幼兒園大班歌唱活動《螞蟻搬西瓜》教案

幼兒園大班歌唱活動《螞蟻搬西瓜》教案?一、活動目標1.感受歌曲歡快的旋律，理解歌詞內容，能有感情地演唱歌曲。2.借助圖譜，掌握歌曲中的節(jié)奏型，如：××××|××××|等，并能準確地跟著音樂節(jié)奏唱歌。3.體會小螞蟻齊心協(xié)力搬西瓜的快樂，培養(yǎng)幼兒團結合作的意識。

二、活動準備1.經驗準備幼兒已具備一定的音樂感知能力和節(jié)奏感。幼兒對螞蟻的生活習性有初步的了解。2.物質準備多媒體課件，包括螞蟻搬西瓜的動畫視頻、歌曲《螞蟻搬西瓜》的音頻及伴奏。繪制精美的歌曲圖譜，如：小螞蟻的形象、西瓜、搬西瓜的動作等，用A4紙打印出來并張貼在黑板上。自制的螞蟻頭飾若干，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。一個大的泡沫西瓜道具，用于幼兒進行情景表演。

三、活動過程

（一）導入部分1.播放螞蟻搬西瓜的動畫視頻教師提問："小朋友們，剛剛我們看到的是誰呀？它們在干什么呢？"引導幼兒觀察視頻內容，鼓勵幼兒大膽回答。幼兒回答后，教師總結："對啦，是一群小螞蟻在搬西瓜呢！它們可真勤勞呀！"2.引導幼兒討論螞蟻搬西瓜的情景教師提問："你們覺得小螞蟻們是怎么把這么大的西瓜搬回家的呢？它們遇到了什么困難？又是怎么解決的呢？"讓幼兒自由發(fā)言，分享自己的想法，教師適時給予肯定和引導，激發(fā)幼兒的興趣和參與度。

（二）感知歌曲1.初次欣賞歌曲《螞蟻搬西瓜》教師播放歌曲音頻，讓幼兒安靜傾聽，同時引導幼兒閉上眼睛，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。欣賞完后，教師提問："小朋友們，聽完這首歌，你們的心情是怎么樣的？"鼓勵幼兒用詞語描述自己的感受，如：歡快、活潑、有趣等。2.再次欣賞歌曲，引導幼兒感受歌詞教師再次播放歌曲音頻，同時展示多媒體課件中的歌詞，讓幼兒邊聽邊看，初步理解歌詞內容。欣賞完后，教師與幼兒一起討論歌詞，提問："歌曲里唱了小螞蟻在干什么呀？它們是怎么搬西瓜的？"根據(jù)幼兒的回答，教師適時強調歌詞中的重點內容，如："一群螞蟻在搬西瓜，嘿呦嘿呦用力呀"等。

（三）學唱歌曲1.借助圖譜，學唱歌曲教師展示繪制好的歌曲圖譜，按照歌詞的順序依次指圖，引導幼兒逐句學唱歌曲。例如，教師先指著圖譜上的小螞蟻形象，唱"一群螞蟻在搬西瓜"，讓幼兒跟著唱；然后指著搬西瓜的動作圖譜，唱"嘿呦嘿呦用力呀"，幼兒跟著模仿演唱。一句一句地教唱，重復多次，直到幼兒能夠基本跟上教師的節(jié)奏和旋律，準確唱出每一句歌詞。2.重點學習節(jié)奏型在教唱過程中，教師引導幼兒關注歌曲中的節(jié)奏型，如：××××|××××|。通過拍手、跺腳等方式，讓幼兒感受節(jié)奏的強弱變化，并跟著教師一起練習。例如，教師先拍手示范節(jié)奏型"××××|××××|"，讓幼兒模仿；然后讓幼兒一邊唱"嘿呦嘿呦用力呀"，一邊按照節(jié)奏型拍手，幫助幼兒掌握歌曲的節(jié)奏。3.完整演唱歌曲當幼兒基本掌握了歌曲的歌詞和節(jié)奏后，教師播放歌曲伴奏，帶領幼兒完整地演唱歌曲。教師可以先唱一句，幼兒跟著唱一句；或者教師唱前半句，幼兒唱后半句，逐步引導幼兒能夠獨立完整地演唱歌曲。在幼兒演唱過程中，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和指導，如：提醒幼兒注意發(fā)音、節(jié)奏的把握等。

（四）游戲環(huán)節(jié)1.角色扮演游戲：螞蟻搬西瓜教師給幼兒分發(fā)螞蟻頭飾，讓幼兒戴上頭飾扮演小螞蟻。將大的泡沫西瓜道具放置在教室的一端，模擬螞蟻搬西瓜的情景。教師播放歌曲《螞蟻搬西瓜》的伴奏，幼兒隨著音樂的節(jié)奏，一邊唱歌一邊走到西瓜道具前，模仿螞蟻搬西瓜的動作，齊心協(xié)力將西瓜"搬回家"（即回到自己的座位）。游戲過程中，教師鼓勵幼兒用不同的動作表現(xiàn)螞蟻搬西瓜的樣子，如：推、拉、抬等，增強游戲的趣味性。2.分組比賽游戲將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)相等。每組幼兒依次上臺進行表演，演唱歌曲《螞蟻搬西瓜》，并模仿螞蟻搬西瓜的動作。其他小組的幼兒作為觀眾，認真傾聽和觀看。表演結束后，觀眾可以為表演的小組鼓掌，并評選出表現(xiàn)最佳的小組，給予獎勵（如小貼紙、小紅花等）。通過分組比賽游戲，激發(fā)幼兒的競爭意識和團隊合作精神，同時也讓幼兒在表演中進一步鞏固對歌曲的演唱和理解。

（五）活動延伸1.在音樂區(qū)投放歌曲《螞蟻搬西瓜》的音頻及伴奏，以及螞蟻頭飾、西瓜道具等，讓幼兒在區(qū)域活動時間里繼續(xù)進行表演和演唱，進一步加深對歌曲的喜愛。2.引導幼兒回家后，將歌曲《螞蟻搬西瓜》唱給爸爸媽媽聽，并和爸爸媽媽一起用廢舊物品制作螞蟻和西瓜的手工，增進親子關系，同時拓展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。3.組織語言活動，讓幼兒根據(jù)歌曲《螞蟻搬西瓜》的內容，創(chuàng)編一個有趣的故事，并分享給其他小朋友聽，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象力。

四、活動反思本次歌唱活動《螞蟻搬西瓜》以幼兒熟悉的螞蟻搬西瓜的情景為線索，通過動畫視頻導入、歌曲欣賞、圖譜教學、游戲等多種形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受歌曲的歡快旋律，理解歌詞內容，掌握歌曲的演唱技巧，同時培養(yǎng)了幼兒團結合作的意識。

在活動過程中，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與到各個環(huán)節(jié)中。通過觀看動畫視頻，幼兒對螞蟻搬西瓜的情景有了更直觀的感受，為理解歌曲內容奠定了基礎。借助圖譜教學，幫助幼兒更好地掌握了歌曲的節(jié)奏和歌詞，降低了學唱的難度。游戲環(huán)節(jié)的設計更是激發(fā)了幼兒的參與熱情，讓幼兒在游戲中體驗到了唱歌的快樂，同時也增強了幼兒的團隊合作能力。

然而，活動中也存在一些不足之處。例如，在個別幼兒的發(fā)音和節(jié)奏把握上，還需要進一步加強指導；在游戲環(huán)節(jié)中，個別幼兒過于興奮，導致場面有些混亂，需要教師更好地組織和引導。在今后的教學中，我將更加關注幼兒的個體