尤集中心學校2013-2014學年度開展經(jīng)典誦讀活動方案

第5頁共5頁尤集中心學校2013/2014學年度開展經(jīng)典誦讀活動實施方案201經(jīng)過近年來的實踐摸索，我們在經(jīng)典古詩文誦讀方面已經(jīng)取得了一定的經(jīng)驗和基礎鋪墊為了把我鎮(zhèn)2013-2014學年度經(jīng)典古詩文誦讀活動開展的有聲有色并成為我校特色之一，特制定本實施方案：一、指導思想中華經(jīng)典詩文歷史源遠流長，內(nèi)涵豐富，語言精練，句式齊整，富有韻律，易于誦記，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。讓學生從小誦讀經(jīng)典詩文，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，提高學生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。開展經(jīng)典詩文誦讀活動對于塑造少年兒童的靈魂，增強民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。況且，開展經(jīng)典詩文誦讀活動不需要很大的經(jīng)濟投入，很適合我們農(nóng)村學校。以最小的投入換取學生終身受益，何樂而不為呢？承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，培養(yǎng)學生做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。教師要繼續(xù)積極參與其中，和學生共同背經(jīng)典詩文，共同發(fā)展成長，即可增加自身文化底蘊，又可調(diào)動學生背誦的積極性，增加指導的有效性。二、組織領導組長：王從宣副組長：劉傳海王志軍王緒林李子龍張飛田志強組員：劉冉程軍解玉盛永康高峰李懷寶馬麗達王順良田萬洋劉春生吳毛黎李兵尤家平要求：各校班主任：負責安排本班學生經(jīng)典詩文誦讀活動開展。語文教師：輔導本班學生的經(jīng)典詩文誦讀。三、活動的時間安排及主要措施1、時間安排：為了盡量不增加師生工作量和課業(yè)負擔，誦讀時間要納入課程表，每周安排不少于兩課時，在課程表上標明“經(jīng)典誦讀”。學生寫、畫的作業(yè)批改納入教師的辦公時間。原則上安排在周三和周五下午第三節(jié)課，即每周一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書會（從校本課程列出）。各校要制定《經(jīng)典誦讀時間表》，每日上午上課前安排經(jīng)典誦讀20分鐘，由教師領著學生讀，身教重于言教，老師輕松愉悅與學生一起誦讀經(jīng)典就是學生讀經(jīng)的動力。對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細，體現(xiàn)大意即可；對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導學生在游戲中誦讀。下午上課前的15分鐘為學生自已選讀，下午放學回家后，晚上休息前的10分鐘與家長或監(jiān)護人共讀或匯報讀。通過“晨誦、午讀、暮省”的方式，讓學生得法于課內(nèi)，得益于課外。=1\*GB2⑴各班每月抽出一節(jié)班會課，將本月所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內(nèi)舉行經(jīng)典詩文吟誦表演。=2\*GB2⑵每天輪流抽各班1名優(yōu)秀學生在校園廣播中吟誦經(jīng)典詩文；各校每學期集中舉行一次師生共同參與的經(jīng)典詩文朗誦比賽等活動。2、主要措施：要讓學生快樂的閱讀，就要想法設法給誦讀活動搭建更多的平臺，除結(jié)合音、體、美、寫字課外，還可以利用開展豐富多彩的活動如演唱會、書法比賽、繪