牛津譯林版七年級(jí)下冊(cè)Unit 1《Dream homes》（Task）（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

牛津譯林版七年級(jí)下冊(cè)Unit1《Dreamhomes》（Task）（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元使用牛津譯林版七年級(jí)下冊(cè)教材，共安排了6個(gè)課時(shí)。單元主題是《Dreamhomes》（夢(mèng)想家園），圍繞夢(mèng)想家園的描述、介紹和表達(dá)個(gè)人喜好等展開(kāi)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述夢(mèng)想家園的詞匯和句型，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

一.課標(biāo)要求

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本單元體現(xiàn)了英語(yǔ)核心素養(yǎng)中的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握描述夢(mèng)想家園的詞匯和句型，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)個(gè)人喜好。同時(shí)，學(xué)生還需要通過(guò)閱讀和聽(tīng)力活動(dòng)，提高理解能力和信息獲取能力，能夠從文本中獲取關(guān)鍵信息并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评砗团袛?。此外，學(xué)生還需要通過(guò)合作和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和跨文化交際能力。

二.單元內(nèi)容分析

本單元以“夢(mèng)想家園”為主題，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述自己的理想家園，并能夠表達(dá)自己的喜好。整個(gè)單元包括六個(gè)課時(shí)，具體內(nèi)容如下：

1.第一課時(shí)：Welcometotheunit&Lookandsay

本課時(shí)主要讓學(xué)生通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單的句子來(lái)了解本單元的主題，同時(shí)復(fù)習(xí)一些基本的房屋相關(guān)的詞匯。教師可以通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.第二課時(shí)：Listenandwrite

本課時(shí)主要通過(guò)聽(tīng)錄音，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何描述房屋的特點(diǎn)。學(xué)生需要聽(tīng)懂錄音中的描述，并將所聽(tīng)到的信息寫(xiě)下來(lái)。這可以幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解和書(shū)寫(xiě)能力。

3.第三課時(shí)：Readandfindout

本課時(shí)通過(guò)閱讀一篇關(guān)于夢(mèng)想家園的文章，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的描述房屋的詞匯和句型。學(xué)生需要通過(guò)閱讀，找出文章中的關(guān)鍵信息，并能夠理解作者的觀點(diǎn)。

4.第四課時(shí)：Learnanduse

本課時(shí)主要讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)，練習(xí)和使用所學(xué)的描述房屋的詞匯和句型。教師可以通過(guò)對(duì)話和小組活動(dòng)的方式，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.第五課時(shí)：Task

本課時(shí)是本單元的任務(wù)部分，學(xué)生需要根據(jù)自己的喜好，描述自己的夢(mèng)想家園，并與同學(xué)進(jìn)行分享和討論。這可以幫助學(xué)生提高寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的合作精神。

6.第六課時(shí)：Checkout

本課時(shí)是對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和檢查，教師可以通過(guò)各種測(cè)試活動(dòng)，檢查學(xué)生對(duì)單元內(nèi)容的掌握情況。這可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并為下一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

三.單元內(nèi)容框架

本單元的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)描述夢(mèng)想家園的活動(dòng)，讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好和理想。每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)都圍繞著這一主題展開(kāi)，教學(xué)實(shí)施包括各種口語(yǔ)和書(shū)面活動(dòng)，以及小組合作和個(gè)體任務(wù)。單元整體評(píng)價(jià)將通過(guò)學(xué)生的口頭表達(dá)、寫(xiě)作和聽(tīng)力理解來(lái)進(jìn)行。

具體案例：

1.第一課時(shí)：教師通過(guò)展示不同類型的房屋圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述它們的特點(diǎn)。例如：“Ilikethehousebecauseithasabiggarden.”通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生能夠復(fù)習(xí)房屋相關(guān)的詞匯，并練習(xí)基本的描述句型。

2.第二課時(shí)：學(xué)生聽(tīng)錄音，記錄下房屋的特點(diǎn)。錄音中可能包含：“Theflatismodernandbright.”學(xué)生需要準(zhǔn)確地寫(xiě)下所聽(tīng)到的信息，以提高聽(tīng)力理解和書(shū)寫(xiě)能力。

3.第三課時(shí)：學(xué)生閱讀關(guān)于夢(mèng)想家園的文章，找出文章中的關(guān)鍵信息和作者的觀點(diǎn)。例如：“Thehouseisbigandhasabeautifulview.”通過(guò)閱讀和信息提取，學(xué)生能夠增加詞匯量和理解能力。

4.第四課時(shí)：學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論，練習(xí)使用描述房屋的詞匯和句型。例如：“Iwouldlikeahousewithapool.”這樣的活動(dòng)可以提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力和合作意識(shí)。

5.第五課時(shí)：學(xué)生根據(jù)個(gè)人的喜好，描述自己的夢(mèng)想家園，并與同學(xué)分享。例如：“Mydreamhomeisavillanearthebeach.”學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)，展示他們對(duì)單元主題的理解和應(yīng)用。

6.第六課時(shí)：教師通過(guò)各種測(cè)試活動(dòng)，檢查學(xué)生對(duì)單元內(nèi)容的掌握情況。例如：“Canyoudescribeyourdreamhome?”這樣的評(píng)估可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并為下一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

四.單元課時(shí)分配

第一課時(shí)：

-內(nèi)容：房屋類型和特點(diǎn)的描述

-目標(biāo)：復(fù)習(xí)房屋相關(guān)詞匯，練習(xí)描述句型

-方法：圖片展示、提問(wèn)和討論

-資源：房屋圖片、錄音

-評(píng)估：學(xué)生描述句子的準(zhǔn)確性和流利度

第二課時(shí)：

-內(nèi)容：聽(tīng)力理解，記錄房屋特點(diǎn)

-目標(biāo)：提高聽(tīng)力理解和書(shū)寫(xiě)能力

-方法：聽(tīng)錄音、記錄信息

-資源：錄音、書(shū)寫(xiě)材料

-評(píng)估：學(xué)生記錄的信息的準(zhǔn)確性和完整性

第三課時(shí)：

-內(nèi)容：閱讀理解，提取關(guān)鍵信息

-目標(biāo)：增加詞匯量和理解能力

-方法：閱讀、信息提取

-資源：文章、閱讀材料

-評(píng)估：學(xué)生提取的信息的準(zhǔn)確性和理解度

第四課時(shí)：

-內(nèi)容：口語(yǔ)交流和小組討論

-目標(biāo)：提高口語(yǔ)交流能力和合作意識(shí)

-方法：角色扮演、小組討論

-資源：角色扮演材料、小組討論指南

-評(píng)估：學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度

第五課時(shí)：

-內(nèi)容：個(gè)人夢(mèng)想家園的描述和分享

-目標(biāo)：展示對(duì)單元主題的理解和應(yīng)用

-方法：寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)

-資源：寫(xiě)作紙張、分享指南

-評(píng)估：學(xué)生寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性

第六課時(shí)：

-內(nèi)容：?jiǎn)卧獌?nèi)容復(fù)習(xí)和檢查

-目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備

-方法：測(cè)試活動(dòng)、問(wèn)答

-資源：測(cè)試材料、問(wèn)答指南

-評(píng)估：學(xué)生對(duì)單元內(nèi)容的掌握程度

五.單元教學(xué)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力

本單元的教學(xué)目標(biāo)之一是提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。通過(guò)描述夢(mèng)想家園的活動(dòng)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)練習(xí)和使用房屋相關(guān)的詞匯和句型。例如，學(xué)生可以使用句子：“Ilikethehousebecauseithasabiggarden.”來(lái)描述自己喜歡的房屋。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生能夠提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和書(shū)寫(xiě)能力。

2.思維品質(zhì)

本單元的教學(xué)目標(biāo)之二是培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)和閱讀理解，學(xué)生需要從文本中獲取關(guān)鍵信息并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评砗团袛?。例如，學(xué)生需要能夠理解文章中的描述，并找出作者對(duì)夢(mèng)想家園的觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生能夠提高自己的思維分析和推理能力。

3.學(xué)習(xí)能力

本單元的教學(xué)目標(biāo)之三是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生需要積極參與，自主學(xué)習(xí)和合作交流。例如，學(xué)生需要能夠獨(dú)立完成聽(tīng)力任務(wù)，并與同學(xué)合作完成小組討論。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分是針對(duì)單元第一課時(shí)的新授課教學(xué)設(shè)計(jì)。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要包括引入新單元的主題和房屋相關(guān)的詞匯復(fù)習(xí)。重點(diǎn)詞匯和句型包括描述房屋特點(diǎn)的形容詞和介詞短語(yǔ)，例如：“big”，“small”，“near”，“far”等。學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)活動(dòng)，掌握這些詞匯和句型的正確使用。教師可以通過(guò)展示房屋圖片和進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和練習(xí)這些詞匯和句型。例如：“Ilikethebighousenearthepark.”通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生能夠復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的詞匯和句型，并為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二.學(xué)情分析

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析

學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一定的房屋和家園相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，他們可能曾經(jīng)參觀過(guò)不同的房屋，對(duì)房屋的類型和特點(diǎn)有自己的了解。學(xué)生可能對(duì)夢(mèng)想家園有自己的想象和期待，這可以為學(xué)習(xí)本單元提供實(shí)際的背景和支持。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析

學(xué)生在之前的年級(jí)和學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，能夠理解和使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。他們已經(jīng)掌握了基本的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠參與簡(jiǎn)單的對(duì)話和討論。然而，學(xué)生可能對(duì)一些描述房屋特點(diǎn)的詞匯和句型還不夠熟悉，需要通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步鞏固和提高。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)展示了一定的思維品質(zhì)，他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和判斷，能夠從文本中獲取關(guān)鍵信息并進(jìn)行歸納和總結(jié)。然而，學(xué)生可能還需要進(jìn)一步提高他們的思維分析和推理能力，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)和閱讀理解來(lái)提高這些能力。

三.教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)之一是讓學(xué)生掌握描述房屋特點(diǎn)的詞匯和句型。學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地使用形容詞和介詞短語(yǔ)來(lái)描述房屋的大小、位置等特點(diǎn)。例如，學(xué)生應(yīng)該能夠正確地說(shuō)出：“Ilikethebighousenearthepark.”通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.過(guò)程與方法

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)之二是培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)活動(dòng)來(lái)獲取和處理信息的能力。學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)錄音和參與對(duì)話，理解和記住房屋相關(guān)的詞匯和句型。例如，學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂錄音中的描述，并能夠?qū)⑵鋸?fù)述出來(lái)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)之三是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生需要通過(guò)小組討論和分享，與他人合作并展示自己的觀點(diǎn)。例如，學(xué)生應(yīng)該能夠積極參與小組討論，并與同學(xué)分享自己的夢(mèng)想家園。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握描述房屋特點(diǎn)的詞匯和句型。學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地使用形容詞和介詞短語(yǔ)來(lái)描述房屋的大小、位置等特點(diǎn)。例如，學(xué)生應(yīng)該能夠正確地說(shuō)出：“Ilikethebighousenearthepark.”通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)描述房屋特點(diǎn)的詞匯和句型的正確使用。學(xué)生可能對(duì)一些詞匯和句型的含義和用法還不夠熟悉，需要通過(guò)具體的例子和練習(xí)來(lái)進(jìn)行講解和鞏固。例如，學(xué)生可能對(duì)介詞短語(yǔ)“nearthepark”的理解和運(yùn)用存在困難，需要教師通過(guò)示例和練習(xí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確使用。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本課時(shí)采用的教學(xué)方法包括聽(tīng)力活動(dòng)、口語(yǔ)練習(xí)和小組討論。教師會(huì)播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)懂并復(fù)述房屋的描述。同時(shí)，教師會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。學(xué)生需要積極參與這些活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和練習(xí)所學(xué)的知識(shí)。例如，學(xué)生在小組討論中需要能夠主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)，并與同學(xué)進(jìn)行交流和合作。通過(guò)這樣的教法和學(xué)法設(shè)計(jì)，學(xué)生將能夠更好地掌握描述房屋特點(diǎn)的詞匯和句型，并提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

六.教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)展示不同類型的房屋圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述它們的特點(diǎn)。例如：“Ilikethehousebecauseithasabiggarden.”通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生能夠復(fù)習(xí)房屋相關(guān)詞匯，并練習(xí)基本的描述句型。教師可以提問(wèn)學(xué)生：“Whatdoyoulikeaboutthishouse?”鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

教師呈現(xiàn)本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型，例如：“big”，“small”，“near”，“far”等。通過(guò)展示圖片和進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)這些詞匯和句型。例如，教師可以展示一張大房子的圖片，并提問(wèn)學(xué)生：“Whatisthishouse?”學(xué)生需要能夠回答：“Itisabighouse.”通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生能夠理解和掌握本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型。

3.操練（15分鐘）

學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)活動(dòng)，練習(xí)和使用所學(xué)的詞匯和句型。教師播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)懂并復(fù)述房屋的描述。例如，錄音中可能包含：“Theflatismodernandbright.”學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地復(fù)述出來(lái)。同時(shí)，教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。例如，學(xué)生需要能夠主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)，并與同學(xué)進(jìn)行交流和合作。

4.鞏固（10分鐘）

教師通過(guò)各種練習(xí)題和活動(dòng)，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯和句型的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些填空題，讓學(xué)生填寫(xiě)正確的詞匯和句型。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.拓展（10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些拓展活動(dòng)，例如討論自己的夢(mèng)想家園。學(xué)生需要能夠使用所學(xué)的詞匯和句型來(lái)描述自己的夢(mèng)想家園。例如，學(xué)生需要能夠說(shuō)：“Mydreamhomeisavillanearthebeach.”通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生能夠提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

6.小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本課時(shí)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型。教師可以提問(wèn)學(xué)生：“Whatdidwelearntoday?”鼓勵(lì)學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

教師布置一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。例如，學(xué)生需要能夠?qū)懗鲆黄P(guān)于夢(mèng)想家園的短文，使用所學(xué)的詞匯和句型。

8.板書(shū)的順序（5分鐘）

教師按照教學(xué)過(guò)程的順序，板書(shū)本課時(shí)的重要詞匯和句型。例如：“big”，“small”，“near”，“far”，“Ilikethebighousenearthepark.”通過(guò)板書(shū)，學(xué)生能夠清晰地看到本課時(shí)所學(xué)的內(nèi)容，方便復(fù)習(xí)和鞏固。

七.教學(xué)反思

在課堂實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，并采取了一些措施來(lái)解決這些問(wèn)題。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用描述房屋特點(diǎn)的詞匯和句型時(shí)存在困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題和活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的例子和練習(xí)來(lái)掌握這些詞匯和句型的正確使用。例如，我設(shè)計(jì)了一些填空題，讓學(xué)生填寫(xiě)正確的詞