人教A版高中數(shù)學(xué)必修第一冊4.5.1《函數(shù)的零點(diǎn)與方程的解》聽評課記錄（2）x

人教A版高中數(shù)學(xué)必修第一冊4.5.1《函數(shù)的零點(diǎn)與方程的解》聽評課記錄（2）x一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級/年級：高一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教A版高中數(shù)學(xué)必修第一冊4.5.1《函數(shù)的零點(diǎn)與方程的解》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他運(yùn)用了舉例子的方法，讓學(xué)生理解函數(shù)的零點(diǎn)與方程的解的概念。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授和討論的教學(xué)方法。他詳細(xì)講解了函數(shù)的零點(diǎn)的定義和性質(zhì)，并通過例題讓學(xué)生掌握求解函數(shù)零點(diǎn)的方法。同時，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生交流彼此的解題思路和方法。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中。他鼓勵學(xué)生積極回答問題，并對學(xué)生的回答進(jìn)行了耐心指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，并與同學(xué)進(jìn)行討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示PPT和數(shù)學(xué)軟件，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解函數(shù)的零點(diǎn)與方程的解的概念、掌握求解函數(shù)零點(diǎn)的方法等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對函數(shù)的零點(diǎn)與方程的解有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出函數(shù)的零點(diǎn)的定義和性質(zhì)，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。此外，學(xué)生對求解函數(shù)零點(diǎn)的方法也有一定的掌握程度，他們能夠運(yùn)用不同的方法求解函數(shù)零點(diǎn)，并解釋其原理。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過積極的課堂氛圍和鼓勵學(xué)生的方式，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識，他們樂于參與討論和解決問題，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊協(xié)作能力。此外，學(xué)生還能夠認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實際生活之間的聯(lián)系，培養(yǎng)了解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，他通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高他們的思維能力。

-在課堂上更多地采用交互式教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，增加學(xué)生之間的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提供更多的實踐機(jī)會，讓學(xué)生通過實際操作和應(yīng)用來加深對知識的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動，提供教學(xué)資源和