新人教版小學(xué)五年級語文下冊單元測試題全冊

五年級下冊語文第一單元測試題

班級姓名計分

一、看拼音，寫漢字。（16分）

tdnyinyutimdo

綠（）低（）（）回馬（）禮（）

?????

JUjiaoxudnydjtin

（）束摔（）（）染天（）（）

馬

16xius6xishdojiang

勾（）（）清（）介（）新（）

二、將詞語補充完整。（4分）

一（）千里翠色（）流（）飄帶舞（）黃一體

三、詞語搭配。（10分）

茫茫的白楊樹高大挺秀的凍土

小小的昆侖山銀裝素裹的燈火

粗壯的大戈壁斗志高昂的身影

高大的爭論徹夜通明的風(fēng)火山

巍峨的枝干逞兇一時的筑路大軍

四、按課文內(nèi)容填空（20分）

1?那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么（），天空是那么（），

使我總想（），表示我滿心的（）。

2.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像

(）。

3、白楊樹從來就這么直。（）需要它，它就在（）很快地生根發(fā)芽,

長出粗壯的枝干。（）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（）遇到干旱還是洪水，它

（）那么直，那么（），不（），也不（）o

4、（）,浪淘風(fēng)簸自之天涯。如今直上銀河去,

5.美景——（）——（）——（）——聯(lián)歡。

五、給帶點的字選擇正確的解釋。（6分）

深：①顏色濃②開始以來經(jīng)歷的時間久③距離大，跟淺相反

④程度高⑤極；很⑥深入；深遠

1.夜深了，人們都進入了夢鄉(xiāng)。（）

2.這件衣服顏色太深了。（）

3,那件事產(chǎn)生了很深遠的影響。（）

4.那口井特別深。（）

5、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！（）

6.我們對他的遭遇深表同情。（）

六、選詞填空。（6分）

可是由于尤其

1.上網(wǎng)沖浪可以開闊我們的視野，豐富我們的知識，（）也要注意節(jié)制。

2.（）連續(xù)高溫，杭州采取了人工降雨的辦法以減緩旱情。

3、暑假里，小學(xué)生要特別注意人身安全，（）是在游泳時，一定要有大

人帶領(lǐng)。

七、照樣子，改寫句子。（6分）

1、例：這是一個嬌嫩的小生命。

2、這是一個多么嬌嫩的小生命呀!

3、杭州的西湖是一顆璀璨的明珠。

4、人們希望車子能停下來，希望時間能停下來。

5、我向往大熊貓的故鄉(xiāng)。

八、請你當(dāng)醫(yī)生，給下面的句子治病。（9分）

3、1.我敢肯定今天可能會下雨。

2、教室里的同學(xué)都走了，只剩下林飛在訂正考卷。

元宵節(jié)，大街上掛滿了五顏六色的大紅燈籠。

九、給下面的句子排隊，把序號填在括號里。（5分）

（）訓(xùn)練有素的宇航員并不緊張，他們知道，這是飛船脫離了地球引力而

產(chǎn)生的失重現(xiàn)象。

（）一艘載著三名宇航員的飛船在火箭的推送下升上了天空，開始了奔赴

月球的旅行，

（）他們在座艙里飄來飄去，仔細地檢查一個個儀器，還不時地和地面指

揮中心聯(lián)絡(luò)著……

（）飛船繞地球飛行幾圈后，徑直向月球加速飛行。

（）這時，宇航員們感到自己的身體輕飄飄的，無法在座艙里站穩(wěn)，稍一抬腳,

就會跳起三四米高。

十、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）

哦！冬夜的燈光（節(jié)選）

我記得一個冬日之夜，有個農(nóng)民打電話來說只有他一個人在家，而嬰兒

正在發(fā)高燒。雖然汽車?yán)镉信瘹?，他也不敢冒險帶嬰兒上路。他聽說我不管多

么晚也肯出診，因此請我上門去給他的嬰兒治病。

雖然他把到他家的路線說了幾遍，我還是弄不清楚。

“我知道該怎么辦了。醫(yī)生，我會打電話給沿途農(nóng)家，叫他們開亮電燈，

你看著燈光開車到我這里來，我會把開著車頭燈的卡車放在大門口，那樣你就

找得到了?！彼陔娫捓锔嬖V我這個辦法，我覺得不錯。

1、我開著車上路，車窗外面寒風(fēng)呼呼地怒吼著。果然，止如那位農(nóng)民

不管……也雖然……還

4.農(nóng)家冬夜的燈光說明了什么？（6分）

人教版五年級下冊語文第二單元試卷

班級姓名得分.

第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用（35）分

我會正確讀下面拼音,能把詞語寫正確。（8分）

lidnpCngp6itoixiQkulyduzhl

)())()

?、

TianfutooqifangaiJImo

))())

二、給下面帶點字選擇正確的讀音。（3分）

L最喜小兒亡（wuwang）賴，溪頭臥剝（bobdo）蓬蓮。

2?我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁（jinjin）地笑出了聲音。

三、補充四字詞,并選擇正確的詞填空。（5分）

（）不自（）默（）（）聲（）盡腦（)

（）心所（）一本（)()運轉(zhuǎn)（）（)

L這是一道難題,我（）想呀想，終于有了眉目。

2、在老師面前，他總是（）,可在同學(xué)面前調(diào)皮得很呢!

四、默寫古詩《牧童》。（5分）

五、我能將下面詩句補充完整。（8分）

1.,一寸光陰不可輕?！杜汲伞?/p>

2.天行健，《周易》

3.路曼曼,吾將

4、不積跆步,;不積小流,O《荀子》

5.我還能寫一句課外積累的名言或詩句。

六、我能把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話,在括號里填上序號。（6分）

(）野果采來了。

（）大家都去了，只有懶熊遲遲不到。

（）一天，獅王召集百獸，叫他們?nèi)忌仙讲烧肮?/p>

（）懶熊這回可不懶了，氣呼呼的趕來，振振有詞的說：“分野果，差我一

個不行！”

（）獅王又通知百獸，唯獨沒有通知懶熊。

（）獅王很生氣，派山羊催懶熊，懶熊反問道：“這么點事兒，差我一個不

行？”

第二部分閱讀積累與運用（30分）

一、課內(nèi)閱讀《冬陽-童年-駱駝隊》片斷（14分）

爸爸已經(jīng)和他們講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看

它們咀嚼（juejiao）的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它

們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在

胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動了起來。

老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢保刈?，總會到的；慢

慢地嚼（juejiao），總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，

長脖子底下總系（xi,ji）著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。

“為什么要一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。

爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。

我的（稚嫩，幼稚）心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的,

爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，它們走上

三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里里倒出來的食物嗎？一

定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一

些行路的情趣?！?/p>

爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。”

冬天快過完了，春天就要來了，太陽特別暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來?？?/p>

不是嗎？駱駝也（）掉它的舊駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身

上（）下來，（）在肚皮底下。我真想（）把剪刀替它們（）一（）,

因為太不整齊。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，

（）在駱駝背的小峰上，麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。

夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還（hudn,h

di）了。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。可是，我是多么（懷念，想

念）童年住在北京城南的那些景色和人物?。∥覍ψ约赫f，把它們寫下來吧。就這

樣，我寫了一本《城南舊事》。

1.劃去文章中不正確的讀音或詞。（3分）

2.照樣子仿寫詞語。（2分）

又干又冷-------------------------------------

不聲不響-------------------------------------

3.在文中的（）里填上合適的動詞。（掉拿剪垂脫

穿搭）（3分）

4.本文的題目真有意思，我仿佛看到這樣一幅畫面：（2分）

5、讀劃線句子，我體會到作者這樣的感情

我用的語氣去朗讀的。（2分）

6.童年是充滿童真的，充滿幻想的，我們的童年即將過去，我也要寫兒句絢懷我

的童年：（2分）

二、課外閱讀。閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）

每逢考試，我總會想起四年級發(fā)生的一件事。

那是兩年前的事了。一次，我數(shù)學(xué)考試只得了65分，心里十分難過，這次考試考

得這么差，爸爸肯定會傷心的，我還是不把考卷給他看吧，可是，老師偏要我們

把試卷給爸爸媽媽看后簽名。怎么辦呢?我怕爸爸看了試卷會打我，又怕老師批評

我。我為了不讓家長簽名，就壯起膽子用鋼筆草草地在試卷上寫了爸爸的名字。

第二天，提心吊膽地把試卷交上去，沒想到老師一眼看出我使的“花招”。（嚴(yán)

肅嚴(yán)峻）地對我說：“回家請你爸爸重簽。"我不敢（違抗抵抗），只好拿著試

卷回去了。

回到家里，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷交給了爸爸。爸爸看到我簽著他的名字后大發(fā)

雷霆厲聲說：“你知道這么做是什么行為嗎?這是欺騙，欺騙了家長，也欺騙你自

己?！蔽铱蘖?，哭得十分傷心。爸爸突然說：“把手伸出來。"我害怕極了，手連

忙往后縮。爸爸舉起大手就要打我，我哭得更厲害了，眼淚大顆大顆地流下來我透

過淚花，驚慌地望著爸爸的大手?？墒牵侵淮笫职肟罩型Ａ似?，終于慢慢地垂

了下來。爸爸的口氣（緩和暖和）了，他語重心長地說：“一個人最起碼的品質(zhì)

是誠實，不能因為有缺點百般（掩飾掩蓋）自己的過失。"我聽了，淚汪汪地點

了點頭。

從此以后，我牢牢地記住了這個教訓(xùn)，它使我懂得：一個人最起碼的品質(zhì)就是

誠實。

1、給短文加一個題目寫在前面橫線上。（1分）

2.劃掉括號里用錯的詞。（2分）

3、老師一眼就看出我使的“花招”，這里的“花招”指

__________________________________________（2分）

4.短文寫了一件這樣的事：

___________________________________________（2分）

5.“---”劃出短文的中心句。（2分）

6、摘抄文中對作者神態(tài)描寫的一個句子，并談?wù)勀銓@個句子的理解。（3分）

7、抄寫文中你喜歡的四字詞。（不少于3個）（2分）

8、讀了這篇短文你有什么感想？想說些什么？寫一寫。（2分）

第三部分：作文（35分）

（-）小練筆：在這個單元我們學(xué)習(xí)了三首古詩詞，請選一首自己喜歡的古詩詞，

把它改寫成一篇短文。（5分）

（二）作文（30分）

題目：童年憾事童年樂事童年幸事

要求：選擇一則題目，展開描寫，突出重點，體現(xiàn)童年的特點，不寫錯別字。

小學(xué)五年級下學(xué)期語文第二單元試卷

一我會寫（8分）

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，語言竟如此奇妙。

二我的積累（36分）

1.我會查字典（3分）

“楚王想侮（wu）辱晏子”這句話中的“侮”字，用音序查字法先查大學(xué)字母（）,

再查音節(jié)（）;用部首查字法先查（）部，再查（）畫?！拔辍蔽視M詞

（）（）。

2?我會讀拼音寫詞語（4分）

Weifengdaozeiaixiaogan

3.我會把詞語補充完整（6分）

不（）代價了（）指掌安（1）樂業(yè)

面不（）色完好（）(）腦汁

4.我會組詞（4分）

梁（）詣（）陪（）侮（)

粱（）指（）賠（）悔（)

5.我會選擇正確的讀音（4分）

造詣（yizhi）烏賊（zheizei）說謊(fanghuang)淮南(huaifai)

6.我會把下列對聯(lián)寫完整（4分）

（1）地滿紅花紅滿地，（）

（2）（）,三秋九月中秋八月之中。

（3）翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕，（）

（4）池邊柳樹（）

7.假如你看到自己的班級因為小強隨手亂丟果皮被扣分，你會對他說:

（）o

8.我會選詞填空（4分）

強盛尊重欺騙侮辱威風(fēng)

祖國貧窮落后時，外國人常在華僑面前耍（），有時甚至（）他們；如

今祖國（）了，華僑挺直了腰桿，得到了C）。

9.我來做句子（5分）

（1）楚王說：“實話實說，我不生氣?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（2）一位老人在生死關(guān)頭，舍己為人，他的心靈多么高尚啊。（改為反問

句）

（3）大雪很快地覆蓋了軍處長的身體。（縮句）

（4）（）西瓜（）躺在（）地上。

（5）大象的耳朵拍到了人的肩膀。（改為比喻句）

三我的閱讀感悟（24分）

1.按原文填空。（4分）

（1）梁國楊氏之子九歲，（）o

（2）兒應(yīng)聲答曰：（）o

2.我最近讀了一本課外書，現(xiàn)在來做一張讀書卡片。（5分）

時間書名作者主人公讀后我想說

（二）

感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希

望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的

東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。_

是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)

是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞J_/o\

女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前

彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎？II/

這是你的手老師孩子小聲答道W\/I////

她回想起來了，在放學(xué)后，他常常拉著他黏糊糊的小手，送這個孩子走一段。

他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟

兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的

意義，他要感謝這只手。\\

我們每個人都有要感謝的，其中既有物質(zhì)上的給予，也包括精神上的支持，

諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可他

的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。\\/

/I/-//-

1.在文中找出一句話做題目。（）（2分）

----//一

2.給56段加上合適的標(biāo)點符號。（3分）|——/-

3.女教師讓孩子們以（）為內(nèi)容畫一幅畫。（2分）

4.用“-----”畫出你體會最深的句子。（2分）\

5.根據(jù)短文內(nèi)容提出一個有價值的問題。（2分）\」\—/

\//

6想象小道格拉斯作畫時的內(nèi)心活動，請用第一人稱的敘述方式寫出他想說出

的話。（4分）III

四我的快樂習(xí)作（30分）

題目：我選自己當(dāng)（）

五年級語文第四單元

一、拼一拼，寫一寫。（10分）

dhdofdngsiqlngyishibiik6ddngt6ngguiyiijin

()()()()()

shaydqingsh6uyongddiydny方y(tǒng)ixipdbiijlddi

（）（）（）()()

二、把成語補充完整并分類。（10分）

千里（）（）移山(）盡瘁(）不屈

（）自若百折（）(）填海(）蹈火

（）任怨驚慌（）含辛（)(）奕奕

⑴形容人物神情的:

⑵形容人物意志的:

⑶形容不怕困難的:

（4）形容盡職盡責(zé)的:

三、將下列詞語按近義詞、反義詞歸類。（8分）

疑惑規(guī)劃環(huán)繞集中明艷計劃驕傲等待

擴散圍繞明麗同意期待虛心反對堅信

、___

（1）近義詞：（-()()——-()

()-()()——-()

\---

⑵反義詞：（)-()()——-()

1—

()-()()--()

四、請用不同的修辭方法把句子表達得更生動。（10分）

（1）貓的眼睛真亮，。（夸張）

（2）隨風(fēng)飄落的村葉。（比喻）

（3）玫瑰花的花瓣o（擬人）

（4）人類創(chuàng)造了歷史，？（反問）

（5）公園里o（排比）

五、課內(nèi)閱讀。（9分）

（1）描寫的是紅軍長征途中發(fā)生的一個感人至深的故事。主要人

物是，作者抓住了人物的、、

等方血進行細致貓寫，并按照順序娓娓敘述，表達了作者對

老班長的之情。

（2）是寫的敘事抒情散文。描寫了年中國人民

志愿軍最后一批官兵時，在車站上同的動人情景，表現(xiàn)

了的真摯情誼，贊揚了。

（3）《橋》一課向我們再現(xiàn)了的光輝形象。他把讓給

別人，把留給自己.用筑起了一座不朽的橋梁。

六、課外閱讀（23分）

1.找出下列作文題目中的重點詞（題眼），用“一一”標(biāo)出來。（6分）

A.美麗的校園B、紅領(lǐng)巾鼓舞了我C、他家富了

D.我愛班集體E、童年生活回憶F、一件令我感動的事

2.閱讀短文，做后面的題。（17分）

誰也無法描繪出他的面目，（）世界上處處能聽到他的腳步。

當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著,

光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏。

當(dāng)蔣蕾在春風(fēng)中粲然（zhdm）開溫潤的花瓣時，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭

聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。

當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄（zhui）落時，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視

周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。

他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野里和你的思想里

飛過去...

他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分

裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把沙漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都

變成荒涼的廢墟，使程亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來

的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁（ydn）和世界的運動正是

由他精心指揮的。

他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成

越來越遙遠的歷史。

他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。

他公正。（）你權(quán)重如山、腰纏萬貫，（）一介布衣、兩袖清風(fēng),他都一

視同仁。沒有人能將他占有己有，哪怕你一擲千金。他也決不會因此而施舍一分一

秒C

你珍重他，他（）在你的身后長出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果子。你漠視他，他

就化成輕煙，消散得無影無蹤。有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是（）他把腳

印留在人們心里。有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙（yGn）

沒了他的腳印。

⑴選擇判斷。（12分）

①你認(rèn)為下列（）項做題目最恰當(dāng)。

A.時光B.時間C.光陰D.歲月

②按拼音，在文中橫線上依次填入的字正確的一項是

A.展掇延掩B.綻綴延淹

C.展墜衍掩D.綻墜衍淹

③文中（）處填關(guān)聯(lián)詞，依次正確的一組是（）

A.而盡管……盡管便因為B.而即使……即使就由于

C.但不管……還是便因為D.都哪怕……或是就由于

④對下面句中運用的修辭方法，判斷錯誤的一項是（）

A.他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。（擬人）

B.當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時……（擬人）

C.他是一把神奇而又無情的雕刻刀……一比喻）

D.有時，漫長的歲月會成為一瞬……（夸張）

⑤從內(nèi)容上看這篇文章告訴人們的是（）

A.歲月無情，不要有非分之想B.光陰似箭，要珍惜時間，發(fā)奮努力

C.時光易逝，不如與時行樂D.年華虛度，無可奈何

⑥這篇文章從表現(xiàn)方式上看，屬于（）

A.議論B.抒情C.說理D.敘事

（2）概括這篇短文的主要內(nèi)容。（3分）

（3）讀了這篇文章你會想到什么？（2分）

七、習(xí)作。（30分）

選擇你在日常生活中看到的，或者聽到的最感動人的事情寫一篇作文。注意運

用本組課文學(xué)到的表達方法，把事情記完整，寫出真情實感，寫完后自己再定個

題目。

人教版五年級下冊語文期中試卷

看拼音，寫詞語。（10分）

zhanmaoxiemoiJushuhunhuangyiti

()()()()

—?*V

guijuzhaodaigouleshibukedang

()()()()

三.比一比，再組詞。（4分）

喧（）漠（)蹄(）蓑()

渲（）莫（)啼()衰()

四.把下列詞語補充完整。（8分）

（）飄（）舞（）（）一體()(）自如深（）厚（）

安（）樂（)(）色（）流雪中（)()紋（）腦（）

五.按要求選擇正確的答案。（6分）

1.下列句中，與“我們應(yīng)該相信他”意思不同的一句是()

A.我們難道不用該相信他嗎?B.我們難到不應(yīng)該相信他嗎?

B.我們不能不相信他。D.我們怎能不相信他！

2.下列縮句正確的一句是（）

一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地

等待著。

A.奶奶拄著拐杖。B.老奶奶背靠著一棵洋槐樹。

C.奶奶焦急而有耐心。C.老奶奶等待著。

3.下列句中沒有語病的一句是（）

A.我被臺下熱烈鼓掌的局面感動得流下了眼淚。

B.上學(xué)時，我們要注意安全。

C.學(xué)校開展了學(xué)雷鋒的高潮。

D.我們根本沒有辯論的理由。

六.按要求改寫句子。（10分）

1.看著誘人拿走自己的勞動果實，心里特別高興。

改成“把”字句：___________________________________________________

改成“被"字句：___________________________________________________

2.是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？

改為陳述句：_________________________________________________________

3.微風(fēng)吹拂著柳絲。

改為擬人句：__________________________________________________________

4.人民的力量是無比強大的。

縮句：________________________________________________________________

5.生活中不乏精妙的語言，關(guān)鍵是要善于發(fā)明.

修改病句：____________________________________________________________

七.我愛積累。（1+2+5+4=12分）

1.天行健，君子以o（《周易》）

2.不積蹉步，；不積小流，o（《荀子》）

3.通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了不少好朋友，有的“老班長”，

有的村支書，有的楊氏之子，有的晏子,

有的瑞恩。

4.請你默寫一首反映童年生活的古詩。

八.閱讀理解。

（一）課內(nèi)閱讀（8分）

大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。

您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心

我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心

血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機的封鎖，造成

了暫時的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村

婦女，（）打糕，（）炮火，（）硝煙，帶到陣地上來給我們吃。

這真是雪中送碳啊！當(dāng)時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝

了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷

員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當(dāng)您再

回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這

比山還高比海還深的情意，我們怎么能忘懷？

1.在選文中填上合適的詞語。（3分）

2.“雪中送炭”的意思是o在文中，“雪”

指的是,炭指的是o（3

分）

3.在這難舍難分之際，大娘此時會有什么話對我們的志愿軍戰(zhàn)士說呢？請你展開

想象，將大娘要說的話寫下來。（2分）

（二）課外閱讀（10分）

一雙舊軍鞋

這是個彩霞滿天的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅,

上個星期是不是有位高個子的干警來這兒修過鞋？”

鞋匠端（詳、祥）著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的

吧？

“是的，我是他的所長，請問要付多少錢？”

鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就

付三塊錢吧?！?/p>

所長付過錢，當(dāng)他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時，雙手不住地顫抖。

“你……你怎么啦？”鞋匠吃驚地問道。

“一位多好的干警?。　彼L沉痛地說，“上個星期，在一次執(zhí)行‘嚴(yán)打'任

務(wù)時，幾個歹徒被我們公安干警圍困在一間（侖、倉）庫里，他奮不顧身地帶頭沖

了進去，與歹徒展開了（搏、博）斗。就在這時，一個喪心病狂的歹徒引（暴、爆）

了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳……”

“啊-一”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。

所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他己經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢還給你,

謝謝了。”說完，大步走了。

鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。

鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有

這雙鞋，才是世界上最珍貴的。

1、在文中括號內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)淖?，把不正確的畫去。（2分）

2、從文中找出與下面詞語意思相近的詞。（2分）

注視----（）猶豫----（）

3、文中與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺最下層取出那雙己修好的舊軍鞋J照應(yīng)的句子

是.（2分）

4、“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有

這雙鞋，才是世界上最珍貴的。”此時鞋匠可能會想些什么呢？（2分）

5、讀這篇短文后，你想對這位英勇犧牲的公安干警說什么呢?請寫下來。（2分）

九.作文。（30分）

題目：那件事真讓我

要求：1.把題目補充完整。2?確定中心，選擇合適的材料，寫一篇400字左右

的記敘文。

3、文章要內(nèi)容具體，語句通順，有條理，表達真情實感。

五年級下冊語文人教版第五單元試卷

識字?寫字(20%)

一、使用正確的修改符號修改以下詞中的錯別字。(6%)

膽切消弱弓筋虎實進出鮮血石結(jié)

二、理解課文中的詞語，(9%)

1、妒忌：

2、軍令狀：

3、大蟲：

三、天造地設(shè)：

四、選擇正確的讀音。(5%)

酒興(xingxing)氈笠兒(dianzhon)鐫著(xiujuan)

???

青布幔子折做兩截(

?(maimdnman)*zh6sh6chai)

閱讀?理解(56%)(其中有6%加分)

五、課內(nèi)閱讀。(20%)

猴王出世(節(jié)選)

1、眾猴聽得，個個歡喜。都道：“你還先走，帶我們進去，進去！”石猴卻又

瞑目蹲身，往里一()，叫道：“都隨我進來！進來！”那些猴有膽大

的，都跳進去了；膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會,

也都進去了。跳過橋頭，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，()過來，()

過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面

道："列位呵，‘人而無信，不知其可。‘你們才說有本事進得來，出得去，不

傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天

與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無

違。一個個序齒排班，朝上禮拜。都稱“千歲大王”。自此，石猴高登王位，將

“石”字兒隱了，遂稱美猴王。

2、在括號處填字。(3%)

3、讀讀劃“”的部分，為什么眾猴要拜石猴為王？(3%)

六、“猴性頑劣”是什么意思？主要表現(xiàn)在哪些地方？(3%)

七、聯(lián)合生活實際談?wù)劇叭硕鵁o信，不知其可”的含義，要求100字以上。(1設(shè))

八、課外閱讀。(24%)

一九二一年春天,法國首都巴黎繁花似錦.

一天，阿里耶商業(yè)專門學(xué)校盛況空前。全校師生服裝整潔，合影留念。當(dāng)時正在該

校學(xué)習(xí)的陳毅等30名中國留學(xué)生也來參加。當(dāng)輪到他們照相時，只見陳毅走在隊

伍面前，指揮大家唱起了“國歌二

照相的時候要唱國歌，這是商業(yè)專門學(xué)校校長的決定。幾天前，當(dāng)中國留學(xué)

生得知校長的這一決定時，紛紛向陳毅詢問：“咱們有國歌嗎？”

聽到同學(xué)們急切的問話，陳毅不由得皺起了雙眉。他說：“如今中國軍閥混

戰(zhàn)，哪有正式的國歌呀？”他停頓了一下，又接著說，“如果因為不能唱國歌而

遭到外國學(xué)生的恥笑，我們豈不臉上無光，國家的榮譽豈不受到損害？”

“那怎么辦呢？”聽了陳毅的話，大家更加焦急。

“國家嘛，本來就由國民議定。今天，我們?yōu)槭裁床徊扇?yīng)急措施，大家商定一

首歌曲，暫且當(dāng)國歌唱呢？

“對！”同學(xué)們同意陳毅的意見。

陳毅沉思了一會兒果斷地說道我看就唱五?四時流行的中國男兒

吧這首歌有氣魄表現(xiàn)了民族復(fù)興的精神

到了照相那天，中國留學(xué)生果然精神振奮地唱起了“國歌”一《中國另兒》。“中國

男兒，中國男兒，要將只手撐天空，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄”這國歌悲壯、高

昂，聲震四方，它表現(xiàn)了中華兒女為復(fù)興中華奮戰(zhàn)的信心和力量！

1.選擇正確的解釋填入括號中。（5%）

盛：1興盛，繁盛。2強烈，強壯。3盛大，隆重。

“盛況空前”中的“盛”應(yīng)選第（）種意思。

振：1猛烈顫動；是顫動。2情緒非常激動。

“聲震四方”中的“震”應(yīng)選第（）種意思。

2.將加粗的句子改成陳述句。（6%）

3、給短文選擇一個合適的題目，填在文前橫線上。（496）

A國歌的來歷B暫定的“國歌”C陳毅與“國歌”

4.給第8自然段加上標(biāo)點符號。（5.5%）

5、指出劃“”的句子所用的修辭方法，填在括號里。（）（3.5%）

*六、寫出四大名著的作者。（6%）

《西游記》：《紅樓夢》：《三國演義》：《水滸傳》：

*七、你知道水滸傳中的一百零八將嗎？下面來考考你。

（6%附加分）

赤發(fā)鬼（）拼命三郎（）沒羽箭（）

混江龍（）美髯公（）小溫候（）

習(xí)作?提高（30%）

讀了本組課文，你一定對古代人物有一定看法吧！說說你最佩服誰，他有哪些功

勞？你為什么那么佩服他。

要求：語句通順，標(biāo)點符號正確，字?jǐn)?shù)400字以上，題目自擬。

五年級語文（下冊）第六單元

姓名得分

一、看拼音，規(guī)范正確地寫詞語7（10分）

wdngludqidngji6bu

y

（）孔（）裝（）憬）火

惕剔賜形型刑

（）牙賞（）警（）發(fā)（)）法圖（)

三、按要求寫詞語。（6分）

（1）近義詞：快捷一一（)瞬間-）沉迷)

（2）反義詞：清新一一（)自豪——）方便)

⑶寫出ABAC式的詞語：）、（）、（)

四、選擇序號填在橫線上，使這段話變得完整、通順。（10分）

（1）我的眼前是草灘，草灘上生長著油菜花,在這綠色和黃色

的背后，銜接著。它藍似海洋，可比；它藍似天空，可比

A.天空要藍得深沉B、海洋要藍得純正

C.一壟壟黃燦燦的D、無邊無際的藍色的湖水

E、一片鑲著露珠的綠茵茵的

（2）我們說的普通話以（）為標(biāo)準(zhǔn)音，以（）為基礎(chǔ)的。

A.北方話B.北京話C.北方語音D.北京語音

（3）按筆畫從少到多排列順序,第四個字應(yīng)是（）

A.虎B、兔C、龍D、蛇

（4）下面音節(jié)錯誤的一項是（)

A.女nuB.縷KiC.趣qtiD.御yu

（5）“華”字作為姓氏時,應(yīng)讀（）

A.第一聲B.第二聲C.第三聲D.第四聲

（6）敘述的方法有四種，“中間插人其他的敘述”是（）

A.順B、倒敘C、插敘D、分?jǐn)?/p>

五、按要求完成下列句子。（8分）

（1）太陽升起來了。（改為擬人句）

（2）天這么冷，穿一件單衣怎么行嗎？（不變句意，換個說法）

(3)紅紅的柿子掛在樹上。(改為打比方的句子)

(4)非典型肺炎是一種芍染性較強的疾病。我們有信心有能力戰(zhàn)勝它。(用關(guān)聯(lián)詞

語把兩句連成一句)

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14分)

(1)是一篇在“警惕電子殺手，告別網(wǎng)吧”活動上的。

我們從中不僅知道了要正確利用媒體，而且從中學(xué)到了演講稿的寫法，如：

(2)信息傳遞方式在變化，在發(fā)展。遠古一古代

近代一現(xiàn)代一當(dāng)代

(3)經(jīng)常和別人進行,養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中、的習(xí)慣。

閱讀選文，完成練習(xí)。(16分)

書

書籍就像繁茂的大樹,偉人之書是根，大家之書是干，名家之書是枝，其余

不過是葉，樹葉落了，枝干猶在。長江后浪推前浪，書林新葉催陳葉。

書籍就像浩瀚的海洋。涉足沙灘者可以拾到漂亮的貝殼，至于海中蘊藏的無數(shù)

珍奇，只有勇敢無畏的探海者才能得到。

書籍就像無價的寶石，有的價值連城，有的棄之不惜。

有可讀之書，有可用之書。有可讀而不可用之書，有可用而不可讀之書，有既

可讀也可用之書。

耳讀是極為重要的讀書之法，所謂“聽君一席話，勝讀十年書”是也。但神讀

才是讀書的最佳境界。神讀方能神解，神解方能徹悟。讀書能神解，下筆才能有.神。

讀書的過程，是個審美的過程，也是個再創(chuàng)造的過程。讀書而無創(chuàng)造性思

維的介入，不可能把書讀活。

是人讀書，不是書讀人。人讀書，可以把死書讀活；書讀人，可以把活書

讀死。

(1)聯(lián)系上下文解釋詞語。(4分)

徹悟：

價值連城：

(2)文中寫書籍像，像，像

,這運用的是的手法。(4分)

(3)短文中敘述的書有五種：、、

、、v(5分)

(4)重要的讀書之法是o(1分)

(5)文中畫“一一”的句子怎樣理解？(2分)

四、習(xí)作。(30分)

人教版小學(xué)語文五年級下冊第七單元測試卷

學(xué)校：班級：姓名：

一、精挑細選，給加點字選擇正確讀音，畫上“一一(4.5分)

破綻(dingzhan)刷漿(jGngjiang)挑剔(titi)

露餡(loulu)清爽(shdngshudng)蛆蟲(j口qu)

發(fā)怔(zh6nzheng)攆跑(lidnnidn)風(fēng)騷(sdoshao)

二、讀拼音，寫漢字。盡量把字寫得工整、美觀。（10分）

Soujianzhisaolian

抖（）（）生（）子風(fēng)（)收()

Lidnz6ngxilangban

可（）祖（）（）婦（)中()手腕

三、填字成詞,再選擇合適的詞語填一填。(10分)

文質(zhì)（）（)儀表（)()虎背（）腰

神采（）（)滿面（)風(fēng)垂（）喪氣

（）步如飛活（)亂跳大（）大（）

（）聲細語巧舌如)（）（）動

聽

L“垂頭喪氣”的反義詞是________________________________________

2.詞語中含有一對反義詞的是_____________________________________

3.描寫人物神態(tài)的詞語是_________________________________________

4.形容言辭巧偽，說得美妙動聽的詞語是

四、選詞填空。（6分）

武斷果斷膽怯羞怯刻薄尖刻

L像你這樣憑空（）可是不行的。

2.她辦事（），大家都很佩服她。

3.她長到六歲才見到爸爸，當(dāng)時她（）地走到爸爸面前，一下子被爸爸

抱了起來。

4.勇敢一點吧，要是老這么（），那就什么也干不成。

5.雖然他犯了錯，但是你的批評也太（）了。

6.那家伙以為他沒有錢，就擺出了一副非常（）的嘴臉。

五、下面哪幾句話與例句的意思相同？在括號里打“（6分）

例句：我們都愛這造福于人類的綠葉。

（1）沒有一個人不愛這造福于人類的綠葉。（）

（2）我們不會不愛這造福于人類的綠葉。（）

（3）造福于人類的綠葉，我們都愛它。（）

（4）我們怎么會不愛這造福于人類的綠葉呢？（）

（5）沒有一個人愛這造福于人類的綠葉。（）

（6）誰不愛這造福于人類的綠葉。（）

六、請你補全與動物相關(guān)的三字常用語，看看什么樣的人被比喻成什么樣的動

物。（8分）

1.立場不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。龍

2.笑臉相迎，兩面三刀的人?；?/p>

3.忘恩負(fù)義，恩將仇報的人。狼

4.一毛不拔，吝嗇錢財?shù)娜?。雞

5.趨炎附勢，百依百順的人。