二年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《第1單元第三課時 認識米和用米量》 人教版

二年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《第1單元第三課時認識米和用米量》人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第1單元第三課時認識米和用米量

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個有趣的謎語導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和實驗相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先講解了米的基本概念，然后讓學(xué)生親自用米量物品，增強了對米單位的理解。在結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行有針對性的引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與實驗和討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更容易理解和掌握。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生認識米和用米量。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對米的概念有了清晰的認識，并能夠運用米來量物品。

2.知識掌握

學(xué)生們對米的基本概念的理解較為扎實，能夠回答出米是長度單位，用于測量物體的長度。同時，他們通過實際操作，掌握了用米量物品的基本方法。然而，部分學(xué)生在米和厘米之間的換算上還存在一些困惑，這需要在后續(xù)的教學(xué)中進一步鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過讓學(xué)生親自用米量物品，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時，課堂上的合作學(xué)習(xí)和互相交流，也培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的變化。然而，仍有個別學(xué)生在知識掌握上存在不足，需要教師在后續(xù)教學(xué)中針對性地進行輔導(dǎo)和鞏固。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張教師準備工作充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張教師能夠結(jié)合學(xué)生的實際生活，將數(shù)學(xué)知識與生活情境相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。首先，對于部分學(xué)生對米和厘米換算的困惑，建議張教師在后續(xù)教學(xué)中增加一些針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識。其次，在課堂上的學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的合作和交流，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和思考。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學(xué)改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)