2 學(xué)做“快樂鳥”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

2學(xué)做“快樂鳥”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2學(xué)做“快樂鳥”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于童年早期，他們活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物充滿興趣。在道德與法治課程中，這一特點(diǎn)表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)規(guī)則、行為準(zhǔn)則等方面的好奇和探索欲望。本節(jié)課的主題“學(xué)做‘快樂鳥’”與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，能夠引起他們的共鳴。

從知識(shí)層面來看，二年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)規(guī)范和行為準(zhǔn)則的認(rèn)知尚淺，需要通過具體的案例和活動(dòng)來幫助他們理解。他們的思維以具體形象為主，難以抽象理解復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系和行為規(guī)范。

在能力方面，二年級(jí)學(xué)生具備了一定的觀察能力和初步的分析判斷能力，但合作能力和解決問題的能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。在課堂上，他們能夠通過小組討論、角色扮演等方式參與互動(dòng)，但獨(dú)立思考的能力相對(duì)較弱。

從素質(zhì)方面，二年級(jí)學(xué)生正處于形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。他們?cè)谡n堂上的行為習(xí)慣良好，但面對(duì)挫折和困難時(shí)，可能表現(xiàn)出一定的情緒波動(dòng)，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：由于二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們?cè)谡n堂上需要更多的激勵(lì)和趣味性活動(dòng)來維持注意力。同時(shí)，他們的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)課程的學(xué)習(xí)效果有直接影響。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與，并通過實(shí)踐活動(dòng)幫助他們形成正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)管理軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教育資源共享平臺(tái)

-信息化資源：兒童教育類視頻、互動(dòng)游戲軟件

-教學(xué)手段：圖片卡片、角色扮演道具、音樂播放器、PPT課件教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一天發(fā)布關(guān)于“快樂鳥”行為的視頻，要求學(xué)生觀察并記錄下他們看到的快樂鳥的行為特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“快樂鳥”的行為規(guī)范，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“快樂鳥是如何與人相處的？”“快樂鳥的行為有哪些值得我們學(xué)習(xí)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記或在線討論情況來了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解快樂鳥的行為特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。學(xué)生可以通過制作思維導(dǎo)圖來展示他們對(duì)快樂鳥行為的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解快樂鳥的行為規(guī)范，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事《快樂鳥的日常》，引出快樂鳥的行為規(guī)范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解快樂鳥的社會(huì)行為和人際交往規(guī)則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享他們對(duì)快樂鳥行為的觀察和理解。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么快樂鳥要這樣行為？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)快樂鳥行為規(guī)范的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解快樂鳥的行為規(guī)范。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握人際交往的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解快樂鳥的行為規(guī)范，掌握人際交往的技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)快樂鳥的行為規(guī)范，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生觀察家中寵物或同學(xué)的行為，并分析這些行為是否體現(xiàn)了快樂鳥的特質(zhì)。

-提供拓展資源：提供與快樂鳥行為規(guī)范相關(guān)的拓展資源，如相關(guān)書籍《動(dòng)物行為觀察日記》等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的快樂鳥的行為規(guī)范和人際交往技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.快樂鳥的基本特征

-外形特點(diǎn)：羽毛色彩鮮艷，體型小巧，善于飛翔。

-生活習(xí)性：生活在森林、濕地等自然環(huán)境，以昆蟲、果實(shí)為食。

2.快樂鳥的社會(huì)行為

-家庭結(jié)構(gòu)：快樂鳥通常以家庭為單位生活，家庭成員間關(guān)系密切。

-交流方式：通過鳴叫、姿態(tài)、動(dòng)作等方式進(jìn)行交流。

-合作行為：在覓食、筑巢、撫養(yǎng)后代等方面，家庭成員間相互協(xié)作。

3.快樂鳥的生存環(huán)境

-自然環(huán)境：森林、濕地、草原等生態(tài)環(huán)境。

-人為因素：保護(hù)區(qū)的設(shè)立、環(huán)境保護(hù)意識(shí)的提高等。

4.快樂鳥的繁殖行為

-繁殖季節(jié)：通常在春季和夏季。

-繁殖方式：一夫一妻制，筑巢繁殖。

-撫養(yǎng)后代：父母共同承擔(dān)撫養(yǎng)后代的職責(zé)。

5.快樂鳥的保護(hù)與教育

-保護(hù)措施：設(shè)立保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)法律法規(guī)的執(zhí)行、提高公眾環(huán)保意識(shí)等。

-教育意義：培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，傳承人與自然和諧共生的理念。

6.快樂鳥與人類的關(guān)系

-美學(xué)價(jià)值：快樂鳥的美麗外觀和優(yōu)雅舉止，具有較高的觀賞價(jià)值。

-生態(tài)價(jià)值：在生態(tài)系統(tǒng)中扮演重要角色，維持生態(tài)平衡。

-研究價(jià)值：為生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域的研究提供研究對(duì)象。

7.快樂鳥文化內(nèi)涵

-寓意：快樂、自由、美好。

-藝術(shù)創(chuàng)作：在繪畫、音樂、文學(xué)等領(lǐng)域中，快樂鳥常被賦予美好的寓意。

8.快樂鳥的趣味知識(shí)

-飛行技巧：快樂鳥善于利用風(fēng)力，進(jìn)行長距離遷徙。

-變色能力：部分快樂鳥具有變色能力，能夠根據(jù)環(huán)境變化調(diào)整羽毛顏色。

9.快樂鳥的飲食習(xí)性

-食物來源：主要以昆蟲、果實(shí)為食，具有較好的適應(yīng)能力。

10.快樂鳥的遷徙規(guī)律

-遷徙原因：適應(yīng)季節(jié)變化，尋找食物和繁殖地。

-遷徙路線：通常選擇直線或曲線遷徙，避開障礙物。內(nèi)容邏輯關(guān)系①快樂鳥的基本特征

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：快樂鳥的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性。

-關(guān)鍵詞：羽毛色彩、體型小巧、善于飛翔、生活在森林、濕地、以昆蟲、果實(shí)為食。

②快樂鳥的社會(huì)行為

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：快樂鳥的家庭結(jié)構(gòu)、交流方式、合作行為。

-關(guān)鍵詞：家庭為單位、鳴叫、姿態(tài)、動(dòng)作、覓食、筑巢、撫養(yǎng)后代。

③快樂鳥的生存環(huán)境

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：快樂鳥的自然環(huán)境、人為因素。

-關(guān)鍵詞：森林、濕地、草原、保護(hù)區(qū)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

④快樂鳥的繁殖行為

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：快樂鳥的繁殖季節(jié)、繁殖方式、撫養(yǎng)后代。

-關(guān)鍵詞：春季、夏季、一夫一妻制、筑巢繁殖、父母共同撫養(yǎng)。

⑤快樂鳥的保護(hù)與教育

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：保護(hù)措施、教育意義。

-關(guān)鍵詞：保護(hù)區(qū)、法律法規(guī)、環(huán)保意識(shí)、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)、傳承人與自然和諧共生的理念。

⑥快樂鳥與人類的關(guān)系

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：美學(xué)價(jià)值、生態(tài)價(jià)值、研究價(jià)值。

-關(guān)鍵詞：觀賞價(jià)值、生態(tài)平衡、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)。

⑦快樂鳥文化內(nèi)涵

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：寓意、藝術(shù)創(chuàng)作。

-關(guān)鍵詞：快樂、自由、美好、繪畫、音樂、文學(xué)。

⑧快樂鳥的趣味知識(shí)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：飛行技巧、變色能力。

-關(guān)鍵詞：利用風(fēng)力、長距離遷徙、變色。

⑨快樂鳥的飲食習(xí)性

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：食物來源、適應(yīng)能力。

-關(guān)鍵詞：昆蟲、果實(shí)、適應(yīng)能力。

⑩快樂鳥的遷徙規(guī)律

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：遷徙原因、遷徙路線。

-關(guān)鍵詞：季節(jié)變化、食物、繁殖地、直線、曲線、避開障礙物。典型例題講解1.例題：

快樂鳥通常生活在哪些環(huán)境中？

答案：快樂鳥通常生活在森林、濕地、草原等自然環(huán)境中。

2.例題：

快樂鳥的食物有哪些？

答案：快樂鳥主要以昆蟲、果實(shí)為食。

3.例題：

快樂鳥的繁殖季節(jié)一般在什么時(shí)候？

答案：快樂鳥的繁殖季節(jié)一般在春季和夏季。

4.例題：

快樂鳥的家庭結(jié)構(gòu)是怎樣的？

答案：快樂鳥通常以家庭為單位生活，家庭成員間關(guān)系密切。

5.例題：

為了保護(hù)快樂鳥，我們可以采取哪些措施？

答案：為了保護(hù)快樂鳥，我們可以設(shè)立保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)法律法規(guī)的執(zhí)行、提高公眾環(huán)保意識(shí)等。

補(bǔ)充說明：

1.例題：快樂鳥的哪些行為特點(diǎn)體現(xiàn)了它們的社會(huì)性？

解答：快樂鳥的社會(huì)性體現(xiàn)在它們的家庭結(jié)構(gòu)、交流方式、合作行為等方面。例如，它們會(huì)通過鳴叫、姿態(tài)、動(dòng)作等方式進(jìn)行交流，共同覓食、筑巢和撫養(yǎng)后代。

2.例題：為什么保護(hù)快樂鳥對(duì)生態(tài)環(huán)境很重要？

解答：保護(hù)快樂鳥對(duì)生態(tài)環(huán)境很重要，因?yàn)樗鼈冊(cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中扮演著重要角色。快樂鳥的捕食行為有助于控制害蟲數(shù)量，維持生態(tài)平衡。

3.例題：如何通過觀察快樂鳥的行為來了解它們的習(xí)性？

解答：通過觀察快樂鳥的行為，我們可以了解它們的習(xí)性。例如，觀察它們的食物來源、棲息地選擇、繁殖行為等，可以了解它們的生存方式和適應(yīng)能力。

4.例題：快樂鳥的哪些行為值得我們學(xué)習(xí)？

解答：快樂鳥的許多行為值得我們學(xué)習(xí)，如它們之間的合作、親子關(guān)系、適應(yīng)環(huán)境的能力等。這些行為可以啟發(fā)我們?cè)谏钪信囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、關(guān)愛家人、學(xué)會(huì)適應(yīng)變化。

5.例題：如何通過教育提高人們對(duì)快樂鳥保護(hù)的意識(shí)？

解答：通過教育提高人們對(duì)快樂鳥保護(hù)的意識(shí)，可以通過以下方式：

-舉辦講座和宣傳活動(dòng)，普及快樂鳥的知識(shí)和保護(hù)的重要性。

-組織學(xué)生參觀保護(hù)區(qū)，親身體驗(yàn)快樂鳥的生活環(huán)境。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾等。

-創(chuàng)作與快樂鳥相關(guān)的藝術(shù)作品，提高公眾的關(guān)注度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起了解了快樂鳥的基本特征、社會(huì)行為、生存環(huán)境、繁殖行為以及快樂鳥與人類的關(guān)系。通過觀察和討論，我們認(rèn)識(shí)到快樂鳥在自然界中的重要作用，以及保護(hù)快樂鳥的必要性。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)：

1.快樂鳥的基本特征：羽毛色彩鮮艷，體型小巧，善于飛翔，生活在森林、濕地等自然環(huán)境，以昆蟲、果實(shí)為食。

2.快樂鳥的社會(huì)行為：以家庭為單位生活，通過鳴叫、姿態(tài)、動(dòng)作等方式進(jìn)行交流，共同覓食、筑巢和撫養(yǎng)后代。

3.快樂鳥的生存環(huán)境：森林、濕地、草原等自然環(huán)境，以及人為因素如保護(hù)區(qū)的設(shè)立和環(huán)境保護(hù)意識(shí)的提高。

4.快樂鳥的繁殖行為：繁殖季節(jié)在春季和夏季，一夫一妻制，筑巢繁殖，父母共同撫養(yǎng)后代。

5.快樂鳥的保護(hù)與教育：設(shè)立保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)法律法規(guī)的執(zhí)行、提高公眾環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，傳承人與自然和諧共生的理念。

6.快樂鳥與人類的關(guān)系：美學(xué)價(jià)值、生態(tài)價(jià)值、研究價(jià)值，以及藝術(shù)創(chuàng)作中的美好寓意。

7.快樂鳥的趣味知識(shí)：飛行技巧、變色能力、飲食習(xí)性、遷徙規(guī)律。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.快樂鳥的主要食物是什么？

答案：快樂鳥主要以昆蟲、果實(shí)為食。

2.快樂鳥的繁殖季節(jié)一般在什么時(shí)候？

答案：快樂鳥的繁殖季節(jié)一般在春季和夏季。

3.保護(hù)快樂鳥有哪些措施？

答案：保護(hù)快樂鳥的措施包括設(shè)立保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)法律法規(guī)的執(zhí)行、提高公眾環(huán)保意識(shí)等。

4.快樂鳥在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是什么？

答案：快樂鳥在生態(tài)系統(tǒng)中扮演重要角色，如控制害蟲數(shù)量，維持生態(tài)平衡。

5.如何通過教育提高人們對(duì)快樂鳥保護(hù)的意識(shí)？

答案：通過舉辦講座、組織參觀、鼓勵(lì)參與環(huán)?；顒?dòng)、創(chuàng)作藝術(shù)作品等方式提高公眾對(duì)快樂鳥保護(hù)的意識(shí)。

檢測(cè)結(jié)束后，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的回答情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，并對(duì)存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注快樂鳥的保護(hù)，積極參與相關(guān)活動(dòng)，成為環(huán)保的小衛(wèi)士。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于快樂鳥的知識(shí)，我覺得整體來說，這節(jié)課進(jìn)行得還算是順利。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我選擇了《快樂鳥的日常》這個(gè)故事，希望通過故事的形式激發(fā)學(xué)生的興趣。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這個(gè)方法還是挺有效的，他們聽得津津有味，對(duì)快樂鳥的行為規(guī)范產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于故事中的細(xì)節(jié)理解不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)快樂鳥的了解還不夠。所以，在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)嘗試結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地了解快樂鳥的特點(diǎn)。

在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我盡量用簡單易懂的語言，并結(jié)合實(shí)例來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在課堂上提出問題時(shí)，學(xué)生們能夠積極參與討論，這讓