家訪工作制度

家訪工作制度?一、總則家訪是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是教師與家長溝通的重要橋梁，對于促進(jìn)學(xué)生健康成長、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)家訪工作，特制定本制度。

二、家訪目的1.了解學(xué)生家庭環(huán)境、成長背景、學(xué)習(xí)習(xí)慣等情況，為制定個性化教育教學(xué)計劃提供依據(jù)。2.向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，包括學(xué)習(xí)成績、行為表現(xiàn)、興趣愛好等，增進(jìn)家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的了解。3.與家長共同探討教育孩子的方法和策略，形成家校教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.增強(qiáng)教師與家長之間的信任與理解，營造良好的家校合作氛圍，提高家長對學(xué)校教育工作的滿意度。

三、家訪原則1.尊重原則尊重家長的人格、文化背景和教育方式，平等對待每一位家長，不歧視、不偏見，虛心聽取家長的意見和建議。2.全面性原則家訪要全面了解學(xué)生家庭各方面情況，包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭成員關(guān)系、家長教育理念等，確保家訪內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性。3.針對性原則根據(jù)學(xué)生的個體差異，有針對性地選擇家訪對象和家訪內(nèi)容。對于學(xué)習(xí)困難、行為偏差、心理問題等特殊學(xué)生，要重點家訪，深入了解問題根源，共同尋求解決方案。4.及時性原則對于學(xué)生出現(xiàn)的重大問題或突發(fā)情況，要及時進(jìn)行家訪，與家長溝通交流，共同商討應(yīng)對措施，避免問題擴(kuò)大化。5.持續(xù)性原則家訪工作應(yīng)貫穿于學(xué)生教育的全過程，定期與不定期相結(jié)合，形成長效機(jī)制，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長變化，不斷調(diào)整教育教學(xué)策略。

四、家訪對象全體在校學(xué)生，重點關(guān)注以下幾類學(xué)生：1.學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)成績長期處于班級下游，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)動力不足的學(xué)生。2.行為偏差學(xué)生存在違紀(jì)行為、行為習(xí)慣不良，如遲到、早退、曠課、打架斗毆等的學(xué)生。3.心理問題學(xué)生情緒不穩(wěn)定、性格孤僻、自卑、焦慮、抑郁等心理存在問題的學(xué)生。4.家庭特殊學(xué)生父母離異、單親家庭、留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難、家長教育方式不當(dāng)?shù)燃彝デ闆r特殊的學(xué)生。5.優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、綜合素質(zhì)較高的學(xué)生，了解其家庭環(huán)境對其成長的影響，鼓勵其發(fā)揮優(yōu)勢，追求更高目標(biāo)。

五、家訪內(nèi)容1.了解學(xué)生家庭基本情況包括家庭人口、經(jīng)濟(jì)狀況、居住環(huán)境、家庭成員職業(yè)及文化程度等。2.了解學(xué)生在家表現(xiàn)如學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、興趣愛好、性格特點、人際交往等方面的情況。3.反饋學(xué)生在校表現(xiàn)向家長介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參加活動情況等，客觀評價學(xué)生的優(yōu)點和不足。4.探討教育方法與家長交流教育孩子的經(jīng)驗和方法，共同分析學(xué)生存在問題的原因，尋求解決問題的有效途徑，指導(dǎo)家長科學(xué)教育孩子。5.了解家長對學(xué)校工作的意見和建議聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)、管理服務(wù)等方面的意見和建議，及時反饋給學(xué)校相關(guān)部門，以便學(xué)校改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

六、家訪準(zhǔn)備1.制定家訪計劃教師要根據(jù)班級學(xué)生實際情況，制定詳細(xì)的家訪計劃，明確家訪對象、家訪時間、家訪內(nèi)容等。對于重點家訪對象，要提前設(shè)計好家訪談話提綱，確保家訪工作有針對性、有成效。2.了解學(xué)生情況家訪前，教師要認(rèn)真查閱學(xué)生的學(xué)籍檔案、成績單、作業(yè)等資料，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)、個性特點等，做到心中有數(shù)。3.與家長溝通提前與家長取得聯(lián)系，告知家訪的時間、目的和內(nèi)容，預(yù)約家訪時間，確保家長在家，便于順利開展家訪工作。同時，向家長簡要介紹學(xué)生在校的情況，讓家長對家訪有初步的了解和準(zhǔn)備。4.準(zhǔn)備相關(guān)材料根據(jù)家訪需要，準(zhǔn)備好相關(guān)材料，如學(xué)生成績單、作業(yè)樣本、表揚信、建議信等，以便在家訪時向家長展示和交流。

七、家訪形式1.實地家訪教師親自到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，這是最傳統(tǒng)、最直接的家訪形式。通過與家長面對面交流，觀察家庭環(huán)境，能夠更深入地了解學(xué)生情況，增強(qiáng)家訪效果。2.電話家訪對于一些因特殊原因無法進(jìn)行實地家訪的情況，教師可以通過電話與家長進(jìn)行溝通。電話家訪方便快捷，可以及時反饋學(xué)生情況，交流教育問題，但溝通深度可能相對有限。3.網(wǎng)絡(luò)家訪利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如微信、QQ、電子郵件等方式與家長進(jìn)行溝通交流。網(wǎng)絡(luò)家訪不受時間和空間限制，能夠及時、便捷地傳遞信息，還可以通過圖片、視頻等形式豐富家訪內(nèi)容，提高溝通效率。

八、家訪流程1.預(yù)約時間按照家訪計劃，提前與家長預(yù)約家訪時間，確定具體的家訪日期和時間段，確保家訪能夠順利進(jìn)行。2.進(jìn)門溝通家訪時，教師要注意禮貌，輕輕敲門，經(jīng)家長允許后進(jìn)入室內(nèi)。首先要向家長介紹自己的身份和來意，表達(dá)對家長的尊重和對學(xué)生的關(guān)心。3.了解情況按照家訪內(nèi)容，與家長進(jìn)行深入交流，認(rèn)真傾聽家長的介紹和想法，仔細(xì)觀察學(xué)生在家中的表現(xiàn)和家庭環(huán)境，做好記錄。4.反饋情況向家長客觀、全面地反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，肯定學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，同時指出存在的問題和不足，提出合理的建議和期望。5.探討交流與家長共同探討教育孩子的方法和策略，分享教育經(jīng)驗，解答家長在教育過程中遇到的困惑，形成家校教育共識。6.總結(jié)結(jié)束家訪結(jié)束時，教師要對家訪情況進(jìn)行簡要總結(jié)，再次感謝家長的支持與配合。同時，與家長約定后續(xù)的溝通方式和時間，保持家校聯(lián)系的持續(xù)性。

九、家訪記錄1.記錄要求教師要認(rèn)真做好家訪記錄，記錄內(nèi)容要真實、準(zhǔn)確、詳細(xì)，包括家訪時間、地點、家訪對象、家長姓名、家訪內(nèi)容、交流情況、達(dá)成共識等方面。記錄可以采用手寫筆記、電子文檔等形式，確保記錄的完整性和可查閱性。2.整理分析家訪結(jié)束后，教師要及時對家訪記錄進(jìn)行整理和分析，梳理學(xué)生存在的問題及原因，總結(jié)家訪中發(fā)現(xiàn)的共性問題和成功經(jīng)驗，為后續(xù)的教育教學(xué)工作提供參考依據(jù)。3.存檔管理家訪記錄要妥善保存，按照學(xué)年或?qū)W期進(jìn)行分類歸檔，建立家訪檔案。學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)家訪檔案的管理，確保檔案資料的安全和完整，便于查閱和使用。

十、家訪后續(xù)工作1.跟蹤反饋對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，教師要持續(xù)跟蹤學(xué)生的改進(jìn)情況，及時向家長反饋學(xué)生的變化和進(jìn)步，鞏固家訪成果。對于需要長期關(guān)注和幫助的學(xué)生，要制定個性化的輔導(dǎo)計劃，定期與家長溝通交流，共同促進(jìn)學(xué)生成長。2.調(diào)整策略根據(jù)家訪情況和學(xué)生反饋，教師要對教育教學(xué)策略進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。如針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，調(diào)整教學(xué)方法，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)；針對行為偏差學(xué)生，制定行為矯正計劃，加強(qiáng)家校配合教育等。3.經(jīng)驗分享定期組織教師進(jìn)行家訪經(jīng)驗交流活動，分享家訪過程中的心得體會、成功案例和遇到的問題及解決方法。通過交流學(xué)習(xí)，不斷提高教師的家訪工作水平和能力。4.改進(jìn)工作學(xué)校要根據(jù)家訪中家長提出的意見和建議，及時召開專題會議，研究分析存在的問題，制定切實可行的改進(jìn)措施，不斷完善學(xué)校教育教學(xué)管理工作，提高教育質(zhì)量和服務(wù)水平。

十一、家訪工作的組織與管理1.成立家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立以校長為組長，分管副校長為副組長，各年級主任、班主任及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)全校家訪工作。領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開會議，研究解決家訪工作中存在的問題，確保家訪工作順利開展。2.明確職責(zé)分工校長負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)和監(jiān)督家訪工作；分管副校長具體組織實施家訪工作，制定工作計劃和實施方案，協(xié)調(diào)各方資源，保障家訪工作有序進(jìn)行；年級主任負(fù)責(zé)組織本年級教師開展家訪工作，檢查督促年級教師家訪任務(wù)的落實情況；班主任是家訪工作的直接責(zé)任人，要認(rèn)真制定班級家訪計劃，組織本班教師開展家訪活動，及時反饋家訪情況；其他教師要積極配合班主任做好家訪工作，按照要求完成家訪任務(wù)。3.加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)學(xué)校要定期組織教師進(jìn)行家訪工作培訓(xùn)，邀請教育專家、優(yōu)秀教師進(jìn)行專題講座，分享家訪經(jīng)驗和技巧。培訓(xùn)內(nèi)容包括家訪目的、原則、方法、溝通技巧、記錄要求等方面，提高教師的家訪工作能力和水平。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級主任要深入教師家訪過程，進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助。4.考核評價建立健全家訪工作考核評價機(jī)制，將家訪工作納入教師績效考核體系。對家訪工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、成效顯著的教師給予表彰和獎勵；對未按要求完成家訪任務(wù)或家訪工作敷衍了事的教師進(jìn)行批評教育，并責(zé)令限期整改?？己嗽u價結(jié)果作為教師職稱評定、評先評優(yōu)等的重要依據(jù)。

十二、家訪工作的注意事項1.尊重隱私家訪過程中，教師要尊重學(xué)生和家長的隱私，不得隨意泄露學(xué)生及其家庭的敏感信息。對于涉及學(xué)生個人隱私的問題，要注意方式方法，避免給學(xué)生和家長帶來不必要的困擾。2.態(tài)度親切教師要以親切、和藹的態(tài)度與家長交流，營造輕松、和諧的家訪氛圍。避免使用生硬、指責(zé)的語言，要善于傾聽家長的意見和想法，理解家長的心情，建立良好的家校溝通關(guān)系。3.客觀公正在向家長反饋學(xué)生情況時，要做到客觀公正，既要肯定學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，又要如實指出學(xué)生存在的問題和不足。避免夸大或縮小事實，確保家長能夠全面、準(zhǔn)確地了解學(xué)生在校情況。4.避免告狀家訪不是簡單地向家長"告狀"，而是要與家長共同探討教育孩子的方法和策略。教師要以解決問題為出發(fā)點，引導(dǎo)家長積極參與教育過程，形成家校教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。5.注意安全教師在進(jìn)行家訪時，要注意自身安全。特別是到偏遠(yuǎn)地區(qū)或交通不便