人音版 音樂(lè) 七年級(jí)上冊(cè) 第二單元 欣賞 《雷鳴電閃波爾卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)第二單元欣賞《雷鳴電閃波爾卡》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人音版音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)第二單元欣賞《雷鳴電閃波爾卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??今天咱們要一起探索一個(gè)充滿(mǎn)活力的世界，那就是《雷鳴電閃波爾卡》的世界。??這節(jié)課，咱們將走進(jìn)音樂(lè)的魅力，感受作曲家如何用音符描繪出電閃雷鳴的壯觀景象，一起感受節(jié)奏帶來(lái)的快樂(lè)！??準(zhǔn)備好，咱們上課啦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。通過(guò)欣賞《雷鳴電閃波爾卡》，學(xué)生將提升對(duì)音樂(lè)作品的理解和鑒賞能力，學(xué)會(huì)從音樂(lè)中感受情感和節(jié)奏，同時(shí)通過(guò)模仿和創(chuàng)作，鍛煉自己的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，為未來(lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解《雷鳴電閃波爾卡》的音樂(lè)特點(diǎn)和創(chuàng)作背景；2.通過(guò)演唱和演奏活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏感和動(dòng)態(tài)變化。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏感的把握；2.學(xué)生在模仿和創(chuàng)作中的音樂(lè)表現(xiàn)力。

解決辦法：1.通過(guò)播放音樂(lè)片段，引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)并感受音樂(lè)的節(jié)奏和動(dòng)態(tài)；2.使用打擊樂(lè)器和肢體動(dòng)作，幫助學(xué)生直觀地體驗(yàn)和表現(xiàn)節(jié)奏；3.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)音樂(lè)的理解和感受；4.在模仿和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，提供示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升音樂(lè)表現(xiàn)力。通過(guò)這些方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示，詳細(xì)講解《雷鳴電閃波爾卡》的創(chuàng)作背景和音樂(lè)特點(diǎn)。

2.演示法：通過(guò)示范演奏和演唱，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受音樂(lè)的節(jié)奏和情感。

3.活動(dòng)法：設(shè)計(jì)音樂(lè)游戲和小組合作項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：播放音樂(lè)片段，展示作曲家的生平和作品圖片，豐富課堂內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：利用音樂(lè)軟件進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)和創(chuàng)作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.打擊樂(lè)器：使用不同種類(lèi)的打擊樂(lè)器，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂(lè)節(jié)奏，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品《雷鳴電閃波爾卡》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡音樂(lè)嗎？有沒(méi)有哪一首曲子讓你們印象深刻？”

展示一些關(guān)于《雷鳴電閃波爾卡》的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這首曲子的活力和節(jié)奏感。

簡(jiǎn)短介紹《雷鳴電閃波爾卡》的創(chuàng)作背景和作曲家約翰·施特勞斯，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《雷鳴電閃波爾卡》的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解《雷鳴電閃波爾卡》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如進(jìn)行曲的特點(diǎn)、節(jié)奏和旋律。

詳細(xì)介紹《雷鳴電閃波爾卡》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如主題旋律、副主題旋律、尾聲等。

三、案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《雷鳴電閃波爾卡》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的《雷鳴電閃波爾卡》演奏案例進(jìn)行分析，如不同樂(lè)隊(duì)的演奏版本、在不同場(chǎng)合的演出等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《雷鳴電閃波爾卡》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《雷鳴電閃波爾卡》的音樂(lè)元素。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《雷鳴電閃波爾卡》在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承和創(chuàng)新，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《雷鳴電閃波爾卡》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何讓古典音樂(lè)走進(jìn)現(xiàn)代生活”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《雷鳴電閃波爾卡》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《雷鳴電閃波爾卡》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《雷鳴電閃波爾卡》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《雷鳴電閃波爾卡》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用音樂(lè)元素。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《雷鳴電閃波爾卡》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂(lè)鑒賞能力提升

學(xué)生在欣賞《雷鳴電閃波爾卡》的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何從旋律、節(jié)奏、和聲等方面去分析音樂(lè)作品，提高了對(duì)音樂(lè)作品的鑒賞能力。他們能夠識(shí)別出樂(lè)曲中的主題旋律、副主題旋律，理解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，從而更好地理解和感受音樂(lè)的美。

2.節(jié)奏感增強(qiáng)

3.音樂(lè)表現(xiàn)力提高

在模仿和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)模仿教師的演奏和演唱，以及自己的創(chuàng)意表達(dá)，提高了音樂(lè)表現(xiàn)力。他們能夠根據(jù)音樂(lè)的情感和節(jié)奏，調(diào)整自己的聲音和動(dòng)作，使音樂(lè)表達(dá)更加生動(dòng)和富有感染力。

4.合作能力增強(qiáng)

小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，并在討論中提出自己的看法，從而增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.創(chuàng)造力激發(fā)

在討論《雷鳴電閃波爾卡》的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向時(shí)，學(xué)生們提出了許多富有創(chuàng)意的想法和建議。這表明他們的創(chuàng)造力得到了激發(fā)，能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)新思考。

6.文化素養(yǎng)提升

7.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，課后也能夠自主探索相關(guān)知識(shí)，自主學(xué)習(xí)能力得到了增強(qiáng)。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)

在欣賞《雷鳴電閃波爾卡》的過(guò)程中，學(xué)生們感受到了音樂(lè)所傳遞的情感和力量。他們學(xué)會(huì)了用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)了對(duì)美好生活的向往和追求。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)以下幾種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)《雷鳴電閃波爾卡》的理解程度，以及他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握情況。我將設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，以考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和深入理解的能力。

（2）觀察：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我將觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，如他們?cè)谛〗M討論中的發(fā)言情況、在模仿和創(chuàng)作活動(dòng)中的表現(xiàn)等，以此來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)際操作能力。

（3）測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我將進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我將采取以下評(píng)價(jià)方式：

（1）批改作業(yè)：我將認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括短文或報(bào)告，檢查他們是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以及是否能夠進(jìn)行獨(dú)立思考和表達(dá)。

（2）點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)的同時(shí)，我將給出詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。

（3）及時(shí)反饋：我將確保作業(yè)的反饋及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而激發(fā)他們繼續(xù)努力的動(dòng)力。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

為了培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，我將鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。同時(shí)，我還將組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.家長(zhǎng)溝通

我將定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，以及作業(yè)完成情況，以便家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并提供必要的支持和鼓勵(lì)。

5.教學(xué)反思

在教學(xué)過(guò)程中，我將不斷反思自己的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)活動(dòng)能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)反思，我將不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。板書(shū)設(shè)計(jì)①音樂(lè)作品簡(jiǎn)介

-《雷鳴電閃波爾卡》

-作曲家：約翰·施特勞斯

-創(chuàng)作背景：19世紀(jì)

-音樂(lè)風(fēng)格：進(jìn)行曲

②音樂(lè)結(jié)構(gòu)分析

-曲式：二部曲式

-主題旋律：活潑、輕快

-副主題旋律：抒情、優(yōu)美

-尾聲：總結(jié)、圓滿(mǎn)

③音樂(lè)元素解析

-節(jié)奏：快速、跳躍

-旋律：富有動(dòng)力、富有變化

-和聲：豐富、和諧

-動(dòng)態(tài)：強(qiáng)弱對(duì)比、速度變化

④學(xué)習(xí)目標(biāo)

-了解《雷鳴電閃波爾卡》的基本信息

-分析音樂(lè)結(jié)構(gòu)

-識(shí)別音樂(lè)元素

-感受音樂(lè)風(fēng)格

-提升音樂(lè)鑒賞能力教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每位教師不斷成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的教學(xué)結(jié)束后，我對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行了反思，并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施相應(yīng)的改進(jìn)措施。

1.學(xué)生參與度

我發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)《雷鳴電閃波爾卡》的了解不夠深入，或者是對(duì)音樂(lè)討論的話題缺乏興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前布置相關(guān)背景資料，讓學(xué)生在課前對(duì)作品有所了解，同時(shí)，我會(huì)嘗試引入更多與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的音樂(lè)話題，激發(fā)他們的興趣。

2.教學(xué)方法

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)講授法雖然能夠系統(tǒng)地介紹知識(shí)，但可能會(huì)讓學(xué)生感到枯燥。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地采用互動(dòng)式教學(xué)，如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.作業(yè)布置

對(duì)于課后作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)作業(yè)要求理解不夠，或者是因?yàn)槿狈τ行У膶W(xué)習(xí)方法。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，對(duì)作業(yè)進(jìn)行更詳細(xì)的指導(dǎo)，同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間互相批改作業(yè)，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和交流。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)課堂測(cè)試的難度和范圍需要調(diào)整，以確保評(píng)價(jià)的公平性和有效性。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更加