七年級(jí)生物上冊(cè)第1單元第2章探索生命第1節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)教案新版北師大版

-2-2.1生物學(xué)是探究生命的科學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)問目標(biāo)：用自己的語言說出什么是生物學(xué)；列舉生物學(xué)探討的對(duì)象和探討意義；能將教材中列舉的科學(xué)家和他們的主要貢獻(xiàn)進(jìn)行聯(lián)系。2.實(shí)力目標(biāo)：培育小組合作溝通、探究的實(shí)力。3.情感目標(biāo)：逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、珍愛生命的意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：列舉生物學(xué)探討的對(duì)象和探討意義。一、探究新知（由組長(zhǎng)安排任務(wù)，督促組員按時(shí)完成）（一）生物學(xué)家的科學(xué)活動(dòng)上一章我們學(xué)習(xí)了生命的世界、和生命的特征，這些都是誰來進(jìn)行探討的呢？他們又是用什么方法探討的呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本22-23頁內(nèi)容。1.科學(xué)活動(dòng)包括_________、_________、_________、_________和相互溝通等。（二）生物學(xué)及其發(fā)展歷程1．生物學(xué)是一門_________。19世紀(jì)初，法國(guó)學(xué)者_(dá)_________________認(rèn)為動(dòng)物和植物都是有生命的物體．首次提出“生物學(xué)”這個(gè)名詞。2．_______被稱為分類學(xué)之父，他將地球上全部的生物分為_________和______________等多個(gè)界，每個(gè)界又分出若干門，生物分類按由大到小的依次可排列為_________、_________、_________、_________、__________、_________、_________等分類單位。3._______動(dòng)搖了人們信奉多年的神創(chuàng)論，成為______________理論的創(chuàng)始人。4.在生物學(xué)探討中較早運(yùn)用試驗(yàn)法的科學(xué)家是英國(guó)人_________，他發(fā)覺了血液循環(huán)。5.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)是發(fā)覺的。（三）生物學(xué)的探討對(duì)象是生命現(xiàn)象1．生物學(xué)是探討生物的、、、、、生態(tài)的科學(xué)。2．生物學(xué)是一門科學(xué)，一切生物學(xué)學(xué)問都來源于對(duì)大自然的視察與試驗(yàn)。二、當(dāng)堂訓(xùn)練[A類題]1、DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)是()發(fā)覺的。A．達(dá)爾文B．沃森和克里克C．林奈D．袁隆平2、科學(xué)家依據(jù)生物之間的相像程度，將生物分成若干個(gè)界，每個(gè)界又被分為六個(gè)更小的等級(jí)：門、綱、目、科、屬、種。其中最基本的分類單位是（）A．界B．門C．屬D．種3、首次提誕生物學(xué)這個(gè)科學(xué)名詞的是()A．拉馬克B．林奈C．達(dá)爾文D．哈維4、被稱為“分類學(xué)之父”的是()A．哈維B．林奈C．沃森D．克里克5、生物進(jìn)化論的創(chuàng)始人是()A．林奈B．哈維C．達(dá)爾文D．沃森[B類題]1、生物分類單位中，最大和最小的單位分別是A．界、綱B．門、科C．界、種D．門、種2.、植物的分類單位由小到大依次是A.門、綱、目、科、屬、種B.種、屬、科、門、綱、目C.種、屬、科、目、綱、門D.種、科、屬、目、綱、門3、使生物學(xué)探討進(jìn)入到分子生物學(xué)階段的標(biāo)記是()A．試驗(yàn)法的運(yùn)用B．DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)覺C．達(dá)爾文的進(jìn)化論D．林奈的生物分類[C類題]1、下列生物分類的單位中，生物間共同特征最多的是（）A.門B.目C.屬D.種2、連線題（請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的探討成果用線連接起來）林奈DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)達(dá)爾文生物分類系統(tǒng)哈維物種起源與生物進(jìn)化的理論沃森和克里克血液循環(huán)三、課后訓(xùn)練請(qǐng)課下仔細(xì)完成學(xué)習(xí)指導(dǎo)9-11頁第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)問目標(biāo)：說出試驗(yàn)法探討的一般步驟；2.實(shí)力目標(biāo)：培育小組合作溝通、探究的實(shí)力。3.情感目標(biāo)：養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、珍愛生命的意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：試驗(yàn)法探討的一般步驟一、探究新知（由組長(zhǎng)安排任務(wù)，督促組員按時(shí)完成）試驗(yàn)法探討示例（請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本27-29頁內(nèi)容，小組探討完成下面的問題。）1.試驗(yàn)中兩只死老鼠的唯一區(qū)分是什么？2.為什么要設(shè)計(jì)一只沒有被響尾蛇攻擊過的死老鼠？3.試驗(yàn)法探討一般包括哪些步驟？二、當(dāng)堂訓(xùn)練[A類題]1、響尾蛇能對(duì)哪種獵物進(jìn)行追尋A.活的未被咬傷的老鼠B.被它咬傷的或咬死的老鼠C.沒被它咬死的老鼠D．以上三者都行2、探討響尾蛇捕食老鼠的試驗(yàn)設(shè)計(jì)中須要幾只死老鼠()A．一只B．兩只C．三只D．?dāng)?shù)量不限3、科學(xué)探究的一般過程的排列依次是()①發(fā)覺問題并提出問題②作出假設(shè)③表達(dá)溝通④制定安排⑤實(shí)施安排⑥得出結(jié)論A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤⑥③C．①②④③⑤⑥D(zhuǎn)．①②④⑤③⑥[B類題]1.、為駕馭我市水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，某探討小組先后到壽光、寒亭、昌邑等地，考察了解養(yǎng)殖場(chǎng)，走訪相關(guān)養(yǎng)殖人員。這種生物學(xué)探討方法是()A.試驗(yàn)法B.視察法C.調(diào)查法D.測(cè)量法2、獲得科學(xué)學(xué)問和生物學(xué)探討的重要途徑是()A.調(diào)查B.分類C.探究試驗(yàn)D.視察[C類題]1、我國(guó)明代聞名藥學(xué)家李時(shí)珍在撰寫《本草綱目》時(shí)，主要采納的生物學(xué)探討方法是（）A．視察法B．調(diào)查法C．分類法D．試驗(yàn)法三、課后訓(xùn)練（請(qǐng)課下仔細(xì)完成學(xué)習(xí)指導(dǎo)1213頁）其次課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)問目標(biāo)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)并限制試驗(yàn)條件；2.實(shí)力目標(biāo)：培育小組合作溝通、探究的實(shí)力。3.情感目標(biāo)：養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、珍愛生命的意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)并限制試驗(yàn)條件。一、探究新知用試驗(yàn)法探討影響生物分布的環(huán)境因素1．鼠婦，也叫“潮蟲”，屬于節(jié)肢動(dòng)物。體呈橢圓形，長(zhǎng)約15-20毫米，生活在陸地陰暗潮濕處，人們常在花園、花壇、山坡或草坪等處潮濕的花盆、石塊或磚塊下發(fā)覺它。當(dāng)人們移開花盆、翻開石塊或磚塊后，它就會(huì)很快地爬到其他隱藏的地方去。這是光在影響它的生活嗎?現(xiàn)在供應(yīng)鼠婦20只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計(jì)時(shí)器、手電筒、紙板和玻璃板等供你選用，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)探究光照是否影響鼠婦生活的試驗(yàn)。(1)你提出的問題是_________(2)你的試驗(yàn)假設(shè)是_________。(3)你的試驗(yàn)方法和步驟：先在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土，并在中心畫一條線，再______________________________________________________。(4)你預(yù)期的結(jié)果是_________。(5)試驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將鼠婦_________。二、當(dāng)堂訓(xùn)練[A類題]1、探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，所用鼠婦的數(shù)量是()A．1只B．5只C．10只D．8只[B類題]1、設(shè)計(jì)比照試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是()A.除試驗(yàn)變量外，其他變量都相同B.除試驗(yàn)變量外，其他變