蘇教版高中數(shù)學(xué)必修三第2章《統(tǒng)計(jì)》（復(fù)習(xí)）聽評課記錄

蘇教版高中數(shù)學(xué)必修三第2章《統(tǒng)計(jì)》（復(fù)習(xí)）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級/年級：高三1班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版高中數(shù)學(xué)必修三第2章《統(tǒng)計(jì)》（復(fù)習(xí)）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際案例引入統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)的主題，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生回顧和鞏固統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念和方法。同時(shí)，老師通過設(shè)置一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

結(jié)束階段，張老師對本次復(fù)習(xí)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互討論和解決問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對統(tǒng)計(jì)學(xué)基本概念和方法的復(fù)習(xí)與鞏固。通過課堂觀察和作業(yè)情況來看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本知識點(diǎn)有較好的理解和記憶。例如，他們對統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念、數(shù)據(jù)的收集與處理、概率計(jì)算等知識點(diǎn)的掌握程度較高。但在一些復(fù)雜問題的分析和解決上，部分學(xué)生還存在一定的困難。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力，這對學(xué)生的全面發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。學(xué)生們在課堂上的積極性和合作學(xué)習(xí)的態(tài)度也值得肯定。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象，張老師對統(tǒng)計(jì)學(xué)知識的掌握深入，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上的參與度較高，表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)積極性和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)中，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，對于一些復(fù)雜問題的分析和解決，可以增加一些案例教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張老師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況?？梢蕴峁┮恍I(yè)發(fā)展培訓(xùn)，如教學(xué)方法研