新版統(tǒng)編版八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元 寫作 新聞寫作聽評(píng)課記錄公開課

新版統(tǒng)編版八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元寫作新聞寫作聽評(píng)課記錄公開課一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：八年級(jí)語文

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元寫作新聞寫作

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：語文教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放新聞片段的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張教師運(yùn)用了討論和案例分析等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握新聞寫作的技巧。教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻繁，教師能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄，并主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了有效的引導(dǎo)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生的理解和記憶。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新聞寫作的基本認(rèn)識(shí)和技能。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)新聞寫作有了初步的了解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)新聞寫作的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)、標(biāo)題、導(dǎo)語、主體等要素。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧進(jìn)行簡(jiǎn)單的新聞寫作，表現(xiàn)出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)新聞寫作知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過新聞寫作的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到新聞媒體在社會(huì)中的重要作用，增強(qiáng)對(duì)新聞事業(yè)的關(guān)注和尊重。同時(shí)，學(xué)生在寫作過程中能夠培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，學(xué)生對(duì)新聞寫作的知識(shí)點(diǎn)和技能有較好的掌握，同時(shí)也在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了一定的提升。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的新聞寫作水平。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張教師的課堂有序，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)新聞寫作的深入講解和實(shí)踐指導(dǎo)，使學(xué)生能夠較好地掌握新聞寫作的基本技巧。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更具針對(duì)性的指導(dǎo)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表意見，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。此外，教師可以增加一些實(shí)際新聞案例的分析，讓學(xué)生更好地理解新聞寫作的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期的教研活