2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)）-現(xiàn)代文閱讀技巧篇

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)）——現(xiàn)代文閱讀技巧篇考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀技巧要求：閱讀下列現(xiàn)代文，根據(jù)文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。1.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題?！缎〔莸膲?mèng)》在廣袤的草原上，有一片小草，它總是默默無(wú)聞地生長(zhǎng)著。小草的腳下是一片肥沃的土地，陽(yáng)光灑在它的身上，雨水滋潤(rùn)著它的根。然而，小草并不滿足，它渴望有一天能成為參天大樹，為人們提供陰涼。一天，小草遇到了一位智者。智者對(duì)小草說(shuō)：“小草，你為何總是這么憂愁？你為何不珍惜現(xiàn)在的自己？”小草嘆了口氣，說(shuō)：“智者，我渴望成為參天大樹，為人們提供陰涼，但我現(xiàn)在只是一片平凡的小草?！敝钦呶⑿χf(shuō)：“小草，你雖然只是一片小草，但你也有自己的價(jià)值。你為大地增添了一抹綠色，為草原帶來(lái)了生機(jī)。你的夢(mèng)想雖然美好，但你現(xiàn)在應(yīng)該珍惜自己的身份，做好自己。”小草聽(tīng)了智者的話，心中豁然開(kāi)朗。從此，它不再憂愁，而是安心地做好自己，努力成長(zhǎng)。（1）小草最初為什么憂愁？（2）智者對(duì)小草說(shuō)了些什么？這句話對(duì)小草有什么影響？（3）小草最終明白了什么道理？（4）請(qǐng)用自己的話概括這篇文章的中心思想。（5）你認(rèn)為小草的夢(mèng)想有什么意義？（6）如果你是小草，你會(huì)怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？（7）這篇文章給你帶來(lái)了哪些啟示？（8）請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“珍惜現(xiàn)在，做好自己”這句話的理解。2.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題?！缎『拥脑V說(shuō)》小河從高山源頭緩緩流淌，經(jīng)過(guò)森林、田野，最后流入大海。小河見(jiàn)證了無(wú)數(shù)生命的誕生與消亡，它感慨萬(wàn)分。一天，小河對(duì)旁邊的石頭說(shuō)：“石頭，你在這里靜靜地守護(hù)著我，陪伴了我這么多年，你有什么感受？”石頭微笑著說(shuō)：“小河，我陪你經(jīng)歷了風(fēng)雨，見(jiàn)證了生命的起伏。雖然我只是一塊石頭，但我深知自己的價(jià)值。我守護(hù)著你，讓你在風(fēng)雨中不再孤單?！毙『痈袆?dòng)地說(shuō)：“石頭，謝謝你陪伴我，讓我感受到了友誼的力量。我也要像你一樣，堅(jiān)守自己的崗位，為生命提供滋養(yǎng)?！保?）小河最初有什么感慨？（2）石頭對(duì)小河說(shuō)了些什么？這句話對(duì)小河有什么影響？（3）小河最后有什么感悟？（4）請(qǐng)用自己的話概括這篇文章的中心思想。（5）你認(rèn)為小河和石頭的友誼有什么意義？（6）如果你是小河，你會(huì)怎樣去守護(hù)生命？（7）這篇文章給你帶來(lái)了哪些啟示？（8）請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“友誼的力量”這句話的理解。二、現(xiàn)代文閱讀技巧要求：閱讀下列現(xiàn)代文，根據(jù)文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。1.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。《春天的腳步》春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草從地里探出頭來(lái)，小花兒綻放出美麗的笑容，小鳥在枝頭歡快地歌唱。春天是一個(gè)充滿生機(jī)與活力的季節(jié)。（1）春天有什么特點(diǎn)？（2）請(qǐng)列舉文章中提到的三種春天景象。（3）春天給你帶來(lái)了哪些感受？（4）請(qǐng)用自己的話概括這篇文章的中心思想。（5）你認(rèn)為春天有什么意義？（6）如果你是春天，你會(huì)怎樣去喚醒萬(wàn)物？（7）這篇文章給你帶來(lái)了哪些啟示？（8）請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“萬(wàn)物復(fù)蘇”這句話的理解。2.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。《夏日的陽(yáng)光》夏日炎炎，陽(yáng)光明媚。陽(yáng)光灑在大地上，給人們帶來(lái)了溫暖。然而，陽(yáng)光也有它的力量，它能驅(qū)散陰霾，照亮人們的心靈。（1）夏日有什么特點(diǎn)？（2）請(qǐng)列舉文章中提到的兩種夏日景象。（3）夏日給你帶來(lái)了哪些感受？（4）請(qǐng)用自己的話概括這篇文章的中心思想。（5）你認(rèn)為夏日有什么意義？（6）如果你是夏日，你會(huì)怎樣去溫暖人們？（7）這篇文章給你帶來(lái)了哪些啟示？（8）請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“陽(yáng)光的力量”這句話的理解。四、現(xiàn)代文閱讀技巧要求：閱讀下列現(xiàn)代文，根據(jù)文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。3.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題?！肚锾斓氖斋@》秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。金黃的稻谷、豐滿的果實(shí)、累累的碩果，都見(jiàn)證了農(nóng)民們的辛勤付出。在秋天的田野上，人們歡聲笑語(yǔ)，共享豐收的喜悅。（1）秋天有什么特點(diǎn)？（2）請(qǐng)列舉文章中提到的兩種收獲的農(nóng)作物。（3）秋天給你帶來(lái)了哪些感受？（4）請(qǐng)用自己的話概括這篇文章的中心思想。（5）你認(rèn)為秋天有什么意義？（6）如果你是秋天，你會(huì)怎樣去獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)？（7）這篇文章給你帶來(lái)了哪些啟示？（8）請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“收獲的季節(jié)”這句話的理解。4.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題?！抖斓难┗ā范欤┗婏w，給大地披上了一層銀裝。雪花是冬天的使者，它帶來(lái)了寒冷，也帶來(lái)了寧?kù)o。（1）冬天有什么特點(diǎn)？（2）請(qǐng)列舉文章中提到的兩種與冬天相關(guān)的自然現(xiàn)象。（3）冬天給你帶來(lái)了哪些感受？（4）請(qǐng)用自己的話概括這篇文章的中心思想。（5）你認(rèn)為冬天有什么意義？（6）如果你是冬天，你會(huì)怎樣去裝扮這個(gè)世界？（7）這篇文章給你帶來(lái)了哪些啟示？（8）請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“銀裝素裹”這句話的理解。五、現(xiàn)代文閱讀技巧要求：閱讀下列現(xiàn)代文，根據(jù)文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。5.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。《春天的故事》春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了。它帶來(lái)了春天的氣息，帶來(lái)了希望。小燕子在田野上飛翔，與孩子們歡快地玩耍。（1）春天有什么特點(diǎn)？（2）請(qǐng)列舉文章中提到的兩種春天的動(dòng)物。（3）春天給你帶來(lái)了哪些感受？（4）請(qǐng)用自己的話概括這篇文章的中心思想。（5）你認(rèn)為春天有什么意義？（6）如果你是春天，你會(huì)怎樣去喚醒大地？（7）這篇文章給你帶來(lái)了哪些啟示？（8）請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“希望之春”這句話的理解。6.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題?！断奶斓挠辍废奶欤昙娂?，給大地帶來(lái)了清涼。雨滴落在樹葉上，落在花朵上，落在小河里。雨是夏天的使者，它帶來(lái)了生機(jī)，也帶來(lái)了活力。（1）夏天有什么特點(diǎn)？（2）請(qǐng)列舉文章中提到的兩種與夏天相關(guān)的自然現(xiàn)象。（3）夏天給你帶來(lái)了哪些感受？（4）請(qǐng)用自己的話概括這篇文章的中心思想。（5）你認(rèn)為夏天有什么意義？（6）如果你是夏天，你會(huì)怎樣去滋潤(rùn)大地？（7）這篇文章給你帶來(lái)了哪些啟示？（8）請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“清涼的雨”這句話的理解。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀技巧1.（1）小草最初憂愁是因?yàn)樗释蔀閰⑻齑髽洌皇瞧椒驳男〔?。?）智者告訴小草珍惜現(xiàn)在的自己，做好自己。（3）小草最終明白了要珍惜自己的身份，做好自己。（4）這篇文章的中心思想是珍惜現(xiàn)在，做好自己。（5）小草的夢(mèng)想意味著追求卓越，不斷進(jìn)取。（6）如果我是小草，我會(huì)努力成長(zhǎng)，為大地增添綠色。（7）這篇文章給我?guī)?lái)了要珍惜自己的價(jià)值，努力做好自己的啟示。（8）“珍惜現(xiàn)在，做好自己”意味著要珍惜當(dāng)前的生活狀態(tài)，努力發(fā)揮自己的潛能。2.（1）小河最初感慨是因?yàn)樗?jiàn)證了無(wú)數(shù)生命的誕生與消亡。（2）文章中提到的兩種景象是：森林和田野。（3）小河給人們帶來(lái)了感受，如寧?kù)o、美麗。（4）這篇文章的中心思想是小草與石頭的友誼。（5）小草與石頭的友誼意味著相互陪伴、共同成長(zhǎng)。（6）如果我是小草，我會(huì)守護(hù)生命，為它提供滋養(yǎng)。（7）這篇文章給我?guī)?lái)了珍惜友誼的啟示。（8）“友誼的力量”意味著朋友之間的相互支持和鼓勵(lì)。二、現(xiàn)代文閱讀技巧1.（1）春天有特點(diǎn)是萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃。（2）文章中提到的三種春天景象是：小草探出頭來(lái)、小花兒綻放、小鳥歡快歌唱。（3）春天給人們帶來(lái)了感受，如喜悅、期待。（4）這篇文章的中心思想是春天的美好。（5）春天意味著希望和新生。（6）如果我是春天，我會(huì)喚醒大地，讓萬(wàn)物煥發(fā)生機(jī)。（7）這篇文章給我?guī)?lái)了要積極面對(duì)生活的啟示。（8）“萬(wàn)物復(fù)蘇”意味著生命力旺盛，充滿希望。2.（1）夏日有特點(diǎn)是陽(yáng)光明媚、炎熱。（2）文章中提到的兩種夏日景象是：陽(yáng)光灑在大地上、小花兒在陽(yáng)光下盛開(kāi)。（3）夏日給人們帶來(lái)了感受，如熱烈、慵懶。（4）這篇文章的中心思想是夏日的美好。（5）夏日意味著熱情和活力。（6）如果我是夏日，我會(huì)溫暖人們，帶給他們歡樂(lè)。（7）這篇文章給我?guī)?lái)了要熱愛(ài)生活的啟示。（8）“陽(yáng)光的力量”意味著正能量，激勵(lì)人們向前。三、現(xiàn)代文閱讀技巧1.（1）秋天有特點(diǎn)是收獲、豐收。（2）文章中提到的兩種收獲的農(nóng)作物是：金黃的稻谷、豐滿的果實(shí)。（3）秋天給人們帶來(lái)了感受，如喜悅、滿足。（4）這篇文章的中心思想是秋天的收獲。（5）秋天意味著回報(bào)和感恩。（6）如果我是秋天，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)，給予他們豐收的喜悅。（7）這篇文章給我?guī)?lái)了要珍惜勞動(dòng)成果的啟示。（8）“收獲的季節(jié)”意味著努力付出終將會(huì)有回報(bào)。2.（1）冬天有特點(diǎn)是寒冷、雪花紛飛。（2）文章中提到的兩種與冬天相關(guān)的自然現(xiàn)象是：雪花紛飛、小河結(jié)冰。（3）冬天給人們帶來(lái)了感受，如寧?kù)o、浪漫。（4）這篇文章的中心思想是冬天的美好。（5）冬天意味著沉靜和等待。（6）如果我是冬天，我會(huì)裝扮這個(gè)世界，讓它變得更加美麗。（7）這篇文章給我?guī)?lái)了要珍惜當(dāng)下的啟示。（8）“銀裝素裹”意味著寧?kù)o、純凈，充滿詩(shī)意。四、現(xiàn)代文閱讀技巧1.（1）春天有特點(diǎn)是萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃。（2）文章中提到的兩種春天的動(dòng)物是：小燕子、小鳥。（3）春天給人們帶來(lái)了感受，如喜悅、期待。（4）這篇文章的中心思想是春天的美好。（5）春天意味著希望和新生。（6）如果我是春天，我會(huì)喚醒大地，讓萬(wàn)物煥發(fā)生機(jī)。（7）這篇文章給我?guī)?lái)了要積極面對(duì)生活的啟示。（8）“希望之春”意味著生命力旺盛，充