人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第六單元 第3課時(shí) 20以內(nèi)的加減法 聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第六單元第3課時(shí)20以內(nèi)的加減法聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第六單元第3課時(shí)20以內(nèi)的加減法

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：20以內(nèi)的加減法運(yùn)算

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。同時(shí)，張老師還了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加減法的運(yùn)算規(guī)律。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。課堂中，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，大家互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)資源，通過動(dòng)畫、游戲等形式展示教學(xué)內(nèi)容，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了20以內(nèi)加減法的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)20以內(nèi)的加減法有了更深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)20以內(nèi)加減法的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。課堂中，學(xué)生們能熟練地進(jìn)行20以內(nèi)的加減運(yùn)算，對(duì)加減法的運(yùn)算規(guī)律有了明確的掌握。同時(shí)，學(xué)生們能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在課堂中，張老師以積極的態(tài)度鼓勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣。通過小組合作、討論等方式，張老師還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得自信心和成就感。此外，張老師還將數(shù)學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，有助于學(xué)生全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來看，張老師的這節(jié)課給人留下了深刻的印象。尤其是在教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用、課堂管理以及教學(xué)技術(shù)使用等方面，張老師表現(xiàn)得尤為出色。她能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師注重學(xué)生的全面發(fā)展，既培養(yǎng)了學(xué)生的知識(shí)技能，又關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍然存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，在師生互動(dòng)方面，雖然張老師注重與學(xué)生的交流，但部分時(shí)間的互動(dòng)頻率略顯不足，可以適當(dāng)增加學(xué)生回答問題的機(jī)會(huì)，提高互動(dòng)質(zhì)量。其次，在教學(xué)資源利用方面，雖然張老師使用了多媒體等教學(xué)工具，但可以進(jìn)一步挖掘更多的教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。最后，在課堂評(píng)價(jià)方面，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的時(shí)間里，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)聽課。通過對(duì)比分析，可以更好地了解張老師教學(xué)改進(jìn)的成果。同時(shí)，可