牛津英語六年級上教案

Module1Gettingtoknoweachother

Unit1Growingup

TeachingAims（教學(xué)目標(biāo)）：

知識目標(biāo)：

L能聽、說、讀、寫本課的核心詞匯：growup,cute,pretty,handsome

2.能熟練掌握核心句型：Shewastwomonthsold.

Shewassmallandcute.

Herhairwasshortandhereyeswerebig.

能力目標(biāo)：

1.能聽懂對Sally不同成長階段年齡和特征的描述。

2.能綜合運用所學(xué)語言描述人在不同成長階段的情況。

情感目標(biāo)：

對所學(xué)內(nèi)容能主動聯(lián)系生活實際，能盡量用英語交流，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作

精神。

TeachingImportancesandDifficulties（教學(xué)重難點）：

1.能在語境中運用本課的核心詞匯和句型。

2.在句型His/her...was/were...中根據(jù)名詞的單復(fù)數(shù)形式正確使用was或

were.

TeachingTools（教學(xué)用具）：錄音機、自制課件、照片等

TeachingProcedures（教學(xué)過程）：

StepI.Warmupandrevision（熱身與復(fù)習(xí)）

1.Greetings.

2.Dosomewarming-upexercises.

3.Reviewthenumbers.

StepII.Presentationandpractice（呈現(xiàn)新語言知識和練習(xí)）

1.Leadin.

T：Howoldareyou?

SI：I'melevenyearsold

T：Youllbetwelveyearsoldnextyear.You'regrowingup.

2.Showsomephotosandintroducethenewwords.

3.Learntosayandusethewords.

4.TalkaboutthephotosofSally.

5.Watchthescreenandlearntosaythesentences.

6.Askpupilstopractiseingroups.

SeptIII.Learnthestory（學(xué)習(xí)課文）

1.Readthestoryandlearntosaytheusefulsentences.

2.Watchthecartoon.

Unit2Mysummerholiday

TeachingAims（教學(xué)目標(biāo)）：

1.能聽、說、讀、寫本課的核心詞匯：famous,during^pend,everyone,

countryside

2.能熟練掌握核心句型：Howwasyoursummerholiday?

Itwaswonderful.WewenttotheGreatWall.

Everyonehadagoodtime.

3.讀懂有關(guān)暑假生活的對話，學(xué)會詢問別人和介紹自己的暑假生活。

TeachingImportancesandDifficulties（教學(xué)重難點）：

1.能在語境中正確運用本單元的核心詞匯和句型。

2.能寫幾句話簡單描述自己的暑假生活。

3.在具體的情境中正確運用一般現(xiàn)在時和一般過去時工

4.了解字母e、a及字母組合ea在單詞中的發(fā)音規(guī)律，拼讀簡單的單詞。

TeachingTools（教學(xué)用具）：錄音機、自制課件、照片等

TeachingProcedures（教學(xué)過程）：

StepI.Warmupandrevision（熱身與復(fù)習(xí)）

1.Greetings.

2.bosomewarming-upexercises.

StepII.Presentationandpractice（呈現(xiàn)新語言知識和練習(xí)）

1.Leadin.

T：Doyoulikethesummerholidayorwinterholiday?

Howwasyoursummerholiday?

SI：Itwaswonderful.

T：Wheredidyougo?

5s：IwenttoBeijing.

2.ShowsomepicturesandintroduceBeijing.

3.Learntosayandwritethephrases.

4.Readandspellthewords.

5.Chooseandsay：

ThisistheGreatWall.It'sinBeijing.

6.Watchthescreenandlearntosaytheusefulsentences.

Howwasyoursummerholiday?

Itwaswonderful.WewenttotheGreatWall.

7.Askpupilstopractiseingroups.

SeptIII.Learnthestory（學(xué)習(xí)課文）

1.Watchthecartoon.

2.Studentsfollowtherecordingandrepeatthedialogues.

3.Thepupilsreadthetextcarefully.Andthentrytodosome

exercises.

StepIV.Consolidation（拓展延伸）

Thepupilslearntowritesomethingabouttheirsummerholidays.

Unit3Healthyorunhealthy?

TeachingAims（教學(xué)目標(biāo)）：

1.能聽、說、讀、寫本課的核心詞匯：

healthy,unhealthy,hamburger,fru汁,pie,pizza,sandwich,vegetables,

chickenzchocolatezalittle

2.能熟練掌握核心句型：

"Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?

—Ihadsomebreadandmilk.

TeachingImportancesandDifficulties（教學(xué)重難點）：

L能在語境中運用本課的核心詞匯和句型。

2.能正確理解和運用alotof,some,alittle表達物品的數(shù)量。

TeachingTools（教學(xué)用具）：錄音機、自制課件、照片等

TeachingProcedures（教學(xué)過程）：

StepI.Warmupandrevision（熱身與復(fù)習(xí)）

1.Greetings.

2.Talkaboutthefood.

StepII.Presentationandpractice（呈現(xiàn)新語言知識和練習(xí)）

1.Leadin.

T：Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?

Ss：Ihadsomemilk/somebread/anegg.

2.Learntosayandusethewords.

T：Lookatthepictures.What'sthis?

5s：It'sahamburger.

4.Readandspellthenewwords.

5.Watchthescreenandlearntosaythesentences.

6.Askpupilstopractiseingroups.

7.Talkandshare.

SeptIII.Learnthestory（學(xué)習(xí)課文）

1.Readthestoryandlearntosaytheusefulsentences.

2.Watchthecartoon.

3.Studentsfollowtherecordingtoreadthestory.

4.Thepupilsreadthetextcarefully.Andthentrytoanswerthe

questions.

5.Askthechildrentoplayinroles.

StepIV.Consolidation（拓展延伸）

Doasurvey.Andcompletethetable.

教學(xué)反思：

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們能分辨出健康和不健康的飲食和生活習(xí)慣，他們知道了早餐

的重要性，健康飲食習(xí)慣的重要性。

Module2Relationships

Unit4Ourneighbours

TeachingAims（教學(xué)目標(biāo)）：

1.能聽、說、讀、寫本課的核心詞匯：neighbour,son,daughter,noisy,dig,

makeanoise

2.能熟練掌握核心句型：DidyouplaywithSamlastweekend?

Yes,工did.

boyouknowthem?

3.詢問別人鄰居的情況及鄰里關(guān)系，體會鄰里關(guān)系的重要性。

TeachingImportancesandDifficulties（教學(xué)重難點）：

L能在語境中正確運用本單元的核心詞匯。

2.能用D。you…?和Didyou...?詢問別人和鄰居的相處情況。

3.在句型Didyou...?中動詞用原型。

4.了解字母a,u,o及字母組合ar在單詞中的發(fā)音規(guī)律，拼讀簡單的單詞。

TeachingTools（教學(xué)用具）：錄音機、自制課件、照片等

TeachingProcedures（教學(xué)過程）：

StepI.Warmupandrevision（熱身與復(fù)習(xí)）

1.Greetings.

2.Playagame:quickeyes

StepII.Presentationandpractice（自主探究）

1.生詞關(guān)T：Pleasewritethemeaningsonyourpaper

neighboursondaughter

writerweekendplaychessThe

GreensTheWus

2.T：Showthepicturesjearnthenewwords：neighbour/daughter

5s：readthesewordsafterteacher.

3.Workingroupstoreadthenewwords.Recitethenewwords,then

reciteingroups。

4.Watchthescreenandlearntosaythesentences.

5.Askpupilstopractiseingroups.

SeptIII.Learnthestory（學(xué)習(xí)課文）

1、自讀課文，找出不會讀的單詞或不理解的地方，用筆圈出來。

2、聽錄音，跟讀兩遍。（要注意語音語調(diào)哦?。?/p>

3、組內(nèi)交流，翻譯句子，然后對子互查。

4、我會總結(jié)本課的重點句型。

StepIV.Show（展示交流）選擇自己喜歡的內(nèi)容展示。

Taskl：識記單詞和短語。

Task2：句型講解。

Task3：熟練地朗讀課文并嘗試背誦。

Task4：用所學(xué)句型創(chuàng)編對話。（能創(chuàng)設(shè)情景的，要額外加分哦！你還還可以用

自己喜歡的內(nèi)容展示喲?。?/p>

教學(xué)反思：

本節(jié)課上，讓學(xué)生當(dāng)小老師教單詞，大家注意力集中，學(xué)得積極快樂。把課堂

的主動權(quán)還給孩子，能激發(fā)學(xué)生的求知欲。

Unit5Animalsindanger

TeachingAims（教學(xué)目標(biāo)）：

1.能聽、說、讀、寫本課的核心詞匯：thousand,hundred,wild,

way,die,learn,send,indanger,inthepast,takecareof

2.能熟練掌握核心句型：Inthepast,thereweremanypandas.

Whatcanwedotohelpthem?

3.知道動物是人類的朋友，人類應(yīng)該和動物建立良好的關(guān)系，要保護動物。

TeachingImportancesandDifficulties（教學(xué)重難點）：

L能在語境中正確運用本單元的核心詞匯。

2.用Therewas/were…對某種東西的數(shù)量進行陳述。

3.了解字母u及字母組合ue、。。在單詞中的發(fā)音規(guī)律，拼讀簡單的單詞。

TeachingTools（教學(xué)用具）：錄音機、自制課件、照片等

TeachingProcedures（教學(xué)過程）：

StepI.Warmupandrevision（熱身與復(fù)習(xí)）

1.Singasong.

2.Playagame:Appletree

3.Countthenumberstogether.

StepII.Presentationandpractice（自主探究）

1.生詞關(guān)

T：Pleasewritethemeaningsonyourpaper

thousandhundredwildonly

aboutwhale

am/is（過去式）are（過去式）

2.T：Showthepicturesandlearnthenewwords：thousand,hundred

5s：readthesewordsafterteacher.

3.Workingroupstoreadthenewwords.Recitethenewwords,then

recitein9roups。

4.Watchthescreenandlearntosaythesentences.

Therewas/were....

5.Askpupilstopractiseingroups.

SeptIII.Learnthestory（學(xué)習(xí)課文）

1、自讀課文，找出不會讀的單詞或不理解的地方，用筆圈出來。

2、聽錄音，跟讀兩遍。

3、組內(nèi)交流，翻譯句子，然后對子互查。

4、我會總結(jié)本課的重點句型。

5.做31頁練習(xí)題:Circlethecorretanswer.

StepIV.Show（展示交流）選擇自己喜歡的內(nèi)容展示。

Taskl：識記單詞和短語。

Task2:句型講解。

Task3：熟練地朗讀課文并嘗試背誦。

教學(xué)反思：

本節(jié)課，大部分學(xué)生能聽說讀寫核心單詞、核心句型。Listenandsay部分

課文長，句子長，有的學(xué)生讀得不流利，下節(jié)課前還需要再鞏固復(fù)習(xí)。

Unit6E-friends

TeachingAims（教學(xué)目標(biāo)）：

1.能聽、說、讀、寫本課的核心詞匯：e-friend,country,other

hobby,wouldlike

2.能熟練掌握核心句型:Wouldyouliketohavee-friendsinother

countries?

I'dliketoknowabout...

Pleasewritebacksoon.

3.運用英語知識結(jié)識外國筆友，體會用英語交流的樂趣。

TeachingImportancesandDifficulties（教學(xué)重難點）：

1.能在語境中正確運用本單元的核心詞匯。

2.能用Wouldyouliketo...?I'dliketo...詢問和表達愿望。

丁0時％加丁。。舊（教學(xué)用具）：錄音機、自制課件、照片等

TeachingProcedures（教學(xué)過程）：

StepI.Warmupandrevision（熱身與復(fù)習(xí)）

1.Singasong：Allanimalsarebrightandbeautiful.

2.Talkaboutfamiliesandrelatives.

StepII.Presentationandpractice（自主探究）

1.生詞關(guān)

T：Pleasewritethemeaningsonyourpaper

othercountrye-friend

favouriteCananatheUK

theUSAustralia

2.T：Showthepicturesofthecountriesandlearnthenewwords.

Ss：readthesewordsafterteacher.

3.Workingroupstoreadthenewwords.Recitethenewwords,andthen

recitein9roups。

4.Watchthescreenandlearntosaythesentences.

Wouldyouliketohavee-friendsinothercountries?

Yes,Iwouldlike./No,Iwouldn't.

5.Askpupilstopractiseingroups.

SeptIII.Learnthestory（學(xué)習(xí)課文）

1、自讀課文，找出不會讀的單詞或不理解的地方，用筆圈出來。

2、聽錄音，跟讀兩遍。

3、組內(nèi)交流，翻譯句子，然后互查。

4、我會總結(jié)本課的重點句型。

5.做37頁練習(xí)題：Matchandsay.

StepIV.Show（展示交流）

Taskl：識記單詞和短語。

Task2：句型講解。

Task3：熟練地朗讀課文并嘗試背誦。

1.Studentsfollowtherecordingtoreadthestory.

2.Thepupilsreadthetextcarefully.Andthentrytodosome

exercises.

StepIV.Consolidation（拓展延伸）

Asksomestudentstointroducetheirownphotos.

（教學(xué)反思）

本節(jié)課開展小組教學(xué)，小組比賽朗讀、小組交流展示、小組檢查并匯報等活

動，教學(xué)效果較好。但在今后的課堂教學(xué)中，要注意調(diào)動小組每個成員參與的積

極性，給學(xué)生更多的練習(xí)時間。

Module3Outandabout

Unit7Seeingafilm

TeachingAims（教學(xué)目標(biāo)）：

1.能聽、說、讀、寫本課的核心詞匯：shall,police,exciting,

boring,nexttime

2.能熟練掌握核心句型:—Shallwegoandseeafilmthisweekend?

—Sure.

Whatwouldyouliketosee?

Whatisitabout?

3.能禮貌地向別人發(fā)出邀請或建議。

TeachingImportancesandDifficulties（教學(xué)重難點）：

1.能在語境中正確運用本單元的核心詞匯。

2.能用句型Shallwe…?邀請別人參加活動或征求意見，同時能對別人的邀請作

出適當(dāng)反應(yīng)。

TeachingTools（教學(xué)用具）：錄音機、自制課件、照片等

TeachingProcedures（教學(xué)過程）：

StepI.Warmupandrevision（熱身與復(fù)習(xí)）

1.Singasong。

2.Talkaboutthefilms.

StepII.Presentationandpractice（自主探究）

L生詞關(guān)

T:Pleasewritethemeaningsonyourpaper

filmstoryforestprincess

nextweekendaboutpoliceman

2.T：Showthefilmsandlearnthenewwords.

5s：readthesewordsafterteacher.

3.Workingroupstoreadthenewwords.Recitethenewwords,and

thenreciteingroups。

4.Watchthescreenandlearntosaythesentences.

—Shallwegoandseeafilmthisweekend?

—Sure.

T：Shallwehaveapicnicthisweekend?

Ss：Sure./OK.

5.Askpupilstotalkabouttheirplansfortheweekendingroups.

SeptIII.Learnthestory（學(xué)習(xí)課文）

1、觀看課文動畫，理解課文。

2、聽錄音，跟讀兩遍。

3、組內(nèi)交流，翻譯句子，然后互查。

4、我會總結(jié)本課的重點句型。

5.做47頁練習(xí)題：Completethesentences.

StepIV.Show（展示交流）

Taskl：識記單詞和短語。

Task2：熟練地朗讀課文并嘗試背誦。

Task3：Actouttheconversationingroups.

Unit8Visitingmuseums

TeachingAims（教學(xué)目標(biāo)）：

知識目標(biāo)：

1.能聽、說、讀、寫本課的核心詞匯：bee,insect,ant,kind

2.能熟練掌握核心句型：Whatdidyouseeatthemuseum?

Isawalotofinterestingcars.

Iboughtatoybee.

3.能讀懂關(guān)于參觀博物館的對話。

TeachingImportancesandDifficulties（教學(xué)重難點）：

1.能在語境中正確運用本課的核心詞匯和句型。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)與一般過去時態(tài)的混合使用。

丁0時％加丁。。舊（教學(xué)用具）：錄音機、自制課件、照片等

TeachingProcedures（教學(xué)過程）：

StepI.Warmupandrevision（熱身與復(fù)習(xí)）

1.SinganEnglishsong：pleasestandup

T:Hello!Boysandgirls.NicetomeetyouI

5s：Hello!Teacher.Nicetomeetyoutoo.

T:Let'ssingasongtogether.

2.Dosomewarming-upexercises.

3.Reviewthewordofinsects.

StepII.Presentationandpractice（呈現(xiàn)新語言知識和練習(xí)）

1.Leadin.

2.T：Let'splayaguessinggame.Wecanseealotofexcitingfilmsthere.

Whatplaceisit?

5s：It'sacinema.

T：Youareright.!Wecanborrowbooksthere.Whatplaceisit?

5s：It'salibrary.

T：Wecanseeandlearnaboutmanyinterestingthingsthere.

It'samuseum.

3.Showsomephotosandintroduceallkindsofmuseums.

4.Learntosayandusethewords.

T：Whatdidyouseeattheinsectmuseum?

5s：Wesawmanyinsects.

5.Watchthescreenandlearntosaythesentences.

6.Askpupilstopractiseingroups.

SeptIII.Learnthestory（學(xué)習(xí)課文）

1.Askthepupilstolookatthepicturesonthetextbooksandtalkabout

themingroups.

2.Watchthecartoon.

3.Studentsfollowtherecordingtoreadthestory.

4.Thepupilsreadthetextcarefully.Andthentrytodosomeexercises.

5.Role-playinpairs.

Unit9Greatcitiesoftheworld

TeachingAims（教學(xué)目標(biāo)）：

L能聽、說、讀、寫本課的核心詞匯：capital,north,south,east,

west,Beijing,LondonandTokyo

2.能熟練掌握核心句型：一HowlongdoesittaketogettoShanghai

fromBeijingbytrain?

—Ittakesaboutfivehours.

3.能介紹城市的地理位置。

TeachingImportancesandDifficulties（教學(xué)重難點）：

1.能在語境中正確使用本單元的核心詞匯。

2.能用句型Howlongdoesittaketogetto...from...by...?

詢問來往兩地所需的時間，并能用句型工ttakesabout…回答。

丁0女%%97。。夙教學(xué)用具）：錄音機、自制課件、照片等

TeachingProcedures（教學(xué)過程）：

StepI.Warmupandrevision（熱身與復(fù)習(xí)）

1.Singasong。

2.Guessinggame.

T：PleasenamesomeotherfamouscitiesinChina.

Ss：Shanghai,Hangzhou

StepII.Presentationandpractice（自主探究）

L生詞關(guān)

T：Pleasewritethemeaningsonyourpaper

greatfarawayfromfast

travelbyplanehourcity

2.T：Showthefilmsandlearnthenewwords.

T：BeijingisthecapitalofChina.PairsisthecapitalofFrance.Londonis

thecapitaloftheUK.Capital,capital

5s：readthesewordsafterteacher.

T：WhereisBeijing?

5s：It'sinthenorthofChina.

3.Workingroupstoreadthenewwords.Recitethenewwords,andthen

reciteingroups。

4.Watchthescreenandlearntosaythesentences.

—HowlongdoesittaketogettoShanghaifromBeijingbytrain?

—Ittakesaboutfivehours.

5.Askpupilstotalkaboutthefamouscitiesoftheworldingroups.

SeptIII.Learnthestory（學(xué)習(xí)課文）

1、觀看課文動畫，理解課文。

2、聽錄音，跟讀兩遍。

3、組內(nèi)交流，翻譯句子，然后互