三年級(jí)上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第7課 觀看影片伴成長 電子工業(yè)版（安徽）

三年級(jí)上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第7課觀看影片伴成長電子工業(yè)版（安徽）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自電子工業(yè)版三年級(jí)上冊信息技術(shù)教材，主要圍繞“觀看影片伴成長”這一主題展開。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)影片的種類，了解影片制作的基本流程，學(xué)習(xí)如何正確選擇和觀看影片，以及如何從影片中汲取成長的力量。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高影片鑒賞能力，培養(yǎng)良好的觀影習(xí)慣，并從中汲取有益的人生經(jīng)驗(yàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心和探究精神，提高信息獲取和評價(jià)能力。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)影片的價(jià)值，學(xué)會(huì)從影片中汲取知識(shí)和智慧，培養(yǎng)審美情趣和文化素養(yǎng)。增強(qiáng)學(xué)生信息道德觀念，學(xué)會(huì)合理選擇和利用影片資源，促進(jìn)健康上網(wǎng)和文明觀影習(xí)慣的形成。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于好奇心旺盛、想象力豐富的階段，對新鮮事物充滿興趣。在信息技術(shù)方面，學(xué)生已經(jīng)具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們在信息獲取、處理和評價(jià)方面還存在一定的局限性。

知識(shí)方面，學(xué)生對影片的了解可能僅限于日常生活中的接觸，對影片制作的基本流程和種類認(rèn)識(shí)不足。在能力方面，學(xué)生可能缺乏獨(dú)立選擇和評價(jià)影片的能力，對影片中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和生活哲理的理解不夠深入。素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在過度沉迷于影視作品，忽視現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)的問題。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在觀看影片時(shí)注意力不集中、缺乏自律的情況，容易受到影片內(nèi)容的影響。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，可能導(dǎo)致學(xué)生難以在有限的時(shí)間內(nèi)完成課程目標(biāo)，影響教學(xué)效果。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)影片，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和審美能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取分層教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中獲得相應(yīng)的成長。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師講解影片種類和制作流程，激發(fā)學(xué)生興趣，隨后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對影片的理解和感受。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演影片中的角色，體驗(yàn)不同角色的情感和經(jīng)歷，加深對影片內(nèi)容的理解。

3.利用多媒體資源，如影片片段、圖片和動(dòng)畫，直觀展示影片制作過程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“影片知識(shí)競賽”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)影片的種類和制作流程。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“觀看影片伴成長”主題，設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡的影片是哪一部？為什么？”，引導(dǎo)學(xué)生思考影片對個(gè)人成長的影響。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀關(guān)于影片的知識(shí)，理解影片的種類和制作基本流程。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，如“影片中的哪些元素對你有啟發(fā)？”進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一部經(jīng)典影片的片段，引出“觀看影片伴成長”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解影片的種類、制作流程以及如何正確選擇影片。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的影片及其對個(gè)人成長的影響。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如“影片中的哪些角色給你留下了深刻印象？”

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀影體驗(yàn)和感受。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解影片的種類和制作流程。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解影片的種類和制作流程，掌握正確選擇和觀看影片的方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的影片的觀后感，并思考影片中的哪些元素對個(gè)人成長有益。

-提供拓展資源：推薦一些優(yōu)秀的教育影片，鼓勵(lì)學(xué)生課后觀看。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成觀后感寫作，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師推薦的影片進(jìn)行課后觀看，進(jìn)一步拓展知識(shí)面。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過寫作觀后感，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高影片鑒賞能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過多種教學(xué)活動(dòng)的參與，取得了以下方面的效果：

1.知識(shí)掌握：

（1）學(xué)生對影片的種類有了更深入的了解，能夠區(qū)分動(dòng)畫、科幻、紀(jì)錄片等不同類型的影片。

（2）學(xué)生掌握了影片制作的基本流程，包括劇本創(chuàng)作、拍攝、剪輯、配音等環(huán)節(jié)。

（3）學(xué)生學(xué)會(huì)了如何正確選擇和觀看影片，提高了影片鑒賞能力。

2.能力提升：

（1）學(xué)生培養(yǎng)了信息獲取和評價(jià)能力，能夠從影片中篩選出有價(jià)值的信息。

（2）學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（3）學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：

（1）學(xué)生增強(qiáng)了信息道德觀念，學(xué)會(huì)了合理利用影片資源，培養(yǎng)健康上網(wǎng)和文明觀影習(xí)慣。

（2）學(xué)生在觀看影片的過程中，培養(yǎng)了審美情趣和文化素養(yǎng)，提高了藝術(shù)鑒賞能力。

（3）學(xué)生學(xué)會(huì)了從影片中汲取成長的力量，提高了自身的人生觀、價(jià)值觀。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練列舉出幾種常見的影片類型，并解釋其特點(diǎn)。

2.學(xué)生能夠描述影片制作的基本流程，包括劇本創(chuàng)作、拍攝、剪輯、配音等環(huán)節(jié)。

3.學(xué)生能夠根據(jù)自身興趣和需求，選擇合適的影片進(jìn)行觀看，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生在小組討論中，能夠積極發(fā)言，傾聽他人意見，形成共識(shí)。

5.學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠準(zhǔn)確地把握角色特點(diǎn)，表現(xiàn)出豐富的情感。

6.學(xué)生在觀看影片后，能夠撰寫觀后感，總結(jié)影片中的有益啟示。

7.學(xué)生在日常生活中，能夠自覺抵制低俗、暴力等不良影片，樹立正確的價(jià)值觀。

8.學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，能夠主動(dòng)分享自己的觀影體驗(yàn)，傳播正能量。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下設(shè)計(jì)了五道課后作業(yè)題，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

1.**影片類型辨別題**

題目：以下哪些屬于科幻影片？

答案：A.《流浪地球》B.《阿甘正傳》C.《哈利·波特》D.《摔跤吧！爸爸》

解析：正確答案是A.《流浪地球》?？苹糜捌ǔＲ钥茖W(xué)幻想為基礎(chǔ)，探討未來科技或外星生命等主題。

2.**影片制作流程連線題**

題目：請將以下影片制作流程的正確順序連線。

-1.劇本創(chuàng)作-2.拍攝-3.剪輯-4.配音-5.后期制作

答案：1-2-3-4-5

解析：正確順序是劇本創(chuàng)作后進(jìn)行拍攝，拍攝完成后進(jìn)行剪輯，剪輯完成后進(jìn)行配音，最后進(jìn)行后期制作。

3.**觀后感寫作題**

題目：觀看《獅子王》后，請寫一段不少于100字的觀后感，談?wù)勀銓τ捌黝}的理解。

答案：（示例）觀看《獅子王》后，我深受影片中“責(zé)任與勇氣”主題的啟發(fā)。小獅子辛巴在面對困難時(shí)，勇敢地承擔(dān)責(zé)任，最終成長為真正的國王。這讓我明白，面對挑戰(zhàn)時(shí)，我們要勇敢地去面對，勇于承擔(dān)責(zé)任。

4.**影片角色分析題**

題目：分析《瘋狂動(dòng)物城》中的角色兔警官朱迪，她有哪些特點(diǎn)？這些特點(diǎn)對她的成長有什么幫助？

答案：（示例）兔警官朱迪的特點(diǎn)包括堅(jiān)韌不拔、勇敢和智慧。她在面對困難時(shí)，不輕易放棄，這幫助她克服了種族歧視和性別歧視的挑戰(zhàn)。她的智慧使她能夠在復(fù)雜的案件中找到線索，最終解決問題。

5.**影片知識(shí)競賽題**

題目：以下關(guān)于影片的知識(shí)，哪個(gè)說法是正確的？

-A.《盜夢空間》是一部恐怖片。

-B.《千與千尋》是一部科幻片。

-C.《泰坦尼克號(hào)》是一部歷史片。

-D.《阿凡達(dá)》是一部動(dòng)畫片。

答案：正確答案是C.《泰坦尼克號(hào)》是一部歷史片。這部電影以1912年泰坦尼克號(hào)沉船事件為背景，講述了一段凄美的愛情故事。八、板書設(shè)計(jì)①觀看影片伴成長

-影片種類：動(dòng)畫、科幻、紀(jì)錄片、劇情、喜劇、恐怖等

-影片制作流程：劇本創(chuàng)作、拍攝、剪輯、配音、后期制作

-正確選擇影片：根據(jù)興趣、需求、價(jià)值觀選擇

②影片的價(jià)值

-知識(shí)獲?。簩W(xué)習(xí)新知識(shí)，了解不同文化

-情感體驗(yàn)：感受角色情感，引發(fā)共鳴

-藝術(shù)欣賞：提高審美能力，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞

-人文素養(yǎng)：傳承文化，提升道德觀念

③觀影習(xí)慣

-合理安排時(shí)間：避免沉迷，不影響學(xué)習(xí)和生活

-選擇健康內(nèi)容：抵制低俗、暴力等不良影片

-培養(yǎng)批判思維：學(xué)會(huì)分析和評價(jià)影片內(nèi)容

-交流分享：與他人分享觀影感受，拓展視野課堂1.課堂評價(jià)

課堂評價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的重要環(huán)節(jié)。以下是對本節(jié)課課堂評價(jià)的具體實(shí)施：

（1）提問與反饋

-通過提問，檢查學(xué)生對影片種類、制作流程等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-針對學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)正確答案，糾正錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

（2）觀察與記錄

-觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度，如小組討論、角色扮演等。

-記錄學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，如是否積極發(fā)言、是否認(rèn)真聽講等。

（3）課堂測試

-設(shè)計(jì)簡短的小測驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-測試內(nèi)容涉及影片種類、制作流程、觀影習(xí)慣等方面。

（4）教學(xué)互動(dòng)

-通過課堂討論，了解學(xué)生對影片的理解和感受，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀影過程中的問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，教師及時(shí)解答，營造良好的課堂氛圍。

2.作業(yè)評價(jià)

作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要手段。以下是對本節(jié)課作業(yè)評價(jià)的具體實(shí)施：

（1）作業(yè)批改

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)質(zhì)量。

-根據(jù)作業(yè)內(nèi)容，給出具體的評分標(biāo)準(zhǔn)。

（2）作業(yè)點(diǎn)評

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-針對不足之處，給予針對性的指導(dǎo)和建議。

（3）作業(yè)反饋

-及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋，進(jìn)行自我改進(jìn)。

（4）作業(yè)展示

-選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-通過展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（1）課堂評價(jià)

-評價(jià)內(nèi)容：學(xué)生對影片種類、制作流程等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度；課堂參與度；行為表現(xiàn)。

-評價(jià)方法：提問、觀察、測試、教學(xué)互動(dòng)。

-實(shí)施步驟：課前準(zhǔn)備測試題；課堂中進(jìn)行提問和觀察；課后進(jìn)行測試和總結(jié)。

（2）作業(yè)評價(jià)

-評價(jià)內(nèi)容：學(xué)生對影片種類、制作流程等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度；作業(yè)完成質(zhì)量；觀后感內(nèi)容。

-評價(jià)方法：批改、點(diǎn)評、反饋、展示。

-實(shí)施步驟：課前布置作業(yè)；課后批改作業(yè)；及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況；展示優(yōu)秀作業(yè)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我們可以嘗試更多互動(dòng)式教學(xué)方法，比如讓學(xué)生分組討論，讓他們在討論中學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何傾聽他人意見，這樣不僅提高了他們的溝通能力，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：我們可以嘗試將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，比如組織學(xué)生觀看一些與課程內(nèi)容相關(guān)的影片，然后讓他們寫觀后感，或者進(jìn)行角色扮演，這樣可以讓知識(shí)更加貼近生活，讓學(xué)生更有興趣去學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上過于依賴講授法，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不盡如人意。

2.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是由于他們對課程內(nèi)容不感興趣，或者是對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)缺乏信心，這需要我在今后的教學(xué)中加以關(guān)注和改進(jìn)。

3.評價(jià)方式單一：目前我對學(xué)生的評價(jià)主要依賴于作業(yè)和測試成績，缺