幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方案

幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方案?一、教學(xué)目標(biāo)1.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。2.發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。3.激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。4.培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

二、教學(xué)內(nèi)容及安排

健康領(lǐng)域1.生活習(xí)慣與生活能力小班：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確洗手、刷牙，認(rèn)識(shí)自己的服裝、鞋襪，能自己穿衣、脫衣、鞋襪，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，保持桌面、地面干凈。培養(yǎng)按時(shí)午睡的習(xí)慣，能自己整理衣物、玩具。中班：進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力，如自己系扣子、穿褲子、整理書包。學(xué)習(xí)正確使用餐具，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，如細(xì)嚼慢咽、不浪費(fèi)食物。知道一些簡(jiǎn)單的衛(wèi)生常識(shí)，如打噴嚏、咳嗽時(shí)的正確做法，會(huì)自己增減衣物。大班：要求幼兒能熟練地自己穿衣、整理床鋪、整理自己的物品。了解換牙、保護(hù)眼睛、預(yù)防齲齒等健康知識(shí)，能自覺(jué)遵守基本的生活規(guī)則，如排隊(duì)、不擁擠等，具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。2.身體動(dòng)作發(fā)展小班：開展走、跑、跳、爬、鉆等基本動(dòng)作練習(xí)，如在操場(chǎng)上進(jìn)行直線走、曲線跑、雙腳跳等活動(dòng)，通過(guò)鉆山洞、爬墊子等游戲鍛煉幼兒的鉆爬能力。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。中班：繼續(xù)發(fā)展幼兒的走、跑、跳等動(dòng)作，增加動(dòng)作的難度和協(xié)調(diào)性，如雙腳交替跳、單腳跳、平衡走等。開展投擲、攀爬等活動(dòng)，鍛煉幼兒的上肢力量和身體平衡能力，如投沙包、攀爬架等游戲。大班：提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和耐力，如進(jìn)行接力跑、跳繩、踢毽子等活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的體育技能，如籃球的基本運(yùn)球、傳球動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和堅(jiān)持性。3.自我保護(hù)小班：讓幼兒知道不跟陌生人走，不將異物放入口、鼻、耳中。了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行。知道一些簡(jiǎn)單的安全標(biāo)識(shí)，如注意安全、禁止通行等。中班：培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，如不玩火、不玩電、不觸摸危險(xiǎn)物品。了解火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì)方法，如用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低姿逃離等。學(xué)會(huì)正確撥打急救電話120。大班：進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力，如認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志和安全設(shè)施，知道如何正確使用。了解簡(jiǎn)單的交通法規(guī)，如過(guò)馬路要走斑馬線、乘車要系安全帶等。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法，如燙傷后的處理、鼻出血的處理等。

語(yǔ)言領(lǐng)域1.傾聽與表達(dá)小班：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，能聽懂簡(jiǎn)單的指令和日常生活用語(yǔ)，如"過(guò)來(lái)""坐下""喝水"等。鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和短句表達(dá)自己的需求和想法，如"我要玩具""我餓了"。開展兒歌朗誦、故事講述等活動(dòng)，讓幼兒感受語(yǔ)言的韻律美。中班：提高幼兒的傾聽能力，能理解較復(fù)雜的語(yǔ)言指令和簡(jiǎn)短的故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法和感受，講述簡(jiǎn)單的生活經(jīng)歷。組織幼兒進(jìn)行角色扮演、對(duì)話等活動(dòng)，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，如扮演售貨員與顧客進(jìn)行對(duì)話。大班：發(fā)展幼兒的傾聽理解能力，能傾聽并理解較長(zhǎng)的故事、兒歌和其他文學(xué)作品。鼓勵(lì)幼兒大膽、清晰、連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，講述復(fù)雜的事情經(jīng)過(guò)。開展演講、辯論等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言組織能力和思維能力，如圍繞"我最喜歡的季節(jié)"進(jìn)行演講。2.閱讀與書寫準(zhǔn)備小班：引導(dǎo)幼兒觀察圖書畫面，喜歡聽故事、看圖書。認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字和數(shù)字，如自己的名字、110等數(shù)字。培養(yǎng)幼兒正確的閱讀姿勢(shì)和良好的閱讀習(xí)慣，如一頁(yè)一頁(yè)翻書。中班：幫助幼兒理解圖書內(nèi)容，能用自己的語(yǔ)言講述圖書中的故事。認(rèn)識(shí)更多的漢字，能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的兒歌、故事。開展前書寫活動(dòng)，如練習(xí)畫線條、圖形，嘗試用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄自己的想法。大班：提高幼兒的閱讀理解能力，能自主閱讀簡(jiǎn)單的圖書，理解故事的主要情節(jié)和角色形象。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)漢字的基本結(jié)構(gòu)和筆畫，進(jìn)行簡(jiǎn)單的漢字書寫練習(xí)，如書寫自己的名字、簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和自主閱讀能力，鼓勵(lì)幼兒自主選擇圖書閱讀。

社會(huì)領(lǐng)域1.人際交往小班：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處的意識(shí)，愿意與同伴一起游戲、分享玩具。能主動(dòng)與成人打招呼，使用禮貌用語(yǔ)，如"你好""謝謝""再見"等。了解自己與他人的不同，知道自己的性別、年齡等。中班：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴合作游戲，共同完成任務(wù)，如搭建積木、合作畫畫等。提高幼兒的交往能力，能主動(dòng)表達(dá)自己的想法和感受，傾聽同伴的意見，解決與同伴之間的小沖突。認(rèn)識(shí)一些常見的職業(yè)，如醫(yī)生、警察、教師等，了解他們的工作。大班：發(fā)展幼兒的交往能力和合作意識(shí)，能與同伴協(xié)商、分工合作，共同解決問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和歸屬感，如擔(dān)任班級(jí)小干部，為班級(jí)服務(wù)。引導(dǎo)幼兒了解不同國(guó)家和民族的文化習(xí)俗，尊重差異。2.社會(huì)適應(yīng)小班：幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活，熟悉幼兒園的環(huán)境、老師和同伴。了解一日生活的基本規(guī)則，如按時(shí)起床、睡覺(jué)、吃飯等。知道自己是班級(jí)的一員，遵守班級(jí)規(guī)則。中班：引導(dǎo)幼兒適應(yīng)不同的活動(dòng)環(huán)境和角色，如參加集體活動(dòng)、扮演不同的角色游戲。了解社區(qū)中的一些設(shè)施和場(chǎng)所，如超市、醫(yī)院、公園等，知道如何在社區(qū)中生活。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守幼兒園和社區(qū)的規(guī)則。大班：培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，能較快地適應(yīng)新環(huán)境和新任務(wù)。了解小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)模式，做好入學(xué)準(zhǔn)備。引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的社會(huì)生活，積極參與社會(huì)活動(dòng)，如參觀博物館、敬老院等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

科學(xué)領(lǐng)域1.科學(xué)探究小班：激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物和現(xiàn)象的好奇心，如觀察花草樹木、小動(dòng)物、天空等。引導(dǎo)幼兒通過(guò)感官感知物體的特征，如顏色、形狀、大小、氣味、軟硬等。開展簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如沉浮實(shí)驗(yàn)、溶解實(shí)驗(yàn)等，讓幼兒觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)探究興趣。中班：鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探究周圍的自然現(xiàn)象和科學(xué)問(wèn)題，如為什么會(huì)下雨、月亮為什么會(huì)變化等。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的工具和方法進(jìn)行觀察和記錄，如用放大鏡觀察昆蟲、用圖畫記錄天氣變化。開展種植、飼養(yǎng)活動(dòng)，了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。大班：培養(yǎng)幼兒的探究能力和解決問(wèn)題的能力，能對(duì)生活中的科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證和解釋。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行較復(fù)雜的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如電路連接實(shí)驗(yàn)、摩擦力實(shí)驗(yàn)等，了解科學(xué)原理。鼓勵(lì)幼兒自主設(shè)計(jì)和開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。2.數(shù)學(xué)認(rèn)知小班：認(rèn)識(shí)15的數(shù)字，能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形，如圓形、方形、三角形。比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮。中班：認(rèn)識(shí)610的數(shù)字，能熟練點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體，理解數(shù)的實(shí)際意義。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形等圖形，能進(jìn)行圖形分類和排序。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法。大班：認(rèn)識(shí)10以上的數(shù)字，理解數(shù)的概念和數(shù)的組成，能進(jìn)行20以內(nèi)的加減法運(yùn)算。認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體等立體圖形，能進(jìn)行空間感知和空間想象。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和測(cè)量方法，如統(tǒng)計(jì)班級(jí)小朋友的生日月份、測(cè)量物體的長(zhǎng)度等。

藝術(shù)領(lǐng)域1.感受與欣賞小班：引導(dǎo)幼兒感受周圍環(huán)境中的美，如欣賞美麗的花朵、漂亮的衣服、動(dòng)聽的音樂(lè)等。培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知能力，能跟著音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如拍手、點(diǎn)頭、跺腳等。欣賞簡(jiǎn)單的美術(shù)作品，如兒童畫、手工制品等，感受色彩和線條的美。中班：提高幼兒對(duì)美的感受能力，能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)、美術(shù)作品的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)作品時(shí)，能感受音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、和聲等，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。欣賞不同類型的美術(shù)作品，如國(guó)畫、油畫、民間藝術(shù)等，了解不同的繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)手法。大班：培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)作品的審美評(píng)價(jià)能力，能從作品的主題、構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)。引導(dǎo)幼兒欣賞經(jīng)典的音樂(lè)作品和美術(shù)作品，提高藝術(shù)鑒賞水平。鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己對(duì)美的感受和理解。2.表現(xiàn)與創(chuàng)造小班：鼓勵(lì)幼兒用歌聲、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受，如演唱簡(jiǎn)單的兒歌、進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈表演。引導(dǎo)幼兒用彩筆、顏料等工具自由涂鴉、繪畫，制作簡(jiǎn)單的手工，如折紙、剪紙等。中班：培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力，能有表情地演唱歌曲、演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)器，如木魚、沙錘等。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈創(chuàng)編，根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏和主題創(chuàng)編動(dòng)作。開展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如繪畫故事、制作手工模型等，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。大班：提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力，能獨(dú)立、自信地演唱歌曲、表演舞蹈、演奏樂(lè)器。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行較復(fù)雜的音樂(lè)創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)編，如創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律、編排舞蹈組合。開展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如創(chuàng)作主題畫、制作立體手工等，展示自己獨(dú)特的創(chuàng)意和想法。

三、教學(xué)方法1.游戲教學(xué)法：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，設(shè)計(jì)豐富多彩的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。如在健康領(lǐng)域的體育活動(dòng)中，通過(guò)"老狼老狼幾點(diǎn)了""接力賽跑"等游戲，鍛煉幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展；在語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)中，通過(guò)角色扮演游戲，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和交往能力。2.直觀教學(xué)法：運(yùn)用圖片、實(shí)物、模型、多媒體等直觀教具，幫助幼兒更好地理解教學(xué)內(nèi)容。如在科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)中，通過(guò)展示動(dòng)植物標(biāo)本、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示等方式，讓幼兒直觀地觀察和了解科學(xué)現(xiàn)象；在藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)中，通過(guò)欣賞藝術(shù)作品、觀看藝術(shù)表演等方式，培養(yǎng)幼兒的審美能力。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，讓幼兒身臨其境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和主動(dòng)性。如在社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)"超市購(gòu)物""醫(yī)院看病"等情境，讓幼兒了解社會(huì)規(guī)則和生活常識(shí)；在語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)中，通過(guò)講述故事、朗誦兒歌等方式，營(yíng)造語(yǔ)言情境，提高幼兒的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。4.合作學(xué)習(xí)法：組織幼兒進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。如在科學(xué)領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，讓幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，共同探討實(shí)驗(yàn)結(jié)果；在藝術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)作活動(dòng)中，讓幼兒分組合作完成一幅作品，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，提高創(chuàng)作水平。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.教師觀察評(píng)價(jià)：教師在日常教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)觀察幼兒的行為表現(xiàn)、參與度、學(xué)習(xí)興趣等方面，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。如觀察幼兒在體育活動(dòng)中的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、在語(yǔ)言活動(dòng)中的表達(dá)能力、在科學(xué)活動(dòng)中的探究能力等，記錄幼兒的進(jìn)步和不足之處，為后續(xù)教學(xué)提供參考。2.幼兒自我評(píng)價(jià)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的自我反思和自我管理能力。如在完成一項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)后，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己做得怎么樣，有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。通過(guò)自我評(píng)價(jià)，幼兒可以更好地認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自信心。3.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：定期與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和發(fā)展情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。家長(zhǎng)可以通過(guò)填寫評(píng)價(jià)表、與教師面談等方式，對(duì)幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行評(píng)價(jià)，為家園共育提供依據(jù)。4.作品評(píng)價(jià)：收集幼兒的作品，如繪畫作品、手工制品、音樂(lè)表演視頻等，對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)作品評(píng)價(jià)，可以了解幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展水平，發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也可以讓幼兒感受到自己的努力和成果得到認(rèn)可。

五、教學(xué)資源1.教材：選用適合幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的教材，如《幼兒園多元整合課程》《快樂(lè)與發(fā)展》等。教材內(nèi)容涵蓋五大領(lǐng)域，具有系統(tǒng)性和趣味性。2.教具：準(zhǔn)備豐富的教具，如玩具、圖書、卡片、模型、多媒體設(shè)備等。教具應(yīng)符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒更好地理解教學(xué)內(nèi)容。3.場(chǎng)地：充分利用幼兒園的室內(nèi)外場(chǎng)地，如教室、活動(dòng)室、操場(chǎng)、花園等，開展各種教學(xué)活動(dòng)。為幼兒提供安全、舒適、富有童趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。4.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線教育平臺(tái)、教育網(wǎng)站、幼兒教育公眾號(hào)等，獲取更多的教學(xué)資料和教學(xué)靈感。同時(shí)，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與其他教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

六、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1.小班上學(xué)期健康領(lǐng)域：開展基本動(dòng)作練習(xí)，培養(yǎng)生活自理能力，進(jìn)行安全教育。語(yǔ)言領(lǐng)域：培養(yǎng)傾聽習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單詞語(yǔ)和短句，開展兒歌朗誦活動(dòng)。社會(huì)領(lǐng)域：適應(yīng)幼兒園集體生活，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)與同伴友好相處的意識(shí)?？茖W(xué)領(lǐng)域：激發(fā)對(duì)周圍事物的好奇心，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單圖形和數(shù)字，開展簡(jiǎn)單科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。藝術(shù)領(lǐng)域：感受音樂(lè)和美術(shù)的美，進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)和美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。2.中班上學(xué)期健康領(lǐng)域：進(jìn)一步發(fā)展身體動(dòng)作，提高生活自理能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。語(yǔ)言領(lǐng)域：提高傾聽和表達(dá)能力，開展故事講述活動(dòng)，進(jìn)行前書寫準(zhǔn)備。社會(huì)領(lǐng)域：學(xué)會(huì)與同伴合作游戲，了解不同職業(yè)，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)?？茖W(xué)領(lǐng)域：主動(dòng)探究自然現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)610的數(shù)字，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。藝術(shù)領(lǐng)域：感受不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，提高音樂(lè)和美術(shù)表現(xiàn)力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作。3.大班上學(xué)期健康領(lǐng)域：增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和耐力，提高自我保護(hù)能力，進(jìn)行體育技能訓(xùn)練。語(yǔ)言領(lǐng)域：發(fā)展傾聽理解和語(yǔ)言組織能力，開展演講、辯論活動(dòng)，進(jìn)行漢字書寫練習(xí)。社會(huì)領(lǐng)域：提高交往和合作能力，培養(yǎng)責(zé)任感和歸屬感，了解小學(xué)學(xué)習(xí)生活。科學(xué)領(lǐng)域：培養(yǎng)探究和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)行較復(fù)雜的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。藝術(shù)領(lǐng)域：提高藝術(shù)鑒賞和表現(xiàn)能力，進(jìn)行音樂(lè)和舞蹈創(chuàng)編，開展主題美術(shù)創(chuàng)作。

第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1.小班下學(xué)期健康領(lǐng)域：鞏固基本動(dòng)作，提高生活自理能力，開展體育游戲活動(dòng)。語(yǔ)言領(lǐng)域：能用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)想法，開展故事表演活動(dòng)，認(rèn)識(shí)更多的漢字。社會(huì)領(lǐng)域：繼續(xù)培養(yǎng)與同伴友好相處的能力，了解社區(qū)環(huán)境，遵守社會(huì)規(guī)則?？茖W(xué)領(lǐng)域：進(jìn)一步觀察周圍事物，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類和排序，開展種植、飼養(yǎng)活動(dòng)。藝術(shù)領(lǐng)域：嘗試用不同的藝術(shù)形式表達(dá)感受，進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作，欣賞更多的藝術(shù)作品。2.中班下學(xué)期健康領(lǐng)域：發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的體育技能，進(jìn)行自我保護(hù)訓(xùn)練。語(yǔ)言領(lǐng)域：提高閱讀和書寫能力，講述復(fù)雜的故事，開展語(yǔ)言游戲活動(dòng)。社會(huì)領(lǐng)域：增強(qiáng)合作意識(shí)和交往能力，了解不同國(guó)家和民族的文化，參與社區(qū)活