健康教育核心信息編寫指南-編制說明

1《健康教育核心信息編寫指南》編制說明通過中國(guó)健康促進(jìn)與教育協(xié)會(huì)立項(xiàng)審查，列入“2023年中國(guó)健康促進(jìn)與教育協(xié)本文件的起草單位：中國(guó)健康教育中心牽頭研制，中國(guó)傳媒大學(xué)健康中國(guó)健康教育核心信息是為了改善人們的健康意識(shí)、健康素養(yǎng)和健康行為，在科學(xué)理論或?qū)嵺`指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有目的編寫制作的關(guān)鍵健康信息，是健康教育領(lǐng)域的一種重要的技術(shù)性文件，是醫(yī)療衛(wèi)生人員、健康教育和健康科普工作者，以及醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織、大眾媒體等開展健康確定工作重點(diǎn)和內(nèi)容的基本依據(jù)，也是公眾獲取健康知識(shí)和健康技能的權(quán)威渠《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》中提出“建立健康知識(shí)和技能核心信息發(fā)布制度”的要求。《健康中國(guó)行動(dòng)（2019—2030年）》提出“針對(duì)重點(diǎn)人群、重點(diǎn)健康問題組織編制相關(guān)知識(shí)和信息指南，由專業(yè)機(jī)構(gòu)向社會(huì)發(fā)布”?！吨腥A人民共和國(guó)基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法》作出了各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)建立健康知識(shí)和技能核心信息發(fā)布制度，普及健康科學(xué)知識(shí)，向公眾提供科學(xué)、準(zhǔn)確的健康信息的規(guī)定。我國(guó)各地各相關(guān)部門開發(fā)編制了大量的健康教育核心信息，為普及健康知識(shí)，開展健康教育和健康科普目前健康教育界尚未在健康教育核心信息的定義、標(biāo)準(zhǔn)、使用對(duì)象和編制方法、流程及評(píng)估等方面達(dá)成共識(shí)，導(dǎo)致健康教育核心信息定位不夠明確，規(guī)為更好地發(fā)揮健康教育核心信息的導(dǎo)向作用，為各地各部門編制健康教育核心信息提供科學(xué)依據(jù)，提升健康教育核心信息編制的質(zhì)量和規(guī)范化水平，特2研究當(dāng)前健康教育核心信息開發(fā)現(xiàn)狀。以“核心信息”“核心訊息”為主題詞，在中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方等開展相關(guān)文獻(xiàn)檢索；以“coremessage”“keymessage”為主題詞，在Webofscience開展相關(guān)文獻(xiàn)檢索；在“全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)信息公共服務(wù)平臺(tái)”檢索相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，工作組結(jié)合健康教育信息開發(fā)的原則、內(nèi)容、流程等，經(jīng)過專家研討和論證，擬定了標(biāo)準(zhǔn)框架，形成工作方案，2023年2月10日，中國(guó)健康促進(jìn)與教育協(xié)會(huì)在北京組織召開團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)評(píng)審會(huì)，會(huì)議邀請(qǐng)國(guó)家衛(wèi)生健康委宣傳司、中國(guó)健康促進(jìn)與教育協(xié)會(huì)、中國(guó)疾病預(yù)防控中國(guó)健康教育中心吳敬研究員代表標(biāo)準(zhǔn)起草工作組向?qū)＜以u(píng)審組進(jìn)行了答辯匯報(bào)。工作組檢索了國(guó)內(nèi)外相關(guān)政策文獻(xiàn)，搜集目前各相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)已發(fā)布的健康教育核心信息進(jìn)行了整理分析，提煉健康教育核心信息的主題、主要內(nèi)容、語(yǔ)言表述等方面的特點(diǎn)。開展面向健康教育專家、公衛(wèi)專家及具有健康教育核心信息開發(fā)和使用經(jīng)驗(yàn)的具體從業(yè)人員的專家訪談。結(jié)合文獻(xiàn)研究和專家訪談結(jié)果起草標(biāo)準(zhǔn)大綱草案。以標(biāo)準(zhǔn)大綱草案為基礎(chǔ)，組織開展了兩輪德爾菲專家咨詢，工作組經(jīng)過多次研究和討論，并深入開展調(diào)研，在充分聽取并研究各專家和健康教育相關(guān)人員的意見和建議的基礎(chǔ)上，最終形成《健康教育核心信息編寫指南》。主要（1）經(jīng)專家訪談和德爾菲專家咨詢，明確核心信息的定義、使用對(duì)象、適用（2）經(jīng)調(diào)研，根據(jù)各方需求，進(jìn)一步優(yōu)化了標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，提高標(biāo)準(zhǔn)的可理解2025年1月14日，中國(guó)健康教育中心組織召開《健康教育核心信息編寫指南》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)專家第一次預(yù)審會(huì)，中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)疾病預(yù)防控制中心、北京醫(yī)院、首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京同仁醫(yī)院、北京市疾病預(yù)防控制中心、生命時(shí)報(bào)社、北京標(biāo)32025年1月-2月，中國(guó)健康教育中心就修改后的標(biāo)準(zhǔn)征求了專家意見，專家一制定《健康教育核心信息編寫指南》遵循以下原則:健康教育核心信息編寫指南中所涉及的定義、框架前健康教育核心信息的發(fā)展現(xiàn)狀，經(jīng)過深入的調(diào)在分析已發(fā)布的健康教育核心信息的基礎(chǔ)上，充分考本標(biāo)準(zhǔn)是新制定標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)內(nèi)外尚未有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)?！吨腥A人民共和國(guó)基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法》《健康中國(guó)行動(dòng)（2019—2030年）》《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)的意指南（試行）》《關(guān)于加強(qiáng)健康教育信息服務(wù)管理的通知》《中國(guó)公民健康素4養(yǎng)——基本知識(shí)與技能（2024年版）》《健康教育核心信息匯編（2023版）》本標(biāo)準(zhǔn)文件符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展的方針政策及有關(guān)法律法規(guī)。本標(biāo)準(zhǔn)屬于指南標(biāo)準(zhǔn)、非強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，具有一定的引領(lǐng)性。與現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)廣泛應(yīng)用，但對(duì)健康教育核心信息的定義和內(nèi)部分文獻(xiàn)中指出核心信息是傳播過程中最重咨詢結(jié)果，本指南最終確定健康教育核心信息的定義是在科編制的，對(duì)特定人群養(yǎng)成特定健康行為和生活方式起到關(guān)鍵象分為三類1）健康促進(jìn)與健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)工作者。（2）在醫(yī)療衛(wèi)生、教育、體育、宣傳等機(jī)構(gòu)、基層群眾性自治組織和社會(huì)組健康教育核心信息屬于健康信息的一種，參考《健南（試行）》中科學(xué)性、適用性的原則，《關(guān)于建立健布和傳播機(jī)制的指導(dǎo)意見》中對(duì)各主體發(fā)布、傳播的健本標(biāo)準(zhǔn)按照科學(xué)性和適用性的原則最終確認(rèn)健康教育核《健康中國(guó)行動(dòng)（2019—2030年）》生活方式類、重點(diǎn)人群類、重點(diǎn)慢性病類和重點(diǎn)傳染病類?！吨袊?guó)公民健康素養(yǎng)——基本知識(shí)與技能》中將健康素養(yǎng)分為六類，科養(yǎng)、傳染病防治素養(yǎng)、慢性病防治素養(yǎng)、基本醫(yī)療素養(yǎng)、和安全與急救素養(yǎng)。5《健康教育核心信息匯編（2023版）》分人群、重點(diǎn)疾病和其他。本標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合以上分類方式為文明健康生活方式和行為類、重點(diǎn)人群類、重點(diǎn)以及《健康傳播材料的制作與評(píng)價(jià)》中傳播材料的制作結(jié)果，最終確定健康教育核心信息的開發(fā)流程包括確定健康教育需求、撰寫核心信息、預(yù)試驗(yàn)、專家咨本標(biāo)準(zhǔn)批準(zhǔn)發(fā)布后，經(jīng)宣貫、實(shí)施，預(yù)期可以在發(fā)揮引領(lǐng)的作用，各相關(guān)單位可根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)中推薦條目框用對(duì)象特點(diǎn)、地域特點(diǎn)等，開發(fā)更有針對(duì)性的健康教育七、采