語文：第三單元綜合測試（3）（粵教版必修3）語言基礎

語文：第三單元綜合測試（3）（粵教版必修3）一、語言基礎（15分，每小題3分）1.下面加點的字注音全對的一項是（）A.蹩進（bié）迷惘（wǎng）匱乏（guì）自慚形穢（suì）B.瘐斃（yǔ）搭赸（shàn）采擷（xié）面面相覷（qù）C.乖角兒（jué）詠嘆調(diào)（diào）三叉戟（jǐ）草菅人命（guān）D.冢（zhǒng）醪糟（liáo）懺悔（chàn）夢寐以求（mèi）解析：A.“匱”讀為“kuì”,“穢”讀為“huì”；C.“菅”讀為“jiān”；D.“醪”讀為“l(fā)áo”。答案：B2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.攫取飽綻婉然踉踉蹌蹌B.典押謄寫暄囂目不遐給C.針炙阿諛垂涎尾大不調(diào)D.漣漪戮力蒞臨封妻蔭子解析：A.婉—宛；B.暄—喧，遐—暇；C.炙—灸，調(diào)—掉。答案：D3.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┻@女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了____________。她像坐在一片____________的雪地上，也像坐在一片____________的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面____________一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。A.一大片晶瑩斑斕籠起B(yǎng).一大堆銀白銀白浮起C.一大片潔白潔白籠起D.一大堆晶瑩斑斕浮起解析：見課文。答案：C4.下列各句加點成語使用有誤的一項是（）A.他的精神，現(xiàn)在只在一個包上，仿佛抱著一個十世單傳的嬰兒，別的事情，都已置之度外了。B.這種車，巴黎只有夜間才看得見；白天，它們好像自慚形穢，不出來。C.本區(qū)的教士來給他做臨終法事的時候，十字架、燭臺和銀鑲的圣水壺一出現(xiàn)，似乎已經(jīng)死去幾小時的眼睛立刻復活了，熟視無睹地瞧著那些法器，他的肉瘤也最后地動了一動。D.陳奐生看著那冷若冰霜的臉，知道自己說錯了話，得罪了人，哪里還敢再開口，只得抖著手伸進袋里去摸鈔票……解析：C.應為目不轉(zhuǎn)睛。答案：C5.填在橫線上的內(nèi)容，與上下文銜接得最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┛諘绲奶炜绽?，流漲著的只是些灰白的云，云層缺處，原也看出__________，和__________，但看起來最饒風趣的，卻仍是__________。A.半角的天一點兩點的星欲藏還露，將見仍無的那半規(guī)月影B.一點兩點的星半角的天欲藏還露，將見仍無的那半規(guī)月影C.欲藏還露，將見仍無的那半規(guī)月影一點兩點的星半角的天D.一點兩點的星欲藏還露，將見仍無的那半規(guī)月影半角的天解析：最饒有風趣的一定是“將見仍無的那半規(guī)月影”所以可以排除C、D兩項，之所以選A，是因為一般是音節(jié)少的簡短的句子在前，長的句子在后，所以先說“半角的天”（四個音節(jié)），再說“一點兩點的星”（六個音節(jié)）。答案：A二、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）閱讀下文，回答后面的問題。（15分）藥（節(jié)選）“喂！一手交錢，一手交貨！”一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。那人一只大手，向他攤著；一只手卻撮著一個鮮紅的饅頭，那紅的還是一點一滴的往下滴。老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來，嚷道：“怕什么？怎的不拿！”老栓還躊躇著；黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。嘴里哼著說，“這老東西……”“這給誰治病的呀？”老栓也似乎聽得有人問他，但他并不答應；他的精神，現(xiàn)在只在一個包上，仿佛抱著一個十世單傳的嬰兒，別的事情，都已置之度外了。他現(xiàn)在要將這包里的新的生命，移植到他家里，收獲許多幸福。太陽也出來了；在他面前，顯出一條大道，直到他家中，后面也照見丁字街頭破匾上“古亭口”這四個暗淡的金字。6.文中對康大叔的描寫，運用了哪些手法？（3分）答案：語言描寫、外貌描寫、行動描寫。7.從這兩段描寫中可以看出康大叔有怎樣的性格特征？（2分）答案：兇狠殘暴。8.華老栓面對人血饅頭“還躊躇著”，說明他有怎樣的性格特征？（2分）答案：膽小善良。9.“這給誰治病的呀？”問話的人也知道老栓是用這人血饅頭治病的，這說明了什么？（4分）答案：說明當時普通民眾普遍的愚昧，不覺悟，對革命的不理解。.文段結(jié)尾畫線的景物描寫有什么作用？（4分）答案：表現(xiàn)了老栓十分高興的心情，也表現(xiàn)了他的極度愚昧。（二）閱讀下文，回答后面的問題。（18分）故鄉(xiāng)事何士光我匆匆地走上縣城的街頭，九月明亮的陽光靜靜地灑在我的身上。城里的街巷、店鋪和拐角，還有行人來來往往的情景，往日在我的眼里是平淡無奇的，那天我才覺得它們是那樣的叫人依戀；連晾在窗外的那些隨風飄動著的衣衫，都那么生動親切。一切都將一如既往地、消消停停地進行下去，獨有我像一滴水一樣要消失，要離開。一時間，我體會到了生活的嚴峻；我受不住，急急地往前走，像要把什么丟失了的東西找回來?？h機關那座青磚的樓房，我原來不知多少次從它的面前經(jīng)過（我家就曾經(jīng)在后面的宿舍里住過不下十年），但那天我踏上它的淺淺的青石臺階，卻在那長廊上站住了。那么多的房間，使我茫然無所適從。有人匆匆地從我身邊走過，也不理會，我站在那兒，我感到自己多余，渺小，不配活著。我仿佛記得文教局是在樓上。沿著那油漆已脫落的扶手，我上完樓梯，遲疑著，又順著樓廊走過去。每經(jīng)過一個房門，都踮起腳來從高一格的玻璃窗往里面窺望。盡頭處，晏局長的屋里，有好些等著要和他談話的人，都默默地坐在靠墻的長長的木椅上。我進去了；晏局長朝我點點頭，笑了一笑。我看不出那笑是好還是不好。他沒有說別的話。大家都掉過頭來看我。我就趕緊在木椅的末端坐下來，挨著一個中年女人。我好一陣也靜不下來。耳邊，有一種輕輕的碰響，我微微扭過頭，見一只蜜蜂正爬在玻璃窗上。窗外好明亮?。∥揖涂粗谀莾翰蛔〉刈仓?，繞來繞去……后來，我開始聽清了晏局長說話的聲音，是慢吞吞的，并久久地間歇。我瞥了他一眼，見他歪著身子，剛點完一支煙。他沒有即時丟掉那根火柴，而是任它燃著、輕輕地搖晃著它，后來又瞧著它，仔細地吹出一股氣，讓那火焰變成一縷青煙，再把殘梗放到煙盂里去……我不禁打了一個寒顫。那些天，“研究”和“考慮”之類的措辭，“國家”與“革命”之類的開導，我和媽媽已經(jīng)領教夠了。真情實況誰不知道呢？我不明白為什么這個“革命”剛好需要他和他的親眷們留在城里，而我則一定要到漆巖去……過了一陣，屋里不知為什么變得靜極了。我抬起頭來，看見大家正在瞧著一個老頭兒。他正慢慢地從晏局長辦公桌前面的凳子上站立起來，傴僂著，把一只很舊的帽子捏在手里，回過身來，蹣跚地往外走。顯然，他和晏局長的談話沒有結(jié)果。他的臉看上去老實巴巴的，那神情顯得很凄苦。他不聲不響，一步又一步，好像是在送葬。大家好像很同情他，但都不作聲，弄得屋里的氣氛好緊張。畢竟，一個人的命運就這樣決定了呀，晏局長在這兒是人格化了的國家與革命，一個縣的教師們除了聽他的吩咐之外別無他法！倏然間，我覺得眼前的情景我似乎在哪兒見過。我覺得好納悶。后來，我想起來了——那時我爸爸正是文教局長。辦公室還在樓下，靠左邊。一天下午，家里來了一個客人，媽媽要我到辦公室把爸爸叫回來。我走進辦公室的時候，有一個上了年紀的男教師正垂著頭和爸爸說話?？赡苁青l(xiāng)里的小學教師，看上去土里土氣的，樣子挺老實。他要求把他調(diào)配到另一個公社小學去，說他女人有病，三個娃娃也還小，家里無人照料。那時，爸爸也正像此刻的晏局長一樣，對他說著“革命的需要”之類的話。后來，爸爸站起身來，端起茶缸呷了一口，然后仔細地把茶蓋合上，又伸手把打開的窗頁拉過來，做出馬上要離開的樣子，催他走。停了一停，那個教師也就慢慢地站起來，不聲不響，一步一步的，出去了。他剛一出門，爸爸就不屑地說：“調(diào)回家！那還干什么革命工作？”之后就和我一道回家了。這驟上心來的情景，使得我一下子愣住了。我變得非常的軟弱無力起來，靠在那木椅上，心里像有什么在不住地沉下去，沉下去，直到晏局長叫了我兩次，才把我叫回醒過來。但他究竟和我說了些什么，我不清楚，我是怎樣離開那辦公室的，也不知道。我只記得我曾經(jīng)想找一兩句重重的話來頂撞他，但又覺得哪一句也好像不夠重，哪一句也都難于啟齒……（有刪節(jié)）11.小說第二段對比地寫“我”見到城里的情景時思想上感情上的波瀾，原因是什么？（3分）答案：處境不同、生活感受不同。從前作為文教局長的家屬在此住了十年，那時是非常優(yōu)裕的十年，而現(xiàn)在是想調(diào)回縣城有求于局長了。12.小說寫“耳邊，有一種輕輕的碰響，我微微扭過頭，見一只蜜蜂正爬在玻璃窗上。窗外好明亮啊！我就看著它在那兒不住地撞著，繞來繞去……”，這個情節(jié)的插入，目的是什么？（3分）答案：以蜜蜂自喻，說明“我”要擺脫壓抑的處境。13.小說插入一段“我”對爸爸的回憶，用意是什么？（3分）答案：說明文教局官老爺作風由來已久。14.本篇小說在寫作方法上有兩個突出的特點，請你概括出來。（在50字以內(nèi)。）（6分）答案：第一個特點：以“我”的觀察作為寫作角度，以“我”的心理活動的變化為線索來結(jié)構(gòu)全篇。第二個特點：通過對比、類比的方法來突出主題。15.小說的主旨是（3分）（）A.意在揭露現(xiàn)實生活中嚴重的官僚主義作風。B.意在暴露“對人是馬克思主義，對己是自由主義”的嚴重后果。C.意在揭示官老爺作風是造成領導與群眾對立的根源。D.意在說明必須鏟除“一朝權在手，便可任意行”的政治體制的弊端。解析：B.“嚴重后果”錯；C.“造成領導與群眾對立的根源”錯；D.完全是屬于隨意拔高。答案：D三、語言運用（12分）16.請用“風”“帆”“船”三物，并運用比喻等修辭手法，為你的朋友發(fā)一條祝賀生日快樂的手機祝福短信。（60字以內(nèi)。）（4分）答案：（參考）心愿似風，快樂是帆，祝福是船，讓心愿的風吹著快樂的帆，送著祝福的船，飄向永遠幸福的你，輕輕地問候一聲：生日快樂！17.有一次馬克·吐溫與一位夫人對坐，他對她說：“你真漂亮?！狈蛉烁甙恋鼗卮穑骸翱上覍嵲跓o法同樣地贊美你。”馬克·吐溫毫不介意地笑笑說：“_________________________”（回答要得體、風趣。）（3分）答案：夫人，只要像我一樣說假話就行了。18.以“北約的絕大部分成員國”為開頭，將下面的長句改寫為幾個短句，使句意更清楚，行文更自然。（可以增刪、調(diào)換個別詞語，但不能改變原意。）（5分）俄羅斯到底走向何方理所當然地受到作為歐洲國家和俄羅斯近郊的北約絕大部分成員國的極大關切。答案：北約的絕大部分成員國是歐洲國家，是俄羅斯的近郊。對于俄羅斯到底走向何方，他們理所當然極為關切。（或：北約的絕大部分成員國對俄羅斯到底走向何方極為關切，這是理所當然的。因為作為歐洲國家，他們是俄羅斯近鄰。）四、作文（40分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。