學(xué)會(huì)正確分析現(xiàn)實(shí)生活中的“不平等”現(xiàn)象，懂得如何去尊重他人、平等待人。第六課：授人玫瑰，手留余香理解和體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的含義，學(xué)會(huì)換位思考；懂得愛不僅是一種內(nèi)心的感動(dòng)，更是一種行動(dòng)，并懂得愛是有原則的。第七課：讓人三尺又何妨了解寬容友善的重要性；學(xué)會(huì)正確運(yùn)用寬容友愛的心態(tài)與人和諧相處。第八課：相逢在花季學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。第九課：眾人劃槳開大船理解個(gè)人與集體的關(guān)系；懂得如何充分發(fā)揮集體的力量。第十課：有朋自遠(yuǎn)方來了解文化習(xí)俗的多樣性和豐富性；學(xué)會(huì)尊重其他民族和文化，促進(jìn)同世界各國(guó)人民的友好交往。二、考點(diǎn)解讀：第五課：敬人者，人恒敬之1、受人尊重的奧秘：一個(gè)人要得到別人的尊重，首先要尊重別人；只有尊重他人，才能得到別人對(duì)自己的尊重，這就是受人尊重的奧秘。2、人與人平等的基本內(nèi)涵：這里所說的平等，是指在人格和法律地位上的平等。認(rèn)識(shí)人與人之間是平等的，這是尊重別人的前提。3、如何平等待人、尊重他人？①我們要做到平等待人，尊重他人，就必須做到不以家境的貧富、智力的差異、父母職務(wù)地位的不同來論人，絕對(duì)不能把這些差異作為另眼看人、不尊重他人的理由；②平等待人，尊重他人，必須做到不凌弱欺生；③平等待人，尊重他人，要從自我做起，從點(diǎn)滴做起；④總之，我們要真正做到平等待人，尊重他人，就必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會(huì)公共生活的共同準(zhǔn)則，在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。第六課：授人玫瑰，手留余香4、理解和體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的含義這句話的基本意思是說自己不喜歡的事情，沒有權(quán)利強(qiáng)加給別人。這是一種推已及人的過程，每個(gè)人都要設(shè)身處地地為他人考慮，怎樣對(duì)待自己，就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人；5、如何做到“己所不欲，勿施于人”？①關(guān)鍵在于我們?cè)趯?duì)待他人時(shí)能做到“將心比心，推已及人”；②全面提高個(gè)人素養(yǎng)，學(xué)會(huì)同情人，讓自己能夠有寬容之心，能夠容納他人，形成良好的道德品質(zhì)；③學(xué)會(huì)換位思考，讓學(xué)生能夠設(shè)身處地地思考問題。6、“授人玫瑰，手留余香。”的基本內(nèi)涵：如果別人因?yàn)槲覀兊膸椭股罡涌鞓泛托腋?，那么我們就?huì)得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生有更有意義、更有價(jià)值。第七課：讓人三尺又何妨7、了解寬容友善的重要性①人有寬闊的胸襟，才能贏得友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)；才能解人之難，取人之長(zhǎng)，諒人之短，從而產(chǎn)生很大的感召力，使人相互信任親近；②寬容是一種美德，是一個(gè)人有修養(yǎng)的體現(xiàn)：寬容能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使你忘記不快，而不會(huì)為往事耿耿于懷；寬容能使你用自身的溫暖去融化寒冷的堅(jiān)冰；寬容也能使你理智地去填平感情上的洼地，對(duì)美好的明天充滿信心。8、如何正確把握寬容友善？①區(qū)分寬容與軟弱。寬容并不意味著不分是非曲直，不講原則；寬容也不意味著麻木不仁，熟視無睹。當(dāng)然，寬容也不是理虧的表現(xiàn)，更不是軟弱無能。寬容友善是一種可貴的精神境界；②寬容與嚴(yán)格。寬容不是縱容。寬容與嚴(yán)格兩者是一致的。老師、家長(zhǎng)的批評(píng)教育，是對(duì)我們的關(guān)愛，是為了我們的健康成長(zhǎng)。我們要正確對(duì)待老師、家長(zhǎng)的批評(píng)和教育。③寬容與維權(quán)。人生活在社會(huì)中，寬容友善是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。但寬容不能喪失原則，依法“討回公道”，正是對(duì)社會(huì)、對(duì)他人最大的友善。第八課：相逢在花季9、認(rèn)識(shí)差異，展示風(fēng)采，男女之間的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？男女之間由于生理、心理、成長(zhǎng)環(huán)境及社會(huì)角色期望的不同，在智力特點(diǎn)、體力、興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)等方面有較大的差異。諸多的不同，組成了一具多彩的世界。10、對(duì)中學(xué)生而言，異性同學(xué)之間的正常交往有哪些好處？(1)有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率。(2)男女同學(xué)在性格、興趣、意志等方面各有特點(diǎn)，互有優(yōu)勢(shì)，所以男女同學(xué)的正常交往可以相互影響、相互促進(jìn)，有利于個(gè)性的全面發(fā)展，使性格更為豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)更為豐富，意志也更為堅(jiān)強(qiáng)，心理更為健康。(3)有利于生活中相互激勵(lì)，相互幫助，情感上互相交流。11、作為初中生,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用怎樣恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往?(1)把握好自己的角色定位，樹立健康向上的青春形象。(2)把握好言行舉止的“度”：落落大方，掌握分寸，相互尊重，講究文明禮貌，自重自愛。(3)互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。(4)我們更提倡男女同學(xué)之間的群體交往。第九課：眾人劃槳開大船12、個(gè)人與集體的關(guān)系是什么？個(gè)人離不開集體，集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃和沃土；集體由個(gè)人組成，集體的發(fā)展離不開個(gè)人的努力13、個(gè)人與集體的關(guān)系對(duì)我們的行為要求(1)要具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,在生活中嚴(yán)格要求自己,不做損害集體榮譽(yù)和利益的事。(2)以實(shí)際行動(dòng)為集體添光彩。如：認(rèn)真完成集體交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加集體的各項(xiàng)活動(dòng)，遵守集體的紀(jì)律，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為集體添光彩。(3)珍視集體的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)集體成員之間的團(tuán)結(jié)與合作，發(fā)揮集體的力量。(4)正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。個(gè)人利益服從集體利益。第十課：有朋自遠(yuǎn)方來14、為什么要重視了解和認(rèn)識(shí)各國(guó)文化的差異性？(1)現(xiàn)代科技的發(fā)展把人與人之間的距離拉得越來越近，整個(gè)地球就像地球村。(2)改革開放以來，中國(guó)同世界各國(guó)的交流合作日益加強(qiáng)。(3)世界各國(guó)的文化都以自己獨(dú)特的方式為人類文明作出了貢獻(xiàn)，都是世界文化殿堂中的瑰寶。(4)如果不了解或不尊重不同國(guó)家、民族的文化風(fēng)俗習(xí)慣，往往就容易造成我們交往的障礙和困難，甚至導(dǎo)致誤解。因此必須引起我們的重視。15、我們?cè)谕澜绺鲊?guó)人民的交往中，應(yīng)該怎樣正確對(duì)待各民族文化的差異呢？(1)對(duì)各民族不同的文化習(xí)俗要以開放和包容的心態(tài)平等相待，在交往中相互尊重、相互學(xué)習(xí)，友好往來，讓中國(guó)走向世界，讓世界了解中國(guó)。(2)對(duì)于外國(guó)的文化與習(xí)俗，我們不能不加分析地簡(jiǎn)單模仿，全盤照搬。對(duì)外來文化中存在的糟粕應(yīng)該堅(jiān)持原則，明辨是非，堅(jiān)決抵制。(3)必須掌握文明社會(huì)普遍認(rèn)可和適用的基本禮儀和禮節(jié)。在現(xiàn)代社交場(chǎng)合，握手是最常見的禮節(jié)。七年級(jí)第三單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)一：考綱要求課題考查范圍及要求第11課希望從這里開始知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。第12課學(xué)習(xí)新天地反思自己的學(xué)習(xí)狀況，初步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。第13課要“魚”還是要“漁”理解學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要性，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二：考點(diǎn)解讀：第11課希望從這里開始1、我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。”2、為什么說受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利？（1）從自身發(fā)民來看：一個(gè)人如果不接受教育，就不可能系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，那么就很難在社會(huì)上立足；（2）從國(guó)家的要求來看：只有接受教育，掌握知識(shí)，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。（3）所以，從公民的自身發(fā)展和國(guó)家的要求來講，受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。3、為什么說受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)？（1）從國(guó)家繁榮來看：當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)、教育的競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)踐證明，哪個(gè)國(guó)家在科技經(jīng)濟(jì)上落后，就會(huì)被動(dòng)挨打。（2）從對(duì)公民的要求來看：“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受教育，掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，提高思想道德水平和文化科學(xué)水平，力爭(zhēng)為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步多做貢獻(xiàn)。（3）因此，從國(guó)家的繁榮發(fā)展和對(duì)公民的要求來講，受教育是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。4、受教育者最最主要和最基本的義務(wù)是完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。5、青少年應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？（1）珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺接受九年制義務(wù)教育。（2）以高度的責(zé)任感為祖國(guó)的發(fā)展奮發(fā)進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)。（3）樹立遠(yuǎn)大的理想，努力把自己培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。6、義務(wù)教育

①1986年頒布的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，是實(shí)施義務(wù)教育的法律保障。它規(guī)定：國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育。②義務(wù)教育的定義：依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家，社會(huì)，學(xué)校，家庭必須予以保證的國(guó)民教育。接受義務(wù)教育既是適齡公民的權(quán)利，又是適齡公民對(duì)國(guó)家，對(duì)民族應(yīng)盡的義務(wù)。③義務(wù)教育具有三個(gè)特征：強(qiáng)制性，普遍性，免費(fèi)性。第12課學(xué)習(xí)新天地7、新的學(xué)習(xí)方式有：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)8、自主學(xué)習(xí)定義：是相對(duì)于“被動(dòng)學(xué)習(xí)”而言的，它是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，是一種高品質(zhì)的學(xué)習(xí)。要求：不唯書，不唯上，能夠用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，從而能使自己成為一個(gè)獨(dú)特的自我。9、合作學(xué)習(xí)定義：相對(duì)的是個(gè)體學(xué)習(xí)，它是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。要求：發(fā)揮每個(gè)人的智慧和長(zhǎng)處，將這些智慧和長(zhǎng)處集中起來，更好地認(rèn)識(shí)世界和改造世界。10、探究學(xué)習(xí)定義：是相對(duì)接受學(xué)習(xí)而言，它具有更強(qiáng)的問題性、實(shí)踐性、主體性和