學校健康教育規(guī)章制度

學校健康教育規(guī)章制度?一、總則1.目的為促進學校健康教育工作的科學化、規(guī)范化、制度化，提高學生的健康水平，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和健康行為，特制定本規(guī)章制度。2.適用范圍本規(guī)章制度適用于本校全體師生員工。3.依據(jù)本規(guī)章制度依據(jù)國家有關法律法規(guī)、《學校衛(wèi)生工作條例》、《國家學生體質健康標準》以及相關健康教育指導綱要制定。

二、健康教育工作管理機構及職責1.管理機構學校成立健康教育工作領導小組，由校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，成員包括各年級主任、班主任、體育教師、校醫(yī)等。領導小組下設健康教育辦公室，負責學校健康教育工作的具體組織實施。2.職責分工校長：全面負責學校健康教育工作，將健康教育工作納入學校整體工作計劃，保障健康教育工作所需的經費、設備等資源。分管副校長：協(xié)助校長組織開展健康教育工作，督促檢查各部門健康教育工作的落實情況，協(xié)調解決工作中出現(xiàn)的問題。年級主任：負責組織本年級學生的健康教育活動，督促本年級班主任落實健康教育課程教學計劃，指導本年級班級開展健康教育主題班會等活動。班主任：負責本班學生的健康教育工作，按照教學計劃認真組織實施健康教育課程教學，開展形式多樣的健康教育活動，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和健康行為，及時了解學生的健康狀況，做好學生健康檔案的記錄和管理工作。體育教師：結合體育教學，向學生傳授體育衛(wèi)生知識和技能，指導學生科學合理地進行體育鍛煉，提高學生的身體素質和健康水平。校醫(yī)：負責學校健康教育的技術指導，開展學生健康監(jiān)測和健康評價，做好學生常見疾病的預防和治療工作，為學校健康教育工作提供專業(yè)支持和咨詢服務。

三、健康教育內容與要求1.健康教育課程課程設置：將健康教育納入學校課程體系，保證每周至少安排[X]課時的健康教育課。小學低年級可結合品德與生活、品德與社會等課程進行健康教育滲透；小學高年級和中學階段按照《中小學健康教育指導綱要》的要求，開設專門的健康教育課程。教學內容：健康教育課程內容包括健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應急與避險等五個領域。根據(jù)不同年齡段學生的特點和需求，有針對性地選擇教學內容，確保教學內容的系統(tǒng)性、科學性和實用性。教學要求：健康教育課應采用多種教學方法，如講授、討論、演示、實踐等，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和健康意識。教師要認真?zhèn)湔n，精心設計教學方案，確保教學質量。同時，要注重教學評價，通過課堂提問、作業(yè)、考試等方式對學生的學習效果進行評價，及時反饋學生的學習情況，調整教學策略。2.健康教育活動主題班會：各班級每月至少開展一次健康教育主題班會，主題應結合學生的實際生活和健康需求，如春季傳染病預防、心理健康、營養(yǎng)與健康等。主題班會要形式多樣，內容豐富，可通過案例分析、小組討論、角色扮演等方式，引導學生積極參與，提高學生的健康意識和自我保護能力。專題講座：學校每學期邀請校外專家或校內專業(yè)教師舉辦[X]次以上健康教育專題講座，內容涵蓋常見疾病防治、青春期健康教育、食品安全、環(huán)境衛(wèi)生等方面。講座要注重實用性和針對性，結合學生的年齡特點和實際需求，采用通俗易懂的語言進行講解，使學生能夠聽得懂、學得會、用得上。宣傳活動：利用學校宣傳欄、黑板報、校園廣播、校園網等宣傳陣地，定期開展健康教育宣傳活動。宣傳欄應每季度更新一次內容，黑板報應每月更新一次內容，校園廣播每周至少播出[X]次健康教育節(jié)目，校園網應及時發(fā)布健康教育相關信息。宣傳內容要圖文并茂，形式多樣，吸引學生的關注，提高學生的健康知識知曉率。健康咨詢與指導：校醫(yī)室定期為學生提供健康咨詢與指導服務，解答學生在健康方面的疑問，幫助學生解決實際問題。同時，要對學生的健康狀況進行跟蹤監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的健康問題，并給予相應的指導和建議。社會實踐活動：組織學生參加校外健康教育社會實踐活動，如參觀健康教育基地、社區(qū)衛(wèi)生服務中心等，讓學生親身體驗和感受健康的重要性，提高學生的健康素養(yǎng)和社會實踐能力。

四、健康教育師資隊伍建設1.培訓計劃制定健康教育師資培訓計劃，定期組織健康教育教師參加各類培訓活動，提高教師的業(yè)務水平和教學能力。培訓內容包括健康教育課程標準、教學方法、健康知識與技能等方面。2.培訓方式培訓方式可采用集中培訓、網絡培訓、校本培訓、外出學習等多種形式。鼓勵教師參加各級各類健康教育教學競賽和學術交流活動，不斷更新教育觀念，提高教學水平。3.師資配備按照國家規(guī)定的師生比配備足夠數(shù)量的專職或兼職健康教育教師。健康教育教師應具備相應的專業(yè)知識和技能，經過專業(yè)培訓并取得合格證書。

五、健康教育設施與設備1.設施建設學校應建設符合衛(wèi)生標準的健康教育設施，如衛(wèi)生室、心理咨詢室、體育活動室、宣傳欄、黑板報等。衛(wèi)生室應配備必要的醫(yī)療設備和藥品，為學生提供基本的醫(yī)療服務；心理咨詢室應配備專業(yè)的心理咨詢設備和圖書資料，為學生提供心理咨詢和輔導服務；體育活動室應配備適合學生年齡特點的體育器材，為學生提供良好的體育鍛煉場所；宣傳欄和黑板報應設置在校園內醒目位置，便于學生觀看。2.設備配備根據(jù)健康教育工作的需要，配備必要的健康教育設備，如投影儀、電腦、模型、標本、宣傳資料等。定期對健康教育設備進行檢查和維護，確保設備正常運行，為健康教育教學和活動提供有力支持。

六、學生健康管理1.健康體檢按照國家有關規(guī)定，組織學生定期進行健康體檢。小學一、三年級，初中一、三年級學生每年進行一次常規(guī)健康體檢；其他年級學生每兩年進行一次常規(guī)健康體檢。健康體檢項目應包括身高、體重、視力、聽力、口腔、內科、外科、眼科、口腔科等。校醫(yī)室要做好學生健康體檢數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析工作，及時反饋學生的健康狀況，對存在健康問題的學生進行跟蹤隨訪，督促其及時就醫(yī)。2.健康檔案為每位學生建立健康檔案，記錄學生的基本信息、健康體檢結果、疾病史、過敏史、家族病史等內容。健康檔案要妥善保管，便于查詢和使用。班主任和校醫(yī)要定期對學生健康檔案進行更新和補充，確保檔案信息的準確性和完整性。3.疾病防控加強學校疾病防控工作，建立健全疾病防控管理制度。做好傳染病疫情監(jiān)測和報告工作，發(fā)現(xiàn)傳染病疫情及時按照有關規(guī)定進行報告和處理。加強對學生常見疾病的預防和治療工作，如近視、齲齒、沙眼、肥胖、營養(yǎng)不良等，采取有效的防控措施，降低學生常見疾病的發(fā)病率。同時，要加強對學生的健康教育，提高學生的自我保護意識和能力，預防疾病的發(fā)生。

七、健康教育工作考核與評價1.考核內容健康教育工作考核內容包括健康教育課程教學、健康教育活動開展、學生健康知識知曉率和健康行為形成率、健康教育設施與設備建設、學生健康管理等方面。2.考核方式考核方式采用定期檢查與不定期抽查相結合的方式。定期檢查每學期進行一次，由學校健康教育工作領導小組組織實施；不定期抽查根據(jù)工作需要隨時進行?？己私Y果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。3.評價與反饋對健康教育工作考核結果進行評價和反饋