小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 寫(xiě)字教案

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫(xiě)字教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)本冊(cè)教材中規(guī)定的一類(lèi)生字和二類(lèi)生字。掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、比較、分析等方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律和書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。利用示范、練習(xí)、展示、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生逐步掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法和技巧。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的熱愛(ài)之情。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、耐心的學(xué)習(xí)品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，按筆順規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)生字。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字形結(jié)構(gòu)，注意筆畫(huà)的長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密和位置關(guān)系，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性和美觀性。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，糾正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和握筆方法。

三、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)多媒體展示、實(shí)物投影等方式，直觀呈現(xiàn)漢字的筆畫(huà)、筆順和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生更清晰地觀察和學(xué)習(xí)。2.講解示范法：教師詳細(xì)講解漢字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，并進(jìn)行示范書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生直觀地了解書(shū)寫(xiě)過(guò)程和方法。3.練習(xí)法：安排適量的書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，鞏固所學(xué)的書(shū)寫(xiě)知識(shí)和技能。4.游戲教學(xué)法：將寫(xiě)字教學(xué)與游戲相結(jié)合，增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5.評(píng)價(jià)激勵(lì)法：及時(shí)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、田字格黑板、實(shí)物投影儀、鉛筆、橡皮、書(shū)法作品等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：語(yǔ)文課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、直尺等學(xué)習(xí)用品。

五、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)：入學(xué)教育寫(xiě)字姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣1.趣味導(dǎo)入播放一段小朋友們?cè)谡麧嵜髁恋慕淌依镎J(rèn)真寫(xiě)字的視頻，展示規(guī)范、漂亮的書(shū)寫(xiě)作品，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)寫(xiě)字的興趣。提問(wèn)："小朋友們，你們覺(jué)得視頻里的字寫(xiě)得漂亮嗎？想不想自己也寫(xiě)出這么好看的字呀？"2.姿勢(shì)講解教師示范正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，身體坐正，雙腳平放在地面，腰背挺直，眼睛距離書(shū)本約一尺，胸離桌子一拳，手指離筆尖一寸。利用兒歌幫助學(xué)生記憶："寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，身體坐正書(shū)放平。一寸一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健。"請(qǐng)學(xué)生模仿教師的姿勢(shì)，同桌之間互相檢查糾正，教師巡視指導(dǎo)。3.習(xí)慣培養(yǎng)講解正確的握筆方法：用拇指、食指捏著筆桿，中指托住筆桿下方，無(wú)名指和小指自然彎曲靠在紙上，筆桿向右后方傾斜，與紙面約成45度角。教師示范握筆姿勢(shì)，學(xué)生跟著練習(xí)，感受手指的用力和配合。強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)時(shí)的一些好習(xí)慣，如：書(shū)寫(xiě)前要仔細(xì)觀察生字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)，想好再寫(xiě)；保持作業(yè)本整潔，寫(xiě)錯(cuò)了用橡皮擦干凈；寫(xiě)完后認(rèn)真檢查等。4.實(shí)踐體驗(yàn)讓學(xué)生拿出鉛筆和練習(xí)本，在紙上隨意畫(huà)一些簡(jiǎn)單的線條，感受正確的握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)力度，同時(shí)練習(xí)手腕的靈活性。教師巡視，提醒學(xué)生注意姿勢(shì)和握筆方法，及時(shí)糾正不正確的地方。5.總結(jié)評(píng)價(jià)請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示自己的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和握筆方法，其他同學(xué)認(rèn)真觀察并評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，肯定做得好的地方，鼓勵(lì)存在問(wèn)題的學(xué)生繼續(xù)努力改進(jìn)。布置課后作業(yè)：回家后繼續(xù)練習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，讓家長(zhǎng)監(jiān)督。

第二課時(shí)：一去二三里1.導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的拼音和簡(jiǎn)單的漢字，通過(guò)開(kāi)火車(chē)讀、小組讀等方式進(jìn)行。展示一幅描繪鄉(xiāng)村美景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上都有什么，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的古詩(shī)《一去二三里》。2.初讀古詩(shī)教師范讀古詩(shī)，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊注意字音和節(jié)奏。學(xué)生自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。指名朗讀，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并評(píng)價(jià)讀音是否正確，節(jié)奏是否恰當(dāng)。全班齊讀，讀熟練后進(jìn)行男女賽讀。3.講解詩(shī)意結(jié)合圖片，逐句講解古詩(shī)的意思。"一去二三里"：描述了詩(shī)人出行的路程，走了一段距離。"煙村四五家"：看到遠(yuǎn)處有幾戶(hù)人家，炊煙裊裊。"亭臺(tái)六七座"：有一些亭子和樓臺(tái)。"八九十枝花"：路邊還有許多盛開(kāi)的花朵。引導(dǎo)學(xué)生想象畫(huà)面，感受鄉(xiāng)村的寧?kù)o和美麗。4.生字教學(xué)出示生字"一、二、三、四、五、六、七、八、九、十"，認(rèn)讀生字，強(qiáng)調(diào)字音和字形。利用字理識(shí)字法幫助學(xué)生記憶字形，如："一"像一根直直的鉛筆，"二"像兩只鴨子在水中游，"三"像三根筷子等。示范生字的書(shū)寫(xiě)，講解筆畫(huà)順序和在田字格中的位置。學(xué)生書(shū)空，然后在練習(xí)本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，每個(gè)生字寫(xiě)35遍，教師巡視指導(dǎo)，糾正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和筆畫(huà)錯(cuò)誤。5.書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)再次強(qiáng)調(diào)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法。指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，如："一"寫(xiě)在田字格的橫中線上，要寫(xiě)得橫平豎直；"二"上面一橫短，下面一橫長(zhǎng)，兩橫之間距離適中；"三"三橫長(zhǎng)短不一，上短下長(zhǎng)，且間距相等。教師在黑板的田字格中示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生邊看邊書(shū)空。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視，對(duì)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。6.展示評(píng)價(jià)挑選幾位學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作品進(jìn)行展示，其他學(xué)生互相欣賞，并從筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，給予鼓勵(lì)和建議。7.課堂小結(jié)回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的古詩(shī)和生字，總結(jié)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)書(shū)寫(xiě)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

第三課時(shí)：口耳目手足1.導(dǎo)入新課播放一段有趣的動(dòng)畫(huà)視頻，內(nèi)容是小朋友們?cè)谧龈鞣N動(dòng)作，如說(shuō)話、看東西、聽(tīng)聲音、摸物體等，同時(shí)配上相應(yīng)的口、耳、目、手、足的音效，引起學(xué)生的興趣。提問(wèn)："小朋友們，剛才視頻里的小朋友都在做什么呀？他們用到了身體的哪些部位呢？"引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出口、耳、目、手、足等部位，從而引出課題。2.認(rèn)識(shí)身體部位教師依次出示"口、耳、目、手、足"的生字卡片，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀，強(qiáng)調(diào)字音的準(zhǔn)確性。結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些身體部位的作用，如："口"可以吃飯、說(shuō)話；"耳"能聽(tīng)聲音；"目"能看東西；"手"能拿東西、做動(dòng)作；"足"能走路、跑步等。組織學(xué)生進(jìn)行小游戲，教師說(shuō)身體部位的名稱(chēng)，學(xué)生快速用相應(yīng)的部位做出動(dòng)作，通過(guò)游戲加深學(xué)生對(duì)身體部位的認(rèn)識(shí)和記憶。3.生字教學(xué)觀察生字的字形，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些字都是象形字，與身體部位的形狀相似。示范每個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)，講解筆畫(huà)順序和在田字格中的位置。"口"：先寫(xiě)一豎，再寫(xiě)橫折，最后寫(xiě)一橫，要寫(xiě)得扁扁的。"耳"：橫、豎、豎、橫、橫、橫，注意筆畫(huà)的長(zhǎng)短和間距。"目"：豎、橫折、橫、橫、橫，五個(gè)橫畫(huà)間距要均勻。"手"：撇、橫、橫、豎鉤，豎鉤要寫(xiě)在豎中線上。"足"：豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺，撇和捺要舒展。學(xué)生書(shū)空，然后在練習(xí)本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，每個(gè)生字寫(xiě)35遍，教師巡視指導(dǎo)，糾正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和筆畫(huà)錯(cuò)誤。4.書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，讓學(xué)生保持良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)生字在田字格中的位置，如："口"字位于田字格的上半部分，大小適中；"耳"字橫畫(huà)較多，要注意分布均勻；"目"字整體呈長(zhǎng)方形，位于田字格中心；"手"字豎鉤要寫(xiě)直，把握好重心；"足"字撇捺要伸展，托住上面的部分。教師在黑板的田字格中示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生邊看邊書(shū)空，然后進(jìn)行練習(xí)，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。5.拓展活動(dòng)讓學(xué)生用身體部位"口、耳、目、手、足"分別說(shuō)一句話，如："我用口唱歌。""我用耳聽(tīng)故事。""我用目看風(fēng)景。""我用手拿書(shū)本。""我用足跑步。"鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)自己喜歡用身體的哪個(gè)部位做什么有趣的事情，分享自己的生活體驗(yàn)。6.展示評(píng)價(jià)挑選部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作品進(jìn)行展示，讓其他學(xué)生從筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié)，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議，如筆畫(huà)的粗細(xì)變化、字形的美觀度等。7.課堂總結(jié)回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的身體部位生字，總結(jié)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多運(yùn)用這些身體部位，同時(shí)繼續(xù)練習(xí)書(shū)寫(xiě)，提高書(shū)寫(xiě)水平。

第四課時(shí)：在家里1.情境導(dǎo)入播放一段溫馨的家庭生活視頻，展示小朋友們?cè)诩依锱c家人一起做各種事情的場(chǎng)景，如吃飯、看電視、讀書(shū)、掃地等，引起學(xué)生的共鳴。提問(wèn)："小朋友們，你們?cè)诩依锒枷矚g做些什么呀？家里都有哪些人呢？"引導(dǎo)學(xué)生回憶家庭生活，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.初讀課文教師范讀課文，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊圈出生字詞。學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。指名朗讀，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并評(píng)價(jià)讀音是否正確，句子是否通順。全班齊讀，讀熟練后進(jìn)行分組讀。3.字詞教學(xué)出示生字"爸、媽、我、大、米、土、地、馬、花、哥、弟、個(gè)、畫(huà)"，認(rèn)讀生字，強(qiáng)調(diào)字音和字形。利用多種方法幫助學(xué)生識(shí)字，如：利用熟字加偏旁識(shí)字，"巴"加"父"是"爸"，"馬"加"大"是"媽"；利用形象的圖片識(shí)字，如"米""土""地"等；利用生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字，如"我""花"等。示范生字的書(shū)寫(xiě)，講解筆畫(huà)順序和在田字格中的位置。學(xué)生書(shū)空，然后在練習(xí)本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，每個(gè)生字寫(xiě)35遍，教師巡視指導(dǎo)，糾正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和筆畫(huà)錯(cuò)誤。4.書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，如："爸""媽"都是上下結(jié)構(gòu)，上面的部分要寫(xiě)得緊湊，下面的部分要寫(xiě)得舒展；"我"字的斜鉤要寫(xiě)得挺拔有力；"大""米""土""地"等獨(dú)體字要寫(xiě)在田字格的中心位置，注意筆畫(huà)的長(zhǎng)短和比例；"馬"字的橫折鉤要寫(xiě)得圓潤(rùn)；"花"字的草字頭要寫(xiě)得扁一些，下面的"化"字要寫(xiě)得端正；"哥""弟"都是上下結(jié)構(gòu)，注意筆畫(huà)的穿插；"個(gè)"字的豎要寫(xiě)在豎中線上；"畫(huà)"字的最后一筆豎折要寫(xiě)得平穩(wěn)。教師在黑板的田字格中示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生邊看邊書(shū)空，然后進(jìn)行練習(xí)，教師巡視，對(duì)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。5.課文講解逐句講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解句子的意思。"我的爸爸是工人。"讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己爸爸的職業(yè)。"我的媽媽是老師。"引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的媽媽。"我是小學(xué)生。"讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活。"我家有大米，有土地。"讓學(xué)生了解大米和土地與生活的關(guān)系。"地里有馬，有花。"引導(dǎo)學(xué)生想象田野里的景象。"我給爸爸畫(huà)張畫(huà)，給媽媽畫(huà)張畫(huà)。"鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己想給爸爸媽媽畫(huà)什么樣的畫(huà)。6.拓展延伸讓學(xué)生回家后給爸爸媽媽展示自己寫(xiě)的字和畫(huà)的畫(huà)，并且介紹課文里學(xué)到的內(nèi)容。開(kāi)展"我家的故事"分享活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上分享自己在家里發(fā)生的有趣的事情，增進(jìn)對(duì)家庭的熱愛(ài)之情。7.課堂總結(jié)回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字、課文內(nèi)容和書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字，幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，感受家庭的溫暖。

第五課時(shí)：操場(chǎng)上1.導(dǎo)入新課播放一段小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行各種體育活動(dòng)的視頻，如跑步、跳繩、打球、拔河等，激發(fā)學(xué)生的興趣。提問(wèn)："小朋友們，你們?cè)诓賵?chǎng)上都喜歡玩什么呀？"引導(dǎo)學(xué)生回憶操場(chǎng)上的活動(dòng)，引出課題。2.初讀兒歌教師范讀兒歌，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊注意字音和節(jié)奏。學(xué)生自由朗讀兒歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。指名朗讀，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并評(píng)價(jià)讀音是否正確，節(jié)奏是否恰當(dāng)。全班齊讀，讀熟練后進(jìn)行拍手讀。3.字詞教學(xué)出示生字"打、球、拔、拍、跑、步、跳、高、足、響、課、真"，認(rèn)讀生字，強(qiáng)調(diào)字音和字形。利用動(dòng)作演示、圖片展示等方式幫助學(xué)生理解生字的意思，如：通過(guò)模仿打球、拔河、跑步、跳高、拍球等動(dòng)作，讓學(xué)生直觀感受這些體育活動(dòng)；展示相關(guān)的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)"足球""籃球""排球"等球類(lèi)。示范生字的書(shū)寫(xiě)，講解筆畫(huà)順序和在田字格中的位置。學(xué)生書(shū)空，然后在練習(xí)本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，每個(gè)生字寫(xiě)35遍，教師巡視指導(dǎo)，糾正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和筆畫(huà)錯(cuò)誤。4.書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，讓學(xué)生保持良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，如："打、拍"都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬；"拔"字右邊的"犮"要注意筆畫(huà)的穿插；"跑、跳、高"都是左右結(jié)構(gòu)，左邊的足字旁要寫(xiě)得窄一些，右邊的部分要寫(xiě)得舒展；"球"字的王字旁要寫(xiě)得緊湊，"求"字的豎鉤要寫(xiě)在豎中線上；"步"字的上半