2023八年級物理下冊 第十一章 功和機(jī)械能 第2節(jié) 功率第1課時(shí) 功率的初步認(rèn)識教學(xué)實(shí)錄 （新版）新人教版

2023八年級物理下冊第十一章功和機(jī)械能第2節(jié)功率第1課時(shí)功率的初步認(rèn)識教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級物理下冊第十一章功和機(jī)械能第2節(jié)功率第1課時(shí)功率的初步認(rèn)識教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“2023八年級物理下冊第十一章功和機(jī)械能第2節(jié)功率的初步認(rèn)識”為教學(xué)內(nèi)容，通過實(shí)際生活中的例子引入，引導(dǎo)學(xué)生理解功率的概念，并掌握其計(jì)算方法。通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和科學(xué)探究能力。同時(shí)，結(jié)合課本知識，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會功率的重要性，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提高觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過分析問題、歸納總結(jié)，形成科學(xué)的概念。

3.提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，認(rèn)識到功率在生活和生產(chǎn)中的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了功和機(jī)械能的基本概念，對功的計(jì)算方法有所了解，具備一定的物理思維基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用的影響，對與生活緊密相關(guān)的物理現(xiàn)象和問題較為關(guān)注。他們在解決問題時(shí)傾向于動(dòng)手實(shí)踐，但部分學(xué)生可能對抽象的物理概念理解不夠深入。

3.學(xué)生在計(jì)算功率時(shí)可能遇到的困難包括對功率公式的不熟悉、對時(shí)間單位換算的混淆以及對實(shí)際情境中功率應(yīng)用的把握不準(zhǔn)確。此外，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)可能面臨實(shí)驗(yàn)器材使用不當(dāng)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確等挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-功率計(jì)算公式卡片

-功率實(shí)驗(yàn)器材（秒表、滑輪、砝碼、鉤碼等）

-功率計(jì)算器

-多媒體教學(xué)平臺

-互動(dòng)式電子白板

-教學(xué)視頻片段

-功率相關(guān)的生活實(shí)例圖片

-功率概念相關(guān)的動(dòng)畫演示軟件教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)功率的定義和計(jì)算公式，并思考功率在日常生活中的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“功率的初步認(rèn)識”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

例如，提問學(xué)生：“如何理解功率與速度的關(guān)系？在哪些情況下功率是衡量效率的重要指標(biāo)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

例如，通過在線平臺的預(yù)習(xí)進(jìn)度報(bào)告，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解功率的基本概念。

例如，學(xué)生通過閱讀資料，理解功率是單位時(shí)間內(nèi)做功的量度。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

例如，學(xué)生思考功率在交通工具速度和發(fā)動(dòng)機(jī)效率中的應(yīng)用。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

例如，學(xué)生提交一份包含自己對功率理解的思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過實(shí)際案例，如電梯提升重物的速度，引出功率的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解功率的計(jì)算公式（P=W/t），并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

例如，通過計(jì)算跑步運(yùn)動(dòng)員的速度和功率，讓學(xué)生直觀感受功率的應(yīng)用。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)不同場景計(jì)算功率，如滑輪提升重物、自行車騎行等。

例如，小組討論中，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算滑輪系統(tǒng)的功率。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如時(shí)間單位換算、功率單位的認(rèn)識等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

例如，解答學(xué)生關(guān)于“秒”和“分鐘”換算的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證功率的計(jì)算。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解功率的計(jì)算和應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握功率的計(jì)算。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與功率計(jì)算相關(guān)的實(shí)際問題，如計(jì)算家庭電器的工作功率。

例如，作業(yè)要求學(xué)生計(jì)算家用電冰箱的功率。

-提供拓展資源：提供與功率相關(guān)的拓展資源，如在線課程、科普文章等。

例如，推薦學(xué)生觀看關(guān)于機(jī)械效率與功率的科普視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

例如，指出學(xué)生在計(jì)算過程中的錯(cuò)誤，并提供糾正方法。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-功率在生活中的應(yīng)用：介紹功率在交通工具、家用電器、工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，如汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率、家用洗衣機(jī)的功率等。

-功率與效率的關(guān)系：探討功率與機(jī)械效率之間的關(guān)系，通過實(shí)例說明如何通過提高功率來提高機(jī)械效率。

-功率與功率因數(shù)：介紹功率因數(shù)的概念，解釋其在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用，如提高功率因數(shù)可以減少線路損耗，提高電力系統(tǒng)的效率。

-功率的國際單位制：介紹功率的國際單位制（瓦特），以及與其他單位（如馬力、千瓦等）的換算關(guān)系。

-功率的歷史發(fā)展：簡要介紹功率概念的歷史發(fā)展，如功率在物理學(xué)中的起源和發(fā)展過程。

2.拓展建議：

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看與功率相關(guān)的科普視頻，如《功率與機(jī)械效率》、《電力系統(tǒng)的功率因數(shù)》等，以直觀了解功率在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-實(shí)驗(yàn)探究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行與功率相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，如設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來測量家用電器的功率，通過實(shí)際操作加深對功率概念的理解。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與功率相關(guān)的科普書籍，如《物理探秘：功率的故事》、《電力世界的秘密》等，以拓寬學(xué)生的知識視野。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討功率在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如討論汽車發(fā)動(dòng)機(jī)功率對汽車性能的影響，以及如何提高家用電器的功率效率。

-課題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇與功率相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如研究不同功率的電動(dòng)機(jī)在生活中的應(yīng)用，或探討如何通過改進(jìn)設(shè)計(jì)來提高機(jī)械效率。

-案例分析：分析實(shí)際案例，如討論某工廠如何通過提高生產(chǎn)設(shè)備的功率來提高生產(chǎn)效率，或分析某城市如何通過提高電力系統(tǒng)的功率因數(shù)來降低能源消耗。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)：利用在線平臺或社交媒體，組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，如開展功率知識競賽、討論功率在日常生活中的應(yīng)用等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-家庭作業(yè)拓展：在布置家庭作業(yè)時(shí)，加入與功率相關(guān)的拓展題目，如計(jì)算家庭電器的功率，或設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的功率測量實(shí)驗(yàn)。

-課外實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加與功率相關(guān)的課外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀發(fā)電廠、參與社區(qū)節(jié)能活動(dòng)等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識。課堂1.課堂評價(jià)

課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是針對“2023八年級物理下冊第十一章功和機(jī)械能第2節(jié)功率的初步認(rèn)識”這一課時(shí)的課堂評價(jià)策略：

（1）提問評價(jià)

提問是課堂評價(jià)的重要手段，通過提問可以了解學(xué)生對功率概念的理解程度。以下是一些具體的提問評價(jià)策略：

-提問學(xué)生功率的定義，考察學(xué)生對基本概念的理解。

-提問學(xué)生功率的計(jì)算方法，考察學(xué)生對公式的掌握情況。

-提問學(xué)生功率在生活中的應(yīng)用，考察學(xué)生對知識的應(yīng)用能力。

-通過追問和反問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的思維能力。

（2）觀察評價(jià)

觀察是課堂評價(jià)的另一種重要手段，通過觀察可以了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。以下是一些具體的觀察評價(jià)策略：

-觀察學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度，了解學(xué)生的動(dòng)手能力和合作意識。

-觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言情況，了解學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。

-觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的規(guī)范性，了解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和安全意識。

（3）測試評價(jià)

測試是課堂評價(jià)的有效手段，通過測試可以了解學(xué)生對知識的掌握程度。以下是一些具體的測試評價(jià)策略：

-設(shè)計(jì)課堂小測驗(yàn)，考察學(xué)生對功率概念和計(jì)算方法的掌握情況。

-設(shè)計(jì)課堂實(shí)驗(yàn)報(bào)告，考察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的觀察、分析和總結(jié)能力。

-設(shè)計(jì)課堂討論總結(jié)，考察學(xué)生對知識的應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

-設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，考察學(xué)生對知識的鞏固和應(yīng)用能力。

2.及時(shí)反饋

課堂評價(jià)的目的是為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，因此及時(shí)反饋至關(guān)重要。以下是一些具體的反饋策略：

-對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

-對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，提高實(shí)驗(yàn)技能。

-對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，指出錯(cuò)誤，提供改進(jìn)建議。

3.評價(jià)記錄

為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)做好課堂評價(jià)記錄。以下是一些具體的記錄策略：

-記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、發(fā)言情況、實(shí)驗(yàn)操作等。

-記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括正確率、答題思路等。

-記錄學(xué)生的測試成績，包括知識點(diǎn)掌握程度、解題能力等。

-定期對學(xué)生的評價(jià)記錄進(jìn)行分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問題。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了“2023八年級物理下冊第十一章功和機(jī)械能第2節(jié)功率的初步認(rèn)識”這一課時(shí)，我覺得整體來說，課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們參與度也較高。但是，在回顧整個(gè)教學(xué)過程后，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和總結(jié)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過生活中的實(shí)例引入功率的概念，讓學(xué)生們更容易理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于抽象的物理概念還是有些吃力。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重幫助學(xué)生建立物理概念與實(shí)際生活之間的聯(lián)系。

在策略上，我設(shè)計(jì)了小組討論和實(shí)驗(yàn)操作等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)功率的計(jì)算和應(yīng)用。這樣的做法確實(shí)提高了學(xué)生的參與度，但也暴露出一些問題。比如，在實(shí)驗(yàn)操作過程中，部分學(xué)生因?yàn)椴僮鞑划?dāng)導(dǎo)致數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，這讓我意識到在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，確保他們能夠正確操作實(shí)驗(yàn)器材。

在管理方面，我注意到課堂紀(jì)律有時(shí)會受到影響，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)。有些學(xué)生可能會因?yàn)橛懻撨^于熱烈而忽視課堂紀(jì)律。對此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。在知識方面，學(xué)生們對功率的概念有了更深入的理解，能夠運(yùn)用公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。在技能方面，學(xué)生們通過實(shí)驗(yàn)操作提高了動(dòng)手能力，學(xué)會了如何收集和分析數(shù)據(jù)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對物理學(xué)科的興趣有所提高，更加積極地參與到課堂活動(dòng)中。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在計(jì)算功率時(shí)，對于時(shí)間單位的換算不夠熟練，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。另外，對于功率在實(shí)際生活中的應(yīng)用，學(xué)生的理解還不夠深入，這也是我需要改進(jìn)的地方。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我將更加注重概念與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過更多的實(shí)例來幫助學(xué)生理解抽象的物理概念。

-在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我將提供更詳細(xì)的操作步驟和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠正確操作實(shí)驗(yàn)器材，獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

-我將加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理，特別是在小組討論環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

-我將設(shè)計(jì)更多與功率相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對功率應(yīng)用的理解。

-我將定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.題型：計(jì)算題

題目：一個(gè)工人用5秒的時(shí)間將重為100N的物體提升2米，求工人所做的功和功率。

答案：功W=F*s=100N*2m=200J；功率P=W/t=200J/5s=40W。

2.題型：應(yīng)用題

題目：一輛汽車以60km/h的速度行駛，5分鐘內(nèi)行駛了多遠(yuǎn)？若汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為80kW，求汽車在這段時(shí)間內(nèi)所做的功。

答案：速度v=60km/h=60*1000m/3600s=16.67m/s；時(shí)間t=5分鐘=5*60s=300s；行駛距離s=v*t=16.67m/s*300s=5000m；功W=P*t=80kW*300s=24000000J。

3.題型：選擇題

題目：下列哪個(gè)選項(xiàng)不是功率的單位？

A.瓦特（W）B.焦耳（J）C.千瓦時(shí)（kWh）D.牛頓（N）

答案：B.焦耳（J）是功的單位，不是功率的單位。

4.題型：判斷題

題目：功率越大，表示物體做功越快。

答案：正確。功率是單位時(shí)間內(nèi)做功的量度，功率越大，表示物體在相同時(shí)間內(nèi)做的功越多，即做功越快。

5.題型：填空題

題目：功率的計(jì)算公式是P=_______，其中P表示功率，W表示功，t表示時(shí)間。

答案：P=W/t。

6.題型：應(yīng)用題

題目：一個(gè)學(xué)生用10秒的時(shí)間將重為500N的書包從地面提到1.5米高的書桌上，求學(xué)生所做的功和功率。

答案：功W=F*s=500N*1.5m=750J；功率P=W/t=750J/10s=75W。

7.題型：選擇題

題目：