2016七年級(jí)信息技術(shù)上冊 第12課 規(guī)劃與設(shè)計(jì)網(wǎng)站教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2016七年級(jí)信息技術(shù)上冊第12課規(guī)劃與設(shè)計(jì)網(wǎng)站教學(xué)實(shí)錄新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2016七年級(jí)信息技術(shù)上冊第12課規(guī)劃與設(shè)計(jì)網(wǎng)站

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高對(duì)網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)的基本認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)和問題解決。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握網(wǎng)站的基本構(gòu)成要素，提升審美能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計(jì)，為后續(xù)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.網(wǎng)站規(guī)劃的基本步驟和方法。

2.網(wǎng)站布局和設(shè)計(jì)的基本原則。

難點(diǎn)：

1.如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的網(wǎng)站設(shè)計(jì)方案。

2.網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件的使用技巧。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解網(wǎng)站規(guī)劃的過程，并逐步掌握步驟和方法。

2.通過小組討論和實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)方案。

3.針對(duì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件的使用，提供詳細(xì)的操作指南和示范，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和嘗試，逐步提高操作技能。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件（如AdobeDreamweaver、MicrosoftExpressionWeb等），投影儀。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線作業(yè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，包括網(wǎng)站設(shè)計(jì)教程、設(shè)計(jì)案例庫、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)相關(guān)視頻教程。

4.教學(xué)手段：PPT演示文稿，用于展示網(wǎng)站設(shè)計(jì)理論和案例，實(shí)物教具（如網(wǎng)站設(shè)計(jì)草圖模板）。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師通過展示一些優(yōu)秀的網(wǎng)站案例，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)站設(shè)計(jì)的基本要素和重要性。

-提問：“你們認(rèn)為一個(gè)成功的網(wǎng)站應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？”

-引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何規(guī)劃與設(shè)計(jì)網(wǎng)站?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：介紹網(wǎng)站規(guī)劃的基本步驟，包括需求分析、內(nèi)容規(guī)劃、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等。

-教師講解每個(gè)步驟的具體內(nèi)容和注意事項(xiàng)。

-通過PPT展示實(shí)例，讓學(xué)生了解如何進(jìn)行網(wǎng)站規(guī)劃。

-第二條：講解網(wǎng)站布局和設(shè)計(jì)的基本原則，如用戶體驗(yàn)、視覺設(shè)計(jì)、信息架構(gòu)等。

-教師分析優(yōu)秀網(wǎng)站的布局特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將原則應(yīng)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。

-學(xué)生分組討論，分享對(duì)布局原則的理解。

-第三條：介紹網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件的使用技巧，如Dreamweaver的基本操作、插入元素、樣式設(shè)置等。

-教師現(xiàn)場演示軟件操作，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和技巧。

-學(xué)生跟隨操作，嘗試使用軟件進(jìn)行簡單網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一個(gè)簡單的網(wǎng)站規(guī)劃方案。

-教師提供參考案例，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行內(nèi)容規(guī)劃和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

-學(xué)生完成方案后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-第二條：學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件，根據(jù)規(guī)劃方案制作一個(gè)網(wǎng)頁。

-教師提供操作指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作過程中遇到的問題。

-學(xué)生制作網(wǎng)頁，教師巡回指導(dǎo)。

-第三條：學(xué)生展示自己的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)作品，分享設(shè)計(jì)思路和心得。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)意見。

-學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行修改，提升設(shè)計(jì)水平。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-第一方面：討論網(wǎng)站規(guī)劃的重要性。

-學(xué)生回答：“網(wǎng)站規(guī)劃可以幫助我們更好地組織內(nèi)容，提高用戶體驗(yàn)。”

-第二方面：討論如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)方案。

-學(xué)生回答：“我們可以通過制作草圖或思維導(dǎo)圖來將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)方案?！?/p>

-第三方面：討論網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件的使用技巧。

-學(xué)生回答：“在使用Dreamweaver時(shí)，我們可以通過預(yù)覽功能來檢查網(wǎng)頁效果?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)的基本步驟和原則。

-通過提問和解答，幫助學(xué)生鞏固重點(diǎn)知識(shí)，如網(wǎng)站規(guī)劃的重要性、布局原則、軟件操作技巧等。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和探索網(wǎng)站設(shè)計(jì)。

-用時(shí)總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能掌握：

-學(xué)生能夠理解并掌握網(wǎng)站規(guī)劃的基本步驟，包括需求分析、內(nèi)容規(guī)劃、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行簡單的網(wǎng)頁制作，包括插入元素、設(shè)置樣式、鏈接等基本操作。

-學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一個(gè)簡單的網(wǎng)站規(guī)劃方案，并能夠?qū)?chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)方案。

2.思維能力提升：

-學(xué)生通過分析優(yōu)秀網(wǎng)站案例，培養(yǎng)了批判性思維和審美能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了如何從不同的角度思考問題，并能夠提出有建設(shè)性的意見。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中，鍛煉了問題解決能力和創(chuàng)新思維。

3.實(shí)踐能力增強(qiáng)：

-學(xué)生通過實(shí)際操作，提高了使用網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件的技能，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，提高了實(shí)踐能力。

-學(xué)生在展示和互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠接受他人的反饋，提高了溝通能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：

-學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過分工合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力。

-學(xué)生在討論和解決問題時(shí)，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在課后能夠自主查閱資料，了解網(wǎng)頁設(shè)計(jì)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。

-學(xué)生通過實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)了如何自學(xué)新知識(shí)和技能，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在面對(duì)問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方案，培養(yǎng)了自我解決問題的能力。

6.創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，敢于嘗試新的設(shè)計(jì)理念和技術(shù)，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生在展示和互評(píng)環(huán)節(jié)，能夠提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)和建議，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)探索新的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)方法，提高了創(chuàng)新實(shí)踐能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人博客網(wǎng)站規(guī)劃方案，包括網(wǎng)站主題、目標(biāo)受眾、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等。

-學(xué)生需運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)站規(guī)劃知識(shí)，結(jié)合自己的興趣和特長進(jìn)行設(shè)計(jì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，提出獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念。

2.使用網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件制作一個(gè)個(gè)人博客首頁，包括頭部、導(dǎo)航欄、內(nèi)容區(qū)、底部等。

-學(xué)生需運(yùn)用所學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件的基本操作，如插入文本、圖片、鏈接等。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人喜好和設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的博客首頁。

3.分析一個(gè)已存在的個(gè)人博客網(wǎng)站，總結(jié)其優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生需運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)站布局和設(shè)計(jì)原則，對(duì)現(xiàn)有博客網(wǎng)站進(jìn)行分析。

-鼓勵(lì)學(xué)生從用戶體驗(yàn)、視覺設(shè)計(jì)、信息架構(gòu)等方面提出改進(jìn)意見。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，包括設(shè)計(jì)創(chuàng)意、操作技巧、頁面布局等方面的評(píng)價(jià)。

-在批改過程中，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和存在的問題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

2.指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

-對(duì)于網(wǎng)站規(guī)劃方案，關(guān)注學(xué)生是否能夠合理規(guī)劃內(nèi)容結(jié)構(gòu)，是否考慮了用戶體驗(yàn)等。

-對(duì)于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)作品，關(guān)注學(xué)生是否掌握了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件的基本操作，頁面布局是否合理等。

-對(duì)于博客網(wǎng)站分析，關(guān)注學(xué)生是否能夠從多個(gè)角度分析問題，提出有針對(duì)性的改進(jìn)建議。

3.鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

-在課堂上，組織學(xué)生展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同提高設(shè)計(jì)水平。

-在課后，建立作業(yè)交流群，方便學(xué)生之間分享經(jīng)驗(yàn)和解決疑問。

4.定期總結(jié)反饋，調(diào)整教學(xué)策略。

-在每次作業(yè)完成后，對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，分析存在的問題和改進(jìn)方向。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

-定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①網(wǎng)站規(guī)劃步驟

-需求分析

-內(nèi)容規(guī)劃

-結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

②網(wǎng)站布局原則

-用戶體驗(yàn)

-視覺設(shè)計(jì)

-信息架構(gòu)

③網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件操作

-基本操作

-插入元素

-樣式設(shè)置

④網(wǎng)站設(shè)計(jì)案例分析

-優(yōu)點(diǎn)總結(jié)

-不足分析

-改進(jìn)建議

⑤實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)

-設(shè)計(jì)方案撰寫

-網(wǎng)頁制作步驟

-作品展示與評(píng)價(jià)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

-在教學(xué)中，我們嘗試引入實(shí)際的項(xiàng)目案例，讓學(xué)生參與其中，通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。這種做法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中提升技能。

2.加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

-我在教學(xué)過程中注重將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生親手操作，這樣可以讓學(xué)生更直觀地理解理論，提高他們的動(dòng)手能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生動(dòng)手能力不足，理論聯(lián)系實(shí)際能力有待提高。

-有些學(xué)生在面對(duì)實(shí)際操作時(shí)顯得有些迷茫，對(duì)于理論知識(shí)的理解和應(yīng)用還不夠熟練。這需要在今后的教學(xué)中更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和幫助學(xué)生逐步提高。

2.教學(xué)過程中缺乏互動(dòng)，學(xué)生的參與度不夠。

-在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂互動(dòng)不足，學(xué)生參與討論的積極性不高。這可能會(huì)影響到學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收和理解。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-目前主要依靠作業(yè)和期末考試來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式相對(duì)單一，可能無法全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，通過案例分析、模擬項(xiàng)目等方式提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-在課程設(shè)置上，可以增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的比例，通過實(shí)際項(xiàng)目來鍛煉學(xué)生的技能。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外比賽，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

2.豐富課堂互動(dòng)形式，提高學(xué)生的參與度。

-嘗試引入小組討論、角色扮演等互動(dòng)教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上更積極地參與到學(xué)習(xí)中來。同時(shí)，可以設(shè)立學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。

3.優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-在教學(xué)評(píng)價(jià)上，可以引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如過程性評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、自評(píng)等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。此外，可以通過在線平臺(tái)收集學(xué)生反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略。重點(diǎn)題型整理1.題型：網(wǎng)站需求分析

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：分析一個(gè)假設(shè)的網(wǎng)站項(xiàng)目，如“校園二手書交易網(wǎng)站”，列出該網(wǎng)站的需求分析內(nèi)容。

-舉例：該網(wǎng)站需要提供用戶注冊、登錄、發(fā)布二手書信息、搜索書籍、留言評(píng)論等功能，以滿足用戶買賣二手書的需求。

2.題型：網(wǎng)站內(nèi)容規(guī)劃

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：設(shè)計(jì)一個(gè)“旅游攻略網(wǎng)站”的內(nèi)容規(guī)劃，包括主要板塊和內(nèi)容。

-舉例：網(wǎng)站可以包含“目的地推薦”、“旅游攻略”、“旅游資訊”、“游記分享”、“在線預(yù)訂”等板塊，為用戶提供全面的旅游信息和服務(wù)。

3.題型：網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：為一個(gè)“在線教育平臺(tái)”設(shè)計(jì)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖，并說明主要頁面和鏈接關(guān)系。

-舉例：網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖可以包括“首頁”、“課程中心”、“教師團(tuán)隊(duì)”、“學(xué)習(xí)社區(qū)”、“個(gè)人中心”等主要頁面，通過清晰的導(dǎo)航鏈接，方便用戶瀏覽和操作。

4.題型：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)原則應(yīng)用

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：分析一個(gè)現(xiàn)有的“電子商務(wù)網(wǎng)站”，指出其應(yīng)用的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)原則。

-舉例：該網(wǎng)站可能應(yīng)用了以下設(shè)計(jì)原則：

-用戶體驗(yàn)：頁面布局清晰，導(dǎo)航簡潔明了，方便用戶快速找到所需信息。

-視覺設(shè)計(jì)：采用統(tǒng)一的色彩方案和