第四單元 亞洲弦歌-《你呀你呀》 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人音版（簡譜）（2024）初中音樂七年級上冊

第四單元亞洲弦歌——《你呀你呀》教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年人音版（簡譜）（2024）初中音樂七年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《你呀你呀》是人音版初中音樂七年級上冊第四單元《亞洲弦歌》中的一首歌曲。本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)亞洲的音樂世界，通過學(xué)習(xí)這首歌曲，了解亞洲音樂的特色，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。歌曲旋律優(yōu)美，歌詞富有感情，適合學(xué)生演唱，有助于激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《你呀你呀》，學(xué)生能夠感知亞洲音樂的獨(dú)特魅力，提升對音樂風(fēng)格的理解和欣賞能力；在演唱過程中，學(xué)生將鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)力，增強(qiáng)音樂表達(dá)自信；同時(shí)，課程還將引導(dǎo)學(xué)生了解亞洲音樂文化，增進(jìn)對不同文化的尊重與理解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解歌曲《你呀你呀》的旋律特點(diǎn)和歌詞情感。

-正確掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，能夠流暢演唱。

-通過歌曲學(xué)習(xí)，了解亞洲音樂的特色和風(fēng)格。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-歌曲中一些節(jié)奏型的掌握，如切分音和附點(diǎn)音符，需要學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)來熟悉。

-歌曲中的一些高音部分，如“你呀你呀，你呀你呀”的反復(fù)，對于音域較窄的學(xué)生可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-歌曲的情感表達(dá)，學(xué)生需要通過教師的引導(dǎo)和自身的感受來準(zhǔn)確傳達(dá)歌曲的溫暖和親切。

-亞洲音樂風(fēng)格的把握，學(xué)生可能對亞洲音樂的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)不夠熟悉，需要教師通過對比和講解來幫助學(xué)生理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、音響）、鋼琴或電子琴、錄音機(jī)

-課程平臺：音樂教材配套教學(xué)平臺或?qū)W校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

-信息化資源：亞洲音樂風(fēng)格介紹視頻、相關(guān)音樂作品音頻文件

-教學(xué)手段：教學(xué)課件、歌曲樂譜、節(jié)奏卡片、音樂欣賞視頻教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段亞洲風(fēng)情的音樂，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，感受音樂帶來的氛圍。

2.提出問題：同學(xué)們，你們能從這段音樂中感受到什么？它讓我們想到了哪些亞洲國家的音樂？

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：亞洲有哪些著名的音樂風(fēng)格？它們有什么特點(diǎn)？

（二）講授新課（15分鐘）

1.介紹亞洲音樂風(fēng)格：通過PPT展示亞洲各國的音樂特色，如印度的拉格、日本的能樂、韓國的民謠等。

2.分析《你呀你呀》的旋律特點(diǎn)：講解歌曲的節(jié)奏、旋律、歌詞等，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的溫暖和親切。

3.演唱示范：教師演唱《你呀你呀》，讓學(xué)生跟隨演唱，感受歌曲的節(jié)奏和旋律。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.節(jié)奏練習(xí)：分發(fā)節(jié)奏卡片，讓學(xué)生跟隨教師的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，熟悉歌曲的節(jié)奏型。

2.歌曲演唱：分組進(jìn)行歌曲演唱，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的演唱問題。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們覺得《你呀你呀》這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：歌曲表達(dá)了友誼、親情等美好情感。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：亞洲音樂有哪些特點(diǎn)？你們能舉例說明嗎？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：亞洲音樂節(jié)奏豐富、旋律優(yōu)美、情感表達(dá)細(xì)膩。

3.教師提問：你們認(rèn)為學(xué)習(xí)亞洲音樂有什么意義？

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)：學(xué)習(xí)亞洲音樂可以拓寬我們的音樂視野，增進(jìn)對不同文化的了解和尊重。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為如何才能更好地欣賞亞洲音樂？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：要了解亞洲音樂的歷史和文化背景，感受音樂中的情感和意境。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了亞洲音樂風(fēng)格，了解了《你呀你呀》這首歌曲。

2.作業(yè)布置：請同學(xué)們課后欣賞一首亞洲音樂作品，并寫下自己的感受。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.音樂審美感知的提升：通過學(xué)習(xí)《你呀你呀》這首歌曲，學(xué)生對亞洲音樂的風(fēng)格和特點(diǎn)有了更深入的了解，能夠從旋律、節(jié)奏、歌詞等方面感知音樂的美，提高了音樂審美能力。

2.藝術(shù)表現(xiàn)力的增強(qiáng)：學(xué)生在演唱過程中，學(xué)會了如何運(yùn)用聲音和表情來表達(dá)歌曲的情感，提高了自己的藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.音樂技能的掌握：學(xué)生在課堂練習(xí)中，學(xué)會了正確的呼吸方法、發(fā)聲技巧和節(jié)奏感，提高了音樂技能。

4.文化理解能力的提高：通過學(xué)習(xí)亞洲音樂，學(xué)生了解了亞洲各國的文化背景，增強(qiáng)了文化理解能力，學(xué)會了尊重和欣賞不同文化。

5.團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)：在小組練習(xí)和演唱中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.創(chuàng)新思維的激發(fā)：在課堂討論和拓展活動中，學(xué)生被鼓勵提出自己的見解，激發(fā)了創(chuàng)新思維。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造：通過學(xué)習(xí)《你呀你呀》這首歌曲，學(xué)生體會到了友誼、親情等美好情感，有助于塑造積極向上的情感態(tài)度價(jià)值觀。

8.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：學(xué)生在課后欣賞亞洲音樂作品，并寫下自己的感受，鍛煉了自主學(xué)習(xí)能力。

9.課堂參與度的提高：在師生互動環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與討論，課堂參與度得到提高。

10.終身學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生認(rèn)識到音樂是一門需要不斷學(xué)習(xí)和探索的學(xué)科，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《亞洲音樂之旅》——一本介紹亞洲各國音樂文化的書籍，涵蓋亞洲音樂的歷史、風(fēng)格、代表作品等內(nèi)容。

-視頻資源：《世界音樂之旅》系列視頻，其中包含亞洲音樂部分的視頻，展示亞洲不同國家的音樂特色和傳統(tǒng)樂器。

-在線課程：推薦學(xué)生觀看在線音樂課程，如“亞洲音樂基礎(chǔ)”等，以加深對亞洲音樂理論的理解。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀一本關(guān)于亞洲音樂文化的書籍，或者觀看相關(guān)視頻資源，以拓寬自己的音樂視野。

-鼓勵學(xué)生記錄下自己在閱讀或觀看過程中的心得體會，可以是音樂風(fēng)格、樂器特點(diǎn)、音樂故事等。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一首簡單的歌曲，融入亞洲音樂的元素，如使用亞洲樂器或借鑒亞洲音樂的節(jié)奏。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)生提出問題，共同探討亞洲音樂的奧秘。

-教師可以提供一些亞洲音樂的樂譜或音頻文件，讓學(xué)生嘗試自己演唱或演奏，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂活動，如音樂會、音樂工作坊等，實(shí)地感受亞洲音樂的魅力。

-對于有條件的學(xué)生，可以邀請亞洲音樂家或?qū)W者進(jìn)行講座，讓學(xué)生有機(jī)會直接了解亞洲音樂的第一手資料。

-學(xué)生可以制作一份關(guān)于亞洲音樂的報(bào)告或展示，包括音樂風(fēng)格、樂器介紹、音樂故事等，以展示學(xué)習(xí)成果。

-教師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供必要的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-亞洲音樂風(fēng)格特點(diǎn)

-歌曲《你呀你呀》旋律分析