《基礎(chǔ)護理學(xué)》考試大綱

《基礎(chǔ)護理學(xué)》考試大綱

課程性質(zhì)：專業(yè)必修

適用專業(yè)：護理學(xué)（高中本）

教學(xué)時數(shù)：總學(xué)時：162（理論:74學(xué)時,實踐：88學(xué)時）

課程學(xué)分：9學(xué)分

開課學(xué)期：第三、四學(xué)期

考核方式：閉卷考試

教材：《基礎(chǔ)護理學(xué)》，李小寒、尚少梅主編，人民衛(wèi)生出版社，第6版，2017

年6月出版

參考書目：

《健康評估》，孫玉梅、張立力主編，人民衛(wèi)生出版社，第4版，2017年7月出

版

《生理學(xué)》，王庭槐主編，人民衛(wèi)生出版社，第9版，2018年9月出版

《病理生理學(xué)》，王建枝、錢睿哲主編，人民衛(wèi)生出版社，第9版，2（）18年7月

出版

《藥理學(xué)》，楊寶峰、陳建國主編，人民衛(wèi)生出版社，第9版，2018年7月出版

《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》，曹雪濤主編，人民衛(wèi)生出版社，第7版，2018年7月出版

一、考核目標(biāo)

學(xué)生通過《基礎(chǔ)護理學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，掌握從事護理工作所必備的基本理論、基

本知識和基本技能，并將所學(xué)的知識和技能靈活地運用于臨床護理實踐中，滿足

病人生理、心理和社會方面的基本需要，履行護理人員的角色和功能。在學(xué)習(xí)和

實踐過程中能夠認(rèn)識自身價值，樹立正確的價值觀，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)

情感，為臨床各?？谱o理學(xué)課程的學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。

二、考核要點

單元細(xì)目要點

（1）環(huán)境概述

1.環(huán)境與健康（2）環(huán)境因素對健康的影響

二、環(huán)境（3）護理與環(huán)境的關(guān)系

（1）醫(yī)院環(huán)境的特點及分類

2.醫(yī)阮環(huán)境

（2）醫(yī)院環(huán)境的調(diào)控

（1）醫(yī)院感染的概念與分類

（2）醫(yī)院感染發(fā)生的原因

1.醫(yī)院感染

（3）醫(yī)院感染發(fā)生的條件

（4）醫(yī)院感染的預(yù)防與控制

三、預(yù)防與控2.清潔、消毒、滅（1）消毒滅菌的方法

制醫(yī)院感染茵（2）醫(yī)院清潔、消毒、滅菌工作

（1）概述

（2）洗手

3.手衛(wèi)生

（3）衛(wèi)生手消毒

（4）外科手消毒

（1）概述

4.無菌技術(shù)

（2）無菌技術(shù)基本操作方法

（1）概述

5.隔離技術(shù)（2）隔離種類及措施

（3）隔離技術(shù)基本操作方法

（1）入院程序

1.病人入院的護（2）病人進(jìn)入病區(qū)后的初步護理

理（3）病人床單位的準(zhǔn)備

（4）分級護理

（1）舒適臥位的基本要求

（2）臥位的分類

四、病人入院2.病人臥位

（3）常用臥位

和出院的護

（4）變換臥位法

理

（1）輪椅運送法

3.運送病人法

（2）平車運送法

4.病人出院的護（1）病人出院前的護理

理（2）病人出院當(dāng)日的護理

5.人體力學(xué)在護（1）常用的力學(xué)原理

理工作中的應(yīng)用（2）人體力學(xué)運用原則

（1）影響病人安全的因素

（2）病人安全需要的評估

1.病人的安全（3）醫(yī)院常見的不安全因素及防

范

五、病人的安

（4）保護病人安全的措施

全與護士的

（1）職業(yè)防護的相關(guān)概念及意義

職加防護

（2）職業(yè)暴露的有害因素

2.護士的職業(yè)防

（3）護理職業(yè)防護的管理

護

（4）常見護理職業(yè)暴露及預(yù)防措

施

（1）評估

1.口腔護理

（2）口腔的清潔護理

（1）評估

2.頭發(fā)護理

（2）頭發(fā)的清潔護理

（1）評估

六、病人的清

3.皮膚護理（2）皮膚的清潔護理

潔衛(wèi)生

（3）壓瘡的預(yù)防與護理

（1）評估

4.會陰護理

（2）會陰部的清潔護理

（1）晨間護理

5.晨晚間護理

（2）晚間合理

七、休息與活（1）休息

1.休息與睡眠

動（2）睡眠

（1）活動受限的原因及對機體的

影響

2.活動

（2）病人活動的評估

（3）協(xié)助病人活動

1.醫(yī)療與護理文（1）醫(yī)療與護理文件的記錄

件的記錄和管理（2）醫(yī)療與護理文件的管理

（1）體溫單

八、醫(yī)療與護（2）醫(yī)囑單

理文件2.醫(yī)療與護理文（3）出入液量記錄單

件的書寫（4）特別護理記錄單

（5）病區(qū)交班報告

（6）護理病歷

（1）正常體溫及生理變化

1.體溫的評估與

（2）異常體溫的評估及護理

護理

（3）體溫的測量

（1）正常脈搏及生理變化

2.脈搏的評估與

（2）異常脈搏的評估及護理

護理

九、生命體征（3）脈搏的測量

的評估與護（1）正常血壓及生理變化

3.血壓的評估與

理（2）異常血壓的評估及護理

護理

（3）血壓的測量

（1）正常呼吸及生理變化

4.呼吸的評估與（2）異常呼吸的評估及護理

護理（3）呼吸的測量

（4）促進(jìn)呼吸功能的護理技術(shù)

（1）冷、熱療法的概念

1.概述（2）冷、熱療法的效應(yīng)

十、冷、熱療

（3）影響冷、熱療法效果的因素

法

2.冷、熱療法的應(yīng)（1）冷療法

月（2）熱療法

（1）人體對營養(yǎng)的需要

1.概述（2）飲食、營養(yǎng)與健康的關(guān)系

（3）飲食、營養(yǎng)與疾病痊愈的關(guān)系

2.營養(yǎng)狀況的評（1）影響因素的評估

估（2）飲食營養(yǎng)的評估

卜一、飲食與（1）基本飲食

營養(yǎng)3.醫(yī)院飲食（2）治療飲食

（3）試驗飲食

（1）病區(qū)的飲食管理

4.一般飲食護理

（2）病人的飲食護理

（1）胃腸內(nèi)營養(yǎng)

5.特殊飲食護理

（2）胃腸外營養(yǎng)

（1）靜脈輸血的目的及原則

（2）血液制品的種類

（3）靜脈輸血的適應(yīng)癥與禁忌癥

（4）血型及交叉配血試驗

2.靜脈輸血（5）靜脈輸血的方法

（6）自體輸血和成分輸血

（7）常見輸血反應(yīng)及護理

（8）輸血反應(yīng)和意外的監(jiān)測與報

告

（1）標(biāo)本采集的意義

1.概述

（2）標(biāo)本采集的原則

（1）血液標(biāo)本的采集

十五、標(biāo)本采

（2）尿液標(biāo)本的采集

集

2.各種標(biāo)本采集（3）糞便標(biāo)本的采集

（4）痰液標(biāo)本的采集

（5）咽拭子標(biāo)本的采集

（1）疼痛的概念

（2）疼痛的原因及發(fā)生機制

1.疼痛概述

（3）疼痛的分類

（4）疼痛對個體的影響

十六、疼痛病

2.影響疼痛的因（1）內(nèi)在因素

人的護理

素（2）外在因素

（1）疼痛的護理流程

3.疼痛的護理（2）疼痛的護理評估

（3）疼痛的護理措施

（1）病情觀察的概念及意義

（2）護士應(yīng)具備的條件

1.病情觀察

（3）病情觀察的方法

（4）病情觀察的內(nèi)容

十七、病區(qū)觀

（1）搶救工作的組織管理與搶救

察及危重病2.危重癥病人的

設(shè)備管理

人的管理管理

（2）危重癥病人的護理

（1）心肺復(fù)蘇技術(shù)

3.常用急救技術(shù)（2）洗胃法

（3）人工呼吸器

（1）臨終關(guān)懷的概念和意義

（2）臨終關(guān)懷的發(fā)展

（3）臨終關(guān)懷的研究內(nèi)容

十八、臨終護1.臨終關(guān)懷

（4）臨終關(guān)懷的理念和組織形式

理

（5）臨終關(guān)懷機構(gòu)的基本服務(wù)項

II

2.瀕死與死亡（1）瀕死與死亡的定義

（2）死》的標(biāo)準(zhǔn)

（3）死亡過程的分期

（1）臨終病人的生理評估及護理

3.臨終病人及家

（2）臨終病人的心理評估及護理

屬的護理

（3）臨終病人家屬的護理

（1）尸體護理

4.死亡后的護理

（2）喪親者的護理

三、考試形式、內(nèi)容、比重

笫三學(xué)期：

（一）日?？记冢赫伎偝煽?0%o采取隨堂點名、提問、班長統(tǒng)計等方式。包括

課堂出勤、紀(jì)律、表現(xiàn)三個方面。

（二）平時考核：占總成績60%。由實驗考核、課后作業(yè)、期中測試三部分成績

組成，按百分記。

1、實驗考核占4（）%。1-2次實驗操作。

2、課后作業(yè)占20%。留2-3次作業(yè)。

3、期中測試占40%o采取一次性集中閉卷筆試形式。題型客觀試題，題量1（）（）

道題。

（三）期末考試：占總成績30%。利用雨課堂教學(xué)軟件，采取一次性集中閉卷線

上答題形式。題型客觀試題，題量100道題。

第四學(xué)期：

（一）日?？记冢赫伎偝煽?%。采取隨堂點名、提問、班長統(tǒng)計等方式。包括

課堂出勤、紀(jì)律、表現(xiàn)三個方面。

（二）平時考核：占總成績20%。由實驗考核、課后作業(yè)兩部分成績組成，按百

分記。

1、實驗考核占8（）%。1-2項實驗操作。

2、課后作業(yè)占20%。留2?3次作業(yè)。

（三）期中考核：占總成績15%。采取一次性集中閉卷筆試形式。題型客觀試題，

題量100道題。

（四）期末考試：占總成績60%?？荚囶}型、題量、分值；考核認(rèn)知層次為記憶

性占30%,理解性占40%,應(yīng)用性占3（）%。

試卷構(gòu)成認(rèn)識層次

試題數(shù)每題分

題型總分值記憶性理解性應(yīng)用性

量值