幼兒園下學(xué)期小班教學(xué)總目標(biāo)

幼兒園下學(xué)期小班教學(xué)總目標(biāo)?（一）身心狀況1.具有健康的體態(tài)能在提醒下保持正確的站、坐、行走姿勢(shì)。在提醒下，能自然地坐直、站直。2.情緒安定愉快情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的安撫下逐漸平靜下來(lái)。3.具有一定的適應(yīng)能力能較快適應(yīng)集體生活。能在新環(huán)境中感到安全、愉快。（二）動(dòng)作發(fā)展1.具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。能雙腳交替上下樓梯。能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。2.具有一定的力量和耐力能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。能單手將沙包向前投擲2米左右。3.手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)能熟練地用勺子吃飯。能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。（三）生活習(xí)慣與生活能力1.具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣在提醒下，按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡。喜歡參加體育活動(dòng)。在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。愿意飲用白開水，不貪喝飲料。不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過(guò)15分鐘。每天早晚主動(dòng)刷牙，飯前便后主動(dòng)洗手，方法正確。2.具有基本的生活自理能力在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。能將玩具和圖書放回原處。3.具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力能在成人的幫助下注意安全，不做危險(xiǎn)的事。不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。二、語(yǔ)言領(lǐng)域（一）傾聽與表達(dá)1.認(rèn)真聽并能聽懂常用語(yǔ)言別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能注意聽并做出回應(yīng)。能聽懂日常會(huì)話。2.愿意講話并能清楚地表達(dá)愿意在熟悉的人面前說(shuō)話，能大方地與人打招呼?；灸苷f(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言。愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作。能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。3.具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣與別人講話時(shí)知道使用禮貌用語(yǔ)。別人講話時(shí)能回應(yīng)，不隨意打斷別人。（二）閱讀與書寫準(zhǔn)備1.喜歡聽故事，看圖書主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書。喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠。2.具有初步的閱讀理解能力能聽懂短小的兒歌或故事。會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說(shuō)出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。3.具有書面表達(dá)的愿望和初步技能愿意用圖畫和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法。在成人提醒下，寫寫畫畫時(shí)姿勢(shì)正確。三、社會(huì)領(lǐng)域（一）人際交往1.愿意與人交往喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。喜歡和長(zhǎng)輩交談，有事愿意告訴長(zhǎng)輩。2.能與同伴友好相處在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽從成人的勸解。3.具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其它活動(dòng)。為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興。自己能做的事情愿意自己做。敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。4.關(guān)心尊重他人會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法。能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。（二）社會(huì)適應(yīng)1.喜歡并適應(yīng)群體生活愿意與小朋友一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體生活的常規(guī)。2.遵守基本的行為規(guī)范在成人提醒下，能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則。知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。3.具有初步的歸屬感知道自己是幼兒園的小朋友，能感受到與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。喜歡自己的班級(jí)，積極參加班級(jí)的活動(dòng)。四、科學(xué)領(lǐng)域（一）科學(xué)探究1.親近自然，喜歡探究喜歡接觸大自然，對(duì)周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣。經(jīng)常問(wèn)各種問(wèn)題，或好奇地?cái)[弄物品。2.具有初步的探究能力對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征。能用多種感官或動(dòng)作去探索物體，關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果。3.在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動(dòng)植物是多種多樣的。能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性。能感知和體驗(yàn)天氣對(duì)自己生活和活動(dòng)的影響。（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知1.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，對(duì)不同的形狀感興趣。體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)。2.感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮、長(zhǎng)短等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示。能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，并能說(shuō)出總數(shù)。能按數(shù)取物。3.感知形狀與空間關(guān)系能感知物體的形狀，并能用自己的語(yǔ)言描述。能感知和區(qū)分上下、前后、里外等方位。五、藝術(shù)領(lǐng)域（一）感受與欣賞1.喜歡自然界與生活中美的事物喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美好的事物。容易被自然界中鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。2.喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品喜歡聽音樂(lè)或觀看舞蹈、戲劇等表演。樂(lè)于觀看繪畫、泥工、手工等藝術(shù)活動(dòng)或作品。（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造1.喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。愿意參加繪畫、手工、唱歌、跳舞等活動(dòng)。能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。2.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力能模仿學(xué)唱短小歌曲。能跟隨熟悉的音樂(lè)做身體動(dòng)作。能用簡(jiǎn)單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。手工制作時(shí)，能嘗試選擇合適的材料，大膽地進(jìn)行制作。教學(xué)實(shí)施建議（一）健康領(lǐng)域1.開展豐富多樣、適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng)，如戶外游戲、體育操等，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，提高動(dòng)作發(fā)展水平。2.在日常生活中，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和生活自理能力，通過(guò)游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒掌握正確的洗手、刷牙、穿脫衣服等方法。3.關(guān)注幼兒的情緒變化，及時(shí)給予安撫和引導(dǎo)，幫助幼兒建立良好的情緒調(diào)節(jié)能力，使其情緒安定愉快。4.加強(qiáng)安全教育，通過(guò)故事、圖片、情境模擬等方式，讓幼兒了解基本的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域1.創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境，如閱讀區(qū)、語(yǔ)言角等，投放大量的圖書、繪本、圖片等材料，鼓勵(lì)幼兒自主閱讀和講述。2.教師要多與幼兒交流互動(dòng)，用生動(dòng)、形象、富有感染力的語(yǔ)言與幼兒溝通，為幼兒樹立良好的語(yǔ)言榜樣。3.開展故事講述、兒歌朗誦、角色扮演等語(yǔ)言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力、表達(dá)能力和語(yǔ)言理解能力。4.鼓勵(lì)幼兒用圖畫、符號(hào)等形式表達(dá)自己的想法和感受，支持幼兒的書面表達(dá)愿望和初步技能發(fā)展。（三）社會(huì)領(lǐng)域1.組織豐富多彩的游戲活動(dòng)，為幼兒提供與同伴交往的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享、合作、協(xié)商等交往技能，培養(yǎng)幼兒友好相處的意識(shí)和能力。2.在班級(jí)中營(yíng)造溫馨、和諧、尊重的氛圍，讓幼兒感受到關(guān)愛(ài)和支持，增強(qiáng)幼兒的自尊、自信和歸屬感。3.通過(guò)故事、榜樣示范等方式，引導(dǎo)幼兒了解基本的社會(huì)行為規(guī)范，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。4.鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)管理，如整理玩具、擺放圖書等，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和集體意識(shí)。（四）科學(xué)領(lǐng)域1.提供豐富的自然材料和科學(xué)小實(shí)驗(yàn)材料，讓幼兒通過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)等方式，自主探索和發(fā)現(xiàn)周圍世界的奧秘，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。2.在科學(xué)活動(dòng)中，教師要注重引導(dǎo)幼兒用多種感官感知事物，鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題，并幫助幼兒尋找答案，培養(yǎng)幼兒的探究能力和思維能力。3.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物、物體的形狀和空間關(guān)系等，讓幼兒感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，提高幼兒的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力。4.組織參觀科技館、植物園等活動(dòng)，拓寬幼兒的科學(xué)視野，豐富幼兒的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1.創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍濃厚的環(huán)境，如展示幼兒的繪畫作品、手工作品等，讓幼兒感受到藝術(shù)的美，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。2.開展音樂(lè)、舞蹈、繪畫、手工等多種形式的藝術(shù)活動(dòng)，為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受和想法，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3.在藝術(shù)活動(dòng)中，注重引導(dǎo)幼兒感受不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)，如音樂(lè)的節(jié)奏、旋律，繪畫的色彩、線條等，提高幼兒的藝術(shù)欣賞能力。4.鼓勵(lì)幼兒自主選擇藝術(shù)材料和工具，嘗試用不同的材料和方法進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括參與度、注意力、情緒狀態(tài)等，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.通過(guò)幼兒的作品、表演、語(yǔ)言表達(dá)等方式，評(píng)價(jià)幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)成果，了解幼兒的優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。3.