幼兒園大班體育教案《水果運輸員》含反思

Word1/1幼兒園大班體育教案《水果運輸員》含反思現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育教案《水果運輸員》含反思》

大班體育教案《水果運輸員》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒學習分工合作，樂觀參加創(chuàng)作嬉戲場景工作，練習繞障礙物跑，有肯定的躲閃力量，培育幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思，快來看看幼兒園大班體育《水果運輸員》含反思教案吧。

幼兒及教材分析：

體育活動水果運輸員是主要練習幼兒繞障礙物跑，就是要運用繞過障礙物的方法運輸水果，然后并在活動要學習分工合作，所以對幼兒來說有肯定的難度，對中班幼兒的跑的力量的進一步提高起到樂觀地促進作用。中班幼兒在戶外活動時喜愛在操場上跑，在跑的過程中有些孩子由于不留意、不會躲閃就會撞到一起，造成損害，因此我設計了本堂課，讓幼兒在歡樂的氛圍中學會繞障礙物跑。

活動目標：

1、練習繞障礙物跑，有肯定的躲閃力量。

2、學習分工合作，樂觀參加創(chuàng)作嬉戲場景工作。

3、培育幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

4、培育幼兒的自信念，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

活動預備：

1、障礙物、輪胎

2、平坦的場地

3、水果

活動過程：

一、預備活動

二、幼兒練習繞障礙物跑

1、觀看場地，解決問題

2、幼兒練習

3、幼兒玩嬉戲：水果運輸員

三、引導幼兒共享豐收的歡樂，并進行放松活動

活動反思：

幼兒的潛力是很大的，由于他們的仿照力量很強，有些東西或許對于他們來說一開頭會有難度，但是只要老師情愿多嘗試幾次，并且通過個別學習力量較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素養(yǎng)分，而且能夠促進消化。

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幼兒園大班體育教案《送水果》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育教案《送水果》含反思》

大班體育教案《送水果》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能夠說出不同水果的顏色及其外形;體驗嬉戲時的歡樂情感，進一步了解鞏固幾種常見的水果并能夠依據(jù)其基本特征進行辨別，體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感，快來看看幼兒園大班體育《送水果》含反思教案吧。

活動要求:

1、進一步了解鞏固幾種常見的水果并能夠依據(jù)其基本特征進行辨別。

2、能夠說出不同水果的顏色及其外形;體驗嬉戲時的歡樂情感。

3、體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感。

4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備:

自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

活動過程:

一、出示水果樹,激發(fā)幼兒愛好寶寶們,你們看一看李老師給你們帶來了誰啊?哦,你們看到了許多的水果寶寶和大樹媽媽!你們知道嗎,大樹媽媽啊開了一個幼兒園,所以啊有這么多的水果寶寶來上幼兒園了!你們看看大樹幼兒園里都來了哪些水果寶寶啊?

二、故事觀賞并爭論

老師操作演示教具并敘述故事

(1)水果寶寶在幼兒園學本事

(2)蘋果寶寶經(jīng)過香蕉,橘子和生梨寶寶的家

(3)蘋果寶寶找到自己的家?guī)焼?

(4)蘋果寶寶找到自己的家了嗎?

(5)蘋果寶寶的家是什么顏色的啊?

(6)蘋果寶寶還看到了誰的家?

爭論:蘋果寶寶到家了可是還有香蕉,生梨和橘子寶寶沒找到家呢!我們等一下一起幫他們找好不好?不過啊在找之前我們要先看看他們穿著什么顏色的衣服長得什么樣子看好了才能幫他們找不然會幫他們找錯家的對不對?

三、嬉戲"送水果"

1、送沒回家的送水果寶寶回家

嬉戲選一個自己喜愛的果寶寶把他從幼兒園里接出來然后把它送到自己家里去嬉戲開頭后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

2、幼兒扮演水果寶寶再次嬉戲添置大紙桶,調(diào)換水果房子的位置;自選頭飾;師講解玩法

鉆紙箱太陽下山了,水果寶寶要回家了,要鉆過一個黑黑的山洞，找到自己的水果房子

3、老師小結(jié)寶寶們都很能干把果寶寶都送到了家而且也很英勇,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(簡潔的個別點評表揚)

四、活動結(jié)束:

品嘗水果樹媽媽啊覺得我們寶寶很聰慧,她為了感謝你們把果寶寶都平安的送到家預備送給你們一樣禮物.眼睛閉起來(老師在每人面前放一水果)

活動反思：

一、科學的親子關(guān)系是幼兒交往力量提高的前提

二、通過親子活動形成幼兒愿意與人交往的態(tài)度

三、通過親子活動，學習與人共享

四、通過親子活動培育幼兒的合作行為

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素養(yǎng)分，而且能夠促進消化。

幼兒園大班教案《螃蟹運輸隊》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《螃蟹運輸隊》含反思》

大班教案《螃蟹運輸隊》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒體會集體合作嬉戲的歡樂，練習運球、熬煉同學合作力量，促進幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，快來看看幼兒園大班《螃蟹運輸隊》含反思教案吧。

活動目標

1、練習運球、熬煉同學合作力量，促進幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、體會集體合作嬉戲的歡樂。

3、進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、培育幼兒健康活潑的性格。

重點難點

重點：幼兒活動中的協(xié)調(diào)性和敏捷性的培育熬煉。

難點：懂得與人合作。

活動預備

皮球20個、磁帶，錄音機。

活動過程

1、開頭：

帶著孩子進入場地，帶著幼兒做預備活動，一起律動。

2、嬉戲：

（1）、學習螃蟹走路。

老師講解螃蟹是斜著走路的，并示范螃蟹斜著走路。幼兒一字型排好隊，跟著老師學習螃蟹走路。

（2）、螃蟹運輸。

將孩子兩兩分組，背靠背站著，兩個人的背之間放一個球，兩個老師示范表演，音樂響起，孩子就朝指定的方向前進運球。然后返回再連續(xù)運球。

3、嬉戲結(jié)束

教學反思

1、大班是幼兒身心進展的重要時期。有他特有的年齡特點：有意行為開頭進展;學習掌握自己的心情；在活動中學會交往；學會與人合作；動作進展更加完善，體力明顯增加，這一時期幼兒更需要老師對他們進行引導。

2、對活動過程的反思：

（1）、對幼兒進展的反思，幼兒在活動中都能主動參加進來，個別甚至能主動幫助老師完成活動；幼兒的協(xié)調(diào)性和敏捷性得到了熬煉，孤僻孩子也在活動中玩的很快樂、也學會了和他人合作。

（2）、對老師專業(yè)進展的反思。由于我已經(jīng)當了他們將近三年的班主任，對他們的閱歷水平、學習特點和共性特征都把握的很清，因此能把我住內(nèi)容的核心及其進展線索，能更大限度的促進幼兒進展。

（3）、對師幼互動的反思。在整個活動中，個別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對極個別孩子還降低要求。大部分孩子能協(xié)作老師進行活動，總體來說，活動進行順當。

3、對活動效果的評價。整個活動幼兒參加度較高，但對個別進展較快的幼兒來說，活動相對簡潔，因此熱忱度度不夠長期。今后活動應考慮到孩子進展差異，多做一些不同層次的活動。

4、假如讓我重新來上，我會把各個環(huán)節(jié)考慮的更細致，讓不同層次的孩子都能得到提升。

小百科：螃蟹動物界，節(jié)肢動物門，甲殼亞門，軟甲綱，真軟甲亞綱，十足目，腹胚亞目，短尾下目。是甲殼類動物（crustacean），身體被硬殼愛護著，靠鰓呼吸。在生物分類學上，它與蝦、龍蝦、借居蟹是同類動物。

大班體育教案《小小運水員》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育教案《小小運水員》含反思》

大班體育教案《小小運水員》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒開心地參加嬉戲，感受嬉戲的樂趣，體驗穩(wěn)健的慢動作，進展幼兒的平衡力量，初步培育幼兒體育活動的愛好，快來看看幼兒園大班體育《小小運水員》含反思教案吧。

嬉戲目標

1.體驗穩(wěn)健的慢動作，進展幼兒的平衡力量。

2.開心地參加嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

3.初步培育幼兒體育活動的愛好

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5.讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力氣是有限的，跟同伴合作會得到更多的關(guān)心，更多的樂趣。

活動預備

水桶7個，小杯子7個，沙包若干，幼兒排成7路縱隊。

活動過程

1.交待活動規(guī)章：前面有小水桶，里面裝滿了水，還有小水杯，請每組小伴侶分別用小水杯舀滿一杯水，(教案出自：快思老師教案網(wǎng))然后快速走到對面的水盆那里，把水杯里的水倒進水盆，留意走的時候可不能把水灑出來，送完水過后快速跑回來，把水杯放進小水桶。

2.重點指導。

(1)在運水過程中不能把水灑出來。

(2)其次遍嬉戲增加難度，在路上增加障礙物，隨便放置若干沙包充當小石頭，提示幼兒不能遇到小石頭，要繞過小石頭或者跨越小石頭，但是杯中的水不能灑出來。

活動反思

本次活動開展得很順當，各個環(huán)節(jié)清楚，每個幼兒都特別樂觀參加嬉戲，在嬉戲中雙腳并攏行進跳的動作得到進一步的熬煉，投入送水員的角色，精彩地完成了送水任務，在活動中老師與幼兒打成一片，互動效果好，激發(fā)幼兒體驗與大家合作送水的歡樂，在活動中結(jié)合了社會領域的教育，教育幼兒要樂于助人，體驗到關(guān)心別人是一件歡樂的事。在最終結(jié)束部分，幼兒帶著愉悅的心情用自制的澆花工具到后院給花和樹澆水，特別地自然，讓孩子在生活中學習，不斷提升孩子的閱歷。

小百科：水，化學式為H?O，是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒，可飲用。

大班體育教案《小猴摘水果》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育教案《小猴摘水果》含反思》

大班體育教案《小猴摘水果》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒感受參加體育活動的歡樂，練習平衡及縱跳觸物，喜愛參加嬉戲，體驗，快來看看幼兒園大班體育《小猴摘水果》含反思教案吧。

活動目標

1.練習平衡及縱跳觸物。

2.感受參加體育活動的歡樂。

3.喜愛參加嬉戲，體驗。

4.培育幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

活動預備

1.高約10~15厘米、寬約25~30厘米的平衡木兩條。

2.盛水果用的籃子兩個。

3.背景音樂。

活動過程

1.熱身活動：淘氣的小猴子。老師帶領幼兒仿照小猴子的各種動作，完成熱身。

2.嬉戲環(huán)節(jié)：小猴摘水果。

(1)練本事。老師介紹場地上的平衡木并示范走平衡木的方法，提示幼兒眼睛看著腳下，腳要踩穩(wěn)，可以伸展雙臂關(guān)心身體保持平衡。幼兒自由練習。

(2)摘水果。老師介紹摘水果的路線：走過小橋，鉆過小山洞,跑到果園摘下果子，跑回去。老師帶領幼兒去摘果子，關(guān)注個別力量弱的幼兒，留意平衡木旁的愛護。嬉戲反復進行，老師觀看幼兒活動量，打算嬉戲時間。

(3)抬著水果回家了。帶領幼兒把水果送回家。

3.放松活動。

在音樂伴奏下，帶領幼兒做放松活動。

教學反思

《小猴摘水果》這一活動以小猴為主要線索，將教學活動有序的分為四個部分，由于活動前做了充分的預備，制作了顏色艷麗的教具，對于正處于直觀形象思維為主的中班幼兒來說，