2024-2025學年七年級歷史下冊 第三單元 明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 第19課 清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展教學實錄 新人教版

2024-2025學年七年級歷史下冊第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第19課清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展教學實錄新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課主要講述清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展，包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，以及對外貿(mào)易和文化交流的拓展。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與七年級上冊歷史課程中關(guān)于明朝經(jīng)濟發(fā)展的知識相聯(lián)系，學生可以在此基礎上，進一步了解清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展狀況。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的歷史唯物主義觀念、文化理解與傳承意識、以及全球意識。學生將通過學習清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展，理解經(jīng)濟基礎對上層建筑的影響，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神的認識，同時培養(yǎng)在全球化背景下看待歷史問題的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.清朝前期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮特點及其影響。

2.清朝對外貿(mào)易和文化交流的主要表現(xiàn)。

難點：

1.理解清朝社會經(jīng)濟發(fā)展與封建統(tǒng)治之間的關(guān)系。

2.分析清朝對外貿(mào)易和文化交流對國家發(fā)展的影響。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析和圖表展示，幫助學生直觀理解農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮特點。

2.引導學生結(jié)合所學知識，探討清朝社會經(jīng)濟發(fā)展與封建統(tǒng)治的互動關(guān)系。

3.利用歷史地圖和文獻資料，幫助學生理解清朝對外貿(mào)易和文化交流的背景和影響。

4.通過小組討論和角色扮演，激發(fā)學生的思辨能力和批判性思維，突破教學難點。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師的系統(tǒng)講解，介紹清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的背景和特點。

2.討論法：組織學生圍繞特定問題進行討論，如“清朝經(jīng)濟發(fā)展對國家統(tǒng)一的影響”，培養(yǎng)學生的分析能力。

3.案例分析法：選取典型歷史案例，如“蘇州絲綢業(yè)的發(fā)展”，引導學生深入理解經(jīng)濟發(fā)展與社會變遷的關(guān)系。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示歷史圖片、地圖和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，增強教學的直觀性和趣味性。

2.互動軟件：使用教學軟件進行互動練習，如“歷史知識競賽”，提高學生的參與度和學習效果。

3.教學視頻：播放相關(guān)歷史紀錄片片段，幫助學生直觀感受歷史場景，激發(fā)學習興趣。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道清朝是如何成為強盛國家的嗎？它的經(jīng)濟發(fā)展起到了怎樣的作用？”

展示一些關(guān)于清朝經(jīng)濟發(fā)展的圖片或視頻片段，如農(nóng)耕場景、手工業(yè)制品和商貿(mào)市集，讓學生初步感受清朝經(jīng)濟發(fā)展的魅力或特點。

簡短介紹清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的定義，包括其主要組成元素如農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)。

詳細介紹農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解不同行業(yè)的發(fā)展情況。

3.清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展案例進行分析，如“江南織造”和“景德鎮(zhèn)瓷器”。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用歷史知識解決實際問題。

小組討論：將學生分成若干小組，每組討論一個案例，如“清朝對外貿(mào)易的影響”，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的問題進行深入討論，如“清朝經(jīng)濟發(fā)展對民族融合的作用”。

小組內(nèi)討論該問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用歷史知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生思考如何將歷史知識應用于現(xiàn)代社會。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學生在學習結(jié)束后，能夠準確掌握清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的基本概念、組成部分和特點。具體包括：

-清朝前期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展狀況；

-清朝對外貿(mào)易和文化交流的主要表現(xiàn)；

-清朝前期經(jīng)濟發(fā)展對國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的作用。

2.能力提升：

-分析能力：學生能夠分析清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的原因、特點和影響；

-創(chuàng)新能力：學生在小組討論中提出創(chuàng)新性的想法和建議，如如何借鑒清朝前期經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)驗；

-合作能力：學生在小組討論中與同伴協(xié)作，共同完成任務。

3.思維發(fā)展：

學生在學習過程中，以下思維能力得到鍛煉：

-歷史思維：學生能夠從歷史的角度看待問題，理解歷史發(fā)展規(guī)律；

-批判性思維：學生在分析案例時，能夠提出自己的觀點，并對他人觀點進行評價；

-創(chuàng)造性思維：學生在小組討論中，能夠提出具有創(chuàng)新性的解決方案。

4.情感態(tài)度價值觀：

學生在學習結(jié)束后，以下情感態(tài)度價值觀得到培養(yǎng)：

-愛國主義：學生了解清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的成就，增強民族自豪感；

-尊重歷史：學生認識到歷史的重要性，尊重歷史事實，珍惜歷史文化遺產(chǎn)；

-環(huán)境保護意識：學生了解清朝前期經(jīng)濟發(fā)展對環(huán)境的影響，提高環(huán)保意識。

5.實踐應用：

學生在學習結(jié)束后，能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活中，具體包括：

-了解我國經(jīng)濟發(fā)展歷程，認識到經(jīng)濟發(fā)展對國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的重要性；

-借鑒清朝前期經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)驗，為我國現(xiàn)代化建設提供啟示；

-關(guān)注當前經(jīng)濟發(fā)展問題，提出自己的見解和建議。七、課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是對本節(jié)課的課堂評價方法：

（1）提問評價

-在講解過程中，穿插提問，檢查學生對關(guān)鍵知識的理解；

-針對案例分析，設計開放式問題，引導學生深入思考；

-小組討論結(jié)束后，提問各小組代表，了解他們的討論成果。

（2）觀察評價

教師通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，可以了解他們的學習態(tài)度、參與程度和合作精神。具體方法如下：

-觀察學生在課堂上的注意力集中情況；

-觀察學生在小組討論中的表現(xiàn)，如發(fā)言積極性、合作意識等；

-觀察學生在課堂練習中的完成情況。

（3）測試評價

-設計課堂小測驗，檢驗學生對關(guān)鍵知識的掌握；

-在案例分析環(huán)節(jié)，設計測試題，考察學生對案例的理解和分析能力；

-課后布置練習題，鞏固學生對本節(jié)課知識的掌握。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是課堂評價的延伸，它有助于教師了解學生在課后對知識的鞏固和應用情況。以下是對本節(jié)課作業(yè)的評價方法：

（1）作業(yè)批改

教師對學生的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注以下幾點：

-作業(yè)完成情況，包括作業(yè)是否按時提交、是否完整；

-作業(yè)質(zhì)量，包括答案是否準確、解題思路是否清晰；

-作業(yè)創(chuàng)新性，鼓勵學生在作業(yè)中提出自己的見解和建議。

（2）作業(yè)點評

教師對學生的作業(yè)進行點評，旨在：

-及時反饋學生的學習效果，指出他們的優(yōu)點和不足；

-鼓勵學生繼續(xù)努力，提高作業(yè)質(zhì)量；

-引導學生反思自己的學習過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

（3）作業(yè)反饋

教師將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學生，具體方法如下：

-在課堂上對優(yōu)秀作業(yè)進行展示，鼓勵其他學生學習；

-對存在問題的作業(yè)，進行個別輔導，幫助學生提高；

-定期組織學生交流作業(yè)心得，共同進步。八、教學反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是覺得收獲頗豐，但也有些小感慨。咱們就聊聊這節(jié)課的得與失吧。

首先，我覺得我在教學方法上還是做了一些嘗試的。比如，在導入新課的時候，我試著用圖片和視頻來吸引學生的注意力，這個方法挺有效的，學生們看得很認真，討論也挺活躍。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于清朝前期這個時期的歷史知識基礎不是很扎實，我在提問的時候，他們有些回答得不太準確。這說明我在備課的時候，可能需要對學生的知識背景有更深入的了解，這樣才能更好地設計問題。

然后，在基礎知識講解的時候，我盡量用了一些圖表和實例來解釋，希望能幫助學生更好地理解。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生還是對一些概念不太明白，比如“江南織造”和“景德鎮(zhèn)瓷器”的細節(jié)，他們可能需要更多的時間去消化。這可能意味著我在講解時需要更加細致，或者可以在課后提供一些額外的資料讓學生去自學。

至于案例分析，我選擇了幾個典型的例子，讓學生們?nèi)シ治?。我覺得這個環(huán)節(jié)挺不錯的，學生們在討論的時候都很積極，能提出自己的看法。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生可能不太善于表達，他們的觀點很好，但是表達得不夠清晰。所以，我想在未來的教學中，可以適當加入一些口語表達和辯論的訓練，幫助學生們提升這方面的能力。

最后，課堂小結(jié)和作業(yè)布置，我覺得還是做得不錯的。我簡潔地回顧了課程內(nèi)容，強調(diào)了重點，并布置了相應的作業(yè)來鞏固知識。不過，我覺得作業(yè)的難度還可以再適當調(diào)整，既要保證學生的積極性，也要確保他們能夠通過作業(yè)來鞏固所學。

總的來說，這節(jié)課讓我學到了不少東西，也讓我意識到了自己還需要不斷提升。我相信，通過不斷的反思和總結(jié)，我能夠在今后的教學中做得更好。典型例題講解1.例題：

清朝前期，農(nóng)業(yè)方面出現(xiàn)了什么新的耕作技術(shù)？

答案：清朝前期，江南地區(qū)出現(xiàn)了新的耕作技術(shù)——稻麥兩熟制，這種技術(shù)提高了土地利用率和產(chǎn)量。

2.例題：

清朝前期的手工業(yè)有哪些顯著特點？

答案：清朝前期的手工業(yè)特點包括：技術(shù)精湛，產(chǎn)品種類豐富；手工業(yè)與農(nóng)業(yè)相結(jié)合，形成了較為完善的產(chǎn)業(yè)鏈；出現(xiàn)了資本主義萌芽。

3.例題：

清朝前期的商業(yè)發(fā)展有哪些表現(xiàn)？

答案：清朝前期的商業(yè)發(fā)展表現(xiàn)為：商業(yè)活動日益繁榮，市場體系逐步完善；貨幣經(jīng)濟占據(jù)主導地位，商業(yè)資本開始活躍；出現(xiàn)了全國性的商業(yè)網(wǎng)絡。

4.例題：

清朝前期對外貿(mào)易的主要港口有哪些？

答案：清朝前期對外貿(mào)易的主要港口有廣州、廈門、寧波、上海等。

5.例題：

清朝前期在文化交流方面有哪些成就？

答案：清朝前期在文化交流方面的成就包括：翻譯了大量西方科技著作，促進了中西文化的交流；派遣留學生赴國外學習，引進了先進的科技和管理經(jīng)驗。板書設計①清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的背景

-統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展

-政治穩(wěn)定，社會相對和平

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展

②農(nóng)業(yè)發(fā)展

-稻