七年級地理下冊 第六章 第二節(jié) 非洲教學(xué)實(shí)錄 湘教版

七年級地理下冊第六章第二節(jié)非洲教學(xué)實(shí)錄湘教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級地理下冊第六章第二節(jié)非洲教學(xué)實(shí)錄湘教版課程基本信息1.課程名稱：七年級地理下冊第六章第二節(jié)非洲

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維，引導(dǎo)學(xué)生通過地圖等地理信息工具，理解非洲的地理位置和地形地貌。

2.增強(qiáng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知，使學(xué)生了解非洲的自然環(huán)境和人文地理特征，形成對非洲的全面認(rèn)識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維，通過分析非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源分布，提升學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的地理實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察和體驗(yàn)非洲地理現(xiàn)象，提高地理學(xué)的應(yīng)用意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，已經(jīng)對地理學(xué)有了初步的認(rèn)識，掌握了基本的地圖閱讀能力，了解了一些世界大洲的概況。在進(jìn)入本章節(jié)之前，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了亞洲和歐洲的地理知識，具備了一定的地理基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對世界地理充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、比較和分析來理解地理現(xiàn)象。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過地圖和圖片來獲取信息；而另一部分學(xué)生可能更偏好聽覺和動手操作，通過討論和實(shí)踐活動來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)非洲地理時(shí)可能遇到的困難包括：對非洲地理位置的理解，尤其是與周邊大洲的相對位置；非洲地形地貌的復(fù)雜性和多樣性；以及非洲豐富的文化多樣性和民族分布。此外，學(xué)生對非洲經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展問題的理解可能存在難度，需要教師通過生動的案例和實(shí)例來幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘教版七年級地理下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備非洲地圖、地形圖、氣候圖等圖片，以及非洲國家介紹的視頻和多媒體資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地球儀、世界地圖等，用于課堂互動和直觀演示。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺，確保教室環(huán)境適合小組合作學(xué)習(xí)和動手操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放非洲音樂或展示非洲風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入非洲的文化氛圍。

2.提出問題：非洲有哪些獨(dú)特的自然景觀？非洲的地理位置在哪里？學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入新課。

（二）講授新課（20分鐘）

1.地理位置和地形地貌（5分鐘）

-講解非洲的地理位置，包括經(jīng)緯度、海陸位置等。

-展示非洲地形圖，講解非洲的主要地形區(qū)，如撒哈拉沙漠、東非高原等。

2.氣候特征（5分鐘）

-講解非洲的氣候類型，如熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候等。

-展示非洲氣候分布圖，分析不同氣候類型的特點(diǎn)。

3.人口、民族和宗教（5分鐘）

-講解非洲的人口分布、民族構(gòu)成和宗教信仰。

-展示非洲民族分布圖，介紹主要民族的特點(diǎn)。

4.經(jīng)濟(jì)發(fā)展（5分鐘）

-講解非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)和旅游業(yè)。

-展示非洲經(jīng)濟(jì)地圖，分析各國的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：分發(fā)非洲地圖，讓學(xué)生找出非洲的主要地形區(qū)、氣候類型和民族分布。

2.小組討論：分組討論非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，各小組匯報(bào)討論結(jié)果。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：非洲的地理位置對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？

2.提問：非洲的主要民族有哪些特點(diǎn)？

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：非洲的氣候類型有哪些？請同學(xué)們舉例說明。

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

（六）核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何促進(jìn)非洲的可持續(xù)發(fā)展？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并給出建議。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)非洲的地理位置、氣候、民族和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，了解非洲的一個(gè)國家，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.非洲地理位置

-非洲位于東半球的西部，是世界第二大洲。

-北臨地中海，東北與亞洲的西亞地區(qū)相鄰，東南瀕印度洋，西南臨大西洋。

-與歐洲隔著直布羅陀海峽和地中海相望。

2.非洲地形地貌

-撒哈拉沙漠：世界上最大的熱帶沙漠，位于非洲北部。

-東非高原：非洲主要的高原之一，位于非洲東部。

-阿特拉斯山脈：非洲西北部的山脈，與歐洲的比利牛斯山脈相連。

3.非洲氣候特征

-熱帶雨林氣候：主要分布在非洲西部和中部。

-熱帶草原氣候：主要分布在非洲南部和東部。

-熱帶沙漠氣候：主要分布在非洲北部。

4.非洲人口、民族和宗教

-人口：非洲是世界上人口增長最快的地區(qū)之一。

-民族：非洲擁有豐富的民族多樣性，主要民族包括黑人、阿拉伯人等。

-宗教：非洲的主要宗教為伊斯蘭教和基督教。

5.非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-農(nóng)業(yè)：非洲農(nóng)業(yè)以糧食作物和熱帶經(jīng)濟(jì)作物為主。

-工業(yè)：非洲工業(yè)發(fā)展相對滯后，主要集中在資源開發(fā)和輕工業(yè)。

-旅游業(yè)：非洲擁有豐富的自然景觀和文化遺產(chǎn)，旅游業(yè)發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

6.非洲國家概況

-非洲國家眾多，包括埃及、南非、尼日利亞、肯尼亞等。

-各國在地理位置、氣候、民族、宗教和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面存在差異。

7.非洲面臨的挑戰(zhàn)

-人口增長過快，導(dǎo)致資源緊張和生態(tài)環(huán)境惡化。

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，貧困問題突出。

-民族和宗教矛盾，影響地區(qū)穩(wěn)定。

8.非洲的可持續(xù)發(fā)展

-保護(hù)和合理利用自然資源。

-推動經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展，提高人民生活水平。

-加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對非洲的地理位置、氣候、民族和宗教等知識點(diǎn)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在課堂討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)，并與同學(xué)進(jìn)行互動，體現(xiàn)了良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，能夠結(jié)合所學(xué)知識，分析不同國家的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，并提出了促進(jìn)非洲可持續(xù)發(fā)展的建議。

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組匯報(bào)清晰，表達(dá)流暢，展示了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

-隨堂測試包括選擇題、填空題和簡答題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對非洲地理知識的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對非洲地理位置、氣候、民族和宗教等基礎(chǔ)知識的掌握較好，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展方面的理解還有待提高。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后填寫自評表，對自己的課堂表現(xiàn)、小組討論和隨堂測試進(jìn)行評價(jià)。

-學(xué)生互評環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠客觀評價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-針對小組討論成果展示：教師對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維給予好評，指出小組討論中存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

-針對隨堂測試：教師針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，提高解題能力。

-針對學(xué)生自評與互評：教師肯定學(xué)生的自我反思能力，指出自評和互評中的不足，引導(dǎo)學(xué)生更加客觀地評價(jià)自己和他人。

-教師將根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)，對教學(xué)效果進(jìn)行反思，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，咱們一起探討了非洲的地理知識，感覺挺有意思的。首先啊，我想說的是教學(xué)方法上的一些體會。我這節(jié)課主要采用了情境導(dǎo)入、小組討論和隨堂測試等方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，情境導(dǎo)入挺有效的，特別是那些非洲的音樂和圖片，孩子們挺感興趣的，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

在講授新課的過程中，我盡量結(jié)合地圖和圖表，讓學(xué)生直觀地理解非洲的地理位置、地形地貌和氣候特征。我覺得這個(gè)方法還是不錯(cuò)的，因?yàn)榈乩韺W(xué)科本身就離不開這些直觀的地理信息工具。不過，我也注意到，有些學(xué)生在理解非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源分布時(shí)，還是有點(diǎn)吃力。這說明，我在講解這些復(fù)雜問題時(shí)，可能需要更加深入淺出，多舉一些例子。

小組討論環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)得挺活躍，他們能夠積極地參與到討論中，這讓我挺欣慰的。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論時(shí)，可能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)或者不自信，不太敢發(fā)言。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

至于隨堂測試，我覺得這個(gè)方法挺實(shí)用的，能夠即時(shí)地檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。不過，測試的結(jié)果也讓我看到了一些問題，比如有些學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠扎實(shí)，這需要我在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

1.對于復(fù)雜難懂的知識點(diǎn)，我會盡量用簡單的語言和實(shí)例來講解，幫助學(xué)生更好地理解。

2.我會更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，特別是那些不太敢發(fā)言的學(xué)生，我會給予他們更多的關(guān)注和支持。

3.對于基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生，我會利用課后時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。課后作業(yè)1.題型：繪制非洲地圖標(biāo)注

作業(yè)描述：請根據(jù)教材中提供的非洲地圖，自行繪制一張?jiān)敿?xì)的非洲地圖，并標(biāo)注出主要的國家、河流、山脈、沙漠等地理要素。

作業(yè)答案示例：

-國家：埃及、南非、尼日利亞、肯尼亞等

-河流：尼羅河、剛果河、尼日爾河等

-山脈：阿特拉斯山脈、東非高原、乞力馬扎羅山等

-沙漠：撒哈拉沙漠、紅海沙漠等

2.題型：分析非洲的氣候特點(diǎn)

作業(yè)描述：結(jié)合教材中非洲的氣候分布圖，分析非洲不同氣候類型的特點(diǎn)，并舉例說明。

作業(yè)答案示例：

-熱帶雨林氣候：多雨，全年高溫，如剛果盆地。

-熱帶草原氣候：干濕季分明，草原植被，如撒哈拉以南非洲的廣袤草原。

-熱帶沙漠氣候：干旱，溫度極高，如撒哈拉沙漠。

3.題型：比較非洲主要民族的特點(diǎn)

作業(yè)描述：選擇非洲兩個(gè)主要的民族，比較他們的生活方式、文化習(xí)俗等方面的差異。

作業(yè)答案示例：

-阿拉伯民族：信奉伊斯蘭教，傳統(tǒng)服裝為白色長袍，生活方式受到沙漠氣候影響。

-黑人民族：傳統(tǒng)服裝多樣，文化習(xí)俗豐富，如非洲鼓和舞蹈。

4.題型：探究非洲的