江西專版2024中考?xì)v史復(fù)習(xí)方案第一部分中國古代史第04課時隋唐時期：繁榮與開放的時代提分訓(xùn)練

第4課時隋唐時期:旺盛與開放的時代課時提分訓(xùn)練1.[2024·臨沂]下列哪一史實結(jié)束了長期分裂的局面,順應(yīng)了我國統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢 ()A.隋文帝滅掉陳朝 B.隋朝創(chuàng)立科舉制C.隋朝統(tǒng)一度量衡 D.隋朝開通大運輸河2.[2024·菏澤]隋朝大運輸河是世界上最長的、最古老的人工水道。這一宏大工程 ()A.中心是長安 B.最南端到達(dá)今日的揚州C.是隋文帝的政績之一 D.發(fā)揮著貫穿南北動脈的作用3.小強和爸爸都是歷史迷。一天,小強讓爸爸猜我國古代的一位皇帝,他給出如下提示詞:開通大運輸河、正式設(shè)置進(jìn)士科、暴君。爸爸給出的正確答案應(yīng)當(dāng)是 ()A.晉惠帝 B.隋文帝 C.隋煬帝 D.唐玄宗4.《貞觀政要》記載,太宗謂侍臣曰:“守天下難易?”侍中魏征對曰:“甚難?！碧谠?“任賢能、受諫諍,即可,何謂犯難?”……(太宗)又謂(太子)曰:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟,亦能覆舟?！辈牧戏从程铺诘闹螄呗杂?()①吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)②任用賢才③虛心納諫④合并州縣A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③5.[2024·泰安]有位歷史老師是個對聯(lián)迷,他寫了很多有關(guān)中國歷史上聞名的帝王對聯(lián),下列哪一對聯(lián)是描寫唐太宗的 ()A.開明君主吸隋訓(xùn),貞觀之治創(chuàng)唐榮B.武周政治得發(fā)展,無字之碑任后評C.調(diào)整政策呈開元,沉淫酒色誤王國D.陳橋兵變成君主,黃袍加身顯威嚴(yán)6.[2024·內(nèi)江]621年,魏征歸順唐朝,受到太子李建成重用。“玄武門之變”后,唐太宗器重他的才能和耿直,不計前嫌,委任為諫議大夫,這說明唐太宗 ()A.輕徭薄賦 B.簡法輕刑 C.選賢任能 D.恩威并施7.“貧苦子弟,類皆廉謹(jǐn)自勉,埋首窗下……即紈绔子弟,亦知苦讀,以獲科第,否則雖富不榮?！迸c材料相關(guān)的制度是 ()A.世襲制 B.郡縣制 C.科舉制 D.行省制8.[2024·黃石]與下列提示信息相關(guān)的制度是 ()A.禪讓制 B.郡縣制 C.科舉制 D.行省制9.[2024·濰坊]央視《國寶檔案》曾介紹過青州博物館“鎮(zhèn)館之寶”——趙秉忠狀元卷?！盃钤边@一稱號源于()A.百家爭鳴 B.商鞅變法 C.刺史制度 D.科舉制度10.孟德斯鳩在評價中國某一制度時指出:“皇帝通過考試等途徑選拔官吏。凡是具有真才實學(xué)的人,不論出身如何,都有經(jīng)過考試成為官吏的機會。”該制度在隋唐時期的作用不包括 ()A.擴大了中心政權(quán)的社會基礎(chǔ)B.增加了國家機構(gòu)的活力C.使專制集權(quán)統(tǒng)治極度膨脹D.給社會帶來革新氣象11.“16世紀(jì)至19世紀(jì),傳教士向西方廣泛介紹了中國的科舉制度……英國歷史學(xué)家湯因比確定地認(rèn)為,英國文官考試制度曾效仿中國的科舉制度。”據(jù)材料可知,科舉制度 ()A.引發(fā)了歐洲文藝復(fù)興運動的興起B(yǎng).干脆推動了工業(yè)革命的發(fā)展C.對西方文明進(jìn)程產(chǎn)生了確定影響D.嚴(yán)峻束縛了人們的思想自由12.[2024·蘇州]有學(xué)者認(rèn)為,“它(科舉制)是唯一沒有被動搖過基礎(chǔ)的制度,是在權(quán)威一再崩潰和顛覆中唯一能維持全面而廣泛影響的制度”,“中國競爭性文士考試制度是該國特有的制度,并持續(xù)了一千多年”。材料表明科舉制 ()A.有利于選拔社會人才 B.可以推動教化發(fā)展C.具有穩(wěn)定性和持續(xù)性 D.能夠防止政權(quán)覆滅13.科舉制度被西方人譽為中國的“第五大獨創(chuàng)”,他們認(rèn)為“(科舉考試使得)即使是國家中最貧困的人也只能說,假如他命運不濟也是‘天意如此’,他的同胞并未設(shè)置不公允的障礙來阻撓他提升自身的地位……”這主要是指科舉制度 ()A.促進(jìn)了教化事業(yè)的發(fā)展 B.保證了官吏的清正廉明C.體現(xiàn)了公允公正的原則 D.提高了官員的文化素養(yǎng)

【參考答案】1.A[解析]隋文帝滅掉陳朝,統(tǒng)一全國,結(jié)束了長期分裂的局面,順應(yīng)了我國統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。故選A項。2.D3.C[解析]依據(jù)提示詞“開通大運輸河、正式設(shè)置進(jìn)士科、暴君”,結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知,該皇帝是隋煬帝。故選C項。4.D[解析]題干材料未體現(xiàn)合并州縣,故解除④。故選D項。5.A[解析]由“開明君主”“貞觀之治”可知其描寫的是唐太宗。故選A項。6.C7.C[解析]由題干材料可知,無論出身貧困與名貴,都只能通過讀書參與考試的方式進(jìn)入官場,其反映的是科舉制。故選C項。8.C9.D10.C11.C12.C[解析]由