2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 2 My home town and my country Unit 1 It's taller than many other buildings教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版

2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2MyhometownandmycountryUnit1It'stallerthanmanyotherbuildings教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2MyhometownandmycountryUnit1It'stallerthanmanyotherbuildings教學(xué)實(shí)錄（新版）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解，增強(qiáng)運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)表達(dá)的能力；同時(shí)，通過(guò)介紹家鄉(xiāng)和國(guó)家的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛(ài)；此外，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯已有一定掌握，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成，但對(duì)如何在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用這些語(yǔ)法點(diǎn)可能仍存在困難。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)和國(guó)家的話(huà)題通常具有濃厚的興趣，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。大部分學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，但在寫(xiě)作和語(yǔ)法運(yùn)用上可能存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，而其他學(xué)生可能更偏好通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元時(shí)可能遇到的困難包括：正確運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，理解并區(qū)分它們的用法；在描述家鄉(xiāng)和國(guó)家時(shí)，如何用英語(yǔ)表達(dá)具體的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)；以及如何在小組活動(dòng)中有效溝通和協(xié)作。此外，對(duì)于一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)的欠缺可能會(huì)成為他們學(xué)習(xí)的主要障礙。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解比較級(jí)和最高級(jí)的基本用法，幫助學(xué)生建立正確的語(yǔ)法概念。

2.討論法：組織學(xué)生討論家鄉(xiāng)和國(guó)家的話(huà)題，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體的描述性文本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述事物。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀(guān)理解課文內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.教學(xué)資源整合：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)材料，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

（教師）

Goodmorning,class.TodaywearegoingtoexploreanewtopicinourEnglishclass.It'saboutourhometownandourcountry.WewilllearnhowtodescribetheminEnglishusingthecomparativeandsuperlativeformsofadjectives.Areyouready?Let'sbegin!

（學(xué)生）

Yes,teacher.Weareready.

二、新課導(dǎo)入

（教師）

Today,wewillstartwithaquickreviewofwhatwelearnedaboutadjectives.Cananyonetellmewhatanadjectiveis?

（學(xué)生）

Anadjectiveisawordthatdescribesanoun.

（教師）

Great!Now,let'srememberthebasicrulesofformingcomparativeandsuperlativeadjectives.Remember,therulesvarydependingontheendingoftheadjective.We'llgooverthoseinamoment.

（教師）

Beforewediveintothemaincontent,let'sdoaquickactivity.I'mgoingtogiveyousomeadjectives,andyouneedtoturnthemintotheircomparativeandsuperlativeforms.Areyouready?

（學(xué)生）

Yes,teacher.

（教師）

-Happy:happier,happiest

-Big:bigger,biggest

-Fast:faster,fastest

（學(xué)生）

Happier,happiest.Bigger,biggest.Faster,fastest.

（教師）

Goodjob!Now,let'smoveontothemaincontentofourlesson.

三、課文主旨內(nèi)容探究

（教師）

Fortoday'slesson,wewillbefocusingonUnit1fromModule2ofourtextbook.Thetitleoftheunitis"It'stallerthanmanyotherbuildings."Thisunitisaboutdescribingplaces,buildings,andlandmarks,usingcomparativeandsuperlativeadjectives.

（學(xué)生）

Whatwillwelearninthisunit,teacher?

（教師）

Wewilllearnhowtouseadjectivestodescribetheheightofbuildings,theirfeatures,andhowtocomparethemwithotherbuildings.Wewillalsolearnhowtoexpresssuperlatives,whichisusedtoemphasizethehighestdegree.

（教師）

Let'sstartbyreadingthetexttogether.I'llreadaparagraph,andthenyourepeatitafterme.Payattentiontotheuseofadjectivesandhowtheyareformed.

（教師）

Readthefirstparagraphofthetextwithme.

（學(xué)生）

[Readingtogether]

（教師）

Now,let'sstopanddiscuss.Whatisthemainideaofthisparagraph?

（學(xué)生）

Theparagraphisabouttheauthor'svisittothetallestbuildingintheircity.

（教師）

Exactly!Now,let'scontinuewiththenextparagraph.

（學(xué)生）

[Readingtogether]

（教師）

Good,let'sdiscuss.Howdoestheauthordescribethebuildinginthisparagraph?

（學(xué)生）

Theauthordescribesthebuildingastall,beautiful,andunique.

（教師）

Absolutely.Wecanseetheuseofadjectiveslike"tall,""beautiful,"and"unique"todescribethebuilding.Now,let'smoveontothenextparagraph.

（學(xué)生）

[Readingtogether]

（教師）

Now,let'spauseanddiscuss.Whatarethedifferentadjectivesusedtocomparethebuildingwithothers?

（學(xué)生）

Theauthorusesadjectiveslike"taller,""higher,"and"greater"tocomparethebuildingwithothers.

（教師）

Correct!Thesearethecomparativeformsofadjectives.Now,let'sreadthenextparagraph.

（學(xué)生）

[Readingtogether]

（教師）

Let'sdiscuss.Howdoestheauthorusethesuperlativeformofadjectivestoemphasizethebuilding?

（學(xué)生）

Theauthorusesthesuperlativeform"thetallest"toemphasizethatthebuildingisthetallestone.

（教師）

Exactly!Wecanseetheuseof"the"beforethesuperlativeadjectivetoindicatethehighestdegree.Now,let'scontinuewiththerestofthetext.

（學(xué)生）

[Readingtogether]

（教師）

Throughoutthetext,wehaveseenhowadjectivesareusedtodescribebuildingsandcomparethemwithothers.Let'ssummarizethekeypointswehavelearned.

（學(xué)生）

Wehavelearnedhowtousecomparativeandsuperlativeadjectives,howtodescribeplaces,andhowtoexpresssuperlatives.

（教師）

That'sright!Now,let'spractice.

四、課堂實(shí)踐

（教師）

Now,Iwantyoutoworkinpairs.I'mgoingtogiveyousomepicturesofdifferentbuildings,andyouneedtodescribethemusingtheadjectiveswe'velearned.Taketurnsbeingthespeakerandthelistener.

（學(xué)生）

[Studentsworkinginpairs]

（教師）

Whileyouareworking,remembertousethecomparativeandsuperlativeformsofadjectivescorrectly,anddon'tforgettodescribethebuildingsindetail.

（學(xué)生）

[Studentscontinuetowork]

（教師）

Greatjob!Now,let'shavesomevolunteerscomeupandsharetheirdescriptionswiththeclass.

（學(xué)生）

[Volunteerssharingtheirdescriptions]

（教師）

Fantastic!Youhavealldoneawonderfuljob.Now,let'smoveontothenextpartofourlesson.

五、鞏固練習(xí)

（教師）

Tofurtherreinforcewhatwe'velearned,wearegoingtodoagroupactivity.I'mgoingtodivideyouintofourgroups,andeachgroupwillbegivenasetoftaskstocomplete.Thetasksincludedescribingalandmarkusingadjectives,comparingtwolandmarks,andformingsentenceswithsuperlatives.

（學(xué)生）

[Studentsforminggroupsanddiscussingtheirtasks]

（教師）

Remembertousethecorrectformsofadjectivesandtobecreativewithyourdescriptions.Youhave20minutestocompleteyourtasks.

（學(xué)生）

[Studentsworkingontheirtasks]

（教師）

Time'sup!Now,eachgroupwillpresenttheirworktotheclass.

（學(xué)生）

[Groupspresentingtheirwork]

（教師）

Excellentpresentations!Icanseethateveryonehaslearnedalotfromtoday'slesson.Let'smoveontothereview.

六、課堂復(fù)習(xí)

（教師）

Toreviewwhatwe'velearnedtoday,I'mgoingtoaskyousomequestions.Ifyoudon'tknowtheanswer,don'tworry,we'llgothroughittogether.

（學(xué)生）

[Teacheraskingquestionsandstudentsanswering]

（教師）

Greatjob!You'veallunderstoodthematerialverywell.Now,let'sconcludeourlesson.

七、總結(jié)與作業(yè)布置

（教師）

Today,wehaveexploredhowtodescribebuildingsandlandmarksusingcomparativeandsuperlativeadjectives.WehavealsolearnedhowtoexpresssuperlativesandcomparethingsinEnglish.RemembertopracticeusingtheseadjectivesinyourdailyEnglishconversations.

（學(xué)生）

Teacher,whatisourhomeworkfortonight?

（教師）

Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphdescribingyourhometownusingtheadjectivesandstructureswe'velearnedtoday.Also,Iwouldlikeyoutobringinapictureofafamouslandmarkinyourcountrytosharewiththeclassnexttime.

（學(xué)生）

Thankyou,teacher.Wewilldoourbest.

（教師）

Good,seeyounexttime!六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)法知識(shí)掌握：

2.詞匯積累：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸到了一系列描述建筑物特征的詞匯，如“beautiful,”“unique,”“ancient,”“modern,”“famous,”“historical,”等。這些詞匯的積累有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

3.語(yǔ)言運(yùn)用能力：

4.文化意識(shí)培養(yǎng)：

本節(jié)課的主題涉及家鄉(xiāng)和國(guó)家，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)不同地方的建筑特點(diǎn)，學(xué)生能夠更加了解和尊重不同文化背景下的建筑風(fēng)格和特色。這種文化意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有積極意義。

5.合作學(xué)習(xí)能力：

在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要相互合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。學(xué)生在討論和分享的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人觀(guān)點(diǎn)，并能夠有效地表達(dá)自己的看法。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著。學(xué)生在語(yǔ)法知識(shí)、詞匯積累、語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)、合作學(xué)習(xí)能力、自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)興趣等方面都取得了良好的進(jìn)步。這些效果將有助于學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：

在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)的方式及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，在講解比較級(jí)和最高級(jí)時(shí)，我會(huì)提出以下問(wèn)題：

-Canyoutellmetherulesforformingcomparativeandsuperlativeadjectives?

-Howdoyouusethesuperlativeformtoemphasizesomething?

-Canyougivemeanexampleofasentenceusingthecomparativeform?

（2）觀(guān)察評(píng)價(jià)：

在課堂上，我通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的參與程度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言表達(dá)的能力來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注以下方面：

-學(xué)生是否積極參與討論？

-學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)？

-學(xué)生在討論中是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)并尊重他人觀(guān)點(diǎn)？

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：

為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)在課后進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)內(nèi)容主要包括：

-形成比較級(jí)和最高級(jí)；

-使用比較級(jí)和最高級(jí)描述建筑物；

-根據(jù)圖片描述建筑物特征；

-完成句子填空。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)批改：

我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括語(yǔ)法、拼寫(xiě)、句子結(jié)構(gòu)等方面。在批改過(guò)程中，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

-學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)；

-學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述建筑物；

-學(xué)生在描述過(guò)程中是否能夠運(yùn)用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：

在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出改進(jìn)建議。以下是一些具體的點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：

-“Greatjobonusingthecomparativeformtodescribethebuildings.Keepupthegoodwork!”

-“Youhaveagoodcommandofvocabula