《學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)》課程授課教案 任務(wù)3.3 學(xué)前兒童德育-教案

PAGE1PAGE2《學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)》課程授課教案任務(wù)名稱3.4學(xué)前兒童德育授課課型新授課授課班級(jí)幼兒保育專業(yè)**級(jí)**班課時(shí)授課時(shí)間授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解幼兒德育的內(nèi)涵；能力目標(biāo)：明確幼兒德育的目標(biāo)和內(nèi)容；素質(zhì)目標(biāo)：掌握幼兒德育的實(shí)施途徑以及應(yīng)注意的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)理解并內(nèi)化幼兒德育的目標(biāo)、內(nèi)容及實(shí)施途徑教學(xué)難點(diǎn)幼兒德育應(yīng)注意的問(wèn)題教學(xué)方法談話法、講授法、討論法、案例分析法學(xué)習(xí)方法討論法、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課【新課導(dǎo)入】“戰(zhàn)勝灰太狼”有一次，韓清組織幼兒表演“戰(zhàn)勝灰太狼”。她原以為幼兒都喜歡《喜羊羊和灰太狼》這個(gè)動(dòng)畫片，大家都會(huì)熱烈響應(yīng)，積極參與。然而，游戲還沒(méi)開(kāi)始就遇到了麻煩：幼兒都爭(zhēng)著扮演小羊，沒(méi)有人愿意扮演灰太狼。韓清問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁床辉敢獍缪莼姨茄?？”幼兒七嘴八舌地說(shuō)：“灰太狼太壞，我們不愿做壞人?！币粋€(gè)男孩還說(shuō)：“老師，以前我扮演過(guò)《西游記》里面的牛魔王，小朋友們就老叫我‘牛魔王’，我再也不演壞人了。"小組討論：結(jié)合案例，思考對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，什么才是真正的好與壞？怎樣才能給他們單純的心靈種下美好、善良的種子呢？激發(fā)學(xué)生探索的興趣，明確本課主要任務(wù)。學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)一、學(xué)前兒童德育的含義【歸納講解】德育在中小學(xué)教育中指的是政治教育、思想教育和道德品質(zhì)教育。幼兒德育是指根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際情況，按照社會(huì)的要求，有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒施加教育影響，發(fā)展幼兒社會(huì)性，培養(yǎng)幼兒道德品質(zhì)的教育活動(dòng)?！咎釂?wèn)討論】如何理解幼兒園的德育活動(dòng)？1.教師講解，明確要點(diǎn)。2.學(xué)生聯(lián)系實(shí)際討論。分析、討論學(xué)前兒童德育的含義。學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)二、學(xué)前兒童德育的目標(biāo)【歸納講解】《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定了幼兒德育的目標(biāo)：萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開(kāi)朗的性格。小組研討：幼兒園應(yīng)該如何安排好幼兒的生活，從情感入手，培養(yǎng)幼兒的友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、勇敢、禮貌、守紀(jì)律等品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣呢？師生聯(lián)系實(shí)際討論并總結(jié)，學(xué)生理解掌握學(xué)前兒童德育的目標(biāo)。學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)三、學(xué)前兒童德育的內(nèi)容【歸納講解】（一）發(fā)展幼兒的社會(huì)性（二）發(fā)展幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)小組研討：幼兒園可以開(kāi)展哪些活動(dòng)，能滿足幼兒德育的發(fā)展需要？師生聯(lián)系實(shí)際討論并總結(jié)，學(xué)生理解掌握學(xué)前兒童德育的內(nèi)容。學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)四、學(xué)前兒童智育的實(shí)施【呈現(xiàn)案例】有一天，張老師給幼兒講了一個(gè)《大象請(qǐng)客》的故事：大象過(guò)生日，請(qǐng)小熊和河馬來(lái)作客。大象做了三個(gè)甜餅，原打算讓小熊、河馬和自己各吃一個(gè)。正在這時(shí)，小豬也來(lái)了。只有三個(gè)甜餅，拿什么招待小豬呢？講到這里，張老師并沒(méi)有給出答案，而是把問(wèn)題拋給了幼兒，讓他們幫助大象想出解決辦法。幼兒熱烈地討論起來(lái)：“大象是主人，可以把自己的讓給小豬?！薄靶⌒芟矚g吃蜂蜜，也可以把甜餅讓給小豬?！薄翱梢苑忠环郑@樣大家都能吃到?！薄練w納講解】（一）學(xué)前兒童德育的實(shí)施途徑1.日常生活、游戲是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑2.專門的德育活動(dòng)是實(shí)施幼兒德育的有效手段（二）學(xué)前兒童德育的實(shí)施應(yīng)注意的問(wèn)題1.熱愛(ài)與尊重幼兒，充分發(fā)揮幼兒的主體性2.遵循德育規(guī)律實(shí)施德育3.重視指導(dǎo)幼兒行為的技巧小組研討：1.案例中通過(guò)什么樣的的方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓他們自然地思考人與人之間相處的方法和規(guī)則，在思考和討論中形成謙讓、合作、分享等優(yōu)良品德的？2.幼兒園可以開(kāi)展德育活動(dòng)的時(shí)候，需要注意哪些問(wèn)題？師生聯(lián)系實(shí)際討論并總結(jié)，學(xué)生理解掌握學(xué)前兒童德育的實(shí)施的途徑和注意的問(wèn)題。鞏固練習(xí)合作探究，模擬練習(xí)：結(jié)合學(xué)校附屬園開(kāi)展德育活動(dòng)的實(shí)際情況，分析幼兒園教師可以開(kāi)展哪些德育活動(dòng)滿足幼兒德育品質(zhì)方面的發(fā)展？分析討論：幼兒園教師應(yīng)如何保障幼兒的德育發(fā)展。設(shè)置練習(xí)，提升學(xué)生結(jié)合具體情況分析問(wèn)題的能力?？偨Y(jié)歸納掌握學(xué)前兒童德育的含義，理解學(xué)前兒童德育的目標(biāo)和內(nèi)容、掌握學(xué)前兒童德育的實(shí)施途徑及幼兒德育應(yīng)注意的問(wèn)題。師生共同總結(jié)。提升學(xué)生概括知識(shí)的能力。布置作業(yè)作業(yè)：【名詞解釋】學(xué)前兒童德育【簡(jiǎn)答題】1.學(xué)前兒童德育的實(shí)施應(yīng)注意的問(wèn)題。2.學(xué)前兒童德育的實(shí)施途徑。布置作業(yè)，查缺補(bǔ)漏。學(xué)而時(shí)習(xí)之。板書設(shè)計(jì)一、學(xué)前兒童德育的含義二、學(xué)前兒童德育的目標(biāo)三、學(xué)前兒童德育的內(nèi)容（一）發(fā)展幼兒的社會(huì)性1.萌發(fā)幼兒愛(ài)的情感2.發(fā)展幼兒的交往能力3.學(xué)習(xí)必要的社會(huì)行為規(guī)范4.培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力（二）發(fā)展幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)四、學(xué)前兒童德育的實(shí)施（一）學(xué)前兒童德育的實(shí)施途徑1.日常生活、游戲是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑2.專門的德育活動(dòng)是實(shí)施幼兒德育的有效手段（二）學(xué)前兒童德育的實(shí)施應(yīng)注意的問(wèn)題1.熱愛(ài)與尊重幼兒，充分發(fā)揮幼兒的主體性2.遵循德育規(guī)律實(shí)施德育3.重視指導(dǎo)幼兒行為的技巧教學(xué)反思（對(duì)照教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)