新交際英語（2024版）一年級上冊Unit 2 Numbers教案

第第頁新交際英語（2024版）一年級上冊Unit2Numbers教案教材分析《Unit2Numbers》是2024-2025學(xué)年小學(xué)英語一年級上冊新交際英語版（2024）（一起）的第二單元內(nèi)容。本單元主要圍繞數(shù)字展開，通過生動有趣的圖片、活動和對話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英語表達(dá)，以及用數(shù)字進(jìn)行簡單的計數(shù)和描述。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教材注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，通過多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)字的英語表達(dá)。學(xué)情分析一年級的學(xué)生剛剛接觸英語，對英語學(xué)習(xí)充滿好奇和熱情。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，但注意力難以長時間集中。在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生可能已經(jīng)在日常生活中接觸過一些數(shù)字，如電話號碼、車牌號等，但對于數(shù)字的英語表達(dá)還比較陌生。因此，在教學(xué)過程中，要采用生動有趣的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，要注重反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握數(shù)字1-10的英語表達(dá)；能夠用英語進(jìn)行簡單的計數(shù)；能夠聽懂并說出與數(shù)字相關(guān)的簡單指令和問題。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，使學(xué)生能夠在日常生活中用英語進(jìn)行簡單的數(shù)字交流；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，讓學(xué)生能夠通過觀察圖片和實物，理解數(shù)字的含義。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作精神；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字的過程中，感受數(shù)學(xué)與英語的結(jié)合之美。教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：數(shù)字1-10的英語表達(dá)；用英語進(jìn)行簡單的計數(shù)。2.教學(xué)難點：數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音；用英語進(jìn)行簡單的數(shù)字交流。教學(xué)法1.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)數(shù)字的英語表達(dá)。2.游戲教學(xué)法：采用游戲的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。3.直觀教學(xué)法：利用圖片、實物等直觀教具，幫助學(xué)生理解數(shù)字的含義。4.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。教學(xué)過程第一課時

一、Warmingup（熱身）

1.Greetings（問候）

T:Hello,boysandgirls!Nicetoseeyouagain.

Ss:Hello,teacher!Nicetoseeyou,too.

設(shè)計意圖：通過簡單的問候，拉近師生距離，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.Singasong（唱歌）

T:Now,let'ssingasongtogether."TenLittleIndians".

（播放歌曲視頻，師生一起唱歌）

設(shè)計意圖：通過唱歌的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時為學(xué)習(xí)數(shù)字做鋪墊。

二、Presentation（呈現(xiàn)）

1.Leadin（導(dǎo)入）

T:Look!What'sthis?（出示一張有十個蘋果的圖片）

Ss:Apples.

T:Yes.Howmanyapplesarethere?Let'scounttogether.One,two,three...ten.Therearetenapples.

設(shè)計意圖：通過圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生在具體的情境中感受數(shù)字的含義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.Learnthenumbers（學(xué)習(xí)數(shù)字）

（1）教師依次出示數(shù)字1-10的卡片，教學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字。

T:Thisisone.One.（出示數(shù)字1的卡片，帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍）

Ss:One.

T:Thisistwo.Two.（出示數(shù)字2的卡片，帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍）

Ss:Two.

...

T:Thisisten.Ten.（出示數(shù)字10的卡片，帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍）

Ss:Ten.

設(shè)計意圖：通過卡片教學(xué)，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識數(shù)字，便于學(xué)生記憶。

（2）播放數(shù)字兒歌視頻，讓學(xué)生跟著視頻一起唱數(shù)字兒歌。

T:Now,let'swatchavideoandsingasongaboutnumbers.

（播放視頻，師生一起唱歌）

設(shè)計意圖：通過兒歌的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、Practice（練習(xí)）

1.Game:Countinggame（數(shù)數(shù)游戲）

T:Now,let'splayacountinggame.Iwillshowsomepictures.YoucountthethingsinthepicturesandsaythenumbersinEnglish.

（教師出示一些圖片，如蘋果、香蕉、鉛筆等，讓學(xué)生數(shù)數(shù)并說出數(shù)字）

設(shè)計意圖：通過游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)數(shù)字。

2.Groupwork（小組活動）

T:Now,let'sworkingroups.Eachgrouphassomepictures.Youcountthethingsinthepicturesandwritedownthenumbers.Then,eachgroupchoosesarepresentativetoreporttheresults.

（學(xué)生分組活動，數(shù)數(shù)圖片中的物品并寫下數(shù)字，然后每組選一名代表匯報結(jié)果）

設(shè)計意圖：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。

四、Summary（總結(jié)）

1.Reviewthenumbers（復(fù)習(xí)數(shù)字）

T:Today,welearnedthenumbersfromonetoten.Let'sreviewthemtogether.One,two,three...ten.

Ss:One,two,three...ten.

設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

2.Summary（總結(jié)）

T:Inthisclass,welearnedthenumbersfromonetoten.Wecancountthingswiththesenumbers.Hopeyoucanpracticemoreafterclass.

設(shè)計意圖：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

五、Homework（作業(yè)）

1.Countthethingsinyourhomeandwritedownthenumbers.（數(shù)數(shù)家里的物品并寫下數(shù)字）

2.Singthenumbersongtoyourparents.（給父母唱數(shù)字兒歌）教學(xué)過程第二課時

一、Warmingup（熱身）

1.Greetings（問候）

T:Hello,boysandgirls!Nicetoseeyouagain.

Ss:Hello,teacher!Nicetoseeyou,too.

設(shè)計意圖：通過簡單的問候，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.Reviewthenumbers（復(fù)習(xí)數(shù)字）

T:Let'sreviewthenumberswelearnedlastclass.Iwillshowsomecards.YousaythenumbersinEnglish.

（教師出示數(shù)字卡片，學(xué)生說出數(shù)字）

設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)數(shù)字，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

二、Presentation（呈現(xiàn)）

1.Leadin（導(dǎo)入）

T:Look!Ihavesomeballs.Howmanyballsarethere?Let'scounttogether.One,two,three...five.Therearefiveballs.

設(shè)計意圖：通過實物導(dǎo)入，讓學(xué)生在具體的情境中感受數(shù)字的含義。

2.Learnthesentences（學(xué)習(xí)句子）

（1）教師出示一些圖片，如五個蘋果、六個香蕉等，教學(xué)生用英語表達(dá)“有……個……”。

T:Lookatthispicture.Therearefiveapples.Fiveapples.（出示五個蘋果的圖片，帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍）

Ss:Fiveapples.

T:Therearesixbananas.Sixbananas.（出示六個香蕉的圖片，帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍）

Ss:Sixbananas.

...

設(shè)計意圖：通過圖片教學(xué)，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)用英語表達(dá)“有……個……”。

（2）播放對話視頻，讓學(xué)生觀看并模仿對話。

T:Now,let'swatchavideo.Listenandrepeat.

（播放視頻，學(xué)生觀看并模仿對話）

設(shè)計意圖：通過觀看視頻，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)語言，提高學(xué)生的聽說能力。

三、Practice（練習(xí)）

1.Game:Guessthenumber（猜數(shù)字游戲）

T:Now,let'splayagame.Iwillthinkofanumber.Youguessthenumber.Iwillsay"toohigh"or"toolow".Ifyouguessright,Iwillsay"Yes,youareright.".

（教師想一個數(shù)字，讓學(xué)生猜。教師根據(jù)學(xué)生的猜測說“toohigh”或“toolow”，直到學(xué)生猜對為止）

設(shè)計意圖：通過游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)數(shù)字和句子。

2.Pairwork（兩人活動）

T:Now,let'sworkinpairs.Onestudentshowssomepicturesandasks"Howmany...arethere?"Theotherstudentanswers"Thereare...".

（學(xué)生兩人一組，一人出示圖片并問“Howmany...arethere?”，另一人回答“Thereare...”）

設(shè)計意圖：通過兩人活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。

四、Summary（總結(jié)）

1.Reviewthesentences（復(fù)習(xí)句子）

T:Today,welearnedhowtosay"Thereare...".Let'sreviewittogether.Therearefiveapples.Therearesixbananas...

Ss:Therearefiveapples.Therearesixbananas...

設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

2.Summary（總結(jié)）

T:Inthisclass,welearnedhowtosay"Thereare...".Wecanusethissentencetodescribethenumberofthings.Hopeyoucanpracticemoreafterclass.

設(shè)計意圖：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

五、Homework（作業(yè)）

1.Drawsomepicturesandwritedownthesentences"Thereare...".（畫一些圖片并寫下“Thereare...”的句子）

2.Askyourparents"Howmany...arethere?"andanswertheirquestions.（問父母“Howmany...arethere?”并回答他們的問題）教學(xué)過程第三課時

一、Warmingup（熱身）

1.Greetings（問候）

T:Hello,boysandgirls!Nicetoseeyouagain.

Ss:Hello,teacher!Nicetoseeyou,too.

設(shè)計意圖：通過簡單的問候，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.Singthenumbersong（唱歌）

T:Let'ssingthenumbersongtogether.

（師生一起唱歌）

設(shè)計意圖：通過唱歌的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時復(fù)習(xí)數(shù)字。

二、Presentation（呈現(xiàn)）

1.Leadin（導(dǎo)入）

T:Look!What'sthis?（出示一張有十個氣球的圖片）

Ss:Balloons.

T:Yes.Howmanyballoonsarethere?Let'scounttogether.One,two,three...ten.Therearetenballoons.

設(shè)計意圖：通過圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生在具體的情境中感受數(shù)字的含義。

2.Learnthestory（學(xué)習(xí)故事）

（1）教師播放故事視頻，讓學(xué)生觀看。

T:Now,let'swatchastory.Listencarefully.

（播放視頻，學(xué)生觀看）

設(shè)計意圖：通過觀看故事視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時為學(xué)習(xí)故事內(nèi)容做鋪墊。

（2）教師逐句講解故事內(nèi)容，教學(xué)生認(rèn)讀故事中的重點單詞和句子。

T:Thisisastoryaboutnumbers.Lookatthispicture.Therearetenballoons.Theboywantstobuytenballoons.Buthedoesn'thaveenoughmoney.So,hebuysonlyfiveballoons.Fiveballoons.（出示有五個氣球的圖片，帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍）

Ss:Fiveballoons.

...

設(shè)計意圖：通過講解故事內(nèi)容，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)語言，提高學(xué)生的聽說能力。

三、Practice（練習(xí)）

1.Role-play（角色扮演）

T:Now,let'srole-playthestory.Youcanbetheboyorthegirl.Actoutthestorywithyourpartner.

（學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演，表演故事）

設(shè)計意圖：通過角色扮演，讓學(xué)生在真實的語境中運(yùn)用所學(xué)語言，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.Groupwork（小組活動）

T:Now,let'sworkingroups.Makeupyourownstoriesaboutnumbers.Youcanusethewordsandsentenceswelearnedtoday.Then,eachgroupchoosesarepresentativetotellthestorytotheclass.

（學(xué)生分組活動，創(chuàng)編關(guān)于數(shù)字的故事。然后每組選一名代表給全班講故事）

設(shè)計意圖：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造力。

四、Summary（總結(jié)）

1.Reviewthestory（復(fù)習(xí)故事）

T:Today,welearnedastoryaboutnumbers.Let'sreviewittogether.Theboywantstobuytenballoons.Buthedoesn'thaveenoughmoney.So,hebuysonlyfiveballoons...

Ss:Theboywantstobuy