近五年山西中考語文試題及答案2024

2024年山西中考語文試題及答案一、古典之美（27分）（一）1.學校詩社舉辦“尋古人雅趣”活動。下面是小宇同學制作的詩文名句練習卡，請將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。極目皆趣（1）“采菊東籬下，__________”，籬下采菊，物我兩忘，閑適恬淡。（陶淵明《飲酒》<其五>）（2）“海日生殘夜，__________”，光陰流轉，時序交替，富有理趣。（王灣《次北固山下》）（3）“__________，閱金經”，遠離世俗，雅音相伴，墨香靜心。（劉禹錫《陋室銘》）（4）“__________，__________”，泰山南北，一明一暗，相映成趣。（杜甫《望岳》）趣由心生（5）“日月之行，__________”，滄海壯闊，吞吐日月，豪情滿懷。（曹操《觀滄海》）（6）“__________，靜影沉璧”，皎皎月色，一瀉千里，月影如玉。（范仲淹《岳陽樓記》）（7）“從今若許閑乘月，__________”，月夜閑游，尋訪村民，興味盎然。（陸游《游山西村》）（8）“__________，__________”，水天相連，如夢似幻，美妙絕倫。（李清照《漁家傲》）尋美的眼睛里，萬物皆趣；詩意的想象中，趣味無窮。2.請賞讀下面這幅書法作品，選用其中合適的四字詞語，填入詩句點評的空缺處。詩句身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。（秋瑾《滿江紅》）點評寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現出______的“競雄”精神。（二）班級開展“品古典意蘊”文言文探究活動。請閱讀下面的選文并完成下面小題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?、隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭。皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翁忽，似與游者相樂。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（節(jié)選自張岱（湖心亭看雪》）3.字里有乾坤。解釋下面加點字的意思。（1）日光下澈澈：______（2）擁毳衣爐火擁：______4.句中有深意。用現代漢語翻譯下面的句子。（1）青樹翠蔓，蒙絡搖綴。翻譯：___________________________________________________________（2）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。翻譯：接連下了三天的大雪，____________________________________________5.光影輝映，妙不可言。甲、乙兩文都有對“影子”的描寫，請結合具體內容，分析其妙處。凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭?。餔糟①啜醨②，（1）______；果蔬草木，（2）______。推此類也，吾安往而不樂？（節(jié)選自蘇軾《超然臺記》）【注釋】①餔（bū）糟：食酒糟。②啜醨（lí）：喝薄酒。6.請結合語境，把下面的句子填入上文相應空缺處。A.皆可以醉B.皆可以飽7.請結合自己的生活體驗，談談對文中畫波浪線句子的理解。二、文學之約（27分）（一）學校舉辦“說文解字·書寫人生”主題宣傳活動。請閱讀下面材料并完成下面小題?！炯住恳娮制室猓瑹ㄎ拿髦?。“字”的字形表現的是家中有孩子。描繪的是屋頂垂下來的家，在古文字中指廟堂，其中有先祖的靈魂居住。指的是舉行儀式，讓嬰兒首次謁見祖靈，向祖靈詢問孩子能否順利成長，并接受祖靈的承認?！白帧币灿小梆B(yǎng)育”的意思，由此衍生出“滋養(yǎng)”的含義。源遠流長的漢字，承載著中華文明的悠久歷史和燦爛文化，芳華永駐。【乙】最近，山西代縣一位叫張福青的老人因一本特殊的“日記”，引起了不少關注。他將滿腹心聲寫在院子的各個角落?！懊磕晷踊?、打藥一次”“每年剪一次樹枝”……這是一個農民對土地的深情；“安裝窗簾”“大門上安裝燈籠架”……這是______。滿院字跡中，我們看到一位櫛風沐雨的農民，在大地上勤勞耕耘；看到一個熱愛生活的老人，留心記錄平凡日子里的幸福。密密麻麻的文字里，蘊含著這位老人的詩意人生。8.請根據《現代漢語詞典》中“載”的詞條，給下面加點的字注音、釋義。承載載zǎi①年：一年半～。②動，記載；刊登：登～。zài①動，裝載：～客。②運輸工具所裝的東西：卸～。③充滿（道路）：風雪～途。④〈書〉又；且：～歌～舞。9.請根據語境，在乙文畫橫線處補寫恰當的內容。10.漢字傳承中華文明，文字記錄溫暖生活。請用一句話記錄今天的美好瞬間。（二）11.班級開展“賞讀經典·潤澤心靈”主題活動。請參與并完成小題?？箲?zhàn)勝利紀功碑，隱沒在灰蒙蒙的霧海里、長江、嘉陵江匯合處的山城，被濃云迷霧籠罩著。這個陰沉沉的早晨，把人們帶進了動蕩年代里的又一個年頭?！都t巖》我們所要介紹的是祥子，不是駱駝，因為“駱駝”只是個外號；那么，我們就先說祥子，隨手把駱駝與祥子那點兒關系說過去，也就算了。——《駱駝祥子》人們一定還記得1866年海上發(fā)生的一件離奇的、神秘的、無法解釋的怪事。當時的各種傳聞不僅在沿海居民和世界輿論中引起轟動、更讓一般的航海人員激動不已?！逗５變扇f里》（1）上面是同學整理的三部名著的開頭，你喜歡其中哪一個呢？請寫出理由。（2）請從以上名著中任選一部，結合具體內容，寫一段推薦語，分享給即將升入初中的同學。（三）12.閱讀下面小說，完成小題。為著新中國①天暗沉，云紫赤，暮色像燒紅的鐵環(huán)，緊緊地箍住了湘江邊上這座無名孤山。孤山上，那面少共國際師的軍旗被炸得稀爛，但旗桿依然屹立，仿佛戰(zhàn)士們挺直的脊梁。②昨天下午，作為后衛(wèi)的少共國際師N團一營二連，奉命火速趕往湘江邊上的這座無名高地，阻擊南進之敵，以確保紅軍右翼的安全。③二連是尖刀連，杜鴻運為副連長，剛滿十八歲。④經過昨天下午的三輪戰(zhàn)斗和今天早上的消耗，糧米、水和彈藥已所剩無幾。這時，通信員坨坨帶回了新命令：必須堅守到今天夜晚，為渡江部隊爭取更多的時間?、菔鍤q的通信員坨坨是二連最小的戰(zhàn)士，雖然參加紅軍的時間不長，但經過戰(zhàn)火的洗禮，他身上已有了跟年齡不相稱的機智和沉穩(wěn)。⑥“明白，堅決完成任務！”杜鴻運向滿身硝煙的坨坨行了個標準的軍禮，轉身召開班排長會議。他掏出個小本子和一根木炭做成的土筆，在紙箋上寫下了一句話：吾等愿為蘇維埃流盡最后一滴血！眾人紛紛簽名。⑦杜鴻運剛把便箋本塞進坨坨綁在腰間的布包，敵人就向無名高地發(fā)起了進攻。⑧黃昏時，敵人后撤了。天下起了小雨，北風勁吹，破衣爛衫的戰(zhàn)士們在冰冷潮濕的巖石上趴了一整天，此時已快凍成冰棍。糧食已經吃完，炊事班的大胖用他從林子里撿來的蘑菇和從石壁上刮下來的地皮菜做了鍋熱湯。戰(zhàn)士們喜出望外，杜鴻運見蘑菇湯透著奇怪的奶白色，俯身嗅了嗅，攔住了大家：“這菌菇味道不對。倒掉！”⑨“喂喂，不能倒！這是我昨天好不容易撿到的草菇和地皮菜，我先嘗嘗有沒有毒，沒有毒你們再吃！”大胖拍著肚子說。有幾個按捺不住饞蟲的戰(zhàn)士拿出搪瓷缸去鍋中舀湯，杜鴻運生怕蘑菇湯壞事，想端走鐵鍋，誰知不小心將鍋打翻在地。⑩這時，耳邊傳來炮彈撕裂空氣的巨響，兩枚炮彈爆炸了。嗆人的硝煙中，杜鴻運的雙目被糊住，他喊著大胖等人的名字，無人應答。他伸手在地上摸索著，終于摸到了昏迷的坨坨。杜鴻運扒開他身上的泥土，又拍了他幾下，坨坨這才哼出聲來。杜鴻運渾身火辣辣地疼，但不知道傷口在哪兒，還是咬牙把坨坨拖到崖背的凹槽里。他清理干凈眼部的泥土，費了好大力氣才睜開眼睛，A只見綁軍旗的那棵松樹樹冠已被炸彈削掉，炸得稀爛的軍旗仍頑強地從歪斜的旗桿上飄出幾片紅絮，猶如怒放的紅梅。?杜鴻運爬過滾燙的石堆，固定住旗桿，然后，他轉身來到了旗桿下方。風在吹，只剩下幾塊布條的紅旗仍在飄動，發(fā)出啪啪的聲音。杜鴻運緊貼旗桿站著，雙目直視前方。?當火光將敵人的黑影投到杜鴻運腳下時，杜鴻運奮力將手榴彈扔進敵群。隨著轟的一聲巨響，那團驟然亮起的烈焰射向天空。?孤山山頂的夜空絢爛得恐怖。受傷的杜鴻運拼盡全力，爬向湘江北岸的方向，向前伸去的手仿佛在指路。越來越輕盈的身體羽毛般飛入廣袤的空中，周圍云霧繚繞，可轉瞬間云朵化為了白霧。?B突然，一面鮮紅的軍旗緩緩地從那片純白中浮現、升起，接著一個又一個年輕戰(zhàn)士從地上站起……他們的軀體越來越高大，牢牢地撐住了烏云滾滾、正向大地坍塌下來的天空，直到在虛空中形成一片壯觀的紅色巖雕。?這時，微風送來了戰(zhàn)士們嘹亮的歌聲，那正是《少共國際師出征歌》：?“……最后的一滴血，為著新中國。”（節(jié)選自溫燕霞《虎犢》，有刪改）【注】中國工農紅軍少共國際師，1933年8月成立于江西，由萬余名模范青少年組成。1934年改為紅十五師，后編入紅軍第一、二師。長篇小說《虎犢》講述了一個關于青春和戰(zhàn)火、熱血與犧牲、追尋和傳承的故事。請參與“致敬少共英雄·獻禮祖國華誕”的小說品讀活動。（1）文中兩處畫橫線的句子都描寫了“軍旗”，分析它們的作用。（2）結合文章內容，圍繞“少年有志報神州，一萬虎犢帶吳鉤”，寫一段不少于150字的賞析性文字。三、現實之思（26分）（一）班級開展“榜樣賦能·篤定前行”學習活動，請參與并完成下面小題。①“沒有什么可拍的，我平淡得很?！彪娨晞　豆住烽_拍前，袁隆平開口一句話，感動了無數人。正如電視劇所呈現的，八位“共和國勛章”獲得者，有著不同的人生軌跡、奮斗經歷，卻擁有同樣的品格與特質：謙虛謹慎，低調務實。②修身立德，不是一時的事，而是一輩子的事。習近平總書記勉勵年輕干部，“要自覺做良好政治生態(tài)的有力促進者，發(fā)揚徹底的自我革命精神，節(jié)儉樸素、謙遜低調?！雹壑t遜低調的人，視名利淡如水，看事業(yè)重如山。黃旭華“甘做隱姓埋名人”，三十年“水下長征”無怨無悔，為國之重器奉獻畢生心血……這樣的人生選擇與堅守，展現出“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的胸襟。④解放戰(zhàn)爭期間，面對各界代表抬來的繡有“常勝將軍”的橫匾，劉伯承同志婉言謝絕，連連表示“不敢當”。這個“不敢當”，既是面對成績的謙遜低調，更是面對名利的清醒自省……謙虛不自滿，是追求卓越的必備品質。如此，才能做到居功不傲、勝而不驕，積小勝為大成。⑤謙遜低調就要嚴以律己、寬以待人。這樣做，會淡然面對自己的成績、不貪功，熱情點贊他人取得的成績、不嫉妒；會在遭遇挫折時勇于反思自我、尋找問題癥結。只有這樣做，才會在心態(tài)上理性平和，在言辭上和風細雨，在行為上務實低調，從而真正贏得尊重。⑥成熟的麥穗懂得低頭。涵養(yǎng)謙遜低調之風，激揚實干奉獻精神，用汗水澆灌收獲，以實干篤定前行，就一定能在時代的廣闊舞臺上綻放耀眼的光彩。（節(jié)選自《人民日報》2024年5月15日，有刪改）【活動一言之有據】13.一組同學說：“要增強文章的說服力，就要注意論據的豐富性?！闭埥o觀點“謙遜低調的人，視名利淡如水，看事業(yè)重如山”補充一個事實論據?！净顒佣蚀_擬題】14.二組同學正在討論“如何為上文準確擬題”，請參與并完成下面組長的發(fā)言。小語：我想以“成熟的麥穗懂得低頭”為題，有吸引力。小文：議論文的題目不能只考慮有吸引力。我覺得以“涵養(yǎng)謙遜低調之風”為題目更好。小美：我建議可以仿照《論教養(yǎng)》的擬題方式，以“論謙遜低調”為題目。組長：我同意小文和小美的觀點，因為______________________________________（二）15.社區(qū)開展“弘揚三晉文化·傳承華夏文明”宣傳活動。請閱讀下面材料并完成各題?！疽蝗~錦繡】山西形似一片綠葉，走進這片樹葉，歷史記憶呼之欲出。這里，有西侯度、匼河、丁村等遺址，是遠古人類發(fā)展的典型印記；這里，坐擁5萬余處不可移動文物、320余萬件（套）可移動文物；這里，抓一把泥土就能攥出文明，踩一個腳印就能看到歷史，厚重文化是它的亮麗底色。整個山西，就是一座可觸摸、可親近、可對話的“中華文明博物館”?！疽怀侨A章】山西省高度重視博物館的文化價值、社會功能和現實意義，并通過推動博物館建設，不斷為城市注入新活力。目前，我省已出臺《關于推動新時代山西文物事業(yè)高質量發(fā)展的實施意見》，提出要全面支持太原、大同、晉城、臨汾等地建設“博物館之城”。【一眼千年】山西省博物院是一座擁有百年歷史的綜合性博物館，是全省最大的文化遺產收藏、保護、研究和展示中心。50余萬件文物，實證百萬年的人類史，一萬年的文化史，五千年的文明史。龍年來臨，在“龍行中華——甲辰龍年生肖文物大聯展”活動中，文物“龍形觥”（見下圖）進入了人們的視野，它是中國青銅器鑄造技術達到第一個高峰時期的代表作。文物名稱：龍形觥時代：商代材質：青銅用途：盛酒的器皿發(fā)現地點：山西石樓縣一游難忘】如今，到博物館打卡已成為新的社會風尚，尤其成為年輕人流行的生活方式。博物館成為了青少年教育的“第二課堂”，越來越多的博物館向“友好型”發(fā)展。博物館別出心裁的展練方式和VR等先進科技手段的運用，讓文物鮮活地呈現在公眾面前。人們在一次次穿越古今、跨越山海的沉浸式體驗中，感受歷史的魅力、文明的燦爛，一游難忘。家鄉(xiāng)文化我宣傳。下面是社區(qū)收集的關于“山西游”的帖子。請你參與志愿服務，按要求回帖。帖一：為什么把山西叫做“中華文明博物館”？求解答?！∪A（河南）（1）請根據【一葉錦繡】中的內容回帖。帖二：聽說山西博物院館藏文物“龍形觥”很有特點，求具體介紹?！∠模ㄌm州）（2）請根據【一眼千年】中的相關內容及“龍形觥”圖片回帖，不少于80字。帖三：我想和小伙伴們組團來一次“博物館文化行”，去哪里合適？——小嘉（山東）（3）作為山西的一名中學生，請你回帖，歡迎小嘉他們組團來山西。四、心靈之旅（40分，含書寫3分）16.閱讀下面材料，按要求作文。有些溫暖的話，或許有“時差”，可能你暫時沒聽到，但入耳的瞬間，你會開心地說：“期待這句話很久了?！鄙厦娴牟牧蠋Ыo你怎樣的聯想、觸動和思考？請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：這樣的表揚好溫暖題目二：以“欣賞”為話題，自擬題目寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

參考答案一、古典之美（27分）（一）【1題答案】【答案】①.悠然見南山②.江春入舊年③.可以調素琴④.造化鐘神秀⑤.陰陽割昏曉⑥.若出其中⑦.浮光躍金⑧.拄杖無時夜叩門⑨.天接云濤連曉霧⑩.星河欲轉千帆舞【2題答案】【答案】鑒湖女俠（二）【3~7題答案】【答案】3.①.穿透②.裹、圍4.①.青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連。②.湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。5.①.示例：甲文中“影布石上”描繪出日光、潭水交融，魚影映在潭底石上清晰畫面，側面襯托潭水的澄澈透明；②.乙文“湖上影子……兩三粒而已”，妙用“痕”、“?！钡攘吭~，寫出了大雪覆蓋下景物“影子”少而微的特點，運用白描手法，勾勒出一幅淡墨山水畫。6.（1）皆可以醉（2）皆可以飽7.示例：如果所有事物都有可觀賞的地方，那么它們都能帶給人快樂，不一定只有稀奇壯麗的事物才使人愉悅。即使是一朵不知名的小花，也能芬芳我的年華。二、文學之約（27分）（一）【8~10題答案】【答案】8.zài裝載9.示例：這是一個老人對家的守護。10.示例一：早晨出門時，媽媽一個鼓勵的眼神讓我信心倍增。示例二：我看到美麗的鮮花擺成了“中考必勝”的字樣。（二）【11題答案】【答案】（1）示例一：我喜歡《紅巖》的開頭，作者描寫了重慶新年早晨被濃云迷霧籠罩的情景，引發(fā)人們對動蕩年代新一年前景的思考。示例二：《駱駝祥子》的開頭交代了“駱駝”是主人公祥子的外號，文字通俗樸素，讀來親切自然，我喜歡。示例三：《海底兩萬里》的開頭設置了懸念：1866年海上究竟發(fā)生了一件什么怪事？我真想讀整本書，一探究竟。（2）示例一：你知道小蘿卜頭嗎？想了解他飛翔夢嗎？你知道江姐嗎？想知道她和戰(zhàn)友們在獄中怎樣繡五星紅旗嗎？那你就要讀一讀羅廣斌、楊益言合著的長篇小說《紅巖》，故事的傳奇色彩與情節(jié)的跌宕起伏會讓你愛不釋手。示例二：祥子，一個生活在舊社會的普通人力車夫，他夢想擁有一輛自己的洋車，卻歷經“三起三落”，最終放棄了理想，原因何在？請閱讀老舍的代表作《駱駝祥子》，相信你能從中找到答案，感受一個有良知的作家對底層勞動人民的關注與同情。示例三：我推薦《海底兩萬里》。你可以跟隨法國小說家凡爾納非凡的想象，沿著“諾第留斯號”潛水艇的航行線路，和尼摩船長一起來一趟神奇的探險之旅。奇幻美妙的海底世界一定會讓你驚嘆不已。（三）【12題答案】【答案】（1）示例：A處將炸得稀爛的軍旗飄出的紅絮比作“怒放的紅梅”，展現了壯烈的戰(zhàn)斗場面，突出了紅軍戰(zhàn)士頑強的革命意志；B處，虛寫一面鮮紅的軍旗從那片純白中浮現、升起，象征了紅軍戰(zhàn)士堅定的革命信仰，預示革命必將勝利。（2）符合要求即可三、現實之思（26分）（一）【13~14題答案】【答案】13.示例：鄧稼先“視名利如糞土”，二十八年間，始終奮戰(zhàn)在中國原子武器設計制造和研究的第一線，為中華民族核武器事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”。14.示例：議論文的特點在于說理，所以擬題不能只考慮有吸引力，還要考慮是否能幫助讀者準確把握作者的觀點。以“涵養(yǎng)謙遜低調之風”為題目，直接表明了作者的觀點；“論謙遜低調”交代了論題，讀者可以根據這個論題很快找到中心論點?？梢?，議論文題目可以是論點式，也可以是論題式。（二）【15題答案】【答案】（1）示例：山西有遠古人類發(fā)展的典型印記，如西侯度等遺址，文物眾多，厚重文化是它的亮麗底色，所以被稱為“中華文明博物館”。（2）示例：龍形觥是一件造型別致的商代盛酒器皿。它前端像高昂的龍頭，上有兩角，嘴微張，露出利齒。它整體呈舟形，高19cm，長44cm，器蓋上有銅鈕，器下有足，器身上有紋飾，美觀實用。它是中國青銅器鑄造技術達到第一個高峰時期的代表作。（3）寫作提示：①結合四則材料；②不少于100字。四、心靈之旅（40分，含書寫3分）【16題答案】【答案】題目一例文：這樣的表揚很溫暖在那寒風料峭的早春，我如一只獨行于荒野的孤雁，心中充滿了“山重水復疑無路”的迷茫。而她的出現，宛若春風拂面，帶著“柳暗花明又一村”的驚喜，以一種別樣的表揚，溫暖了我冰冷的內心。她，是我的語文老師，姓李，人如其名，似一株靜靜綻放的茉莉，淡雅而芬芳。初識之時，我對她的印象并不深刻，只覺其溫婉可親，殊不知，這看似柔弱的外表下，藏著一顆洞察秋毫的心。那時的我，因成績平平，常被同學們的光芒所掩蓋，自卑如影隨形，猶如“草色遙看近卻無”，難以尋覓自信的蹤跡。然而，李老師卻在一次課堂上，以“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的妙語，對我那篇默默無聞的作文給予了高度評價。她的話語，如同潺潺溪水，細膩而溫柔：“你的文字，雖未至‘筆落驚風雨，詩成泣鬼神’之境，卻有‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’的清新自然，實乃難能可貴?！蹦且豢蹋毅等?，隨即是難以置信的欣喜。這意外的表揚，如同冬日里的第一縷陽光，穿透云層，照進了我灰蒙蒙的世界。我的心中，仿佛有千百朵花兒在瞬間綻放，絢爛奪目。正當我沉浸在這突如其來的榮耀之中時，李老師卻話鋒一轉，輕聲細語地提醒我：“表揚，是對你潛力的認可，而非終點的到達。望你以此為契機，砥礪前行，莫讓‘少壯不努力，老大徒傷悲’成為遺憾?！边@一席話，宛如當頭棒喝，使我從云端跌回現實，卻也更加堅定了我前行的步伐。我開始埋頭苦讀，夜以繼日，“三更燈火五更雞”，只為不負師恩，不負韶華。時光荏苒，轉瞬又是一年春好處。當我手捧獎狀，站在全校師生面前，心中激蕩的不僅僅是勝利的喜悅，更多的是對李老師的感激。是她，用那獨特的表揚方式，既給了我“春風得意馬蹄疾”的歡暢，又讓我銘記“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的道理。這樣的表揚，很溫暖，它如同“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，滋養(yǎng)了我的心田，讓我懂得了真正的表揚，不僅是對成果的贊許，更是對未來的期許。在今后的日子里，我將帶著這份溫暖，繼續(xù)在知識的海洋中遨游，期待有一天，也能“會當凌絕頂，一覽眾山小”。題目二例文：欣賞他人，悅納自己生活的最好狀態(tài)，不是忙忙碌碌、馬不停蹄，而是不辜負，不辜負每一場花開，不辜負身邊一點一滴的擁有，用心去欣賞，去熱愛，去感恩。“三人行，必有我?guī)熝伞?。和?yōu)秀的人一起走，你會提升很快；和正能量的人一起走，越走道路越敞亮；和向上努力的人一起走，你就會慢慢和他一樣。因此學會欣賞他人，悅納自己，是成長的智慧。圖中小熊貓沒有小鳥、小松鼠的本領，他媽媽說：“可是老師也表揚你了，說你在每一個同學表演的時都用力鼓掌，說你懂得欣賞別人，很棒！”其實，小熊貓自己也有自己的閃光點，別的同學用力表演時，總在給他人“搭臺捧場”，說鼓勵的話語，這是欣賞別人，更是悅納自己價值的一種肯定，因為我們每個人都是獨一無二的存在。欣賞他人，接納自己，包括自己的不完美。鄒忌與徐公比美，“窺鏡自視，又弗如遠甚”，贊美徐公美貌，自己更有自知之明，以小見大，從“比美”小事領悟到治國理政的大道。老王其貌不揚，為楊絳先生送雞蛋和香油，樸素的情感中蘊含著凡人的善良，讓我們學會欣賞他人的優(yōu)秀品質，不能僅僅看外表如何。欣賞別人的優(yōu)點，汲取他們的長處，借著他們的光，照亮自己的路，才會讓自己更有能量，更有溫暖。欣賞他人，讓自己的內心充盈著喜悅。初中學習生活上，我的同桌屬于“學霸”，她不僅學習好，習慣好，動手能力強，更是老師心目中的“顯眼包”。我有些小“嫉妒”，總是處處擠兌她，不配合她工作，不愿意去搭理她，但她從不計較，沒有因為我的小問題而跟我“一般見識”。一次暢談，她說：“我也有自己的缺點，只是不愿意在外顯露，人無完人嘛，我們都需要彼此成就”。一席話，看似平常，讓我內心為之一震。在成長道路上，允許我們犯錯，但要學會欣賞擁抱因自己而發(fā)生的一切。其實，我們現在相處的很好了，彼此去包容，彼此去欣賞，這就是欣賞別人的魅力吧。培根說“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵?！鄙朴谛蕾p他人，悅納自己，才能更好地提升自己。偏見和嫉妒并不能使人變好，但欣賞可以。像小熊貓那樣，未來的日子里，向優(yōu)秀的伙伴們靠近，欣賞他人，努力成為更好的自己！

2023年山西中考語文真題及答案一、讀·書（12分） 【書法筆墨濃淡里的博雅氣韻】1.三晉碑林院薈萃了數量眾多的明清文化名家楹聯，左側的兩個七言聯碑便出自于此。請從下面的選項中為甲、乙兩碑分別選出最恰當的評價。(2分）A.字體端正秀美，是傳統(tǒng)文化中關于修身的勸勉之詞。B.字體龍飛鳳舞，贊揚了不怕困難、努力拼搏的精神。貪C.字體靈動飄逸，以竹、蘭比喻君子高尚純粹的節(jié)操和品格。D.字體蠶頭雁尾，表達了讀書證驗古今，彈琴調和心性的人生樂事。甲：（C)乙：（A)甲：（▲）乙：（▲）【詩文盛世花香中的大美中國】2.源遠流長的中國古典文化中，借花傳情的詩文是其中重要的組成部分。課堂上，九年級（1)班的同學圍繞主題“花開盛世·大美中國”進行了佳句競答活動。請把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。(10分）主持人：盛世中國，我們都是幸福的看花人。主持人：盛世中國，我們都是幸福的看花人。小宇：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，這是欣欣向榮的中國。小文：“為籬下黃花開遍,秋容如拭”，這是明凈如洗的中國。小美：“岸芷汀蘭，郁郁青青”，春天的中國花草相映，生機盎然。小欣：“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”（岑參《白雪歌送武判官歸京》），冬日的中國似有春花滿枝，壯美浪漫。主持人：盛世中國，我們都是有愛的護花人。主持人：盛世中國，我們都是有愛的護花人。小德：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，我們用摯愛守護高潔。小智：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”（龔自珍《己亥雜詩》（其五))，我們用奉獻守護初心。小啟：用愛守護“芳草鮮美，落英繽紛”的人間奇景。小慧：用心體驗“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的欣喜之情。二、讀·思（38分）(一）為弘揚優(yōu)秀文化，厚植家國情懷，學校開展了主題為“從中國文化中汲取力量”的系列活動?！净顒右环窒磉x文·緬懷革命先烈】1942年5月25日，左權在與日軍的戰(zhàn)斗中犧牲在太行山上，年僅37歲，是抗日戰(zhàn)爭中八路軍犧牲的最高將領。后應山西民眾請求，左權的犧牲地山西“遼縣”更名為“左權縣”。3.同學們分享了左權將軍的生平事跡以及相關的碑志、悼文及家書。請參考示例，以“左權將軍是一個好將領/好父親”為開頭，寫下你的感言。(2分）示例：左權將軍是一個好兒子，他抗日成仁，是令母親驕傲的有志男兒。感言：示例一：左權將軍是一個好將領，他堅貞不拔，是令彭德懷追念的優(yōu)秀指揮員。示例二：左權將軍是一個好父親，他在家書中細述北北的調皮，那份溫情令人動容?！净顒佣珜懳陌浮ば麄骷亦l(xiāng)名片】4.2023年5月，上面這則贊美山西特產的文案在網上刷屏。請你另選一種山西美食或特產，寫一句話為它做宣傳。(2分）示例一：山西刀削面爽滑筋道，百吃不厭。示例二：秋風把楓葉的紅艷獻給柳林紅棗，那醉人的甜蜜是山西人的心意?！净顒尤凶x名著·汲取文化養(yǎng)分】5.閱讀經典名著可以從中汲取文化的養(yǎng)分，獲得前行的力量，助我們登高行遠。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，可以獲得理想的力量成為厄運打不倒的人；從《西游記》中，可以獲得初心的力量，成功捧得人生真經；從《簡·愛》中可以獲得敢于追求的萬量，成為一個人格獨立的人……閱讀下面?zhèn)溥x名著，你從中獲得了哪一種力量?這種萬量又給了你怎樣的幫助?請任選其中一部名著，結合具體內容，談談你的收獲(不少手50字）(5分）備選名著：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《艾青詩選》示例一：我從《朝花夕拾》中讀出了回憶的力量。長媽媽的《山海經》帶給魯迅溫暖，藤野先生的照片賦予魯迅勇氣，使我懂得了有些回憶也可以為人生助力。示例二：我從《駱駝祥子》中感受到善良的力量。圣賢一樣的曹先生讓祥子有了“沙漠中”見“小綠洲”的體驗我也要做一個善良的人給他人帶去溫暖示例三：讀《艾青詩選》我獲得了光明的力量。《光的贊歌》贊美了光”的神奇，它驅逐黑暗，帶來社會文明。我也愿意手握《火把》，心向太陽。(二）芝麻開門，柿子變軟到一個以盛產柿子聞名的村子里座談，主人以柿子待客，端上一大盤，黃潤如玉，綿軟誘人。柿子在北方也是有的。它唯一有一點術好，不熟時發(fā)澀，熟透時又易落地成泥，因此，常趁硬時候摘，以便于運輸。但吃時如何變軟去澀又是個難題。小時候家里常用的方法是用溫水泡，倒是不澀了，但還硬，成了脆柿子，另一種口味。笨辦法是放在窗臺上靜靜地等，讓時間說話不怕它不軟。這個村子祖?zhèn)鞯霓k法是，將柿子于未軟時摘下，取長短大小如火柴梗的一段細芝麻稈，于柿蒂旁插入，靜置一兩天柿子就自然成熟，如現在桌上的這個樣子。我聽村長介紹后大奇，仔細端詳，果然有一插入之痕真有創(chuàng)意??！大自然是如此玄妙，看來芝麻稈與柿子之間肯定有一種什么化學反應。阿拉伯故事芝麻開門，這柿子催熟的難題也是靠芝麻來解開的。(選自梁衡《天邊物語》，有刪改）6.文中三種催熟柿子的辦法，為什么只有“芝麻開門”式的辦法被稱贊有創(chuàng)意?(3分）示例：“芝麻開門”式的辦法另辟蹊徑，利用事物之間神奇玄妙的“化學反應”催熟了柿子，所以稱得上“有創(chuàng)意”。7.生活中不免遇到難題，如何能夠找到解開難題的“芝麻”?同學們討論的結果有：打破常規(guī)，實踐出真知，處處留心……你認可哪種說法，還是另有思考呢?請寫一段議論性文字，表達你的觀點。（不少于100字）(8分）(三）經典古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。班級舉辦了“學習先賢美德·體悟生命意義”專題學習活動?！緯云湟狻んw會先賢形象】8.兩軍陣前“公將鼓之”，魯莊公①擊鼓進軍的舉止凸顯曹劌的從容不迫；亂世之中“三顧草廬”，劉備三次到草廬②拜訪的謙恭引發(fā)諸葛亮的耿耿忠心。（根據句中加點字的意思填空）(2分）9.從文中或鏗鏘有力，或感人肺腑的言語中，可以讀出人物深沉的情感?！叭馐痴弑伞钡囊馑际洽佼敊嗾吣抗舛虦\，體現了曹劌對國事的憂慮；“由是感激，遂許先帝以驅馳”的意思是②因此我感奮激發(fā)，于是答應為先帝奔走效勞，體現了諸葛亮對先帝的感念。(3分）【明其志·探究精神力量】10.主動請戰(zhàn)的曹劌，鞠躬盡瘁的諸葛亮，捐軀報國的文天祥，他們都是名垂千古的仁人志士。《過零丁洋》中哪一聯詩既是文天祥的自述心志，同時也道出無數仁人志士的心聲?請寫出該聯詩句，并說說你的理解。（3分詩句：人生自古誰無死?留取丹心照汗青。理解：文天祥舍生取義，無數仁人志士為國捐軀，他們英勇行為的背后是光照史冊的愛國忠心。11.善于繼承才能善于創(chuàng)新，延續(xù)民族文化的血脈才能更好地實現人生價值。你從曹劌或諸葛亮身上學到了什么優(yōu)秀品格?請結合選文作答。4分）示例一：面對強敵壓境，曹劌深知“肉食者鄙”的現狀，戰(zhàn)前主動進見，戰(zhàn)中從容應敵，他身上這種勇于擔當的優(yōu)秀品格值得我學習。示例二：我從諸葛亮身上學到了知恩圖報的優(yōu)秀品格。諸葛亮被先帝三顧茅廬的誠意感動，于危難之間接受任命，一生對先帝忠心耿耿，這種知感恩、重情義的品格令我敬慕。為無為，事無事，味無味。大小，多少①。圖難于其易，為大于其細。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。是以圣人終不為大②，故能成其大。夫輕諾必寡信，多易必多難。是以圣人猶難之③，故終無難矣。(選自《老子·第六十三章》）【注釋】①大小，多少：去其大，取其小，去其多，取其少。②不為大：有道的人不自以為大。③猶難之：總是看重困難。12.查工具書是學習文言文的重要方法。查閱《古漢語詞典》并結合語境，可以判斷出“輕諾必寡信”中“信”的含義是右圖中第③（或“3”）個義項。（3分）13.面對生活中的難事、大事，我們應該怎么做呢?請結合選文中畫橫線的句子，談談你的看法。(3分）示例：面對生活中的難事，我們必須從易事做起；面對生活中的大事，我們必須從小處著手。三、讀·寫（70分）14．廿四節(jié)氣中流淌著中國人的詩意生活，傳達著對傳統(tǒng)文化的堅守。社區(qū)準備制作“節(jié)氣文化”宣傳片，如果請你為下面宣傳“夏至”美食文化的圖片配解說詞，請將你的解說詞寫下來。(6分）寫作提示：①選取其中一幅圖片；②介紹畫面內容及內涵；③語言生動，表達有條理；④不少于80字。示例一：我選取第①張圖片?？蓯鄣男茇堊蟊圯p放腹部悠然地躺著，邊用吸管吮吸杯子里的酸梅湯，邊美滋滋地想：真是神清氣又爽。大熊貓化身節(jié)氣文化宣傳員，提醒人們夏至喝酸梅湯。圖片反映了中國人根據節(jié)氣合理飲食的生活智慧。示例二：我選取第②張圖片。圖中憨態(tài)可掬的熊貓頭戴小帽手揮彩帶，站在豌豆糕上翩翩起舞，開心地說：“食豌豆糕，防病又開胃?！眹鴮毚笮茇埍砻鞴?jié)氣是中國特有的文化，豌豆糕清涼解暑，體現出順時節(jié)而為的生活理念。示例三：我選取第③張圖片。頭戴小帽的天熊貓滿臉萌態(tài)目光炯炯，雙手扒著一顆果肉晶瑩的荔枝，唱著“甜美荔枝，健體又益智”告訴人們夏室要食荔枝。妙趣橫生的圖片表達了人們希望身體健康、頭腦聰慧的美好愿望。四方食事，化作人間煙火；羅月悠悠，釀就生活綿長。請閱讀下文完成第15題。母親的廚房我站在廚房里，為從老廚房帶過來的一刀、一鏟、一瓢、一碗、一筷、一勺傷情。這些東西，沒有一樣不是母親用過的。我也為母親沒能見到這新廚房沒能見到新廚房里的每樣新東西而嘴里發(fā)苦，心里發(fā)灰裝修新家時，母親還健在，我興沖沖地做了很多準備，包括為新廚房置辦了四個火眼帶烤箱的爐子。我曾夸下?？冢骸皨?，等咱們搬進新家我給您烤蛋糕烤雞吃?？墒牵夭∫丫玫哪赣H還是沒有熬過來，最后也沒能走進這個新家。事到如今，這一切努力還有什么意義?廚房里的每一件家什都毫示留情地對我說：現在，終于到了你單獨對付日子的時候了。我覺得無從下手。翻出母親的菜譜，每一頁都像被油熗過的蔥花，四邊焦黃，我從那上面，仍然能嗅到母親調出的油、鹽、醬醋，人生百味。也想起母親穿著用我的勞動布舊大衣改制的又長又大的圍裙，戴著老花鏡，俯身在廚房碗柜上看菜譜的情景。母親的菜譜上有些菜目用鉛筆或鋼筆畫了勾就像給學生判作業(yè)打的對勾。那些畫勾的主食有半焦果子、脆麻花、糖泡荷葉餅、棗糕……那些畫著勾子的菜目，都是最普通不過的家常菜，如糖醋肉片、軟溜肉片、粉皮涼拌白肉、炒豬肝、西紅柿黃燜牛肉。魚蝦類的菜譜里，檔次最高的不過是豆瓣鮮魚，剩下的不是煎蒸帶魚，就是香酥帶魚。至于蝦、蟹、鱉等等是想都不想的不過我們家從切幾片百菜幫子用鹽腌腌就是一道菜到照著菜譜做菜，已是鳥槍換炮了其實，像西紅柿黃燜牛肉、蔥花餅綠豆米粥炸荷包蛋，母親早已爐火純青，其它各項，沒有一項付諸實踐。我一次次、一頁頁地翻看著母親的菜譜，看著那些畫著勾、本打算給我們做，而又終于沒有做過的菜目，盡量回憶母親在廚房里的勞作。我敢說，母親的烙餅，飯館都趕不上，她在世的時候我們老說，應該開一家“張老太太餅店”，以發(fā)揚光大母親的技藝。每當我們這樣說的時候，就是好事臨門也還是愁眉苦臉的母親，臉上便難得地放了光。就連她臉上的褶子，似乎也放平了許多。對她來說，任何好事如果不是和我們的快樂，乃至一時的高興聯系在一起的話都沒有什么實際的意義。還有母親做的炸醬面有人會說，不就是烙餅、炸醬面嗎?不知母親用的什么訣竅，她烙的餅、炸的醬就是別具一格。也不是沒有吃過烹調高手的烙餅和炸醬面，可就是做不出母親的那個味兒。心里明知往日吃母親做的烙餅、炸醬面的歡樂，是跟著母親永遠地去了，可是每每吃到烙餅和炸醬面，就忍不住地想起母親和母親的烙餅、炸醬面。每一家的廚房，只要有母親在，就一定是母親的，母親不在了，其實也還是母親的。（作者張潔，有刪改）15.散文閱讀課上，老師帶領同學們一起賞讀《母親的廚房》。(1)初讀·學貴有疑：下面是自主探究中同學提出的問題，請把你對這個問題的回答寫下來。(不少于50字）(5分）文中作者說：“事到如今，這一切努力還有什么意義?”作者是真的覺得沒有意義，還是有什么言外之意?示例一：這句話有言外之意，是作者失去母親后對自己內心的叩問，表達出“子欲養(yǎng)而親不待”的無奈、自責、痛苦等復雜的心緒。示例二：作者不是真的覺得之前的努力沒有意義，她為新家做的準備很可能給病中的母親帶去過期待她這樣說其實是表達遺憾和不甘。示例三：作者準備的新廚房母親用不上了，興沖沖夸下的?？谝参茨軆冬F，她心灰意冷，“嘴里發(fā)苦，心里發(fā)灰”，是真的覺得沒有意義了。(2)精讀·學貴有法：下面三句話從不同角度對本文做了點評。請你任選一句，圍繞它寫一段賞析性文字。（不少于150字）(10分）◆細微之處有深意?！粽媲槭侨宋镅孕械牡咨?。◆小小廚房藏著人生百味。請閱讀下面材料，完成第16題。傳統(tǒng)文化作為中華民族的瑰寶，如何將現代科技賦能傳統(tǒng)文化新表達，努力實現中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展，成為一道時代必答題。班級開展了“當傳統(tǒng)文化遇到現代科技”綜合性學習活動，下面是成果匯報的內容。【“博學”小組呈現展板一數字文化興起來】【“慎思”小組播放視頻——科技賦能活起來】“云端”旅游——天涯若比鄰以前需要飛越茫茫戈壁才能看到的承載著厚重傳統(tǒng)文化的藝術珍品，如今，動動手指就可與之“親密接觸”。自20世紀90年代，敦煌開始數字化探索，為莫高窟的保護與傳承開辟了全新路徑。數字技術更讓敦煌文物走出洞窟，跨出國門。隨著文化與數字科技的深度融合“云端”看展、“云游”遠方……都不再是新鮮事。情景再現——人在畫中游人在畫中游，畫在景中走。大型文化節(jié)目《詩畫中國》就是通過技術的力量打通古典與新潮、歷史與現代的關系，將傳統(tǒng)文化與當代審美融合。藝術團隊以中國經典名畫作為內容載體，通過新媒體技術還原畫中的特定場景，通過情景演繹和動態(tài)再現，運用影視化拍攝手段以及數字合成技術，讓古詩、古畫“活”起來……令觀眾能夠更加代入式地感受詩畫所營造的情景，充分展現中華歷史之美、山河之美、文化之美。人物模擬——飛天在人間數字人，即虛擬或仿真人，通過計算機圖形渲染、動作捕捉、深度學習、語音合成等技術打造而成。他們或化身為文博場所的導游，或成為文化短劇的主角，或擔任對外傳播的文化大使，以多種方式講述著傳統(tǒng)文化的故事。數字人不僅能“說”，還能“演”以“天妤”為主角的系列短劇《千壁尋蹤》，帶領觀眾領略了即將失傳的巾舞的無窮魅力，見識了傳說中的“反彈琵琶”的精妙絕倫，實現了傳統(tǒng)之美與科技之美的融合。【“篤行”小組分享心得文化自信強起來】黨的二十大報告提出：“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化輝煌”“增強中華文明傳播力影響力?！泵鎸κ澜缥枧_，我們應該堅持中華文化立場，堅定文化自信，更好地推動中華文化走向世界。青少年是科技創(chuàng)新的“生力軍”肩負著傳承文化、科技創(chuàng)新的使命。青少年不僅創(chuàng)造著多元的網絡文化生態(tài)，也改變了傳統(tǒng)文藝生產模式下的消費形態(tài)。新時代的青少年和文藝彼此“賦能”，共同走向時代的廣闊舞臺。16.（1)中國戲曲種類眾多，部分地方劇種由于諸多因素瀕臨失傳。如何運用數字科技為瀕臨失傳劇種的傳承與發(fā)展“賦能”?請結合成果材料的內容，提出一條建議并加以解釋。（4分）示例一：建議讓數字人化身講解員，用多種方式講解瀕臨失傳的地方劇種的發(fā)展歷史、地方特色等，從而讓更多的人關注該劇種。示例二：建議利用仿真人模擬演員表演瀕臨失傳的地方劇種的經典劇目，再現該劇種的唱腔、動作、服飾等，讓其“活”起來。示例三：建議提供“云端”看劇的渠道，讓觀眾足不出戶，即可與瀕臨失傳的劇種親密接觸，便于此類劇種傳播。(2)活動接近尾聲，你將作為主持人進行總結性發(fā)言，分享本次活動給你帶來的收獲與思考，展現新時代青少年的責任與擔當。(10分）寫作提示：①發(fā)言主題為“當傳統(tǒng)文化遇到現代科技”；②結合三個小組成果匯報內容；③不少于150字。17.今年春節(jié)期間一部電影、一首宋詞、一個詞牌名，令不少國人蕩氣回腸，那就是《滿江紅》。意蘊悠遠的詞牌名，是中國文學寶庫中的璀璨珍珠。即使不談詞調，不言平仄，僅其字面義也別具美感，引人遐思。“少年游”或許是一次意氣風發(fā)的游歷；“相見歡”可能是一場意料之外的相逢；“定風波”的背后需要多大的努力、何等的智慧……你嘗試過用詞牌名做題目寫作的體驗嗎?請從以下的詞牌名中，任選一個為題目，寫一篇不少于600字的作文。題目一：相見歡題目二：定風波題目三：少年游(35分，含書寫分3分）寫作提示：①除詩歌外文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。參考答案1.甲（C）乙（A）2.淺草才能沒馬蹄為籬下黃花開遍郁郁青青忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開濯清漣而不妖落紅不是無情物，化作春泥更護花落英繽紛山重水復疑無路3.示例一:左權將軍是一一個好將領，他堅貞不拔，是令彭德懷追念的優(yōu)秀指揮員。示例二:左權將軍是一個好父親，他在家書中細述北北的調皮，那份溫情令人動容。4.示例一：山西削面，爽滑筋道，百吃不厭。例二:秋風把楓葉的紅艷獻給柳林紅棗，那醉人的甜蜜是山西人的心意。5.示例一:我從《朝花夕拾》中讀出了回憶的力量。長媽媽的《山海經》帶給魯迅溫暖，藤野先生的照片賦予魯迅勇氣，使我懂得了有些回憶也可以為人生助力。示例二:我從《駱駝樣子》中感受到善良的力量。圣賢一樣的曹先生讓祥子有了“沙漠中”見“小綠洲”的體驗，我也要做一一個善良的人，給他人帶去溫暖示例三:讀《艾青詩選》我獲得了光明的力量?！豆獾馁澑琛焚澝懒恕肮狻钡纳衿?，它驅逐黑暗，帶來社會文明。我也愿意手握《火把》，心向太陽。6.示例:“芝麻開門”式的辦法另辟蹊徑，利用事物之間神奇玄妙的“化學反應”催熟了柿子，所以稱得上“有創(chuàng)意”。8.擊鼓進軍拜訪9.當權者目光短淺因此我感奮激發(fā)，于是答應為先帝奔走效勞10.詩句:人生自古誰無死?留取丹心照汗青。理解:文天祥舍生取義，無數仁人志士為國捐軀，他們英勇行為的背后是光照史冊的愛國忠心。11.示例一:面對強敵壓境，曹劌深知“肉食者鄙”的現狀，戰(zhàn)前主動進見，戰(zhàn)中從容應敵，他身上這種勇于擔當的優(yōu)秀品格值得我學習。示例二:我從諸葛亮身上學到了知恩圖報的優(yōu)秀品格。諸葛亮被先帝三顧茅廬的誠意感動，于危難之間接受任命，一生對先帝忠心耿耿，這種知感恩、重情義的品格令我敬慕。12.③(或“"3")13.示例:面對生活中的難事，我們必須從易事做起;面對生活中的大事，我們必須從小處著手。14.示例一:我選取第①張圖片?？蓯鄣男茇堊蟊圯p放腹部悠然地躺著，邊用吸管吮吸杯子里的酸梅湯，邊美滋滋地想:真是神清氣又爽。大熊貓化身節(jié)氣文化宣傳員，提醒人們夏至喝酸梅湯。圖片反映了中國人根據節(jié)氣合理飲食的生活智慧。示例二:我選取第②張圖片。圖中憨態(tài)可掬的熊貓頭戴小帽手揮彩帶，站在豌豆糕上翩翩起舞，開心地說:“食豌豆糕，防病又開胃?！眹鴮毚笮茇埍砻鞴?jié)氣是中國特有的文化，豌豆糕清涼解暑，體現出順時節(jié)而為的生活理念。示例三:我選取第③張圖片。頭戴小帽的大熊貓滿臉萌態(tài)，目光炯炯，雙手扒著一顆果肉晶瑩的荔枝，唱著“甜美荔枝，健體又益智”，告訴人們夏至要食荔枝。妙趣橫生的圖片表達了人們希望身體健康、頭腦聰慧的美好愿望。15.（1）示例一:這句話有言外之意,是作者失去母親后對自己內心的叩問，表達出“子欲養(yǎng)而親不待”的無奈、自責、痛苦等復雜的心緒。示例二:作者不是真的覺得之前的努力沒有意義，她為新家做的準備很可能給病中的母親帶去過期待，她這樣說其實是表達遺憾和不甘示例三:作者準備的新廚房母親用不上了，興沖沖夸下的?？谝参茨軆冬F，她心灰意冷，“嘴里發(fā)苦，心里發(fā)灰”，是真的覺得沒有意義了。16.（1）示例一:建議讓數字人化身講解員，用多種方式講解瀕臨失傳的地方劇種的發(fā)展歷史、地方特色等，從而讓更多的人關注該劇種示例二:建議利用仿真人模擬演員表演瀕臨失傳的地方劇種的經典劇目,再現該劇種的唱腔、動作、服飾等，讓其“活”起來。示例三:建議提供“云端”看劇的渠道，讓觀眾足不出戶，即可與瀕臨失傳的劇種親密接觸，便于此類劇種傳播。(2)活動接近尾聲，你將作為主持人進行總結性發(fā)言，分享本次活動給你帶來的收獲與思考，展現新時代青少年的責任與擔當。(10分)寫作提示:①發(fā)言主題為“當傳統(tǒng)文化遇到現代科技”;②結合三個小組成果匯報內容;③少于150字。17.今年春節(jié)期間，一部電影、一首宋詞、一個詞牌名，令不少國人蕩氣回腸，那就是《滿江紅》。意蘊悠遠的詞牌名，是中國文學寶庫中的璀璨珍珠。即使不談詞調，不言平仄，僅其字面義也別具美感，引人遐思?！吧倌暧巍被蛟S是一次意氣風發(fā)的游歷;“相見歡”可能是一場意料之外的相逢;“定風波”的背后需要多大的努力、何等的智慧....你嘗試過用詞牌名做題目寫作的體驗嗎?請從以下的詞牌名中，任選個為題目，寫一篇不少于600字的作文。題目一:相見歡題目二:定風波題目三:少年游(35分，含書寫分3分)寫作提示:①除詩歌外文體不限;②避開真實的人名、地名、校名;③書寫規(guī)范，卷面整潔。

2022年山西中考語文試題及答案一、讀·書（12分）生活中傳統(tǒng)文化到處可見，賞墨香怡人的書法作品，誦含義雋永的古典詩文，筑中國傳統(tǒng)文化長城，向世界奉獻一份厚禮?！緯o言的詩篇】1.三晉大地，人杰地靈，涌現出許多著名人物。明清時期的書法家、文學家、思想家傅山就是其中之一。這里呈現的是山西晉祠博物館陳列的傅山書法作品（局部）。請從下面的選項中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當的評價。（2分）甲乙A.此作品為楷書，字形端正，筆畫平直，秀美圓潤B.此作品為隸書，字形扁方，蠶頭雁尾，一波三折C.此作品為篆書，筆法古樸，粗細均勻，講求對稱D.此作品為草書，筆法蒼勁，龍飛鳳舞，一氣呵成甲：（） 乙：（）【詩文多彩的畫卷】2.2022年央視春節(jié)聯歡晚會節(jié)目舞蹈詩劇《只此青綠》令小宇震撼。他查閱資料，對詩劇中展現的《千里江山圖》做了進一步了解。這幅宋代名畫用“青綠”營造美妙的意境，啟發(fā)小宇制作了“只此青綠”古詩文佳句積累卡，以探求“青綠”在中國古典詩文中的意蘊。請你幫他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。（10分）只此青綠色彩意蘊詩句梳理“青綠”指深綠色。古詩文中，這種色彩常常象征生命與勃勃生機。（1）“岱宗夫如何，___________”，杜甫筆下青山不老；“___________，回清倒影”，酈道元文中綠水常流；“客路青山外，___________，王灣眼里山青水綠。古詩文中表示“綠”的詞語，還有“碧”“翠”“滄”等，它們在色澤的深淺、明暗上有細微區(qū)別。（2）“上下天光，___________”，洞庭湖碧波蕩漾；“___________，蒙絡搖綴”，小石潭樹木蔥蘢；“長風破浪會有時，:_________”，大海中船帆高揚。古詩文中一些特定的代稱因與“青綠”有關而別具美感，如“青鳥”“汗青”等。（3）______________________（《無題》），李商隱盼鳥傳信以解愁思；“___________，___________”（《過零丁洋》），文天祥一片丹心永垂史冊。時代新意：綠水青山就是金山銀山，祖國的壯美山川是我們祖祖輩輩安頓身心的地方，青綠千載，山河無垠。二、讀·思（38分）（一）青年是國家的希望，世界的未來。今年是中國共產主義青年團成立100周年，學校開展了以“追尋火紅歲月·奏響青春樂章”為主題的系列活動?！净顒右豢缭桨倌甑ば囊琅f：傾聽杰出人物的心聲】3.活動開始，板報組成員選擇了以上材料作為本期板報的內容。請你研讀材料，思考內涵，將下面的語句補充完整。（2分）（摘自《中國青年報》2022年05月05日）高君宇以________為己任，言辭中傳達出革命者置生死于度外的心聲；金博洋以突破自己為目標，話語間展現出當代青年________________________________________________________________________的風采?！净顒佣鶗r代不負韶華：講述我們身邊的故事】4.活動進程中，校園廣播站設置了“新聞速遞”專欄。為了及時報道青年志愿者的相關資訊，需要概括這則消息最重要的事實，請你幫助完成。（30字以內）（2分）【活動三執(zhí)炬向前開創(chuàng)未來：傳遞名著不朽的力量】經典有光/可以助人致遠/理想如炬/可以點燃心靈/一個人的心靈一旦被理想點燃/就會有百折不撓的雄心/滴水穿石的堅韌/就可以向著未來奮勇前行5.以上是本次活動的結束語，主持人朗誦時，舞臺屏幕上將同步播放能反映“理想使人奮勇向前”的文學作品人物及相關情節(jié)。你認為下面哪部名著中的哪個人物適合播放？請結合原著說說理由。（5分）（不少于50字）備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《簡·愛》（二）不被大風吹倒：致全國青年朋友的一封信親愛的青年朋友：節(jié)日快樂！我看到了你們在我公眾號的留言中提出的問題。人生難免遇到艱難時刻，這確實是一個必須面對的重要問題。我無法告訴你們一個適合所有人的標準答案，但可以與你們分享一個小故事。小的時候，我跟著爺爺去荒草甸子割草。歸程時，天色太變，仿佛有一根飛速旋轉的黑色圓柱，向我們逼過來，并伴隨著沉悶如雷鳴的聲音。我驚問爺爺：“那是什么？”爺爺淡淡地說：“風，使勁拉車吧，孩子?！憋L越來越大，我們車上的草被刮揚到天上去。我被風刮倒在地，雙手死死抓住兩叢根系很深的牛筋草，才沒被風刮走。我看到：爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿在顫抖，小褂子被風撕破，只剩兩個袖子掛在肩上。爺爺與大風對抗著，車子未能前進，但也沒倒退半步。大風過去了，爺爺還保持著這姿勢，仿佛一尊雕塑。許久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲著不能伸直了。爺爺與狂風對峙的模樣，永遠印刻在我的腦海里。風來時，爺爺沒有躲避，盡管風把我們車上的草刮得只剩下一棵，但我覺得我們是勝利者。我的故事是老生常談，不一定能讓你們感興趣，但因為這是我的親身經歷，所以還是講給你們聽，但愿能給你們帶來一點啟發(fā)。莫言2022年05月03日（來源：中國新聞網，有刪改）6.莫言寫這封信是為了回答青年朋友提出的什么問題？請用簡潔的語言寫出來。（3分）7.好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什么？請以此為觀點，寫一段議論性的文字。（8分）寫作提示：①觀點要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。（三）在班級舉辦的“善學精思”交流會上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領大家學習古詩文。8.辨其音·走進文本：與“知之者不如好之者”中“好”的讀音和詞義相同的一項是（）（2分）A.好語似珠 B.好學不倦9.明其義·理解內容：請完成下面語句的翻譯。（3分）（1）有朋自遠方來，不亦樂乎？翻譯：有志同道合的人從遠方來，________________________（2）是故學然后知不足，教然后知困。翻譯：_____________________，________________________。10.悟其理·豐富思想：《禮記》中說：“雖有至道，弗學，不知其善也?！闭堈旅嬖娭懈嬖V了我們“至道”的詩句，并將這句詩蘊含的哲理批注在相應位置。（3分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。11.取其精·學以致用：《論語》中有不少格言警句，如果要選擇其中一句作座右銘，你會選擇哪句？為什么？（4分）溫馨提示：①座右銘泛指激勵、警醒自己的格言；②可以選自以上材料，也可以是《論語》中的其他語句。王某曰：古之學者，雖問以口而其傳以心雖聽以耳而其受以意。故為師者不煩，而學者有得也。孔子曰：“不憤不啟，不悱①不發(fā)，舉一隅②不以三隅反，則不復也?！狈蚩鬃迂M敢愛其道，驁③天下之學者，而不使其蚤④有知乎！以謂其問之不切，則其聽之不專；其思之不深，則其取之不固。不專不固，而可以入者，口耳而已矣。吾所以教者，非將善其口耳也。［注釋］①悱：想說而說不出來。②隅：角落。③驁：通“傲”，傲慢。④蚤：通“早”。12.請用“/”標出文中畫橫線語句的停頓處。（標3處）（3分）13.學習的時候專注，獲取的知識牢固，是學習的理想狀態(tài)。那么怎樣才能做到學習上的“?！迸c“固”呢？請閱讀選文，作出回答。（3分）三、讀·寫（70分）14.為滿足廣大音樂愛好者的需求，社區(qū)籌建“音樂數字資源庫”需要從下面兩張圖片中選擇一張作為資源庫首頁的配圖。你會推薦哪一張？請說明這張圖片適合用作配圖的原因。（6分）寫作提示：①介紹畫面內容和主題；②80字左右。閱讀下面的選文，完成第15題。七十一個字（前情概要：羅天福的女兒甲秀和兒子甲成都考上了城里的大學。他和老伴淑惠也一起來到城里，靠打餅、賣餅，給孩子們掙學費。房東家的兒子借酒鬧事，甲成一怒之下把人給打了。羅天福給房東又賠錢又賠禮，甲成卻拒不認錯。）自晚上羅甲成走后，羅天福就氣得再沒說一句話，任淑惠怎么勸，甲秀怎么把話題朝一邊引，羅天福還是情緒低落得跟筋被誰抽了一樣，無論站著、坐著、躺著，身體都是一撲塌，咋都拾不起。吃什么苦。受什么罪。遭什么屈辱，羅天福都不在乎?？蓛鹤咏裢韺λ膽B(tài)度,讓他寒心了。他本意是想借這個事件，好好教育教育兒子，沒想到，兒子竟然絲毫不買賬，并且全然是一副指責他軟弱無能的神情。這事能強硬得起來嗎？再強硬，就是更大的沖突。何況還是咱錯了，再怎么著咱也不該打人，這是他始終都在堅持的判斷。他是擔心兒子遇什么事，都以“拳打鎮(zhèn)關西”的行為方式處事，長此以往，這個寄托了無限希望的兒子，又會成為一個什么樣的人呢？看著兒子那副不屑一顧的神情，他的心思，簡直煩亂得猶如萬箭洞穿了。尤其是那不辭而別的傲慢神氣，叫他現在想起來還心有余悸。淑惠和甲秀洗了手，就又開始打餅。他今天是懶得動了，只想一直躺著，甚至想永遠都不起來算了。就在這時，他的手機突然滴滴響了兩聲，開始他也懶得看，想著甲秀在身邊，別人又不可能發(fā)，可能是垃圾信息?？上肓讼?，還是打開看了一下，一看，他的眼睛濕潤了，原來是甲成發(fā)來的。信息說：爹，對不起，我錯了。我晚上不該那樣走了，我不是沖你們來的，我是不能忍受那一家人對我們的張狂態(tài)度。放心吧，我會好好學習的，不會辜負您的付出和期望。晚安！爹，娘，我愛你們！羅天福眼淚唰唰地流到了被子上。他沒有轉過身來，不想讓淑惠和女兒看到自己的脆弱。這段信息，一共七十一個字，但像強心針一樣，一下把羅天福從精神死亡的邊緣，迅速救回到健康樂觀的現實生活中來了。他突然異常興奮地從床上爬起來，稀里嘩啦地洗了手，一把將正搟餅的淑惠拉到一旁說：“看你這號蔫不唧唧的老太婆，倒像是給地主磨洋工似的，來，看本小伙兒給你示范示范，啥叫搟餅，啥叫工藝，啥叫技術。說著，就把搟杖拿起來，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪嗒，啪啪啪啪嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒啪啪啪啪，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪啪……變出了無窮無盡的花樣。淑惠沒見過羅天福有這好的心情，甲秀更是沒見過。淑惠甚至用手在羅天福眼前繞晃了幾次，害怕他是犯了神經。羅天福激動地耍了陣搟杖后，就讓甲秀給甲成回信息。甲秀把信息一看，才知是怎么回事。她感動得想哭，但她笑了，面對突然變得十分童真的父親，她笑得很燦爛。她問爹信息咋回？羅天福說：“你知道乾隆批奏折，一般是咋批的嗎？”甲秀笑笑說不知道。羅天福說：“就三個字：知道了。你就給他回這三個字?！奔仔憔桶吹f的，把三個字給甲成發(fā)出去了。這一夜，甲秀沒走，跟娘搭腳睡。羅天福給她娘兒倆唱了半夜戲。一直唱到誰的鼾聲壓過了唱聲，才停下來。他又輕輕地把手機翻開，戴上老花鏡，反復看了甲成那七十一個字后，才幸福地抿著嘴睡去。(節(jié)選自《西京故事》，有刪改)15.第十屆茅盾文學獎獲得者陳彥的小說《西京故事》，講述了大時代中普通人的悲歡離合。在小說薦讀課上，大家對上面節(jié)選的內容進行了品讀。（1）選文以第三人稱敘事。請變換人稱，以甲秀的口吻向弟弟甲成簡要講述那天晚上他走后家里發(fā)生的事。（50字以內）（5分）（2）下面三句話從不同角度對《七十一個字》這篇小說作了點評。請你任選其中一句作為開頭，寫一段賞析性文字，和同學們分享交流。（不少于150字）（10分）好的故事總是會細致到足以讓人產生興趣。羅天福是個普通人，而這樣的人身上有著令人感動的特質?！捌呤粋€字”動人心弦，這個故事既是羅家的，又是中國的。閱讀下面的材料，完成第16題。班級開展了“致敬航天英雄·奔向星辰大?！本C合性學習活動。下面是各小組的成果匯報資料。【發(fā)展歷程】自2003年10月，神舟五號首次載人飛船發(fā)射成功以來，我國載人航天工程取得了輝煌成就。從無人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內實驗到太空行走，從空間交會到天宮合體，從太空短期停留到中長期駐留……中國航天人一次次突破技術難關，實現了載人航天工程跨越式發(fā)展，中國載人航天事業(yè)一次次在浩瀚太空刷新“中國高度”?！久Q揭秘】問：為何國外叫“宇航員”而中國叫“航天員”？答：宇航，顧名思義，帶有宇宙航行的概念，而宇宙包括的范圍很廣?！昂教臁币辉~由中國航天之父錢學森首先提出，錢老認為，在相當長的時間內，人類的宇宙航行活動只能局限在太陽系內，“宇航”的說法不免夸大。由此可見，“航天”二字中蘊含著一種精神，那就是尊重科學、實事求是的探索精神。問：還有別的原因嗎？答：有，也是受毛主席的詩句“巡天遙看一千河”的啟發(fā)，又從航海、航空“推理”而成?！揪裉皆础俊局戮从⑿邸?6.（1）同學們的匯報材料中提到：中國載人航天事業(yè)一次次刷新“中國高度”。該怎樣理解“中國高度”的含義呢？請你閱讀材料，作出解釋。（2分）（2）中國航天精神是中國載人航天事業(yè)得以飛速發(fā)展的“精神密碼”。中國航天精神具有哪些內涵？請閱讀材料，寫出你的探究結果。（4分）（3）從神舟五號到神舟十三號，從戚發(fā)軔到翟志剛、王亞平、葉光富等，中國航天事業(yè)飛速發(fā)展，中國航天精神代代傳承。成果匯報會接近尾聲，請你圍繞“致敬航天英雄·奔向星辰大?！边@一主題發(fā)言，表達對以神舟十三號航天員為代表的中國航天人的敬意，體現新時代青年人的使命擔當。（8分）寫作提示：①結合材料；②不少于100字。17.親愛的同學，寫作其實并不難，就是用筆來說話，可以撫今追昔，也可以暢想未來。文字是家園，可以保鮮你的昨天，安放你的心靈；文字是驛站，可以昂揚你的明天，助力你的腳步。文字可以把時光變成成長的財富，可以讓我們過好每一個今天。請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書寫分3分）題目一：以“回首那剛剛過去的時光”為題，寫一篇日記，訴說你的心語。題目二：圍繞“明天，我將遠行”這個話題，寫一篇演講稿，在班級畢業(yè)典禮上演講。寫作提示：①如果選擇題目一，默認寫日記的日期為2022年6月20日；②如果選擇題目二，請自擬標題；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

語文參考答案一、讀·書（12分）1.（2分）甲：（A） 乙：（D）2.（10分）（1）齊魯青未了（則）素湍綠潭行舟綠水前（2）一碧萬頃青樹翠蔓直掛云帆濟滄海（3）“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看人生自古誰無死，留取丹心照汗青二、讀·思（38分）3.（2分）改造世界不斷追求卓越（或“積極向上”“勇于堅持”等）4.（2分）示例一：共青團山西省委啟動應急志愿服務機制應對疫情，各級團組織響應。示例二：各級團組織響應共青團山西省委號召，開展防疫志愿服務。5.（5分）示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。在為人類的解放而斗爭的理想引領下，他以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了一系列的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難、病痛的折磨，都沒有能阻止他奮勇向前的腳步。示例二：《西游記》中的唐僧適合。為了實現西天取經的理想，他一路上歷經重重磨難，依然初心不改?；鹧嫔?、女兒國都未能阻止他奮勇向前的身影，最終他與三位徒弟到達西天，取回真經。示例三：《簡·愛》中的簡·愛適合。自由平等和人格獨立是她的理想追求。童年時她敢于和驕橫惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的學校司庫對抗，成年后她敢于有尊嚴地追求地位懸殊的愛情。一路磕磕絆絆，但為了理想她一直奮勇向前。6.（3分）示例：如果人生遇到艱難時刻，該怎么辦？（如何面對人生路上的艱難時刻？）7.（8分）略；寫作提示：①觀點要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。8.（2分）（B）9.（3分）（1）不也很快樂嗎？（2）所以學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。10.略；（3分）11.（4分）示例一：座右銘：學而不思則罔，思而不學則殆。理由：我以此句為座右銘是為了警醒自己學習時要邊讀書邊思考。只是讀書卻不認真思考，就會迷惑，只空想卻不讀書，就會疑惑，只有將“學”和“思”結合起來，才能學得扎實深刻。示例二：座右銘：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。理由：這句話的意思是一國軍隊可以改變其主帥，一個人的志向卻是不能改變的。我以此句為座右銘是為了激勵自己在生活中無論遇到什么樣的考驗，都要堅守氣節(jié)，不能改變自己的志向。12.（3分）雖問以口/而其傳以心/雖聽以耳/而其受以意13.（3分）只有問得懇切，思考得深入，才能做到學習上的“?！迸c“固”。三、讀·寫（70分）14.（6分）示例一：我推薦第①張圖片。圖片的主體部分是一張正在播放的唱片，上有“樂音在耳，四季可親”的字樣，周圍配以春燕、夏荷、秋實等，突出了歡迎來“音樂會客廳”做客，在四季交替中與音樂相伴，享時光可親的主題。示例二：我推薦第②張圖片。圖片左邊電子產品顯示屏內藏書豐富，屏幕外有飛翔的書籍和跳躍的音符，右下角配有“集各家樂，收四方音”的字樣，突出了“音樂圖書館”中圖書種類齊全，能滿足音樂愛好者不同需求的主題。15.（1）（5分）示例：甲成，昨晚你走后爹情緒低落，可看到你發(fā)的短信像換了個人，高興得要著花樣打餅，還給娘和我唱了戲。（2）（10分）略16.（1）（2分）示例一：“中國高度”指的是中國航天技術達到的新高度，中國載人航天工程發(fā)展達到的新階段。示例二：“中國高度”的含義是中國航天人的一次次技術突破，中國載人航天工程的跨越式發(fā)展。（2）（4分）示例：中國航天精神的內涵是勇攀高峰、自立自強的意志，使命擔當、為國奉獻的追求，尊重科學、實事求是的態(tài)度。（3）（8分）略；寫作提示：①結合材料；②不少于100字。17.略。

2021年山西中考語文真題及答案一、讀·書（12分）1．親愛的同學，富有哲思的語言可以幫你成為智慧的人。請賞讀這幅書法作品，從三句話中選擇你最有感觸的一句，將其內容用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內。（2分）小勝靠智或大勝靠德或常勝靠和靠和常勝或靠德大勝或靠智小勝（繁體字書寫正確也可得分）2．優(yōu)美深情的語言可以讓你變成溫暖的人。讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。（10分）（1）故園是心的歸宿：辛棄疾筆下有“？滿眼風光北固樓”；范仲淹詞中有“，燕然未勒歸無計”；《木蘭詩》中，木蘭辭官不就，眷戀家園生活的詩句是“，，”。（2）遠方是腳的方向：王維遠赴邊地看到了“大漠孤煙直，”的雄渾奇景；岑參征戰(zhàn)塞外見到了“，千樹萬樹梨花開”的奇妙美景；王灣在北固山下遇到了“，風正一帆懸”的美好景象；蘇軾在黃州欣賞到了“，，蓋竹柏影也”的如水月色。二、讀·思（38分）（一）信仰、信念、信心，任何時候都至關重要。為此，學校舉辦了以“回首百年黨史·賡續(xù)紅色基因”為主題的系列活動。【活動一：回首·讓青春與信仰同向】回首百年征程傳承信仰力量百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅，信仰之光熠熠生輝。在黨的光輝歷程中，無數優(yōu)秀共產黨人胸懷堅定信仰，沖鋒在前，擔當在前，奉獻在前，只為讓中國擁有“可贊美的光明前途”，只為讓后代享受人類應有的一切幸福。無論何時何境，他們都以生命赴使命，用熱血鑄忠魂，把青春乃至生命獻給祖國和人民，賡續(xù)傳承著共產黨人的精神血脈。胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風華。用忠誠堅守初心，以奮斗托舉夢想，讓青春與信仰同向。這是新時代青少年應有的責任與擔當。3．上文是小明同學為本次活動寫的開場白。下面說法正確的一項是（）（2分）A．文中加點的詞“光明”“幸?！痹~性相同。B．文中畫橫線的三個短語結構一致。C．文中畫波浪線的句子運用了排比的修辭手法，朗讀時應鏗鏘有力。D．上文最后一句話的主干是“這是青少年的責任與擔當”?！净顒佣簣远āぷ屒啻号c信念同行）讀書筆記摘錄（一）埃德加·斯諾說，這些革命青年們使本書描寫的故事活著。從中我們可以約略窺知，使他們變得不可征服的那種精神，那種信念，那種力量，那種熱情。從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于犧牲。出處《紅星照耀中國》關鍵詞那種信念啟示那些革命戰(zhàn)士為了勝利甘于犧牲的精神，讓我明白了堅定的信念會讓一支隊伍變得不可征服。

讀書筆記摘錄（二）江姐說：“如果需要為理想而犧牲，我們都應做到臉不變色心不跳！”江姐說：“不要用眼淚告別，美蔣反動派的一切垂死掙扎，都不能阻擋中國無產階級的勝利！勝利屬于我們，屬于我們的黨！”出處《紅巖》關鍵詞那種理想啟示江姐堅信勝利屬于我們的黨，她為了理想不怕犧牲的革命精神激勵著我們逐夢前行。4．從經典作品中汲取精神營養(yǎng)，可以使你成為擁有信念的人。以上是小光和小輝同學分享的“讀書筆記”，請你從摘錄（一）（二）中任選其一，將表格中畫橫線處空缺的內容補充完整。（3分）【活動三：賡續(xù)·讓青春與信心同頻】5．隨著主題系列活動的深入開展，學校編輯了“紅色詩歌大家賞”紀念冊。周振中寫的短詩《人民英雄紀念碑》入選其中。同學們爭相為這首詩留言，請你也在這首詩的留言區(qū)分享你的閱讀感受。（2分）你的留言：（二）閱讀下面的材料，完成第～7題。讀書的用處在一座山里，住著一位老農夫和他的小孫子。每天清晨，老農夫都會早早地起來坐在書桌旁讀書。有一天，小孫子問道：“爺爺！我也想和您一樣讀書，可我讀不懂。只要我把書本合上，