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第六次課課題：第三章和弦選配任務四：運用小調式正三和弦與屬七和弦為幼兒歌曲編配伴奏理論：1、小調正三和弦的和聲功能進行2、小調式幼兒歌曲選配和弦的原則三、實踐、1、a小調正三和弦與屬七和弦的鍵盤和聲練習2、即興彈唱的方法四、重難點：1、重點：小調式正三和弦選配方法2、難點：即興彈唱邊彈邊唱五、教法：1、提問法2、教師示范3、集體訓練4、個別輔導六、過程：（一）應會理論1、小調式正三和弦的原位及轉位的標記2、和聲小調屬七和弦的原位及轉位的標記3、小調正三和弦的和聲功能進行4、小調式幼兒歌曲選配和弦的原則5、《四季歌》和弦選配（二）應會技能1、視譜唱詞2、調式識別3、終止式配彈4、右手彈奏5、右手邊彈邊唱6、左手彈唱7、左彈右唱8、雙手彈奏9、雙手彈唱（三）布置作業(yè)1、鍵盤和聲：a小調鍵盤和聲練習2、正譜彈唱：《毛毛蟲》彈唱p283、即興彈唱：《小樂隊》伴奏p0394、書面作業(yè)：寫伴奏譜：《小樂隊》七、檢查：1、鍵盤和聲：C大調鍵盤和聲2、正譜彈唱：《春天來了》彈唱p293、即興彈唱：《送別》4、寫伴奏譜：寫伴奏譜《送別》八、教材：1、《幼兒歌曲鋼琴伴奏實用教程》主編：彭余全、楊萍等。華中科技大學出版社2、《幼兒歌曲鋼琴彈唱實用教程》主編：彭余全、楊萍等。華中科技大學出版社九：學情：三年制?？拼蠖W前教育專業(yè)學生，已經學習了《樂理與視唱練耳》、《聲樂基礎》和《鋼琴基礎與幼兒歌曲彈唱》等課程，為學習《即興伴奏與彈唱》打下了一定的專業(yè)基礎，但大多數(shù)學生學業(yè)不精，普遍在樂理知識、讀譜能力、視譜唱詞等方面存在不足。十、反思：本節(jié)課按照“學生主體、教師主導”的要求，給學生提供了更多的實踐機會，使學生的主體地位得到充分體現(xiàn)。

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