語文閱讀理解能力提升試題及答案

語文閱讀理解能力提升試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是：

A.奇妙絕倫（lún）B.碧波蕩漾（yàng）C.妙手偶得（ǒu）D.碧空如洗（qīng）

2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：

A.這本書的內(nèi)容豐富，插圖精美，深受廣大青少年喜愛。

B.為了這次比賽，他付出了很多努力，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。

C.他的成績(jī)一直名列前茅，但這次卻意外地失敗了。

D.這個(gè)問題很難解決，需要我們共同努力。

3.下列詞語中，與“風(fēng)和日麗”意思相近的一項(xiàng)是：

A.陽光明媚B.雨過天晴C.雪上加霜D.風(fēng)雨交加

4.下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是：

A.這座山像一條巨龍盤臥在云端。

B.他工作認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，是老師的好幫手。

C.這本書的內(nèi)容很有趣，讓人愛不釋手。

D.我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

5.下列詞語中，與“堅(jiān)持不懈”意思相近的一項(xiàng)是：

A.堅(jiān)定不移B.勇往直前C.一步一個(gè)腳印D.一鼓作氣

6.下列句子中，使用了排比修辭手法的一項(xiàng)是：

A.這本書的內(nèi)容豐富，插圖精美，深受廣大青少年喜愛。

B.為了這次比賽，他付出了很多努力，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。

C.他的成績(jī)一直名列前茅，但這次卻意外地失敗了。

D.這個(gè)問題很難解決，需要我們共同努力。

7.下列詞語中，與“山清水秀”意思相近的一項(xiàng)是：

A.風(fēng)和日麗B.雨過天晴C.雪上加霜D.風(fēng)雨交加

8.下列句子中，使用了擬人修辭手法的一項(xiàng)是：

A.這座山像一條巨龍盤臥在云端。

B.他工作認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，是老師的好幫手。

C.這本書的內(nèi)容很有趣，讓人愛不釋手。

D.我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

9.下列詞語中，與“持之以恒”意思相近的一項(xiàng)是：

A.堅(jiān)定不移B.勇往直前C.一步一個(gè)腳印D.一鼓作氣

10.下列句子中，使用了夸張修辭手法的一項(xiàng)是：

A.這本書的內(nèi)容豐富，插圖精美，深受廣大青少年喜愛。

B.為了這次比賽，他付出了很多努力，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。

C.他的成績(jī)一直名列前茅，但這次卻意外地失敗了。

D.這個(gè)問題很難解決，需要我們共同努力。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

11.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：

A.這座山像一條巨龍盤臥在云端。

B.他工作認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，是老師的好幫手。

C.這本書的內(nèi)容很有趣，讓人愛不釋手。

D.我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

12.下列詞語中，與“堅(jiān)持不懈”意思相近的是：

A.堅(jiān)定不移B.勇往直前C.一步一個(gè)腳印D.一鼓作氣

13.下列句子中，沒有語病的是：

A.這本書的內(nèi)容豐富，插圖精美，深受廣大青少年喜愛。

B.為了這次比賽，他付出了很多努力，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。

C.他的成績(jī)一直名列前茅，但這次卻意外地失敗了。

D.這個(gè)問題很難解決，需要我們共同努力。

14.下列詞語中，與“山清水秀”意思相近的是：

A.風(fēng)和日麗B.雨過天晴C.雪上加霜D.風(fēng)雨交加

15.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：

A.這座山像一條巨龍盤臥在云端。

B.他工作認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，是老師的好幫手。

C.這本書的內(nèi)容很有趣，讓人愛不釋手。

D.我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.下列句子中，使用了排比修辭手法的一項(xiàng)是：（）

17.下列詞語中，與“持之以恒”意思相近的一項(xiàng)是：（）

18.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：（）

19.下列詞語中，與“山清水秀”意思相近的一項(xiàng)是：（）

20.下列句子中，使用了夸張修辭手法的一項(xiàng)是：（）

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

21.閱讀下面的文言文，回答問題。

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

（1）解釋下列詞語在文中的含義。

①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？——說（）

②有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？——樂（）

③人不知而不慍，不亦君子乎？——慍（）

（2）翻譯下列句子。

①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

②人不知而不慍，不亦君子乎？

答案：

（1）①說：愉快；②樂：高興；③慍：生氣，惱怒

（2）①學(xué)習(xí)并且按時(shí)復(fù)習(xí)，不是很愉快嗎？

②別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？

22.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。

《江雪》

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

（1）這首詩(shī)的作者是誰？請(qǐng)寫出這首詩(shī)的題目。

（2）這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？

（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

答案：

（1）作者：柳宗元；題目：《江雪》

（2）這首詩(shī)描繪了一幅江上雪景圖，詩(shī)人獨(dú)坐孤舟，在寒冷的江面上釣魚。

（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人孤高自賞、超然物外的情感。

23.閱讀下面的文章，回答問題。

《我的母親》

母親是個(gè)好勞動(dòng)者。從我能記事起，她的手就幾乎不曾閑著。她洗衣服，做飯，喂豬，種菜，縫衣裳，挑水，燒柴，還要照顧我。母親的手，粗糙而有力，她的笑容總是那么慈祥。

（1）作者通過哪些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了母親是個(gè)好勞動(dòng)者？

（2）作者對(duì)母親的感情是怎樣的？

答案：

（1）作者通過描述母親洗衣服、做飯、喂豬、種菜、縫衣裳、挑水、燒柴等家務(wù)勞動(dòng)，表現(xiàn)了母親是個(gè)好勞動(dòng)者。

（2）作者對(duì)母親充滿了敬意和愛戴。

五、論述題

題目：如何提高初中生的語文閱讀理解能力？

答案：

1.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生每天閱讀一定時(shí)間，廣泛涉獵各類書籍，提高閱讀興趣和閱讀能力。

2.加強(qiáng)閱讀技巧訓(xùn)練。教授學(xué)生如何快速把握文章主旨、理解文章結(jié)構(gòu)、分析人物形象等閱讀技巧。

3.注重閱讀策略指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用預(yù)測(cè)、提問、總結(jié)等閱讀策略，提高閱讀效果。

4.開展閱讀實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行閱讀分享、討論、寫作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。

5.結(jié)合生活實(shí)際，提高閱讀聯(lián)系實(shí)際的能力。引導(dǎo)學(xué)生將閱讀內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)解決問題的能力。

6.創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。營(yíng)造溫馨、舒適的閱讀氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中享受閱讀。

7.家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的閱讀。家長(zhǎng)和教師共同關(guān)注學(xué)生的閱讀情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。

8.鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書。引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己閱讀水平的書籍，培養(yǎng)良好的閱讀品味。

9.注重閱讀評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。通過閱讀評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的閱讀成果，激發(fā)閱讀興趣。

10.定期開展閱讀活動(dòng)，提高閱讀氛圍。舉辦讀書節(jié)、閱讀講座等活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀熱情。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的字形和字音，發(fā)現(xiàn)只有A項(xiàng)“奇妙絕倫”的字形和字音都是正確的。

2.B

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的語法和表達(dá)，發(fā)現(xiàn)只有B項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，沒有語病。

3.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的意思，發(fā)現(xiàn)只有A項(xiàng)“風(fēng)和日麗”與題目中的“山清水秀”意思相近，都是形容天氣晴朗、景色美好的詞語。

4.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中是否使用了比喻修辭手法，發(fā)現(xiàn)只有A項(xiàng)中的“這座山像一條巨龍盤臥在云端”使用了比喻，將山比喻為巨龍。

5.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的意思，發(fā)現(xiàn)只有A項(xiàng)“堅(jiān)定不移”與“堅(jiān)持不懈”意思相近，都表示堅(jiān)持到底，不放棄。

6.B

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中是否使用了排比修辭手法，發(fā)現(xiàn)只有B項(xiàng)中的“為了這次比賽，他付出了很多努力，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)”使用了排比，將付出努力和取得成績(jī)并列。

7.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的意思，發(fā)現(xiàn)只有A項(xiàng)“風(fēng)和日麗”與題目中的“山清水秀”意思相近，都是形容天氣晴朗、景色美好的詞語。

8.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中是否使用了擬人修辭手法，發(fā)現(xiàn)只有A項(xiàng)中的“這座山像一條巨龍盤臥在云端”使用了擬人，將山擬人化為巨龍。

9.A

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的意思，發(fā)現(xiàn)只有A項(xiàng)“堅(jiān)定不移”與“堅(jiān)持不懈”意思相近，都表示堅(jiān)持到底，不放棄。

10.B

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中是否使用了夸張修辭手法，發(fā)現(xiàn)只有B項(xiàng)中的“為了這次比賽，他付出了很多努力，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)”使用了夸張，強(qiáng)調(diào)了付出的努力和取得的成就。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

11.AD

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中是否使用了比喻修辭手法，發(fā)現(xiàn)A和D項(xiàng)都使用了比喻，將山比喻為巨龍，將工作認(rèn)真比喻為老師的好幫手。

12.ABC

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的意思，發(fā)現(xiàn)A、B、C三項(xiàng)都與“堅(jiān)持不懈”意思相近，都表示堅(jiān)持到底，不放棄。

13.AB

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的語法和表達(dá)，發(fā)現(xiàn)只有A和B兩項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，沒有語病。

14.AB

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的意思，發(fā)現(xiàn)只有A和B兩項(xiàng)與“山清水秀”意思相近，都是形容天氣晴朗、景色美好的詞語。

15.AB

解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中是否使用了擬人修辭手法，發(fā)現(xiàn)A和B項(xiàng)都使用了擬人，將山擬人化為巨龍，將工作認(rèn)真擬人化為老師的好幫手。

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.√

解析思路：根據(jù)對(duì)排比修辭手法的理解，判斷句子中是否使用了排比，本題中使用了排比。

17.√

解析