動畫分鏡頭設(shè)計（微課版）(第2版) 課件 項目1-3 認(rèn)識分鏡頭；了解分鏡頭畫面的美術(shù)形式；認(rèn)識鏡頭

項目一認(rèn)識分鏡頭任務(wù)一了解分鏡頭的概念分鏡頭的概念

分鏡頭是將文字轉(zhuǎn)換成立體視聽形象的中間媒介，是導(dǎo)演將整個影片的文學(xué)內(nèi)容分切成一系列可攝制鏡頭的劇本，是導(dǎo)演對影片全面設(shè)計和構(gòu)思的藍(lán)圖。分鏡頭的內(nèi)容包括鏡號、動作景別、畫面內(nèi)容、對白、音樂/音效、時長等。圖1-1

《自信、陽光的女孩》分鏡臺本項目一認(rèn)識分鏡頭任務(wù)二了解分鏡臺本的作用什么是分鏡臺

分鏡臺本是非常實用的拍攝與制作腳本，它是在文字劇本的基礎(chǔ)上運用蒙太奇思維和蒙太奇技巧進(jìn)行的劇本再創(chuàng)作，即根據(jù)拍攝、制作提綱或文字劇本，參照拍攝現(xiàn)場或制作過程的實際情況，分隔場次或段落，并運用形象的對比、呼應(yīng)、積累、暗示、并列、沖突等手段，來建構(gòu)屏幕上的總體形象。分鏡頭腳本的工作內(nèi)容1.將文字劇本的畫面內(nèi)容加工成一個個具體形象的，可供拍攝的畫面鏡頭，并按順序列出鏡頭的鏡號。2.確定每個鏡頭的景別，如遠(yuǎn)、全、中、近、特等。排列組成鏡頭組，并說明鏡頭組接的技巧。分鏡頭腳本的工作內(nèi)容3.用精煉具體的語言描述出要表現(xiàn)的畫面內(nèi)容，必要時借助圖形，符號表達(dá)。4.相應(yīng)鏡頭組的解說詞。5.相應(yīng)鏡頭組或段落的音樂與音響效果。

分鏡臺本是攝影師進(jìn)行拍攝、動畫人員進(jìn)行制作、剪輯師進(jìn)行后期合成的依據(jù)和藍(lán)圖，也是所有創(chuàng)作人員領(lǐng)會導(dǎo)演意圖、理解劇本內(nèi)容、進(jìn)行再創(chuàng)作的依據(jù)。

圖1-2、圖1-3所示的鏡頭是運用景別變化來推進(jìn)影片進(jìn)程的。其中，圖1-2所示為影片《程門立雪》場景五的第一個鏡頭：程頤推開窗戶，看到楊時和游酢在雪中等候的場景，以中景呈現(xiàn)。

圖1-3所示為影片《程門立雪》場景五的第二個鏡頭：楊時和游酢正站立在大雪中，以近景呈現(xiàn)，他們頭上滿是積雪，腳上覆蓋了厚厚的一層積雪，暗示二人已經(jīng)在雪中等待很長時間了。分鏡頭分析1圖1-2鏡頭組接1圖1-3鏡頭組接2分鏡頭分析2圖1-4中景圖1-5近景圖1-6特寫拓展閱讀《哪吒之魔童降世》導(dǎo)演介紹

《哪吒之魔童降世》的導(dǎo)演“餃子”原名楊宇，他于1999年考入華西醫(yī)科大學(xué)（現(xiàn)四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心）。“餃子”一直熱愛動畫。在大三的時候，他接觸到了一款動漫制作軟件，這款軟件為他的人生打開了另一扇大門。他下定決心轉(zhuǎn)行，自學(xué)了Maya、CG等動漫制作軟件，畢業(yè)后進(jìn)入一家三維動畫廣告公司工作。

工作一年多后，“餃子”辭去工作，花了三年零八個月的時間獨立完成了一部16分鐘的動畫短片《打，打個大西瓜》。這部動畫短片在國內(nèi)外斬獲30多項大獎，其中包括柏林國際短片電影節(jié)國際競賽單元最高獎項“評委會特別獎”。2019年，“餃子”擔(dān)任導(dǎo)演制作的《哪吒之魔童降世》大獲成功，口碑與票房雙豐收。

如今，“餃子”仍在動畫道路上不斷探索、前進(jìn)，致力于帶給觀眾更多、更精彩的優(yōu)秀動畫。項目小結(jié)

本模塊介紹了分鏡頭的概念、分鏡臺本的作用等，并通過實例使學(xué)習(xí)者對分鏡頭有初步的整體認(rèn)識。項目二

了解分鏡頭畫面的美術(shù)形式任務(wù)一認(rèn)識構(gòu)圖構(gòu)圖

構(gòu)圖是造型藝術(shù)術(shù)語，是作品中藝術(shù)形象的結(jié)構(gòu)配置方法，更是藝術(shù)家運用造型藝術(shù)表達(dá)作品思想內(nèi)容、增強(qiáng)作品藝術(shù)感染力的重要手段。

構(gòu)圖的基本成分是各種視覺設(shè)計要素。線條是最基本的視覺設(shè)計要素之一。

形狀也是常見的視覺設(shè)計要素，是物體的高和寬組成的外形。把物體疊加起來不但能影響鏡頭的景深，而且能產(chǎn)生一個令人愉悅的構(gòu)圖形式。一、構(gòu)圖形式1．均衡式構(gòu)圖

均衡式構(gòu)圖給人以滿足的感覺，畫面結(jié)構(gòu)安排巧妙，對應(yīng)而平衡。均衡式構(gòu)圖示意圖如圖2-1所示。均衡式構(gòu)圖示例如圖2-2所示。圖2-1均衡式構(gòu)圖示意圖

圖2-2均衡式構(gòu)圖示例2．對稱式構(gòu)圖

對稱式構(gòu)圖具有平衡、穩(wěn)定的特點，缺點是呆板、缺少變化。對稱式構(gòu)圖示意圖如圖2-3所示。對稱式構(gòu)圖示例如圖2-4所示。圖2-3對稱式構(gòu)圖示意圖

圖2-4對稱式構(gòu)圖示例3．變化式構(gòu)圖

變化式構(gòu)圖是指將人物或景物故意安排在畫面的某一角或某一邊能給人以思考和想象的空間，并留下進(jìn)一步判斷的余地，富有韻味和情趣。變化式構(gòu)圖示意圖如圖2-5所示。變化式構(gòu)圖示例如圖2-6所示。圖2-5變化式構(gòu)圖示意圖

圖2-6變化式構(gòu)圖示例4．對角線構(gòu)圖

對角線構(gòu)圖是指把主體安排在畫面的對角線上，能有效利用畫面對角線的長度，同時也能使陪體與主體產(chǎn)生直接關(guān)系。對角線構(gòu)圖的優(yōu)點是富于動感，畫面活潑，容易產(chǎn)生線條的匯聚趨勢，吸引視線，從而達(dá)到突出主體的效果。對角線構(gòu)圖示意圖如圖2-7所示。對角線構(gòu)圖示例如圖2-8所示。圖2-7對角線構(gòu)圖示意圖

圖2-8對角線構(gòu)圖示例5．X形構(gòu)圖X形構(gòu)圖是指線條、影調(diào)按X形布局，畫面透視感強(qiáng)，有利于把人的視線從四周引向中心，適合表現(xiàn)景物具有從中心向四周逐漸放大的特點的場景。X形構(gòu)圖示意圖如圖2-9所示。X形構(gòu)圖示例如圖2-10所示。圖2-9

X形構(gòu)圖示意圖

圖2-10

X形構(gòu)圖示例6．緊湊式構(gòu)圖

緊湊式構(gòu)圖是指將景物主體以特寫的形式放大，使其局部布滿畫面。緊湊式構(gòu)圖具有緊湊、細(xì)膩、微觀等特點，常用于人物肖像、微距攝影，或者表現(xiàn)局部細(xì)節(jié)。使用緊湊式構(gòu)圖刻畫的人物面部往往較為傳神，令人難忘。緊湊式構(gòu)圖示意圖如圖2-11所示。緊湊式構(gòu)圖示例如圖2-12所示。圖2-11緊湊式構(gòu)圖示意圖

圖2-12緊湊式構(gòu)圖示例7．三角形構(gòu)圖

三角形構(gòu)圖是指以3個視覺中心為景物的主要位置，有時是以三點成一面的幾何形狀安排景物的位置，以形成一個穩(wěn)定的三角形。這個三角形可以是正三角形，也可以是斜三角形或倒三角形。其中斜三角形較為常用，也較為靈活。三角形構(gòu)圖具有安定、均衡等特點。三角形構(gòu)圖示意圖如圖2-13所示。三角形構(gòu)圖示例如圖2-14所示。圖2-13三角形構(gòu)圖示意圖

圖2-14三角形構(gòu)圖示例8．S形構(gòu)圖S形構(gòu)圖是畫面上的景物呈S形排列的構(gòu)圖形式。S形構(gòu)圖具有延伸、變化的特點，畫面富有韻律感，給人優(yōu)美、雅致、協(xié)調(diào)的感覺。當(dāng)需要采用曲線形式表現(xiàn)畫面時，如表現(xiàn)河流、溪水、小路等，我們應(yīng)首先想到使用S形構(gòu)圖。

S形構(gòu)圖示意圖如圖2-15所示。S形構(gòu)圖示例如圖2-16所示。圖2-15

S形構(gòu)圖示意圖

圖2-16

S形構(gòu)圖示例9．九宮格構(gòu)圖

九宮格構(gòu)圖是指將主體或重要景物放在“九宮格”的交叉點上，“井”字的4個交叉點就是放置主體的最佳位置。一般認(rèn)為，右上方的交叉點最為理想，其次為右下方的交叉點，但這也不是一成不變的。九宮格構(gòu)圖較為符合人們的視覺習(xí)慣，能使主體自然成為視覺中心，具有突出主體，并使畫面趨向均衡的作用。九宮格構(gòu)圖示意圖如圖2-17所示。在圖2-18所示的十字路口場景中，紅綠燈大致位于右上方的交叉點，因此成為視覺中心。圖2-17九宮格構(gòu)圖示意圖

圖2-18九宮格構(gòu)圖示例10．向心式構(gòu)圖

向心式構(gòu)圖是指主體處于中心位置，四周景物向中心集中。向心式構(gòu)圖能將人的視線引向主體，并起到聚集視線的作用。向心式構(gòu)圖具有突出主體的作用，但有時也可能使人產(chǎn)生壓迫、局促、沉重的感覺。向心式構(gòu)圖示意圖如圖2-19所示。向心式構(gòu)圖示例如圖2-20所示。圖2-19向心式構(gòu)圖示意圖

圖2-20向心式構(gòu)圖示例圖2-19向心式構(gòu)圖示意圖

圖2-20向心式構(gòu)圖示例11．垂直式構(gòu)圖

垂直式構(gòu)圖能充分顯示景物的高大和深邃，常用于表現(xiàn)參天大樹、險峻的山石、飛瀉的瀑布、摩天大樓，以及由豎直線組成的其他景物。垂直式構(gòu)圖示意圖如圖2-21所示。垂直式構(gòu)圖示例如圖2-22所示。圖2-21垂直式構(gòu)圖示意圖

圖2-22垂直式構(gòu)圖示例12．對分式構(gòu)圖

對分式構(gòu)圖是指將畫面的左右或上下分為相等的兩部

分，形成左右呼應(yīng)或上下呼應(yīng)，使空間表現(xiàn)得更加寬闊。畫面中，一半是主體，另一半是陪體。對分式構(gòu)圖常用于表現(xiàn)風(fēng)景、建筑等題材。對分式構(gòu)圖示意圖如圖2-23所示。對分式構(gòu)圖示例如圖2-24所示。圖2-23對分式構(gòu)圖示意圖

圖2-24對分式構(gòu)圖示例二、構(gòu)圖技巧1.奇數(shù)法則

奇數(shù)法則是指在一個鏡頭中保持主體個數(shù)為奇數(shù)。例如，畫面中的主體可以是一個物體或3個人的小團(tuán)體。運用奇數(shù)法則會使畫面更加生動有趣，引人注意，也更符合人們的審美。奇數(shù)法則效果如圖2-25所示。圖2-25奇數(shù)法則2.突出主體

突出主體是一個簡單的引人注意的方法，但該技巧并不適用于所有鏡頭。在想隱藏那些會分散觀眾注意力的物體時，這是一個非常有用的技巧。突出主體的常用方法是虛化背景，即使可能會分散觀眾注意力的東西變模糊。突出主體效果如圖2-26所示。圖2-26突出主體3.簡單化

明確主體的一個好方法就是使畫面看起來更簡單。實現(xiàn)這一目標(biāo)的常用方法是在鏡頭中保留最少的主體，即簡單化，同時還可以使用虛化背景的方法。該技巧適用于主體較少的簡單鏡頭，將主體放在中心位置，可突出、強(qiáng)調(diào)主體，使畫面保持平衡，增加畫面的趣味性。簡單化效果如圖2-27所示。圖2-27簡單化4.擴(kuò)大環(huán)境空間

擴(kuò)大環(huán)境空間是指在主體周圍留出空間，這樣會使畫面看起來十分豐富，同時也會把觀眾的注意力更多地吸引到環(huán)境空間中。圖2-28所示的鏡頭就將觀眾的視線引導(dǎo)到了山洞中，增添了畫面的戲劇性。圖2-28擴(kuò)大環(huán)境空間5.充滿畫面

充滿畫面是指讓主體充分占據(jù)畫面，靠近觀眾，使畫面更具沖擊力。充滿畫面效果如圖2-29所示。圖2-29充滿畫面6.添加前景

在鏡頭中加入一定比例的前景，可以令觀眾身臨其境。添加前景效果如圖2-30所示。圖2-30添加前景項目二

了解分鏡頭畫面的美術(shù)形式任務(wù)二認(rèn)識光與色

光是影視藝術(shù)形式中特有的組成部分。運用逆光、光暈、光環(huán)、光的造型、光的變化、光的影調(diào)和光的透視等光效能給觀眾帶來視覺享受。色彩不僅能通過色相屬性準(zhǔn)確地表現(xiàn)出對象的屬性，還能通過色調(diào)、明度和色性等屬性產(chǎn)生迷人的藝術(shù)效果。導(dǎo)演在構(gòu)思鏡頭時一定要把光效與色彩考慮進(jìn)來。1.光與可見光譜

光在物理學(xué)上指電磁波。能引起人們色彩視覺感受的電磁波對應(yīng)的光譜稱為可見光譜。2.光的傳播

光是沿直線傳播的，光在傳播時有直射、反射、透射、漫射、折射等多種形式。一、光色并存二、物體色

物體色是指光被物體反射或透射后的顏色。

通常情況下，白色的反射率為64％～92.3％，灰色的反射率為10％～64％，黑色的吸收率在90％以上。物體對色光的吸收、反射或透射能力，在很大程度上受物體表面肌理狀態(tài)的影響。

所謂的物體色，實際上不過是常光下人們對某物體色相的習(xí)慣感受而已。物體對色光的吸收與反射能力雖是固定不變的，但物體色會隨著光源色的不同而改變。三、三原色

三原色可分為色料三原色和美術(shù)三原色。1.色料三原色

在印刷、上油漆、繪畫等靠介質(zhì)表面的反射被動發(fā)光的場合，物體所呈現(xiàn)的顏色是光源中被顏料吸收后所剩余的部分，所以其成色的原理叫作減色法原理。減色法原理被廣泛應(yīng)用于各種被動發(fā)光的場合。減色法原理中的三原色分別是青色、品紅色和黃色，即色料（顏料）三原色，如圖2-31所示。圖2-31色料三原色圖2-31色料三原色2.美術(shù)三原色

美術(shù)三原色為紅色、黃色、藍(lán)色，如圖2-32所示。美術(shù)三原色又組成了六色體系：紅色、黃色、藍(lán)色、橙色、綠色、紫色。美術(shù)三原色給人以實際色彩感受，符合客觀實際。圖2-32美術(shù)三原色項目二

了解分鏡頭畫面的美術(shù)形式任務(wù)三認(rèn)識色彩對比

一、色相對比

色相即各種顏色相互區(qū)別的名稱或相貌。兩種及以上顏色組合后，由于色相差別而形成的色彩對比現(xiàn)象稱為色相對比。其對比強(qiáng)弱程度取決于兩種顏色在色相環(huán)上的距離（角度），距離（角度）越小對比越強(qiáng)，反之則對比越弱。

常見的色相對比有零度對比、調(diào)和對比、強(qiáng)烈對比3種。色相對比效果如圖2-33所示。圖2-33色相對比1.零度對比（1）無彩色對比

無彩色對比具有較高的實用價值，如黑色與白色、黑色與灰色、中灰色與淺灰色，或黑色與白色與灰色、黑色與深灰色與淺灰色等。無彩色對比效果大方、莊重、高雅而富有現(xiàn)代感，但也易產(chǎn)生過于素凈的單調(diào)感。無彩色對比效果如圖2-34所示。圖2-34無彩色對比（2）無彩色與有彩色對比

黑色與紅色、灰色與紫色，或黑色與白色與黃色、白色與灰色與藍(lán)色等都屬于無彩色與有彩色對比。其對比效果大方、活潑，無彩色面積較大時畫面偏于高雅、莊重，有彩色面積較大時，畫面的活潑感較強(qiáng)。無彩色與有彩色對比效果如圖2-35所示。圖2-35無彩色與有彩色對比（3）同種色相對比

同種色相對比是指一種色相的不同明度或不同純度變化的對比，俗稱姐妹色組合，如深藍(lán)色與淺藍(lán)色（藍(lán)色、白色）、橙色與咖啡色（橙色、灰色），或綠色與粉綠色（綠色、白色）與墨綠色（綠色、黑色）等。其對比效果統(tǒng)一、文靜、雅致、含蓄、穩(wěn)重，但也易產(chǎn)生單調(diào)、呆板的感覺。同種色相對比效果如圖2-36所示。圖2-36同種色相對比（4）無彩色與同種色相對比

白色與深藍(lán)色與淺藍(lán)色、黑色與橙色與咖啡色等都屬于無彩色與同種色相對比，其對比效果綜合了無彩色與有彩色對比及和同種色相對比的優(yōu)點，既有一定的層次，又顯大方、活潑。無彩色與同種色相對比效果如圖2-37所示。圖2-37無彩色與同種色相對比2.調(diào)和對比（1）鄰接色相對比

鄰接色相對比是指色相環(huán)上相鄰的2～3種顏色的對比，各種顏色在色相環(huán)上相差約30°，為弱對比類型，如紅橙色與橙色與橙黃色等。其對比效果柔和、和諧、雅致、文靜，但也會產(chǎn)生單調(diào)、模糊、乏味、無力等感覺，一般需要通過調(diào)節(jié)明度差來加強(qiáng)。鄰接色相對比效果如圖2-38所示。圖2-38鄰接色相對比（2）類似色相對比

類似色相對比中，各種顏色在色相環(huán)上相差約60°，為較弱對比類型，如紅色與橙黃色等。其對比效果較豐富、活潑，但又不失統(tǒng)一、雅致、和諧的感覺。類似色相對比效果如圖2-39所示。圖2-39類似色相對比（3）中差色相對比

中差色相對比中，各種顏色在色相環(huán)上相差約90°，為中對比類型，如黃色與綠色等。

其對比效果明快、活潑、飽滿，使人興奮，既有一定的力度，又不失調(diào)和之感。中差色相對比效果如圖2-40所示。圖2-40中差色相對比3.強(qiáng)烈對比（1）對比色相對比

對比色相對比中，各種顏色在色相環(huán)上相差約120°，為強(qiáng)對比類型，如黃綠色與紅紫色等。其對比效果強(qiáng)烈、醒目、有力、活潑、豐富，但也會產(chǎn)生雜亂、刺激感，造成視覺疲勞，一般需要采用多種調(diào)和手段來改善其對比效果。對比色相對比效果如圖2-41所示。圖2-41對比色相對比（2）補(bǔ)色對比

補(bǔ)色對比中，各種顏色在色相環(huán)上相差約180°，為極端對比類型，如紅色與藍(lán)綠色、黃色與藍(lán)紫色等。其對比效果強(qiáng)烈、炫目，但若處理不當(dāng)，也易產(chǎn)生幼稚、原始、粗俗、不安定、不協(xié)調(diào)等感覺。補(bǔ)色對比效果如圖2-42所示。圖2-42補(bǔ)色對比二、明度對比

明度即各種顏色所表現(xiàn)出的明暗深淺程度。兩種及以上顏色組合后，由于明度不同而形成的色彩對比現(xiàn)象稱為明度對比。

人們通常把顏色按照其明度從深到淺排成10級，其中1～3級為低明度區(qū)，4～7級為中明度區(qū)，8～10級為高明度區(qū)，如圖2-43所示。在選擇顏色進(jìn)行組合時，基調(diào)色與對比色間隔距離為5級以上時為長（強(qiáng)）對比，間隔距離為3～5級為中對比，間隔距離為1～2級時為短（弱）對比。據(jù)此可劃分出10種明度對比的基本類型。圖2-43明度對比三、純度對比

純度即飽和度，指顏色的純粹程度。兩種以上顏色組合后，由于純度不同而形成的色彩對比現(xiàn)象稱為純度對比。

人們通常把顏色按照其純度由灰到鮮排成10級，其中1～3級為灰純度區(qū)，4～7級為中純度區(qū)，8～10級為鮮純度區(qū)，如圖2-44所示。在選擇顏色進(jìn)行組合時，基調(diào)色與對比色間隔距離為5級以上時為強(qiáng)對比，間隔距離為3～5級時為中對比，間隔距離為1～2級時為弱對比。據(jù)此可劃分出10種純度對比的基本類型。圖2-44純度對比項目二

了解分鏡頭畫面的美術(shù)形式任務(wù)四掌握色彩形式美手法一、色彩平衡1.色彩對稱

色彩對稱有左右對稱、放射對稱、回旋對稱等形式。對稱是一種絕對的平衡。色彩的對稱給人以莊重、大方、穩(wěn)重、嚴(yán)肅、安定、平靜的感覺，但也易產(chǎn)生平淡、呆板、單調(diào)、缺少活力等印象。色彩對稱效果如圖2-45所示。圖2-45色彩對稱2.色彩均衡

色彩均衡雖非對稱狀態(tài)，但由于力學(xué)上支點左右顯示出等量不等形的狀態(tài)及色彩的強(qiáng)弱、輕重等性質(zhì)差異關(guān)系，其能表現(xiàn)出相對穩(wěn)定的視覺生理及心理感受。色彩均衡效果如圖2-46所示。

色彩均衡既有活潑、豐富、多變、自由、生動、有趣等特點，又有良好的平衡狀態(tài)，因此能適應(yīng)大多數(shù)人的審美要求，是配色時的常用手法。色彩均衡又可分為上下均衡、前后均衡等，我們在實際運用時都需要做好布局調(diào)整。圖2-46色彩均衡3.色彩不均衡

色彩布局沒有取得均衡的構(gòu)成形式時稱為色彩不均衡，對稱軸的左右或上下部分在顯示色彩的強(qiáng)弱、輕重等方面存在著明顯的差異，能表現(xiàn)出視覺生理及心理的不穩(wěn)定性。色彩不均衡效果如圖2-47所示。由于它有奇特、新潮、富于運動感、趣味性足等特點，因此在一定的環(huán)境及方案中可被大膽加以應(yīng)用，形成“不對稱美”；但若處理不當(dāng)，極易令人產(chǎn)生傾斜、偏重、怪誕、不安定的感覺。色彩不均衡設(shè)計一般有兩種情況：一是形態(tài)本身具有對稱性，而色彩布局不對稱；二是形態(tài)本身就不對稱。圖2-47色彩不均衡二、色彩比例

色彩比例是指色彩組合設(shè)計中局部與局部、局部與整體之間，色彩面積的比例關(guān)系。

它隨著物體形態(tài)的變化、位置空間的變換而不同，對色彩組合設(shè)計方案的整體風(fēng)格和美感起著決定性的作用。常用的色彩比例有黃金比例、非黃金比例等。1.黃金比例

黃金比例約為1:1.618，其效果如圖2-48所示。在實際應(yīng)用時，色彩比例通常為2:3、3:5、5:8等。

圖2-48黃金比例2.非黃金比例

色彩面積有大小、主次之分。當(dāng)一種顏色處于大面積優(yōu)勢地位，另一種顏色處于小面積從屬地位時即構(gòu)成非黃金比例，能形成色調(diào)的明確傾向，表現(xiàn)出對比美的和諧感覺，其效果如圖2-49所示。

圖2-49非黃金比例三、色彩節(jié)奏

色彩節(jié)奏是指色彩構(gòu)成帶有明顯的時間及運動特征，能有規(guī)律地反復(fù)出現(xiàn)強(qiáng)弱及長短變化，即通過色彩的聚散、重疊、反復(fù)、轉(zhuǎn)換、回旋等，形成有節(jié)奏、有韻律的美感。

色彩節(jié)奏一般有以下3種形式。1.重復(fù)性節(jié)奏

重復(fù)性節(jié)奏是指色彩在點、線、面等單位形態(tài)中重復(fù)出現(xiàn)，體現(xiàn)秩序性美感，其效果如圖2-50所示。

圖2-50重復(fù)性節(jié)奏2.漸變性節(jié)奏

漸變性節(jié)奏是指色彩按某種定向規(guī)律做循序推移系列變動，其效果如圖2-51所示。圖2-51漸變性節(jié)奏3.多元性節(jié)奏

多元性節(jié)奏由多種簡單的重復(fù)性節(jié)奏組成，色彩在急緩、強(qiáng)弱、行止、起伏等方面受到一定規(guī)律的約束，因此，多元性節(jié)秦也可稱為較復(fù)雜的漸變性節(jié)奏，其效果如圖2-52所示。圖2-52多元性節(jié)奏四、色彩呼應(yīng)

色彩呼應(yīng)也稱為色彩關(guān)聯(lián)，是指使相同或相關(guān)平面、空間不同位置的色彩相互之間有所聯(lián)系，避免處于孤立狀態(tài)，并采用“你中有我，我中有你”，相互照應(yīng)、相互依存、重復(fù)使用的手法，產(chǎn)生統(tǒng)一協(xié)調(diào)、情趣盎然的反復(fù)節(jié)奏美感。色彩呼應(yīng)一般可以采用以下兩種方法。

1.分散法

分散法是指使一種或幾種色彩同時出現(xiàn)在畫面的不同位置，以淺色作為大面積基調(diào)色，以深色作為小面積對比色，其效果如圖2-53所示。但色彩不宜過于分散，以免使畫面出現(xiàn)呆板、模糊、凌亂、累贅之感。

2.系列法

系列法是指使一種或多種色彩同時出現(xiàn)在作品的不同平面與空間中，組成系列設(shè)計，能產(chǎn)生協(xié)同、整體的感覺，其效果如圖2-54所示。

圖2-53分散法圖2-54系列法五、色彩重點

在色彩組合設(shè)計的過程中，有時為了改進(jìn)整體設(shè)計單調(diào)、平淡、乏味的狀況，增強(qiáng)畫面的活力，會在畫面的某個位置設(shè)置醒目突出的色彩，即使用重點色以起到畫龍點睛的作用。為了吸引觀眾的注意力，重點色一般都應(yīng)安排在畫面的中心或主要位置，其效果如圖2-55所示。圖2-55重點色

色彩重點的使用在適度和適量方面應(yīng)注意以下幾點。（1）重點色面積過大，易與基調(diào)色發(fā)生沖突、相互抵消，進(jìn)而使畫面失去整體統(tǒng)一感；面積過小，則易被四周的色彩所同化，不被觀眾注意而失去作用。重點色只有面積適當(dāng)，才能為基調(diào)色做積極的配合和補(bǔ)充，使畫面色調(diào)既統(tǒng)一又活潑。（2）重點色應(yīng)選用比基調(diào)色更強(qiáng)烈或與基調(diào)色對比較強(qiáng)的色彩。（3）重點色不宜過多，因為多重點即無重點，多重點的安排將會破壞主次有別、井然有序的效果，產(chǎn)生無序、雜亂的結(jié)果。（4）并非所有的作品都適合設(shè)置重點色。（5）應(yīng)注意重點色與整體配色的平衡。

項目二

了解分鏡頭畫面的美術(shù)形式任務(wù)五了解色彩視覺心理

色彩視覺心理簡稱色覺心理，是指不同波長色彩的光信息作用于人的視覺器官，通過視覺神經(jīng)傳入大腦，人基于記憶及經(jīng)驗產(chǎn)生聯(lián)想，從而形成一系列的色彩心理反應(yīng)。

一、色彩的感受1.色彩的冷暖感

色彩本身并無冷暖的溫度差別，但能引起人們對冷暖感覺的心理聯(lián)想。

色彩的冷暖感不僅表現(xiàn)在固定的色相上，還會顯示其相對的傾向性。2.色彩的輕重感

色彩的輕重感主要與色彩的明度有關(guān)。3.色彩的軟硬感

色彩的軟硬感主要取決于其明度，但與純度也有一定的關(guān)系。明度越高的色彩給人的感覺越軟，明度越低的色彩給人的感覺越硬。4.色彩的前后感

波長不同的顏色在人眼視網(wǎng)膜上的成像有前后差別：紅色、橙色等波長較長的色彩在視網(wǎng)膜后面成像，人會感覺其比較迫近；藍(lán)色、紫色等波長較短的顏色則在視網(wǎng)膜外側(cè)成像，在相同的距離處，人會感覺其比較遠(yuǎn)。5.色彩的大小感

由于色彩有前后感，因而暖色、高明度色等會給人擴(kuò)大、膨脹的感覺，冷色、低明度色等會給人顯小、收縮的感覺。

6.色彩的華麗感與質(zhì)樸感

色彩的三要素（色相、純度、明度）對華麗感及質(zhì)樸感都有影響，其中純度產(chǎn)生的影響最大。7.色彩的活潑感與莊重感

暖色、高純度色、強(qiáng)對比色使人感覺跳躍、活潑、有朝氣，冷色、低純度色、弱對比色使人感覺莊重、嚴(yán)肅。

8.色彩的興奮感與沉靜感

對色彩的興奮感與沉靜感影響最明顯的是色彩的色相。二、色彩的聯(lián)想

色彩的聯(lián)想帶有情緒性的表現(xiàn)，受到觀者年齡、性別、性格、文化、教養(yǎng)、職業(yè)、民族、生活環(huán)境、時代背景、生活經(jīng)歷等各方面因素的影響。色彩的聯(lián)想有具象和抽象兩種。

（1）具象聯(lián)想：人們看到某種色彩后，會聯(lián)想到自然界、生活中某些相關(guān)的事物。

（2）抽象聯(lián)想：人們看到某種色彩后，會聯(lián)想到理智、高貴等某些抽象概念。

一般來說，兒童多產(chǎn)生具象聯(lián)想，成年人多產(chǎn)生抽象聯(lián)想。

三、色彩的性格

各種色彩都具有其獨特的性格，簡稱色性。客觀存在的色彩與人類的色彩生理、心理體驗相聯(lián)系，便仿佛有了復(fù)雜的性格。

圖2-56、圖2-57分別列舉了清新自然和熱情火辣配色樣例，供大家在配色時參考。圖2-56清新自然配色樣例圖2-57熱情火辣配色樣例項目三認(rèn)識鏡頭任務(wù)一認(rèn)識焦距一、透視與焦距

透視可分為形體透視(幾何形透視)和空氣透視。形體透視在平面上用線條來表示物體的空間位置、輪廓和明暗投影。按照滅點的不同，形體透視可分為平行透視(1個滅點)、成角透視(2個滅點)和斜透視(3個滅點)?？諝馔敢曆芯靠臻g距離對物體的色彩及明顯度所起的作用。因為透視規(guī)律是遠(yuǎn)小近大，所以透視也叫“遠(yuǎn)近法”。二、對焦點與景深

在進(jìn)行拍攝時，調(diào)節(jié)鏡頭，使距攝影機(jī)有一定距離的景物清晰成像的過程，叫作對焦。

拍攝時取景器中的點，稱為對焦點。

景深的大小，首先與鏡頭焦距有關(guān)，鏡頭焦距越長景深越小，鏡頭焦距越短景深越大；其次與光圈有關(guān)，光圈越小景深越大，光圈越大景深越小。三、鏡頭焦距與鏡頭視角、成像、景深的關(guān)系

對于安裝在相同底片尺寸攝影機(jī)上的鏡頭，鏡頭焦距越長，鏡頭視角越小，景深越小，成像越大；鏡頭焦距越短，鏡頭視角越大，景深越大，成像越小。項目三認(rèn)識鏡頭任務(wù)二認(rèn)識景別什么是景別

景別是指由于攝影機(jī)與被攝對象的距離不同，而造成被攝對象在畫面中所呈現(xiàn)出的范圍有大小區(qū)別。在電影拍攝過程中，導(dǎo)演和攝影師利用復(fù)雜多變的場面調(diào)度和鏡頭調(diào)度，交替地使用各種不同的景別，可以使影片劇情的敘述、人物思想感情的表達(dá)、人物關(guān)系的處理更具有表現(xiàn)力，從而增強(qiáng)影片的藝術(shù)感染力。一、景別的作用（1）景別的變化帶來的是視點的變化。（2）景別的變化是實現(xiàn)造型意圖、形成節(jié)奏變化的因素之一。（3）景別的變化使畫面具有更加明確的指向性。二、景別的意義（1）景別是視覺語言的一種基本表達(dá)形式。（2）景別是畫面空間的表達(dá)形式。（3）景別是導(dǎo)演和攝影師對觀眾視覺心理的限定。（4）景別是畫面造型的重要手段，是形成畫面節(jié)奏變化的方式。

在拍攝時有一個非常明顯的現(xiàn)象：鏡頭越接近被攝對象，場景越窄，如圖3-1所示；鏡頭越遠(yuǎn)離被攝對象，場景越寬，如圖3-2所示。圖3-1鏡頭越接近被攝對象，場景越窄

圖3-2鏡頭越遠(yuǎn)離被攝對象，場景越寬三、景別的劃分1.大遠(yuǎn)景

大遠(yuǎn)景一般用來概括介紹故事開展的環(huán)境，往往是移動鏡頭，其效果如圖3-3所示。2.遠(yuǎn)景

遠(yuǎn)景也被稱為廣景，它一般會展示主體所在的位置（在哪里）、主體（誰），以及主體在做什么（發(fā)生了什么事）。相對于大遠(yuǎn)景而言，遠(yuǎn)景意味著一個橋段開始切入了，其效果如圖3-4所示。圖3-3大遠(yuǎn)景

圖3-4遠(yuǎn)景3.全景

全景是把整個主體攝入畫框中，頭靠近畫框上部，腳靠近畫框下部。全景著重于表現(xiàn)主體的身體語言和姿態(tài),其效果如圖3-5所示。4.中景

中景的攝入范圍是主體的頭頂?shù)较ドw或者腰部的位置。中景往往會讓觀眾感覺像是看到了主體的全貌，主體的臉部表情和身體語言都能在鏡頭中得到展示并且有足夠的背景空間，能讓觀眾從背景和環(huán)境中獲得更多的信息。中景比較常用，往往被放在遠(yuǎn)景后面，在兩人對話場景中使用較多，其效果如圖3-6所示。圖3-5全景

圖3-6中景5.近景

近景有很多變種，其攝入范圍為主體肩部到頭頂。近景著重于表現(xiàn)主體的微妙表情和具有暗示意味的細(xì)節(jié)，其效果如圖3-7所示。圖3-7近景6.特寫

特寫經(jīng)常用于展示充滿畫面的局部細(xì)節(jié)，如嘴巴、門把手、眼睛等。特寫能提高緊張感、神秘感或表現(xiàn)情緒波動，其效果如圖3-8所示。圖3-8特寫項目三認(rèn)識鏡頭任務(wù)三了解鏡頭的拍攝方法

鏡頭的拍攝方法大致分為運動和靜止兩種。如果綜合考慮畫面內(nèi)被攝對象的運動和靜止情況，就會出現(xiàn)4種情況：固定攝影機(jī)拍攝基本固定的對象、固定攝影機(jī)拍攝運動的對象、活動攝影機(jī)拍攝基本固定的對象、活動攝影機(jī)拍攝運動的對象。一、固定鏡頭

固定鏡頭是在攝影機(jī)機(jī)身和機(jī)位不變的條件下進(jìn)行拍攝的。被攝對象可處于靜態(tài)，也可處于動態(tài)。采用固定鏡頭既可形成單構(gòu)圖，也可形成多構(gòu)圖，還可以更換被攝對象和景別，但不能更換場景。1.平拍

平拍指把攝影機(jī)放在被攝體的水平視點進(jìn)行拍攝，即攝影機(jī)在與人眼高度相等的位置進(jìn)行拍攝。

平拍鏡頭是一個相對中性的鏡頭，被攝對象的眼與攝影機(jī)高度相當(dāng)，也暗示了一種平等和勢均力敵或者親切的關(guān)系，其效果如圖3-9所示。圖3-9平拍2.仰拍

仰拍是攝影機(jī)鏡頭視軸偏向視平線上方的拍攝方式。仰拍鏡頭常用于表現(xiàn)被攝對象的物理高度，也可以暗示其強(qiáng)大或崇高。從負(fù)面意義上來講，仰拍鏡頭也可以表現(xiàn)被攝對象的權(quán)勢或恐嚇畫面，如圖3-10所示。

圖3-10仰拍3.俯拍

俯拍指攝影機(jī)鏡頭視軸偏向視平線下方的拍攝方式。用廣角鏡頭俯拍某些場景，如在樓房高處拍攝街景，建筑物的頂部與地面景色能構(gòu)成強(qiáng)烈的對比。俯拍鏡頭可以表現(xiàn)被攝對象的嬌小，也有暗示被攝對象卑微的效果。

俯拍鏡頭比高角度鏡頭更高，而且往往放在被攝場景的偏正上方，令觀眾有鳥瞰全局的感覺，如圖3-11所示。圖3-11俯拍4.主觀視角

把攝影機(jī)當(dāng)作觀眾的眼睛，將攝影角度和觀眾眼睛的位置統(tǒng)一起來，就是所謂的主觀視角，其效果如圖3-12所示。圖3-12主觀視角5.傾斜鏡頭

傾斜鏡頭也叫作荷蘭式鏡頭，