2024年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 人民當(dāng)家作主 第六課 我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu) 第1框 國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)第1框國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)教學(xué)實(shí)錄新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容2024年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)第1框國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)教學(xué)實(shí)錄

教材內(nèi)容：介紹我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成、性質(zhì)、職權(quán)及作用，引導(dǎo)學(xué)生了解人民代表大會(huì)制度的基本原則和特點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，理解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的職能和作用，增強(qiáng)參政議政的意識(shí)和能力；提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到自己是國(guó)家的主人，學(xué)會(huì)通過(guò)合法途徑參與國(guó)家事務(wù)；同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，激發(fā)他們對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)注和了解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：人民代表大會(huì)制度的性質(zhì)和地位。強(qiáng)調(diào)人民代表大會(huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民行使國(guó)家權(quán)力，是人民當(dāng)家作主的重要體現(xiàn)。

-重點(diǎn)二：人民代表大會(huì)的職權(quán)。詳細(xì)講解人民代表大會(huì)的立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)，并舉例說(shuō)明這些職權(quán)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-重點(diǎn)三：地方人民代表大會(huì)與全國(guó)人民代表大會(huì)的關(guān)系。明確地方人民代表大會(huì)是地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，兩者之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：人民代表大會(huì)制度的運(yùn)作機(jī)制。理解人民代表大會(huì)制度如何通過(guò)選舉產(chǎn)生代表，代表如何履行職責(zé)，以及制度如何保證代表與人民利益的一致性。

-難點(diǎn)二：人民代表大會(huì)職權(quán)在實(shí)際操作中的具體表現(xiàn)。分析人民代表大會(huì)在立法、決策、監(jiān)督等方面的具體案例，幫助學(xué)生理解職權(quán)如何轉(zhuǎn)化為實(shí)際效果。

-難點(diǎn)三：如何正確認(rèn)識(shí)和處理權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生思考，作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的代表，應(yīng)該如何行使權(quán)力，同時(shí)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)，以便學(xué)生跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人民代表大會(huì)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)的照片、圖表展示人民代表大會(huì)的職權(quán)等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和投影儀，以便于展示多媒體資源和學(xué)生互動(dòng)討論。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)相關(guān)PPT和視頻，要求學(xué)生了解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的基本概念和作用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的職權(quán)和作用”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“人民代表大會(huì)的職權(quán)有哪些？如何體現(xiàn)人民當(dāng)家作主？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖，了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和相關(guān)資料，初步了解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，形成自己的初步理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資料共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以實(shí)際案例引入，如“全國(guó)人民代表大會(huì)的會(huì)議內(nèi)容”，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解人民代表大會(huì)的職權(quán)和作用，結(jié)合實(shí)例說(shuō)明。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析人民代表大會(huì)如何代表人民行使權(quán)力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，如“如何保障人民代表大會(huì)的權(quán)力不受濫用？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，嘗試分析案例中的權(quán)力行使。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解人民代表大會(huì)的基本知識(shí)。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)小組討論，提升學(xué)生的分析和討論能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的案例分析作業(yè)，如“分析某次人民代表大會(huì)的決策過(guò)程”。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，如“中國(guó)人大網(wǎng)”，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的回答給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提升自己的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-人民代表大會(huì)制度的歷史背景：介紹人民代表大會(huì)制度的起源和發(fā)展歷程，包括新中國(guó)成立初期的政治體制改革，以及人民代表大會(huì)制度的確立和完善過(guò)程。

-人民代表大會(huì)制度的基本原則：深入探討人民代表大會(huì)制度的根本原則，如民主集中制、人民代表大會(huì)的職權(quán)劃分等。

-地方人民代表大會(huì)的職責(zé)：介紹地方各級(jí)人民代表大會(huì)的職責(zé)和作用，以及與全國(guó)人民代表大會(huì)的關(guān)系。

-人大代表的工作方式：探討人大代表的工作方式，包括如何代表選民利益、如何提出建議和提案等。

-人民代表大會(huì)制度的實(shí)踐案例：分析國(guó)內(nèi)外人民代表大會(huì)制度的實(shí)踐案例，如立法、決策、監(jiān)督等實(shí)際操作。

-人民代表大會(huì)制度的改革與發(fā)展：探討人民代表大會(huì)制度的改革方向和發(fā)展趨勢(shì)，如代表選舉改革、人民代表大會(huì)制度與社會(huì)主義民主政治的關(guān)系等。

2.拓展建議

-閱讀相關(guān)書籍：《中華人民共和國(guó)憲法》、《人民代表大會(huì)制度教程》、《中國(guó)政治制度》等，深入了解人民代表大會(huì)制度的基本理論和實(shí)踐。

-觀看教育視頻：推薦相關(guān)教育視頻，如《人民代表大會(huì)制度與社會(huì)主義民主政治》、《人大代表履職紀(jì)實(shí)》等，通過(guò)實(shí)際案例了解人民代表大會(huì)制度的運(yùn)作。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀人民代表大會(huì)機(jī)關(guān)，了解人大代表的工作環(huán)境和日常工作。

-小組討論與研究報(bào)告：引導(dǎo)學(xué)生分組討論人民代表大會(huì)制度的相關(guān)問(wèn)題，撰寫研究報(bào)告，提高學(xué)生的分析和研究能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如中國(guó)人大網(wǎng)、政府公開(kāi)信息等，了解人民代表大會(huì)的最新動(dòng)態(tài)和相關(guān)信息。

-法律法規(guī)學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生學(xué)習(xí)與人民代表大會(huì)制度相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)組織法》、《中華人民共和國(guó)地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府組織法》等。

-案例分析：選取國(guó)內(nèi)外人民代表大會(huì)制度的典型案例，讓學(xué)生進(jìn)行深入分析，從中學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)制度的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

-專題講座：邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行專題講座，分享他們對(duì)人民代表大會(huì)制度的理解和研究成果。

-交流與討論：組織學(xué)生進(jìn)行交流與討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-實(shí)踐與反思：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注人民代表大會(huì)制度，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬人民代表大會(huì)會(huì)議，進(jìn)行實(shí)踐與反思。

-調(diào)查與研究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解人民群眾對(duì)人民代表大會(huì)制度的評(píng)價(jià)和建議，為人民代表大會(huì)制度的改革提供參考。

-創(chuàng)新與探索：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合時(shí)代背景，對(duì)人民代表大會(huì)制度進(jìn)行創(chuàng)新性思考和探索，提出自己的觀點(diǎn)和建議。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①人民代表大會(huì)制度的性質(zhì)與地位

-知識(shí)點(diǎn)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、人民當(dāng)家作主

-詞：最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、根本政治制度

-句：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。”

②人民代表大會(huì)的職權(quán)

-知識(shí)點(diǎn)：立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)

-詞：憲法、法律、重大事項(xiàng)、國(guó)家機(jī)關(guān)、憲法監(jiān)督

-句：“全國(guó)人民代表大會(huì)制定和修改憲法。”

③地方人民代表大會(huì)與全國(guó)人民代表大會(huì)的關(guān)系

-知識(shí)點(diǎn)：地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、上下級(jí)關(guān)系

-詞：地方人民代表大會(huì)、全國(guó)人民代表大會(huì)、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

-句：“地方各級(jí)人民代表大會(huì)在本行政區(qū)域內(nèi)行使職權(quán)?！卑?、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的職權(quán)時(shí)，結(jié)合具體的案例，如人民代表大會(huì)通過(guò)的法律、決策等，讓學(xué)生更直觀地理解權(quán)力機(jī)關(guān)的作用。

2.角色扮演活動(dòng)：設(shè)計(jì)模擬人民代表大會(huì)會(huì)議的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演人大代表，體驗(yàn)提案、討論、表決等過(guò)程，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)于討論和實(shí)踐活動(dòng)參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)不夠深入或者缺乏興趣。

2.教學(xué)方法單一：過(guò)分依賴講授法，未能充分利用多媒體資源和實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生接受知識(shí)的效率可能不高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的討論話題和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和角色扮演。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、案例分析等多種教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評(píng)價(jià)，增加學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和過(guò)程性評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握、能力提升和情感態(tài)度變化。

4.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生參觀人民代表大會(huì)機(jī)關(guān)，邀請(qǐng)人大代表進(jìn)行講座，讓學(xué)生親身體驗(yàn)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的工作，加深對(duì)知識(shí)的理解。

5.鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：通過(guò)布置具有挑戰(zhàn)性的預(yù)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。

6.關(guān)注學(xué)生差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

7.持續(xù)反思與改進(jìn)：在教學(xué)過(guò)程中不斷反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的出勤率、課堂參與度、提問(wèn)與回答問(wèn)題的積極性。

-評(píng)價(jià)方法：觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，記錄學(xué)生的發(fā)言次數(shù)和參與討論的積極性。

-反饋：對(duì)積極參與課堂的學(xué)生給予口頭表?yè)P(yáng)，對(duì)出勤率高的學(xué)生給予肯定，對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提醒他們提高課堂參與度。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：小組討論的深度、廣度、邏輯性和創(chuàng)意性。

-評(píng)價(jià)方法：通過(guò)小組匯報(bào)的形式，評(píng)估每個(gè)小組的討論成果，包括討論內(nèi)容、表達(dá)方式、團(tuán)隊(duì)合作等。

-反饋：對(duì)討論深入、表達(dá)清晰的小組給予表?yè)P(yáng)，對(duì)討論不夠充分的小組提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.隨堂測(cè)試：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-評(píng)價(jià)方法：設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，測(cè)試學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度的基本概念、職權(quán)和作用的理解。

-反饋：對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)答題正確率較高的學(xué)生給予鼓勵(lì)，對(duì)答題錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解知識(shí)點(diǎn)。

4.課后作業(yè)完成情況：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量、按時(shí)提交情況。

-評(píng)價(jià)方法：檢查課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性、創(chuàng)新性。

-反饋：對(duì)作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)未按時(shí)提交或作業(yè)質(zhì)量較差的學(xué)生進(jìn)行提醒，鼓勵(lì)他們認(rèn)真對(duì)待課后作業(yè)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的整體學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成果。

-評(píng)價(jià)方法：結(jié)合課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

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