2024年四年級(jí)品社下冊(cè)《多姿多彩的傳媒世界》教學(xué)實(shí)錄 北師大版

2024年四年級(jí)品社下冊(cè)《多姿多彩的傳媒世界》教學(xué)實(shí)錄北師大版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過《多姿多彩的傳媒世界》這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解不同類型的傳媒及其特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息傳播的敏感性和辨別能力，提高學(xué)生運(yùn)用傳媒工具進(jìn)行信息獲取和交流的能力。通過實(shí)際操作和案例分析，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，感受傳媒的魅力，激發(fā)他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備信息意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別不同類型傳媒的優(yōu)缺點(diǎn)，提升批判性思維能力；增強(qiáng)媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)合理利用媒體資源，提高溝通表達(dá)能力；培養(yǎng)法治意識(shí)，了解媒體法律法規(guī)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強(qiáng)的階段，對(duì)周圍世界充滿探索欲望。在知識(shí)層面，他們對(duì)傳媒有一定的認(rèn)知，但缺乏系統(tǒng)了解。在能力方面，學(xué)生的信息檢索和批判性思維能力尚在發(fā)展階段，需要教師引導(dǎo)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的法治意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)道德觀念有待加強(qiáng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在過度依賴電子產(chǎn)品、缺乏自主思考等問題。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)設(shè)計(jì)需注重趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和批判性思維；最后，結(jié)合法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響設(shè)備

課程平臺(tái)：北師大版四年級(jí)品社課程平臺(tái)

信息化資源：多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)新聞資源、圖片素材庫

教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、案例分析、小組討論、角色扮演教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《多姿多彩的傳媒世界》這一課。大家平時(shí)都接觸過哪些傳媒呢？請(qǐng)舉例說明。

（學(xué)生）老師，我經(jīng)常看新聞，有時(shí)候還會(huì)看電視劇。

（老師）很好，新聞和電視劇都是我們生活中常見的傳媒形式。那你們知道這些傳媒是如何產(chǎn)生的嗎？今天我們就一起來探究這個(gè)問題。

二、新課講授

1.傳媒的起源與發(fā)展

（老師）同學(xué)們，傳媒的起源可以追溯到很久以前。請(qǐng)大家翻開課本，找到“傳媒的起源與發(fā)展”這一部分。請(qǐng)一位同學(xué)來讀一讀。

（學(xué)生）傳媒的起源可以追溯到很久以前。最早的傳媒形式是口語傳播，后來發(fā)展為文字、印刷品、無線電、電視、互聯(lián)網(wǎng)等。

（老師）非常好，同學(xué)們通過閱讀課本，了解了傳媒的起源與發(fā)展。接下來，我們來看一下不同類型的傳媒有哪些特點(diǎn)。

2.不同類型傳媒的特點(diǎn)

（老師）請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙和一支筆，我們將進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)。請(qǐng)你們根據(jù)課本內(nèi)容，分別列出報(bào)紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒的特點(diǎn)。

（學(xué)生）經(jīng)過小組討論，我們列出了以下特點(diǎn)：

-報(bào)紙：時(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、便于保存。

-電視：形象直觀、傳播速度快、覆蓋面廣。

-互聯(lián)網(wǎng)：互動(dòng)性強(qiáng)、信息量大、傳播速度快。

（老師）很好，同學(xué)們通過活動(dòng)，掌握了不同類型傳媒的特點(diǎn)。接下來，我們來看一下傳媒在我們生活中的作用。

3.傳媒在我們生活中的作用

（老師）請(qǐng)同學(xué)們思考一下，傳媒在我們生活中有哪些作用？

（學(xué)生）傳媒在我們生活中的作用有：

-提供信息：讓我們了解國內(nèi)外大事、科技發(fā)展、文化生活等。

-娛樂休閑：觀看電視節(jié)目、閱讀報(bào)紙雜志等，豐富我們的業(yè)余生活。

-教育啟示：通過傳媒，我們可以學(xué)習(xí)到許多知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)。

（老師）同學(xué)們的回答非常正確。傳媒在我們生活中扮演著重要的角色。接下來，我們將探討一下如何正確使用傳媒。

4.如何正確使用傳媒

（老師）同學(xué)們，在使用傳媒的過程中，我們應(yīng)該注意哪些問題呢？

（學(xué)生）我們應(yīng)該注意以下問題：

-選擇正規(guī)媒體：關(guān)注權(quán)威、可靠的媒體，避免誤信虛假信息。

-學(xué)會(huì)辨別信息：提高自己的信息辨別能力，避免被誤導(dǎo)。

-合理安排時(shí)間：合理安排看新聞、看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，避免過度依賴。

（老師）非常好，同學(xué)們通過討論，提出了正確使用傳媒的注意事項(xiàng)。最后，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《多姿多彩的傳媒世界》這一課。我們了解了傳媒的起源與發(fā)展、不同類型傳媒的特點(diǎn)、傳媒在我們生活中的作用以及如何正確使用傳媒。希望大家在今后的生活中，能夠正確地利用傳媒，獲取有益的信息，提高自己的素養(yǎng)。

四、課后作業(yè)

（老師）同學(xué)們，課后請(qǐng)完成以下作業(yè)：

1.搜集一篇關(guān)于新媒體發(fā)展的新聞報(bào)道，并寫一篇讀后感。

2.分析你身邊的一種傳媒形式，探討其對(duì)人們生活的影響。

（老師）今天的課就上到這里，下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.傳媒的定義與分類

-傳媒的定義：傳媒是指傳遞信息、新聞、文化、娛樂等內(nèi)容的工具或渠道。

-傳媒的分類：傳統(tǒng)傳媒（報(bào)紙、雜志、電視、廣播）和新媒體（互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、社交媒體）。

2.傳媒的起源與發(fā)展

-傳媒的起源：從口語傳播到文字、印刷、無線電、電視，再到互聯(lián)網(wǎng)。

-發(fā)展階段：古代傳媒、近代傳媒、現(xiàn)代傳媒。

3.不同類型傳媒的特點(diǎn)

-報(bào)紙：時(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、便于保存。

-電視：形象直觀、傳播速度快、覆蓋面廣。

-互聯(lián)網(wǎng)：互動(dòng)性強(qiáng)、信息量大、傳播速度快。

4.傳媒在我們生活中的作用

-提供信息：了解國內(nèi)外大事、科技發(fā)展、文化生活等。

-娛樂休閑：觀看電視節(jié)目、閱讀報(bào)紙雜志等，豐富業(yè)余生活。

-教育啟示：學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自身素養(yǎng)。

5.如何正確使用傳媒

-選擇正規(guī)媒體：關(guān)注權(quán)威、可靠的媒體。

-學(xué)會(huì)辨別信息：提高信息辨別能力，避免被誤導(dǎo)。

-合理安排時(shí)間：避免過度依賴，保持生活平衡。

6.媒體素養(yǎng)

-媒體素養(yǎng)的定義：指個(gè)人對(duì)媒體信息進(jìn)行有效獲取、分析、評(píng)價(jià)和應(yīng)用的能力。

-媒體素養(yǎng)的重要性：提高批判性思維能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

7.媒體法律法規(guī)

-媒體法律法規(guī)的定義：規(guī)范媒體運(yùn)作、保護(hù)公民合法權(quán)益的法律和規(guī)定。

-媒體法律法規(guī)的作用：維護(hù)媒體行業(yè)的健康發(fā)展，保障公民的合法權(quán)益。

8.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的定義：在網(wǎng)絡(luò)空間中，遵循的基本道德準(zhǔn)則。

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的內(nèi)容：尊重他人、保護(hù)隱私、不傳播虛假信息等。

9.媒體批評(píng)與反思

-媒體批評(píng)：對(duì)媒體內(nèi)容、傳播方式、社會(huì)影響等方面的評(píng)價(jià)。

-媒體反思：對(duì)媒體自身存在的問題進(jìn)行反思和改進(jìn)。

10.媒體與現(xiàn)代社會(huì)

-媒體對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響：改變信息傳播方式、影響社會(huì)輿論、塑造社會(huì)價(jià)值觀等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：

-完成課本中的“課后閱讀”部分，選擇一篇感興趣的傳媒相關(guān)文章進(jìn)行深入閱讀，并撰寫一篇讀書筆記，總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)和自己的感想。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-利用周末時(shí)間，觀察并記錄自己家庭或周圍環(huán)境中使用的不同類型傳媒，如電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等，并記錄下每種傳媒的使用頻率和特點(diǎn)。

3.小組討論作業(yè)：

-以小組為單位，討論以下問題：你認(rèn)為哪種傳媒對(duì)你的生活影響最大？為什么？討論結(jié)束后，每組準(zhǔn)備一份簡報(bào)，分享討論結(jié)果。

作業(yè)反饋：

1.閱讀作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生的讀書筆記進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)是否明確、分析是否深入、表達(dá)是否清晰。

-對(duì)于觀點(diǎn)新穎、分析獨(dú)到、表達(dá)流暢的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)于觀點(diǎn)模糊、分析膚淺、表達(dá)不清晰的學(xué)生給予指導(dǎo)，提出改進(jìn)建議。

2.實(shí)踐作業(yè)反饋：

-檢查學(xué)生記錄的傳媒使用情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)不同類型傳媒的觀察和認(rèn)識(shí)。

-對(duì)于能夠準(zhǔn)確記錄并分析傳媒特點(diǎn)的學(xué)生給予肯定，對(duì)于觀察不夠細(xì)致、分析不夠全面的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高觀察和分析能力。

3.小組討論作業(yè)反饋：

-評(píng)估小組簡報(bào)的內(nèi)容是否豐富、邏輯是否清晰、表達(dá)是否流暢。

-對(duì)于能夠深入討論、觀點(diǎn)明確、表達(dá)清晰的小組給予表揚(yáng)，對(duì)于討論不夠深入、觀點(diǎn)不明確、表達(dá)不流暢的小組進(jìn)行集體反饋，提出改進(jìn)方向。典型例題講解例題1：

假設(shè)你是一位電視節(jié)目的編導(dǎo)，需要為即將播出的兒童節(jié)目設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)兒童的特點(diǎn)和電視節(jié)目的特點(diǎn)，提出一個(gè)環(huán)節(jié)的主題和具體活動(dòng)內(nèi)容。

答案：主題：趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)

具體活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)兩位科學(xué)家，通過現(xiàn)場(chǎng)演示簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如懸浮球、液體密度變化等，讓兒童觀眾在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。活動(dòng)過程中，科學(xué)家與觀眾互動(dòng)，解答疑問，并引導(dǎo)兒童動(dòng)手嘗試。

例題2：

閱讀以下新聞報(bào)道，分析該新聞報(bào)道的類型、特點(diǎn)以及可能產(chǎn)生的社會(huì)影響。

新聞報(bào)道：某市近日發(fā)生一起交通事故，造成多人受傷。事發(fā)后，當(dāng)?shù)卣杆俨扇〈胧M織救援，并開展事故調(diào)查。

答案：類型：突發(fā)事件報(bào)道

特點(diǎn)：時(shí)效性強(qiáng)、事實(shí)性強(qiáng)、關(guān)注民生

社會(huì)影響：提高社會(huì)對(duì)交通安全問題的關(guān)注度，促進(jìn)政府改進(jìn)安全措施，增強(qiáng)公眾對(duì)政府應(yīng)急能力的信心。

例題3：

評(píng)論內(nèi)容：現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)上充斥著虛假信息，很多人被誤導(dǎo)，政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的監(jiān)管。

答案：類型：網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論

觀點(diǎn)：對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上虛假信息現(xiàn)象表示擔(dān)憂，呼吁政府加強(qiáng)監(jiān)管

網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)：可能引發(fā)其他網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛假信息問題的關(guān)注和討論，促進(jìn)公眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的思考。

例題4：

請(qǐng)分析以下網(wǎng)絡(luò)社交媒體平臺(tái)的優(yōu)缺點(diǎn)，并說明其在我們生活中的作用。

平臺(tái)：某短視頻分享平臺(tái)

優(yōu)點(diǎn)：內(nèi)容豐富、形式多樣、傳播速度快

缺點(diǎn)：信息質(zhì)量參差不齊、可能存在侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)

作用：豐富人們的精神文化生活、促進(jìn)信息傳播、提高個(gè)人表達(dá)能力

答案：優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)分別從內(nèi)容、傳播速度、信息質(zhì)量等方面進(jìn)行了分析，并說明了該平臺(tái)在娛樂、信息傳播和個(gè)人能力提升方面的作用。

例題5：

假設(shè)你是一名中學(xué)生，正在參加學(xué)校舉辦的“新媒體與青少年成長”主題辯論賽。請(qǐng)列出你的辯論觀點(diǎn)，并簡要說明理由。

辯論觀點(diǎn)：新媒體對(duì)青少年的成長具有積極影響。

理由：新媒體提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬了青少年的視野；新媒體平臺(tái)上的社交互動(dòng)有助于提高青少年的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；新媒體信息傳播速度快，有利于青少年及時(shí)了解時(shí)事，培養(yǎng)批判性思維。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天的課，我覺得有幾個(gè)地方做得不錯(cuò)，也有幾個(gè)地方可以改進(jìn)。

首先，我注意到學(xué)生們對(duì)于不同類型傳媒的特點(diǎn)和作用非常感興趣。通過互動(dòng)式教學(xué)，我讓他們分組討論，這種參與感明顯提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。我在課堂上采用了案例分析法，通過具體的傳媒事件，讓他們學(xué)會(huì)了如何分析問題和提出觀點(diǎn)，這一點(diǎn)我覺得是教學(xué)的一大成功。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論如何正確使用傳媒時(shí)，有的學(xué)生表達(dá)得不夠清晰，這說明我在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考方面還需要更多的技巧。此外，有些學(xué)生對(duì)于新媒體的認(rèn)識(shí)還不夠深入，這說明我在教學(xué)設(shè)計(jì)上可能需要增加一些更加貼近他們生活實(shí)際的案例。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，今天的課我覺得達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們?cè)谥R(shí)上，對(duì)傳媒的類型、特點(diǎn)、作用有了更深的理解；在技能上，通過案例分析，他們的批判性思維能力得到了提升；在情感態(tài)度上，他們對(duì)傳媒世界產(chǎn)生了更大的好奇心和探索欲。

但是，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在討論時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻淖孕拧４送?，?duì)于一些較復(fù)雜的概念，學(xué)生的理解還不夠透徹，這說明我在講解時(shí)可能需要更加耐心和細(xì)致。

改進(jìn)措施和建議：

為了更好地提升教學(xué)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過角色扮演、小組討論等形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.對(duì)于新媒體的相關(guān)內(nèi)容，增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如組織學(xué)生進(jìn)行一次簡單的新聞報(bào)道，讓他們親身體驗(yàn)傳媒工作的過程。

3.對(duì)于較難理解的概念，采用多種教學(xué)方法，如視頻講解、互動(dòng)問答等，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

我相信，通過不斷反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平將不斷提升，能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。板書設(shè)計(jì)①傳媒的定義與分類

-定義：傳遞信息、新聞、文化、娛樂等內(nèi)容的工具或渠道

-分類：傳統(tǒng)傳媒（報(bào)紙、雜志、電視、廣播）和新媒體（互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、社交媒體）

②傳媒的起源與發(fā)展

-起源：口語傳播->文字->印刷->無線電->電視->互聯(lián)網(wǎng)

-發(fā)展階段：古代傳媒->近代傳媒->現(xiàn)代傳媒

③不同類型傳媒的特點(diǎn)

-報(bào)紙：時(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、便于保存

-電視：形象直觀、傳播速度快、覆蓋面廣

-互聯(lián)網(wǎng)：互動(dòng)性強(qiáng)、信息量大、傳播速度快

④傳媒在我們生活中的作用

-提供信息：了解國內(nèi)外大事、科技發(fā)展、文化生活等

-娛樂休閑：觀看電視節(jié)目、閱讀報(bào)紙雜志等

-教育啟示：學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自身素養(yǎng)

⑤如何正確使用傳媒

-選擇正規(guī)媒體：關(guān)注權(quán)威、可靠的媒體

-學(xué)會(huì)辨別信息：提高信息辨別能力，避免被誤導(dǎo)

-合理安排時(shí)間：避免過度依賴，保持生活平衡

⑥媒體素養(yǎng)

-定義：個(gè)人對(duì)媒