2018年海南高考卷生物試題(答案)

2018年海南高考生物試卷整體難度適中，注重考查考生的理解能力、實驗與探究能力和綜合運用能力。試題內(nèi)容涵蓋了《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》中的必修和選修模塊，包括生物科學(xué)和技術(shù)的基本知識、生物科學(xué)實驗的基本技能以及生物科學(xué)在自然、社會和生活中的應(yīng)用。一、選擇題1.下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的說法中，正確的是（）A.細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用B.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用C.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)的液體，不參與細(xì)胞的生命活動D.細(xì)胞核是遺傳信息庫，控制著細(xì)胞的生長和分裂2.下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的說法中，正確的是（）A.糖類是生物體的主要能源物質(zhì)B.脂肪是生物體的主要儲能物質(zhì)C.蛋白質(zhì)是生物體結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)D.核酸是生物體的遺傳物質(zhì)二、非選擇題1.請簡述光合作用的過程，并說明光合作用在自然界中的作用。2.請說明遺傳信息的傳遞過程，并解釋基因突變的意義。3.請設(shè)計一個實驗，探究溫度對酶活性的影響。4.請簡述生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，并說明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。您可以根據(jù)這些題目來編寫您的考卷，需要注意的是，您需要確保您的考卷內(nèi)容符合《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的要求，同時也要注意試題的難度和題量，確?？荚嚹軌蚝侠淼卦u估考生的生物學(xué)科素養(yǎng)。一、選擇題1.B2.D二、非選擇題1.光合作用的過程：光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段。光反應(yīng)階段，在葉綠體的類囊體薄膜上，光能被轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存在ATP和NADPH中。暗反應(yīng)階段，在葉綠體的基質(zhì)中，CO2被C5固定形成C3，C3在ATP和NADPH的作用下被還原為糖類。光合作用在自然界中的作用：光合作用是自然界中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基礎(chǔ)，它為生物提供了食物和能量，同時消耗了大氣中的CO2，產(chǎn)生了O2，維持了生物圈中的碳氧平衡。2.遺傳信息的傳遞過程：遺傳信息的傳遞過程包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯。DNA復(fù)制是指在細(xì)胞分裂間期，DNA分子在酶的作用下，按照堿基互補配對原則，合成一個新的DNA分子。轉(zhuǎn)錄是指在細(xì)胞核內(nèi)，DNA的一條鏈作為模板，在RNA聚合酶的作用下，合成一個mRNA分子。翻譯是指在細(xì)胞質(zhì)中，mRNA與核糖體結(jié)合，tRNA識別并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸，在酶的作用下，合成一個蛋白質(zhì)分子?；蛲蛔兊囊饬x：基因突變是生物進(jìn)化的原始材料，它可以為生物提供新的遺傳特性，使生物適應(yīng)環(huán)境的變化?；蛲蛔円部赡軐?dǎo)致生物的疾病，如癌癥等。3.實驗設(shè)計：探究溫度對酶活性的影響。實驗材料：酶溶液、試管、水浴鍋、溫度計、pH計、淀粉溶液、碘液。實驗步驟：（1）取三支試管，分別加入等量的酶溶液和淀粉溶液。（2）將三支試管分別放入不同溫度的水浴鍋中，加熱至設(shè)定溫度（如37℃、45℃、55℃）。（3）在每個試管中加入等量的碘液，觀察并記錄淀粉被酶分解的情況。（4）重復(fù)實驗三次，取平均值。4.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者。營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系，包括食物鏈和食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力，恢復(fù)力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾后恢復(fù)原狀的能力。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例：選擇題：考察學(xué)生對細(xì)胞的