第23課《孟子三章：富貴不能淫》教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

第23課《孟子三章：富貴不能淫》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析第23課《孟子三章：富貴不能淫》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)。本課選自《孟子》一書(shū)，是八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材中的一篇經(jīng)典文言文。課文以孟子論述“富貴不能淫”的觀點(diǎn)為主線，通過(guò)具體事例闡述這一觀點(diǎn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解孟子思想，提高文言文閱讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)《孟子三章：富貴不能淫》，學(xué)生能夠理解孟子關(guān)于道德修養(yǎng)和人格獨(dú)立的思想，提升對(duì)傳統(tǒng)文化的鑒賞能力。同時(shí)，通過(guò)文言文的閱讀，鍛煉學(xué)生的文言文閱讀理解能力和批判性思維能力，培養(yǎng)其語(yǔ)言文字運(yùn)用能力和審美鑒賞能力。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)傳統(tǒng)文化和哲學(xué)思想有一定的好奇心，但文言文閱讀能力相對(duì)較弱。本年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面已具備一定的文言文基礎(chǔ)，能夠理解常見(jiàn)的文言詞匯和句式。然而，在能力層面，他們對(duì)長(zhǎng)篇文言文的閱讀理解能力、文本分析能力和思辨能力還有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和合作意識(shí)，但在自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考方面仍有不足。部分學(xué)生在課堂參與度上存在差異，有的學(xué)生能夠積極參與討論，有的則較為被動(dòng)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分學(xué)生在課堂紀(jì)律和作業(yè)完成方面有待加強(qiáng)。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響是，學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果與他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律性和自主學(xué)習(xí)能力密切相關(guān)。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的文言文閱讀能力和思維能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示，講解文言文的基本知識(shí)，如詞匯、句式結(jié)構(gòu)等，為學(xué)生理解課文內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞孟子“富貴不能淫”的觀點(diǎn)進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，培養(yǎng)思辨能力。

3.案例分析法：選取與課文內(nèi)容相關(guān)的歷史事件或現(xiàn)實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析孟子觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面，提高信息檢索能力。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《孟子三章：富貴不能淫》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道孟子是誰(shuí)嗎？他有哪些著名的觀點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于孟子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受孟子的思想魅力。

簡(jiǎn)短介紹孟子及其思想的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《孟子三章：富貴不能淫》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《孟子三章：富貴不能淫》的基本概念、主要內(nèi)容和精神內(nèi)涵。

過(guò)程：

講解《孟子三章：富貴不能淫》的背景和作者孟子。

詳細(xì)介紹《孟子三章：富貴不能淫》的主要內(nèi)容，包括“富貴不能淫”的觀點(diǎn)及其論證。

3.《孟子三章：富貴不能淫》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《孟子三章：富貴不能淫》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)與“富貴不能淫”相關(guān)的歷史人物或現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解孟子的觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)中的體現(xiàn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)風(fēng)氣的啟示。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“富貴不能淫”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《孟子三章：富貴不能淫》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《孟子三章：富貴不能淫》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《孟子三章：富貴不能淫》的基本概念、主要內(nèi)容和精神內(nèi)涵。

強(qiáng)調(diào)《孟子三章：富貴不能淫》在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和指導(dǎo)意義，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“富貴不能淫”的短文或心得體會(huì)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)孟子思想的進(jìn)一步探索興趣。

過(guò)程：

介紹一些與孟子思想相關(guān)的其他著作或歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和探究。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行“富貴不能淫”的精神，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

8.課后反思

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，包括學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、課堂互動(dòng)情況等，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。知識(shí)點(diǎn)梳理1.孟子簡(jiǎn)介

-生平背景：孟子（約前372年—前289年），名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、教育家，儒家學(xué)派的代表人物之一。

-思想主張：主張仁政、民本、性善論，強(qiáng)調(diào)君臣之間的道德關(guān)系。

2.《孟子》著作概述

-《孟子》是孟子及其弟子所著的一部儒家經(jīng)典，共七篇，包括《梁惠王上》、《梁惠王下》、《公孫丑上》等。

-《孟子》以其深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的文風(fēng)，被譽(yù)為“亞圣之書(shū)”。

3.“富貴不能淫”觀點(diǎn)解析

-“富貴不能淫”是孟子在《孟子·滕文公下》中提出的重要觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)君子在富貴面前應(yīng)保持節(jié)操，不沉溺于物質(zhì)享受。

-淫：過(guò)分、過(guò)度，指放縱、沉溺于某種事物。

-富貴不能淫：即使富有和尊貴，也不能使人的道德淪喪。

4.“富貴不能淫”的論證

-孟子從人性、道德、政治等多個(gè)角度論證“富貴不能淫”的觀點(diǎn)。

-人性論：孟子認(rèn)為人性本善，富貴不能改變?nèi)说谋拘浴?/p>

-道德論：君子應(yīng)追求道德修養(yǎng)，富貴不是道德的終點(diǎn)。

-政治論：君主應(yīng)以仁政治國(guó)，不應(yīng)以富貴為標(biāo)準(zhǔn)選拔官員。

5.“富貴不能淫”的現(xiàn)實(shí)意義

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)：在現(xiàn)代社會(huì)，仍需強(qiáng)調(diào)“富貴不能淫”的觀點(diǎn)，培養(yǎng)人們的道德修養(yǎng)和自律精神。

-指導(dǎo)人生價(jià)值觀：在追求物質(zhì)富有的同時(shí)，不忘關(guān)注精神富足，追求高尚的人生境界。

-促進(jìn)社會(huì)和諧：倡導(dǎo)“富貴不能淫”的理念，有助于構(gòu)建和諧、公平的社會(huì)環(huán)境。

6.文言文閱讀技巧

-理解文言文詞匯：掌握常見(jiàn)的文言文詞匯，如“富貴”、“淫”、“仁政”等。

-理解文言文句式：掌握常見(jiàn)的文言文句式，如判斷句、被動(dòng)句等。

-理解文言文修辭：掌握常見(jiàn)的文言文修辭手法，如比喻、夸張等。

-理解文言文篇章結(jié)構(gòu)：掌握文言文篇章結(jié)構(gòu)，如總分總、分總等。

7.文言文翻譯方法

-直譯法：直接翻譯文言文中的詞匯和句式，保持原文意思。

-意譯法：在直譯的基礎(chǔ)上，對(duì)文言文進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使其更符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。

-比較法：將文言文與現(xiàn)代漢語(yǔ)進(jìn)行比較，找出異同，提高翻譯水平。

8.課后作業(yè)設(shè)計(jì)

-撰寫(xiě)關(guān)于“富貴不能淫”的短文或心得體會(huì)，深化對(duì)孟子觀點(diǎn)的理解。

-閱讀與孟子思想相關(guān)的其他著作，如《孟子·離婁上》、《孟子·盡心上》等。

-結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，探討“富貴不能淫”在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和價(jià)值。板書(shū)設(shè)計(jì)①孟子簡(jiǎn)介

-生平：孟子（約前372年—前289年）

-學(xué)派：儒家學(xué)派

-著作：《孟子》

②《孟子》著作概述

-篇章：《梁惠王上》、《梁惠王下》、《公孫丑上》等

-特點(diǎn)：深刻的思想內(nèi)涵、獨(dú)特的文風(fēng)

③“富貴不能淫”觀點(diǎn)解析

-核心觀點(diǎn)：富貴不能改變?nèi)说谋拘?，君子?yīng)保持節(jié)操

-關(guān)鍵詞：富貴、淫、仁政

④“富貴不能淫”的論證

-人性論：人性本善

-道德論：道德修養(yǎng)是君子之本

-政治論：仁政治國(guó)，選賢與能

⑤“富貴不能淫”的現(xiàn)實(shí)意義

-道德品質(zhì)：培養(yǎng)自律精神

-人生價(jià)值觀：追求精神富足

-社會(huì)和諧：構(gòu)建公平社會(huì)

⑥文言文閱讀技巧

-詞匯：富貴、淫、仁政等

-句式：判斷句、被動(dòng)句等

-修辭：比喻、夸張等

-篇章結(jié)構(gòu)：總分總、分總等

⑦文言文翻譯方法

-直譯法

-意譯法

-比較法

⑧課后作業(yè)

-短文或心得體會(huì)

-閱讀相關(guān)著作

-探討現(xiàn)實(shí)意義典型例題講解1.例題：

孟子曰：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！闭?qǐng)解釋這句話中的“淫”、“移”、“屈”的含義，并簡(jiǎn)要分析孟子對(duì)大丈夫的理解。

答案：

-“淫”：過(guò)度、放縱，這里指沉迷于物質(zhì)享受而失去道德準(zhǔn)則。

-“移”：改變、動(dòng)搖，這里指在貧賤面前不改變節(jié)操。

-“屈”：屈服、屈服，這里指在威武面前不屈服于邪惡。

孟子認(rèn)為大丈夫應(yīng)在任何情況下都能保持自己的道德品質(zhì)，不受外界物質(zhì)或權(quán)力的誘惑和影響。

2.例題：

請(qǐng)翻譯以下句子：“得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道?！?/p>

答案：

-得志，與民由之：如果實(shí)現(xiàn)了自己的理想，就與人民一同前進(jìn)。

-不得志，獨(dú)行其道：如果未能實(shí)現(xiàn)自己的理想，就獨(dú)自堅(jiān)持自己的原則。

這句話表達(dá)了孟子對(duì)于個(gè)人理想與集體利益的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)即使在不被理解的情況下，也應(yīng)堅(jiān)持自己的道德和原則。

3.例題：

孟子在《滕文公下》中提到：“君之視臣如手足，則臣視君如腹心；君之視臣如犬馬，則臣視君如國(guó)人；君之視臣如土芥，則臣視君如寇仇。”請(qǐng)分析這句話的含義。

答案：

這句話通過(guò)比喻，說(shuō)明了君臣關(guān)系的本質(zhì)。孟子認(rèn)為，君臣之間的關(guān)系取決于君主對(duì)臣子的態(tài)度。如果君主視臣子如手足，臣子自然會(huì)忠誠(chéng)于君主；如果君主視臣子如犬馬，臣子只會(huì)視君主為普通人；如果君主視臣子如土芥，臣子則會(huì)將君主視為敵人。

4.例題：

請(qǐng)解釋以下句子中的“由”字：“得志，與民由之。”

答案：

“由”在這里是介詞，表示“跟隨”