高中歷史 第五單元 古代希臘羅馬的政治制度 第十七課 維護奴隸主統(tǒng)治的羅馬法教學實錄 北師大版必修1

高中歷史第五單元古代希臘羅馬的政治制度第十七課維護奴隸主統(tǒng)治的羅馬法教學實錄北師大版必修1授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中歷史第五單元古代希臘羅馬的政治制度第十七課維護奴隸主統(tǒng)治的羅馬法

2.教學年級和班級：高一（1）班

3.授課時間：2022年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生歷史解釋能力，通過對羅馬法起源、發(fā)展和影響的分析，使學生理解法律在維護奴隸主統(tǒng)治中的作用。

2.增強學生史料實證意識，通過閱讀相關史料，引導學生學會運用歷史資料進行分析，提高史料解讀能力。

3.強化學生家國情懷，使學生認識到法律對國家治理的重要性，激發(fā)學生熱愛法律、維護法治的精神。

4.提升學生思維品質，通過羅馬法的學習，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力。學情分析高一學生對古代希臘羅馬的政治制度尚處于初步接觸階段，對羅馬法的了解較為有限。本班學生整體學習態(tài)度認真，但對歷史學科的興趣參差不齊，部分學生對法律知識存在一定的陌生感。在知識層面上，學生對羅馬法的基本概念和特點有所了解，但對羅馬法的發(fā)展歷程和具體內容掌握不深。在能力方面，學生的歷史思維能力和史料分析能力有待提高，尤其是在面對復雜史料時，缺乏有效的解讀和分析方法。在素質方面，學生的批判性思維和法治意識相對較弱，需要通過教學活動進行培養(yǎng)。學生的行為習慣良好，能夠積極參與課堂討論，但在自主學習方面存在一定困難，需要教師給予適當的引導和督促。這些學情特點對課程學習產生了一定的影響，教師需在教學過程中注重激發(fā)學生的學習興趣，加強知識點的講解和練習，同時培養(yǎng)學生的自主學習能力和批判性思維能力，以便更好地理解和掌握羅馬法的相關知識。教學方法與策略1.采用講授法結合討論法，首先系統(tǒng)講解羅馬法的基本概念和歷史背景，然后引導學生圍繞特定案例進行討論，提高學生的分析能力。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演古羅馬時期的法官、律師和奴隸主等角色，通過模擬法庭審判過程，加深對羅馬法實際應用的理解。

3.利用多媒體資源，展示羅馬法的相關圖片和視頻資料，增強教學的直觀性和生動性，激發(fā)學生的學習興趣。

4.鼓勵學生進行小組合作學習，共同研究和分析羅馬法對現代社會的影響，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和研究能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對羅馬法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是羅馬法嗎？它在我們的歷史中扮演了怎樣的角色？”

展示一些關于羅馬時期的圖片或視頻片段，如古羅馬的建筑、雕塑和法律文獻，讓學生初步感受羅馬法的魅力或特點。

簡短介紹羅馬法的基本概念和重要性，指出其在西方法律體系中的地位，為接下來的學習打下基礎。

2.羅馬法基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解羅馬法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解羅馬法的定義，包括其作為一套法律體系的起源和演變。

詳細介紹羅馬法的組成部分，如市民法、萬民法和羅馬法典，使用圖表或示意圖幫助學生理解不同法律之間的關系。

3.羅馬法案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解羅馬法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的羅馬法案例進行分析，如“阿提拉的法律”或“羅馬法對基督教的影響”。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解羅馬法在特定歷史時期的作用和影響。

引導學生思考這些案例對現代法律體系的影響，以及羅馬法在解決當代法律問題中的啟示。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與羅馬法相關的主題進行深入討論，如“羅馬法與民主制度”、“羅馬法與現代民法的關系”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵學生提出自己的觀點和看法。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對羅馬法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案，展示形式可以是口頭報告、PPT演示或小劇本表演。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調羅馬法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括羅馬法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調羅馬法在西方法律體系和人類文明發(fā)展中的重要地位，鼓勵學生進一步探索和應用羅馬法。

布置課后作業(yè)：讓學生查閱資料，撰寫一篇關于羅馬法對現代社會影響的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學生通過學習，能夠準確理解羅馬法的基本概念、起源、發(fā)展和特點，如市民法、萬民法、羅馬法典等。他們能夠識別并分析羅馬法在歷史發(fā)展中的重要作用，以及其對現代法律體系的影響。

2.能力提升方面：

通過案例分析，學生能夠提高歷史思維能力和史料分析能力。他們學會了如何從歷史資料中提取信息，運用邏輯推理進行問題分析，并提出自己的觀點。

3.思維品質方面：

學生在討論和展示過程中，批判性思維和創(chuàng)造性思維得到了鍛煉。他們學會了從不同角度審視問題，提出創(chuàng)新性的解決方案，并能夠將這些思維方法應用到其他學科和生活中。

4.合作能力方面：

小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生學會了與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

5.法治意識方面：

學習羅馬法的過程，使學生認識到法律在維護社會秩序和保障公民權益中的重要性。他們開始關注法治建設，并具備了一定的法治意識。

6.實踐應用方面：

學生能夠將所學知識應用到實際生活中。例如，在了解羅馬法對現代民法的影響后，他們能夠更好地理解合同法、繼承法等法律條款，提高自己的法律素養(yǎng)。

7.學習興趣方面：

通過生動有趣的案例分析和互動環(huán)節(jié)，學生的學習興趣得到了激發(fā)。他們對羅馬法產生了濃厚的興趣，愿意主動探索相關知識，拓寬自己的知識面。

8.課后作業(yè)完成情況：

學生能夠按照要求完成課后作業(yè)，如撰寫關于羅馬法對現代社會影響的短文或報告。這有助于鞏固課堂所學知識，提高寫作能力和研究能力。教學反思今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹易哌M了古代羅馬法的世界，希望通過這堂課，同學們能夠對羅馬法有一個全面的認識?，F在，我想和大家分享一下我的教學反思。

首先，我覺得在導入新課的時候，我采用了圖片和視頻的方式，這樣的方式確實能夠吸引學生的注意力，讓他們對羅馬法產生興趣。但是，我也發(fā)現有些學生對于羅馬法的概念還是比較模糊，這說明我在介紹羅馬法的基本概念時可能沒有做到位。今后，我會在介紹概念時更加細致，確保每個學生都能理解。

在講解羅馬法的基礎知識時，我盡量用通俗易懂的語言和圖表來解釋，但我也注意到，有些學生對于羅馬法的組成部分和原理還是感到有些困難。這可能是因為羅馬法的歷史背景和當時的法律體系與我們現代的法律體系有很大的不同，學生需要時間去適應和理解。因此，我打算在接下來的教學中，增加一些對比分析，幫助學生更好地理解羅馬法的特點。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的羅馬法案例，讓學生通過分析案例來理解羅馬法在實際中的應用。我發(fā)現，學生們在討論案例時非常積極，這讓我很高興。但是，我也注意到，有些學生在分析案例時，對羅馬法的相關知識掌握得不夠牢固，導致分析不夠深入。我意識到，我需要在今后的教學中，加強對基礎知識的鞏固，確保學生能夠將所學知識應用到實際案例中。

在小組討論環(huán)節(jié)，學生們表現出了很好的合作精神，他們能夠互相幫助，共同解決問題。這讓我感到欣慰，因為這是培養(yǎng)學生合作能力的好機會。但同時，我也發(fā)現，部分學生在討論中過于依賴他人，缺乏獨立思考的能力。因此，我需要在今后的教學中，引導學生更加獨立地思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們都表現得非常自信，這讓我看到了他們的進步。但是，在點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現有些學生的提問和點評不夠深入，這說明我對學生的引導還不夠到位。我需要在今后的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的提問和思考能力，讓他們能夠提出更有深度的問題。

最后，課堂小結和課后作業(yè)的布置，我希望能夠幫助學生鞏固所學知識。但是，我也意識到，課后作業(yè)的難度和形式可能需要根據學生的實際情況進行調整，以確保每個學生都能完成作業(yè)，并從中受益。課后作業(yè)1.寫作題目：《羅馬法對現代法律的啟示》

指導：結合今天所學的羅馬法知識，思考羅馬法對現代法律的啟示，并撰寫一篇不少于500字的短文。

2.案例分析題目：《羅馬法中的婚姻法對現代婚姻法的啟示》

指導：分析羅馬法中的婚姻法條款，探討其對現代婚姻法的啟示，并撰寫一篇不少于300字的報告。

3.問答題目：《羅馬法中的債權法對現代社會的影響》

指導：列舉羅馬法中的債權法條款，并討論其對現代社會的影響，回答以下問題：

-羅馬法中的債權法如何保障債權人的權益？

-羅馬法中的債權法對現代合同法有哪些影響？

-如何將羅馬法中的債權法原則應用到現代社會中？

4.討論題目：《羅馬法對現代司法制度的貢獻》

指導：討論羅馬法對現代司法制度的貢獻，包括：

-羅馬法對現代審判程序的貢獻

-羅馬法對現代證據規(guī)則的貢獻

-羅馬法對現代法律原則的貢獻

5.創(chuàng)意題目：《羅馬法在現代法律體系中的應用》

指導：思考羅馬法在現代法律體系中的應用，例如：

-羅馬法中的哪些法律原則被現代法律所繼承？

-羅馬法對現代國際法有哪些影響？

-如何將羅馬法的思想融入到現代法律實踐中？

答案示例：

1.羅馬法對現代法律的啟示

在今天的學習中，我深刻認識到羅馬法對現代法律的深遠影響。羅馬法強調法律的普遍性和適用性，這為我們現代法律體系提供了寶貴的啟示。在現代社會，法律不僅需要維護社會秩序，還要保障公民的權益。羅馬法的這一理念，對于構建一個公平、正義的社會具有重要意義。

2.羅馬法中的婚姻法對現代婚姻法的啟示

羅馬法中的婚姻法條款，如婚姻的成立、婚姻的解除等，對現代婚姻法有著重要的啟示。例如，羅馬法中關于婚姻解除的“無過錯原則”，與現代婚姻法中的“無過錯離婚”有異曲同工之妙。這表明，羅馬法的婚姻法原則在現代社會依然具有實用價值。

3.羅馬法中的債權法對現代社會的影響

羅馬法中的債權法條款，如合同法、擔保法等，對現代合同法有著深遠的影響。羅馬法中的債權法原則，如“債務人應當履行債務”、“債權人有權請求履行債務”等，在現代合同法中得到了繼承和發(fā)展。這些原則有助于保障債權人的權益，維護市場經濟秩序。

4.羅馬法對現代司法制度的貢獻

羅馬法對現代司法制度的貢獻體現在多個方面。首先，羅馬法中的審判程序為現代司法制度提供了借鑒。其次，羅馬法中的證據規(guī)則對現代證據法有著重要影響。最后，羅馬法中的法律原則，如公平、正義等，為現代司法制度提供了價值導向。

5.羅馬法在現代法律體系中的應用

羅馬法在現代法律體系中的應用廣泛。例如，羅馬法中的“法律面前人人平等”原則，被現代法律所繼承。此外，羅馬法對現代國際法也有一定的影響，如國際條約的制定和執(zhí)行等。在現代法律實踐中，我們可以借鑒羅馬法的思想，提高法律素養(yǎng)，更好地維護社會秩序和公民權益。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的表現整體良好，能夠積極參與討論，對羅馬法的基本概念和案例分析表現出濃厚的興趣。大部分學生能夠認真聽講，并積極回答問題。然而，也有少數學生在課堂上顯得有些拘謹，不太主動發(fā)言。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，各小組表現出了較高的合作精神和團隊協(xié)作能力。他們在討論中能夠提出自己的觀點，并尊重他人的意見。在展示成果時，學生們能夠清晰地闡述他們的討論結果，盡管有些小組在邏輯性和深度上還有待提高。

3.隨堂測試：

隨堂測試結果顯示，學生對羅馬法的基本概念和組成部分掌握較好，但在案例分析方面，部分學生對如何將理論知識應用于具體案例的解題能力還有待加強。測試中也發(fā)現，學生對羅馬法對現代法律體系的影響的理解較為淺顯。

4.學生反饋：

學生反饋普遍認為，通過這堂課的學習，他們對羅馬法有了更深入的了解，并對古代法律體系產生了興趣。同時，他們也提出了一些建議，如希望增加更多互動環(huán)節(jié)，以及提供更多羅馬法的案例供他們分析。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現，教師對學生的積極參與表示肯定，并對表現不夠積極的學生進行了鼓勵，希望他們在今后的學習中能夠更加主動。對于小組討論成果展示，教師提出了以下幾點反饋：

-建議學生在討論中更加注重邏輯性和深度，確保討論結果的準確性和有效性。

-鼓勵學生在展示時更加自信，清晰表達自己的觀點。

-教師將提供更多案例分析資源，幫助學生提高應用理論知識解決實際問題的能力。

針對隨堂測試，教師指出以下幾點：

-對于基礎知識掌握較好的學生，應進一步提高他們對羅馬法復雜性的認識。

-對于案例分析能力較弱的學生，教師將提供更多輔導，幫助他們掌握分析案例的方法。

教師還計劃在接下來的課程中，通過設置更多互動環(huán)節(jié)和案例分析，以及提供相關的學習資料，來提高學生的學習效果。板書設計①羅馬法的基本概念

-定義：古羅馬時期的法律體系

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